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Maxime Nowak, Anne Garnier-Fagart et Bernard Lacour, Physiologie, Faculté de Pharmacie – Châtenay-Malabry
Logiciel d’Enseignement de
Physiologie Rénale
Complexité de la Physiologie …
Faciliter l’assimilation des apports notionnels enseignés en Cours magistraux
Approfondir les notions en Enseignements Dirigés et en Travaux Pratiques pour :
- appréhender l’influence d’un paramètre sur la fonction rénale
- comprendre comment s’installe une pathologie
- aborder la Physiopathologie sans avoir recours à l’expérimentation animale
Elaboration d’un logiciel d’enseignement interactif de Physiologie rénale en intégrant l’imagerie 3D Création d’animations afin de visualiser les fonctions biologiques in vivo Enseignement à distance grâce à une connexion internet via la plateforme Dokéos Enseignement en présenciel
Outil moderne permettant d’apprendre de façon ludique et d’évaluer ses connaissances
Déclinable pour toutes les fonctions biologiques
Collaboration pédagogique avec d’autres Universités de Pharmacie et/ou de Médecine
Nécessité d’un équipement approprié (salles informatiques, ordinateurs, casques, …)
Eric Briantais et le service informatique, Université Paris-Sud 11 - Orsay
Pourquoi ?
Comment ?
Enseignement à distance : suivi de cours magistraux et approfondissement des TP/ED
Enseignement en présenciel : TP/ED
Que pensent réellement les étudiants de ce logiciel d’enseignement ?
