Nom Date Français 2HRévision des chapitres 1-4

VocabulaireRévisez le vocabulaire suivant tiré du manuel, Bon Voyage 1. Il y aussi des questions de révision après chaque liste de vocabulaire pour vous aider à réviser les thèmes de la famille, les cours, la maison, et la description. Ces questions sont à utiliser pour votre Portrait à la fin de l’unité.

Chapitre 1petit(e)grand(e)brun(e)amusant(e)patient(e)intelligent(e)intéressant(e)sympathique, sympatimideénergiqueégoïstedynamiquepopulairesociableenthousiastefacilestrict(e)difficilefort(e)français(e)japonais(e)chinois(e)américain(e)israélien(ne)italien(ne)coréen(ne)avoir 14/15 ansavoir les cheveux :

longs/courts/mi-longs/ blonds/bruns/châtains/roux/ noirs/frisés/raides/en brosse

avoir les yeux : bleus/verts/marron/gris/bruns

1. De quelle nationalité sont tes ancêtres ?

2. Comment est ta meilleur(e) ami(e) ?3. Quel âge as-tu ?4. Comment es-tu ? (physique)5. Quelle sorte d’ami(e) es-tu ?

Chapitre 2les sciences (la biologie, la chimie, la physique)les maths (l’algèbre, la géométrie, la trigonométrie, le calcul)le français, l’espagnol, l’italienl’allemand, le latinle japonais, le chinoisl’histoire (de l’ouest, de l’est, américaine)l’économie, la comptabilitél’anglais (l’écriture créative)les études de lettres (humanities)l’informatique, l’infographiela cuisinel’art dramatiquele discours en publicle travail du boisla musique, le chant, l’orchestreles arts plastiques, le dessinl’EPS (=PE)renforcé (honors)un emploi du temps chargéfaire du/de l’/de la + un cours

« Je fais du français. »avoir le cours de +

« Première période, j’ai le cours d’histoire de l’est. Deuxième période, j’ai le cours d’algèbre. »

étudier + le cours« J’étudie le français, la biologie, etc. »

** “prendre” is NOT the verb for “to take a class”. On dit « j’étudie l’histoire et le français » or « je fais de l’histoire et du français » for I take history and French…

1. Qu’est-ce que tu étudies à l’école ?2. Quels cours est-ce que toi et tes amis,

vous préférez ? Pourquoi ?3. Combien d’élèves est-ce qu’il y a dans ta

classe de français ?

Chapitre 3un cahierun bloc-notesun classeurun dossierun crayonun taille-crayonun stylo-billeun feutreune gommeune règleune agrafeuseun livre/un manuelune calculatriceune feuille de papierun sac à dosune cassetteune vidéo, un DVDun disqueun casierle tableau noir/le tableau SmartPuis-je aller aux toilettes ?Puis-je aller… chez l’infirmière ? à mon casier ? à la fontaine d’eau ?

1. De quelles fournitures scolaires est-ce que tu as besoin pour le cours de biologie ? des maths ? de français ?

2. Que dis-tu à Mlle Williams si tu es malade ? si tu veux de l’eau ?

3. A quelle heure est ton cours d’EPS ?4. A quelle heure est ton déjeuner ?5. Qu’est-ce que tu mets dans ton

casier ?

Chapitre 4la famillele père/beau-pèrela mère/belle-mèrela femmele filsla fillele frère/demi-frère/beau-frèrela sœur/demi-sœur/belle-sœurle mariles grands-parentsle grand-pèrela grand-mère

les petits-enfantsle petit-filsla petite-fillel’onclela tantele neveula niècele/la cousin(e)un chatun chien

1. Décris ta famille.2. Quelle est la date de ton

anniversaire ?3. Comment s’appelle ton père ? ta

mère ?

une pièce une salle de séjour une cuisineune salle à mangerune chambreune salle de bainsun appartementun immeubleun quartierun jardinle rez-de-chausséeun étageun escalierune entréenouveau, nouvellebeau, bellevieux, vieillepremier, premièredeuxième, troisième, quatrième…

1. Comment est ta maison ?2. Où fais-tu tes devoirs dans la

maison ?3. Quelle est ta salle favorite de la

maison et pourquoi ?

4. Qu’est-ce qu’on fait dans la cuisine ? dans la salle de séjour ? dans la chambre ?

La maison… un peu plus   !

Révision de Grammaire   : 1. Interrogation – poser une question en français2. Verbes réguliers (-ER, -IR, -RE)3. Verbes aux changements orthographiques (-GER, -CER, acheter, espérer, appeler)4. Négation – ne…pas5. Verbes irréguliers :

a. avoir, être, faire, aller, vouloir, pouvoir, écrire, lire, dire, voir, croire, prendre, apprendre, comprendre

1. Poser une question   : Formules : Standard (Préposition) + Question word + est-ce que + subjet + verb ?

Quand est-ce que tu veux partir ?Familier Sujet + verbe… + (préposition) + question word ?

Tu veux partir quand ?Inversion (Préposition) + Question word + verb – pronom ?

Quand veux-tu partir ?

Mots interrogatifs à savoir Exemples :Qui - Que - Quand est-ce que tu pars en vacances ?

Avec qui est-ce que tu pars en vacances ?Quel jour est-ce que tu pars ? Quelle date ?

Tu pars en vacances quand ?Tu pars en vacances avec qui ?

Où - *Pourquoi -

Quand - Comment -

Quel/Quelle/Quels/Quelles - Combien (de) –

* Il n’y a pas de formule familière avec la question « pourquoi ». Tu étudies pourquoi ? ----- Pourquoi est-ce que tu étudies ?

2. Les verbes réguliers   : Complétez la grille avec les terminaisons et donnez 5 exemples de verbes dans chaque groupe. Vous pouvez consulter le chapitre 1 de French Two Years pour chercher des exemples de verbes.

Les terminaisons des verbes –ER Verbes dans ce groupe :-e danser

-ez

-ent

Les terminaisons des verbes –IR Verbes dans ce groupe :-issons finir

-is

Les terminaisons des verbes –RE Verbes dans ce groupe :-s entendre

-ez

3. Les verbes réguliers aux changements orthographiques (=accents   !)   : Cherchez dans le chapitre 2 de French Two Years pour trouver 2 exemples de chaque groupe de verbes.

acheter Verbes comme « acheter »achète achetons

achètes achetez

achète achètent

compléter Verbes comme « compléter »complète complétons

complètes complétez

complète complètent

manger Verbes -GERnous mangeons

commencer Verbes -CERnous commençons

appeler Verbes comme « appeler »appelle appelons

appelles appelez

appelle appellent

4. Négation   : ne…pas / ne…pas deJe regarde le match de football. Je ne regarde pas le match de football.Vous avez des frères. Vous n’avez pas de frères.

5. Les verbes irréguliers °1: Consultez le manuel, French Two Years pour les conjugaisons.

avoir = to have être = to be

aller = to go faire = to do, to make

pouvoir = to be able to vouloir = to want

écrire = to write prendre = to take

croire = to believe mettre = to put, to put on

dire = to say, to tell lire = to read

(falloir) il faut = it’s necessary il y a = there is, there are

Entraînement   : Chapitres 1-4

A. Complétez les phrases suivantes avec le verbe irrégulier qui correspond le mieux. Les verbes ne sont pas nécessairement en ordre. Et n’oubliez pas de conjuguer le verbe !

avoir, faire, être, aller, pouvoir, vouloir, écrire, prendre, croire, mettre, dire, lire, il faut, il y a

1. Moi, j’ quatorze ans et ma sœur aînée, elle dix-huit ans.

2. Pour le petit déjeuner chez moi, nous un yaourt et du jus d’orange.

3. vingt-quatre élèves dans notre classe de français 2H.

4. Je que vous avez un rendez-vous de peers la semaine prochaine.

5. Mes parents le journal, The Record, tous les jours.

6. Vous à vos amis que ce cours est intéressant, n’est-ce

pas ?

7. Nous nos devoirs dans la salle de séjour. Et vous, où est-

ce que vous vos devoirs ?

8. Tu la réponse au tableau et moi, je corrige les fautes.

9. Oh là là. Quel mauvais élève ! Tu parles en classe, tu as du chewing dans la bouche, tu vas

aux toilettes tous les jours... Ecoute-moi bien. Il faire attention en classe !

10. Tu italienne, n’est-ce pas ?

11. Qu’est-ce que tu dans ton casier ? Des manuels et des

cahiers ?

12. Je ne pas sortir avec toi ce soir. J’ai trop de devoirs à faire !

13. Ma famille chez ma tante ce weekend pour fêter un

anniversaire.

14. Les élèves n’aiment pas faire beaucoup de devoirs. Ils ne pas

faire les devoirs pendant des heures.

B. Complétez les phrases avec les interrogatifs nécessaires. Il y a un banc de mots à la fin de l’exercice.

1. tu vas faire dimanche ? – Je vais jouer au tennis.

2. vas-tu arriver ? Demain.

3. est-ce que tes copains vont à la montagne ? – Pour faire du

ski.

4. est-ce qu’il a oublié sa valise ? – Dans le taxi.

5. est-ce que ton oncle parle français ? – Il parle très mal !

6. allez-vous au bord de la mer ? – En été.

7. cours as-tu le matin ? – J’ai la biologie et l’histoire.

8. est-ce que tu dors en classe ? – Parce que je suis fatigué !

9. A est-ce que tu parles au téléphone ? – Je parle à ma mère.

10. est-ce que vous invitez à votre fête ? – Julie et Anatole.

11. est-ce qu’on va en France ? – En avion ou en bateau.

12. est ta couleur préférée ? – Le vert.

13. Avec est-ce qu’elles partent en vacances ? – Avec leur grand-

tante comme chaperon.

14. boisson prends-tu ? – Je prends une limonade.

15. est-ce que l’avion atterrit ? - A 8h pile.

16. t’appelles-tu ? - Je m’appelle Emilie.

Voici des mots interrogatifs pour vous aider. Quelques réponses sont répétées.Quel, Quelle, Quels, QuellesPourquoiQuandQui (A qui, de qui, avec qui)A quelle heureOùCommentQu’est-ce que

C. Culture

1. Quelles sont quelques caractéristiques de la famille française selon l’article culturel ? Donnez une définition d’une famille recomposée.

2. Décrivez quelques différences entre les maisons en France et aux Etats-Unis ?

3. Comparez l’emploi du temps des élèves en France et aux Etats-Unis selon l’exemple (voir lecture 3).

D. Questions pour le projet : Journal de Moi (Description physique, personnalité, vie à l’école, famille)

1. Comment es-tu ?

cheveux :

yeux :

taille :

d’autres caractéristiques physiques :

2. Quels sont tes qualités et tes défauts ?

3 qualités sont :

1 ou 2 défauts sont :

3. Quelles langues sais-tu parler ? Quelles langues étudies-tu ?

4. Comment est ta famille ?

Combien de sœurs et de frères as-tu ?

Qui habite chez toi ?

Comment s’appellent tes parents, tes sœurs/frères ?

As-tu des animaux domestiques ?

Est-ce qu’il y a d’autres membres de la famille qui sont importantes pour toi ?

5. Quels cours as-tu cette année ?

6. Quel est ton cours préféré et pourquoi ?

7. Quelle sorte d’élève es-tu ?

8. Comment est ta maison/ton appartement ?

Combien de pièces ? Dans quelle(s) salle(s) passes-tu beaucoup de temps et pourquoi ?

Caractéristiques de ta maison/ton appartement :

9. Quelle est la date de ton anniversaire ?

10. Comment t’appelles-tu ? Est-ce que tu as un surnom ou un prénom français ?