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Direction des Ressources Humaines
Plan de formation 1 2018
PLAN DE FORMATION
2018-2019-2020
Mairie de L’Isle sur la Sorgue
Direction des Ressources Humaines
Plan de formation 2 2018
Introduction
La loi n°2007-209 du 19 février 2007, s’inspirant des innovations de la loi n°2004-391 du 4 mai
2004 relative à la formation tout au long de la vie dans le secteur privé, modernise et consolide la
formation de tous les personnels territoriaux, quelle que soit leur catégorie.
Cette loi, complétée par le décret n° 2017-928 du 6 mai 2017 relatif à la mise en œuvre du
Compte Personnel d’Activité et par l’ordonnance n° 2017-53 du 19 janvier 201 sur la mise en
œuvre du CPA dans la Fonction Publique, témoigne d’une évolution considérable. 25 ans après
le début de la décentralisation, le système de formation des collectivités territoriales s’apparente
à celui du secteur privé et se conforme à ses évolutions.
Afin d’assurer un service public de qualité aux administrés, la Mairie de L’Isle sur la Sorgue
s’est engagée dans une démarche de management de l’administration qui se construit autour de
trois objectifs principaux :
- Poursuivre sa démarche de modernisation et améliorer son efficacité,
- proposer et structurer un mode d’action global et cohérent pour préparer puis mettre
en œuvre ses décisions,
- responsabiliser les directions en leur donnant une plus grande autonomie dans un
processus de gestion déconcentré.
La formation constitue un dispositif indispensable à la montée en compétence des agents, à leur
évolution professionnelle et personnelle.
En effet, elle est nécessaire pour préparer l’avenir de chacun grâce à un accompagnement des
projets, une anticipation de l’évolution des métiers, et une valorisation des compétences.
Direction des Ressources Humaines
Plan de formation 3 2018
Pourquoi un plan de formation :
Depuis le 1er
janvier 2017, l’ordonnance n°2017-53 du 19 janvier 2017 relative au compte
personnel d’activité, le décret n° 2017-928 du 6 mai 2017 relatif à la mise en œuvre du compte
personnel d’activité (CPA) ainsi que la circulaire du 10 mai 2017 relative à la mise en œuvre du
compte personnel d’activité ont substitué au droit individuel à la formation (DIF) le compte
personnel de formation (CPF) et créé le compte d’engagement citoyen (CEC). Les droits acquis
au titre du DIF ont été transférés au CPF.
Le CPA est un outil destiné à aider les actifs à construire leur parcours professionnel.
Il regroupe le CPF et le CEC. Toutes les infos sur le CPA sont accessibles sur le site
moncompteactivite.gouv.fr
A noter : le CPP (Compte Prévention Pénibilité) mentionné au site du CPA n’est pas ouvert aux
agents du service public…
La plateforme « compteformation.gouv.fr » sera ouverte courant 2018 aux agents du service
public et devrait être progressivement développée jusqu’en 2020.
La mobilisation des comptes CPF et CEC dans la collectivité constitue un enjeu majeur en
termes de management. En effet, il permet la construction de parcours professionnels diversifiés
et concoure au développement des compétences des agents publics, notamment des personnes
moins qualifiées, favorisant ainsi les transitions professionnelles.
Plan de
formation
Evolutions des missions
du service public
Modernisation du service public
Compétence des personnels accrue
Satisfaction permanente des besoins
de formation des agents
Renforcement du management
Renforcement de la culture territoriale
Evolutions des contraintes
Maîtrise budgétaire et fiscale malgré la
baisse des dotations
Maintien d’un effectif adapté
Evolutions stratégiques et
technologiques
Evolution des technologies
Adaptation à la situation
économique
Evolutions du contexte juridique et organisationnel
La loi n°84-594 du 12 juillet 1984 relative à la formation des
agents de la FPT et complétant la loi n°84-53 du 26 janvier
1984. L’ordonnance n°2017-53 du 19 janvier 2017 relative au
compte personnel d’activité. Le décret n° 2017-928 du 6 mai
2017 relatif à la mise en œuvre du compte personnel d’activité
Direction des Ressources Humaines
Plan de formation 4 2018
Il accompagne l’agent dans l’élaboration de ses projets professionnels. Par conséquent, la DRH
entend s’approprier au mieux ce droit à formation pour en faire un véritable outil nécessaire dans
la gestion des emplois et des compétences.
Ce contexte et cette volonté politique de formation, adaptés à l’évolution des fiches de postes et
aux parcours professionnels, conduit la DRH à travailler son plan de formation en adéquation
avec la loi, dans le but d’améliorer les compétences des agents pour assurer un service de qualité.
C’est ainsi que le plan de formation triennal de la collectivité, outil indispensable de
management des compétences, recense les besoins en formation exprimés par le personnel et les
responsables de services (dans le cadre du CPF et hors CPF). Le plan de formation est considéré
à la fois comme un outil de formalisation des besoins en formation de l’ensemble des agents, un
outil de travail, un outil de pilotage de formation et un outil de management des compétences.
Le budget consacré à la formation
Le budget 2018 que consacrera la Collectivité à la formation est de 105 000 € auquel s’ajoutera
la cotisation CNFPT (80 613 € en 2017).
Le plan de formation triennal 2018-2019-2020 permet de définir clairement les axes de
formation des services et les besoins individuels des agents recensés dans le cadre du compte
personnel d’activité.
Direction des Ressources Humaines
Plan de formation 5 2018
I – LES DISPOSITIFS DU PLAN DE FORMATION
1.1 Le cadre juridique du plan de formation
La loi du 12 juillet 1984 précisait que les collectivités territoriales établissent un plan de
formation qui prévoit des projets d’actions de formation correspondants aux objectifs à moyen
terme pour la formation des agents.
La loi du 12 juillet 1984 modifiée par la loi du 19 février 2007 n°2007-209 relative à la Fonction
Publique Territoriale a profondément modifié les modalités de la formation professionnelle des
agents territoriaux. Elle transpose les principes de la formation tout au long de la vie de la loi
n°2004-391 du 4 mai 2004 relative à la formation du secteur privé, à la Fonction Publique
Territoriale et réorganise les diverses catégories de formation dont peuvent bénéficier les agents.
Depuis, le droit individuel à la formation instauré par la loi du 19 février 2007 n°2007-209 est
porté par le compte personnel de formation (CPF), partie du CPA ou compte personnel d’activité
qui comprend aussi le compte d’engagement citoyen (CEC). La mise en œuvre de ces différents
comptes dans la Fonction Publique Territoriale, relève de la circulaire du 10 mai 2017 (NOR :
RDFF1713973C).
L’architecture le la formation FPT comprend :
- les formations d’intégration et de professionnalisation (obligatoires), définies par les
statuts particuliers, dispensée aux agents de toutes catégories,
- la formation de perfectionnement dispensée au cours de la carrière à la demande de
l’employeur ou de l’agent,
- la formation de préparation aux concours et examens professionnels de la fonction
publique,
- les actions pour la maîtrise de la langue française (Acquisition des Savoirs
Fondamentaux)
- les formations personnelles avec des outils comme le bilan professionnel et la
validation des acquis de l’expérience.
La loi de 2007 a ouvert la possibilité d’intégrer la stratégie de formation de la collectivité dans le
dialogue social nécessaire à la construction d’un dispositif équitable et efficace. La formation
n’est plus prescrite mais négociée et place l’agent comme l’acteur principal de sa carrière.
Enfin, cette loi et ses évolutions récentes affirment l’importance du plan de formation. Elle le
modernise en donnant l’obligation d’identifier dans le plan, les actions de formations demandées
par les agents dans le cadre de leur CPF à savoir :
- la formation visant à l’obtention d’un diplôme, d’un titre ou d’une certification
reconnus, dans le cadre d’un projet professionnel,
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Plan de formation 6 2018
- la formation destinée à l’acquisition du socle de connaissances et de compétences
fondamentales, dont les actions pour la maîtrise de la langue française, des règles de
calcul et de raisonnement mathématique…
- la formation de préparation aux concours et examens professionnels de la Fonction
Publique Territoriale et la validation des acquis de l’expérience professionnelle.
- les formations de perfectionnement entrant dans le cadre d’un projet d’évolution
professionnelle clairement défini (par ex transition professionnelle).
- La formation à engager lors d’une démarche de prévention de l’inaptitude physique.
Du côté des agents, les objectifs de cette réforme sont de :
- leur permettre d’exercer avec la meilleure efficacité les fonctions qui leur sont
confiées en vue de la satisfaction des besoins des usagers et du plein accomplissement
des missions de service public,
- favoriser le développement de leurs compétences, leur adaptabilité à l’évolution des
métiers,
- favoriser leur mobilité,
- favoriser leur reconversion professionnelle.
Du côté de la collectivité, la formation professionnelle tout au long de la vie contribue à :
- clarifier des actions de formation (gestion prévisionnelle des emplois, développement
des compétences)
- formaliser le plan de formation qui représente les objectifs de la collectivité (Projets
en relation avec les besoins des usagers).
Après avis du Comité Technique Paritaire, le plan de formation est présenté au Conseil
Municipal pour information et transmis au CNFPT.
1.2 L’élaboration et cycle de vie du plan de formation
Le plan de formation mis à disposition de tous les agents comporte plusieurs étapes :
- l’élaboration du plan avec le recensement des besoins collectifs et individuels,
- l’exécution du plan qui traduit les priorités de la collectivité en lien avec la politique
de formation,
- l’ajustement du plan en fonction des demandes ou des évolutions
- l’évaluation
Cet outil formalise les besoins en formation de l’ensemble des agents de la collectivité afin de
consolider l’existant, préparer l’évolution des missions de la collectivité et le développement des
compétences de chacun.
Direction des Ressources Humaines
Plan de formation 7 2018
1.3 L’architecture des différentes formations :
Les formations d’intégration et de professionnalisation : Ces formations sont statutaires et
sont dispensées à tous les agents territoriaux en début, tout au long de la carrière et à
l’occasion de l’affectation dans un poste à responsabilité.
Elles permettent de faciliter l’intégration de l’agent par l’acquisition d’un socle minimum
de connaissances de l’environnement territorial lors de la première nomination dans un
cadre d’emploi et d’aider à l’adaptation à l’emploi des agents de toutes catégories, en
particulier lors de la prise d’un premier poste ou d’un poste à responsabilité.
Les formations d’intégration dépendent du CNFPT et de l’ENACT. Les formations de
professionnalisation sont réalisées par le CNFPT mais aussi l’ENACT ou l’INET.
La formation personnelle concerne les actions choisies par les fonctionnaires territoriaux
dans un domaine précis. Cela nécessite soit une décharge partielle de service, soit un
congé de formation, soit une mise en disponibilité.
Le bilan professionnel est inscrit dans la loi dans la catégorie « formation personnelle
suivie à l’initiative de l’agent ». L’agent peut en bénéficier sous réserve des conditions
émises par la collectivité. Il doit être comptabilisé dans le CPF.
La validation des acquis de l’expérience (VAE) est inscrite dans la loi catégorie
« formation personnelle suivie à l’initiative de l’agent ». L’agent peut en bénéficier sous
réserve des conditions émises par la collectivité. La VAE qui permet d’obtenir
l’équivalent d’un diplôme, peut-être inscrite dans le CPF.
Le livret individuel de formation. Il est la propriété de l’agent. C’est un document
récapitulant ses connaissances, ses compétences, et ses aptitudes professionnelles. Le LIF
peut être créé et complété par chaque agent depuis le site internet « cnfpt.fr » onglet « se
former » puis rubrique « livret individuel de formation » au moyen du code « iidrok »,
code de la Mairie de L’Isle sur la Sorgue. A terme, il devrait être intégré au CPA.
Les préparations aux concours (priorité CPF)
Elles sont organisées à l’initiative du CNFPT. Elles permettent aux agents territoriaux
d’envisager une évolution de carrière. L’introduction par la loi du 19 février 2007 du
droit individuel à la formation, permet à la collectivité de préciser dans son règlement que
« les préparations aux concours en priorité réalisées au titre du CPF ».
La formation de perfectionnement
Ces formations sont effectuées par l’agent à sa demande ou à celle de sa hiérarchie dès
lors que le nombre d’heures de formation obligatoire a déjà été atteint. Cela concerne :
o Les formations en intra qui répondent à un besoin collectif, exprimé par un ou
plusieurs services, ou transversal en lien avec les missions identiques des agents
de services différents.
Direction des Ressources Humaines
Plan de formation 8 2018
o Les formations extérieures qui répondent à un besoin concernant une ou deux
personnes. Elles sont souvent organisées par le CNFPT mais la collectivité peut
faire appel à des organismes privés.
o Les colloques et séminaires : l’objectif est de permettre aux agents et aux cadres
d’être au fait des évolutions de leur métier (journées d’actualités). Les agents sont
informés par leur hiérarchie, les magazines spécialisés, les plaquettes
publicitaires…..
Quand la demande est à l’initiative de la collectivité, la formation est
comptabilisée dans un premier temps comme une formation de
professionnalisation tout au long de la carrière. Puis, elle peut être prise au titre de
la formation de perfectionnement à la demande de la hiérarchie.
La maîtrise de la langue française intitulée dans la loi « lutte contre l’illettrisme » (CPF)
Des actions de formation sont mises en œuvre pour progresser sur des points essentiels
comme lire, écrire, compter, améliorer sa culture générale. Ces actions sont à
comptabiliser dans le CPA.
La formation syndicale ; tout agent peut bénéficier d’un congé pour formation syndicale
auprès d’un organisme répertorié par arrêté ministériel dans la limite de 12 jours
ouvrables par an et dans les conditions prévues par le décret n°85-552 du 22 mai 19855.
II – LES ORIENTATIONS DE LA POLITIQUE DE FORMATION DE LA COLLECTIVITE
Le plan de formation triennale de la Ville de l’Isle sur la Sorgue arrivant à échéance fin 2017,
un nouveau plan est par conséquent élaboré pour la période de 2018 – 2020.
Le plan de formation est un outil stratégique visant à anticiper et à prévoir l’adaptation et la
modernisation des méthodes de travail du personnel.
La méthodologie retenue par l’autorité territoriale a consisté, à partir des orientations
prioritaires définies par l’autorité territoriale et la Direction Générale, à poser une cadre en
matière de formation pour les trois prochaines années et à recentrer les demandes collectives
sur les grades thématiques que souhaitait décliner la collectivité auprès des agents.
Les choix méthodologiques sont les suivants :
- Détermination des priorités de la collectivité
- Recueil des demandes collectives auprès des directeurs en fonction des projets en
cours ou devant être développés à l’horizon 2018
- Recueil des demandes individuelles des agents au sein des Direction
Les demandes de formations tant individuelles que collectives ont ensuite été soumises à
l’arbitrage de l’autorité territoriale au regard des priorités de la collectivité en la matière ainsi
que du contexte budgétaire. Le croisement de ces différentes informations a permis de
déterminer les grands axes du Plan de Formation Triennal.
Direction des Ressources Humaines
Plan de formation 9 2018
Les responsables accédant à une demande de formation resteront, par ailleurs, garant de la
continuité du service public et assumeront à effectif constant (hormis respect des quotas
réglementaire d’encadrement, notamment) les départs en formation de leurs agents.
2.1 La Définition des axes stratégiques :
L’autorité territoriale et la Direction Générale sont les acteurs essentiels de cette définition.
Leurs orientations cadrent le plan de formation qui constitue un outil d’accompagnement du
projet municipal. Ces orientations découlent de l’analyse des prérogatives et des difficultés
de la Collectivité au regard des missions actuelles et de ses projets.
1. La culture territoriale et la déontologie :
L’objectif étant de conforter les agents dans la connaissance de leur environnement
professionnel et de leur statut : déontologie, fonctionnement et statuts de la fonction publique
territoriale, droits et obligations du fonctionnaire, cumul d’activités.
- Acquérir des connaissances sur la fonction publique.
- Découvrir l'environnement territorial.
- Identifier les compétences des collectivités territoriales.
- Décrire l'organisation du statut.
Les 3 fonctions publiques :
o Les missions de services publics
o Les valeurs du service public
Les compétences des collectivités territoriales
o Les points communs / Les spécificités
o L'actualité : Loi Notre...
L'organisation des collectivités :
o Les partenaires internes et externes
o Le rôle des élus
L'organisation du statut
o Filières / Catégories / cadres d'emploi...
o Droits et obligations des fonctionnaires
Le système de la formation
o Les formations obligatoires
o Les dispositifs d'accompagnement
Le cadre législatif et réglementaire
o les principes historiques
o la réforme de 2007
o la loi du 20 avril 2016 relative à la déontologie et aux droits et obligations des
fonctionnaires
o Le rôle renforcé de la commission de déontologie
Le principe : l'interdiction du cumul d'activités
o l'obligation réaffirmée de se consacrer à sa fonction
o le renforcement des activités interdites
o des activités librement exercées limitées
Le champ des agents soumis au régime du cumul
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Plan de formation 10 2018
2. Le développement des compétences professionnelles :
L’objectif est de répondre aux nombreuses demandes de formation en informatique des agents
telles que Word, Excel, mais aussi aux formations de logiciels métiers inclus dans les projets des
différentes directions :
- Logiciel métier du Centre Technique Municipal
- Logiciel Agora
- Berger Levrault- Sédit Finances
- Berger Levrault- Sédit Ressources Humaines
- ARPEGE
- GESCIME
- LOGIPOL
- SIRAP
De même, la collectivité continuera à organiser des formations intra sur:
- Les finances publiques (élaboration et suivi du budget de son service)
- Marchés publics,
- Etc
Elle favorisera toutes les demandes de formation des agents visant à améliorer les compétences
techniques nécessaires à l’exercice de leurs missions (exemples de formation : rédaction d’actes
administratifs, accueil du public porteur de handicap, désherbage des espaces publics.
3. La lutte contre le gaspillage alimentaire en restauration collective:
Le cadre de la loi de transition énergétique n° 2015-992 du 17 août 2015 exige la mise en place
de plans de lutte contre le gaspillage alimentaire dans les services publics de restauration
collective depuis septembre 2016. Une des orientations de la collectivité sera de mettre en place
des formations dans ce domaine afin de sensibiliser les agents de la restauration collective.
- Monter un projet sur le gaspillage alimentaire en restauration collective
• Faire un état des lieux du gaspillage alimentaire
• Élaborer des outils de prévention du gaspillage
• Animer la démarche de prévention et de réduction du gaspillage alimentaire
• Former l’équipe à réduire le gaspillage alimentaire en restauration collective
• Motiver l’équipe et les acteurs (parents, enfants, élus) à lutter contre le gaspillage
alimentaire et mesurer leur adhésion.
• Communiquer sur sa démarche de réduction du gaspillage alimentaire
• Évaluer l’évolution et les impacts du projet
• Etc
4. La Prévention, l’hygiène et la sécurité :
L’objectif de ce thème est de renforcer la sécurité dans les différents services avec des des
formations :
- les Risques psychosociaux,
- des habilitations électriques,
- Des CACES,
- Des Premiers secours,
- Les formations HACCP,
- Les gestes et postures.
- etc
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Plan de formation 11 2018
2.2 - Le recueil des besoins collectifs et individuels :
Les cadres jouent un rôle essentiel dans le recueil des besoins collectifs afin de définir les
nouvelles compétences mais également l’adaptation de leurs équipes :
- au regard des missions actuelles de leur service
- au regard des orientations politiques et/ou de leur propre projet de service.
Le recueil des besoins individuels s’opère en fonction des modalités d’évaluation mise en place
dans la collectivité.
Le recueil des besoins collectifs, le rôle des cadres :
Dans un premier temps :
A partir des missions de leur service, les responsables repèrent les points forts et les points à
améliorer
Dans les points à améliorer, ils relèvent :
- ce qui renvoie à un déficit de compétences
- ce qui renvoie à l’organisation
Dans un second temps :
A partir des orientations politiques et/ou de leur propre projet de service, les responsables
définissent les éventuelles nouvelles compétences à développer pour faciliter l’adaptation
nécessaire.
Le recueil des besoins individuels :
La collectivité a mis en place une nouvelle modalité d’évaluation du travail : l’entretien annuel
d’évaluation
- l’agent et son responsable analysent le travail de l’année : points forts et difficultés ;
- ils réfléchissent aux évolutions éventuelles : fixation d’objectifs
Ils déterminent les besoins de formation de l’agent.
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Plan de formation 12 2018
LES FORMATIONS TRANSVERSALES PRIORITAIRES :
CULTURE TERRITORIALE
Intitulé de la formation Durée Catégorie d’agents Nombre d’agents Groupes Année de
programmation Droits et obligations des
fonctionnaires
2 Tous agents 32 2 2018
Déontologie dont cumul
d’activité
2 Tous agents 32 2 2019
Organisation et
fonctionnement de la
fonction publique
territoriale
dont statuts
3 Agents nommés stagiaires
avant la loi de 2007 et
agents demandeurs
48 3 2018-2019-2020
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Plan de formation 13 2018
MANAGEMENT - COMMUNICATION
Intitulé de la formation Durée Catégorie d’agents Nombre d’agents Groupes Année de
programmation Diagnostic managérial
Gestion d’équipe
Co-Développement
managériale
Gestion des conflits et
bien-être au travail
2 jours Encadrants 12 1 2019
Bien-être au travail
Prévention RPS le rôle du
manager pour favoriser le
bien-être au travail et
prévenir les risques
psychosociaux
1 jour Encadrants 36 3 2018
Conduite de réunion :
accompagner les
encadrants intermédiaires
dans leur rôle
2 jours Encadrants 32 2 2018
La régulation des
situations conflictuelles
accompagner les
encadrants intermédiaires
dans leur rôle
2 jours Encadrants 12 1 2019
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Plan de formation 14 2018
DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES
Intitulé de la formation Durée Catégorie d’agents Nombre d’agents Groupes Année de
programmation
Word Niveau Débutant
2 jours Tous agents 8 1 2018
Excel niveau Débutant
2 jours Tous agents 8 1 2018
Excel niveau 2
2 jours Tous agents 8 2 2018 et 2019
Word niveau 2
2 jours Tous agents 8 2 2018 et 2020
LOGICIELS METIERS (MISE A NIVEAU)
RH - Mise à niveau
Berger Levrault RH 5 Agents du service 9 1 2018, 2019 et 2020
Finances - Mise à
niveau Berger Levrault
Finances
5 Agents du service 7 1 2018, 2019 et 2020
Etat civil
ARPEGE 3 Agents du service 7 1 2018, 2019 et 2020
Gestion population
AGORA DEF 3 Agents du service 20 A déterminer 2018, 2019 et 2020
Urbanisme et SIG
SIRAP 3 Agents du service 6 1 2018, 2019 et 2020
Police municipale
LOGIPOL 1 Agents du service 20 A déterminer 2018, 2019 et 2020
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Plan de formation 15 2018
Logiciel de gestion
d’intervention d’un
CTM
6 Resp. et agents A déterminer - 2018
Gestion d'intervention
d'un CTM 3 Agents du service A déterminer - 2019 et 2020
Gestion restauration
collective 3 A déterminer 6 - 2019 et 2020
Courrier
C LOGIK 1 Tous les agents A déterminer - 2018, 2019 et 2020
Relation citoyen
ARPEGE 3 DIT + , 4 1 2018, 2019 et 2020
Réalisation de plans
AUTOCAD 5 Opérateur SIG 1 1 2018, 2019 et 2020
COMPETENCES METIERS
Français
5 X 1/2 Agents demandeurs 15 1 2018
Marchés publics 2 Référents des services
+ cadres 2 à 30 2 2018-2019
Anglais
2 A déterminer 10 à 20 2 2018 -2019
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Plan de formation 16 2018
LA PREVENTION, L’HYGIENE ET LA SECURITE
Intitulé de la formation Durée Catégorie d’agents Nombre d’agents Groupes Année de
programmation
Information registre
d’accessibilité
½ Agents d’accueil 20 Par site 2018
Gestion des conflits
(RPS)
3 Agents d’accueil,
marchés forains, voirie,
propreté, espaces verts,
restauration…
32 2 2018
Information Risques
Psycho-sociaux
½ Tous Tous A définir 2018, 2019
Premiers secours 2 Animation
PM – écoles
50 5 2018 et 2019
Premiers secours 1 Tous les services 20 2 2018
Information registre
d’accessibilité ½ Agents d’accueil 20 Par site 2018
Gestion des conflits
(RPS) 3
Agents d’accueil,
marchés forains, voirie,
propreté, espaces verts,
restauration…
32 2 2018
Information Risques
Psycho-sociaux ½ Tous Tous A définir 2018, 2019
Premiers secours 2 Animation
PM – écoles 50 5 2018 et 2019
Premiers secours 1 Tous les services 20 2 2018
Hygiène et sécurité 2 heures Tous les services Tous Selon site 2018, 2019 et 2020
Manipulation
d’extincteur 2 heures
Etablissements recevant
du public 2 par site - 2018, 2019 et 2020
Direction des Ressources Humaines
Plan de formation 17 2018
Manutention manuelle 1,5 Ecoles 20 Selon site 2018, 2019 et 2020
Habilitation électrique 2 Culture – CTM 10 2 2018 - 2019 – 2020
CACES 3 CTM 4 4 2018
CACES 3 Services Techniques 17 2 2020
Montage et démontage
d’un échafaudage 2 CTM 10 1 2018
Amiante – Formation
initiale 5 CTM 1 - 2018
Amiante - recyclage 1 CTM 6 1 2018
Certificat individuel de
produits phytosanitaires 3 CTM, Sports, 10 1 2020
Acheteur de produits
phytosanitaires 3 CTM 2 1 2020
Assistant de prévention 2 Agent en fonction 1 - 2018
Direction des Ressources Humaines
Plan de formation 18 2018
LES FORMATIONS SPECIFIQUES PAR LES DIRECTIONS ET SERVICES :
POLE ENFANCE FAMILLE
DIRECTION AFFAIRES SCOLAIRES
Vie scolaire
Intitulé de la formation Durée Catégorie d’agents Nombre d’agents Groupes Année de
programmation
Supervision
des agents des écoles
Agents de la DAS Ensemble des agents 2018-2019-2020
Restauration
Logiciel de gestion
d’une restauration
collective
6 Responsables,
agents
A déterminer - 2018
Mise à jour HACCP 1 Chef de cuisine et
agents de production,
cantinières
20 2 2018
Elaboration et mise en
œuvre du plan de
maîtrise
2 Chef de cuisine et
agents de production
4 1 2018
Les nouvelles méthodes
de cuisson
1 Chef de cuisine et
agents de production
4 1 2019
Recommandations
GERCEM
(nutrition)
2 Chef de cuisine et
agents de production
4 1 2019
SERVICE ACCUEIL FAMILLE
Intitulé de la formation Durée Catégorie d’agents Nombre d’agents Groupes Année de
programmation Anglais spécifique 6 Tous les agents 6 1 2018
AGORA Perfectionnement 3 Tous les agents 6 1 2019
Direction des Ressources Humaines
Plan de formation 19 2018
JEUNESSE ET LOISIRS
Intitulé de la formation Durée Catégorie d’agents Nombre d’agents Groupes Année de
programmation
BPJEPS 10 mois Adjoint d’animation 1 - 2018
BPJEPS 10 mois Adjoint d’animation 1 - 2019
BAFD 3 Adjoint d’animation 1 - 2019
BAFA 3 Adjoint d’animation 1 - 2018
SPORT
Intitulé de la formation Durée Catégorie d’agents Nombre d’agents Groupes Année de
programmation
Révision MNS
2,5 jours Filière sportive
4
-
Recyclage secourisme
MNS
1 jour
MNS
4
-
2018-2019-2020
Direction des Ressources Humaines
Plan de formation 20 2018
DIRECTION DE L’AMENAGEMENT
Intitulé de la formation Durée Catégorie d’agents Nombre d’agents Groupes Année de
programmation
Exécution des marchés
publics de travaux 3
Agent de maîtrise,
technique, administratif 8 1 2018
Exécution des marchés
de maîtrise d’œuvre 3
Agent de maîtrise,
technique, administratif 6 1 2019
La gestion
administrative,
financière et technique
des marchés de travaux
4 Agent administratif 3 1 2018
Le partage et la gestion
de l'espace public
urbain : diversité des
usages et zones de
circulation apaisée
3 Technicien et agents
techniques, cadre 3 1 2019
La sécurité routière et la
qualité des
infrastructures de voirie
3 Technicien et agents
techniques, cadre 3 1 2020
Maquette numérique,
bâtiment et informations
modélisées : le BIM,
méthodes et outils
3 Technicien et agents
techniques 3 1 2019
Sécurité incendie dans
les ERP 3
Technicien, agent de
maîtrise, agents
3 1 2019
Direction des Ressources Humaines
Plan de formation 21 2018
DIRECTION DES RESSOURCES HUMAINES
Intitulé de la formation Durée Catégorie d’agents Nombre d’agents Groupes Année de
programmation
La communication en
ressources humaines 2 Tous les agents 8 1 2018
Les cotisations sociales 2
Responsable,
gestionnaire paye et
agents demandeurs
4 1 2018
Les actes
administratifs : élaborer
et sécuriser vos
documents
2 Tous les agents 7 1 2019
DIRECTION CULTURE ET VIE LOCALE
Intitulé de la formation Durée Catégorie d’agents Nombre d’agents Groupes Année de
programmation
ECOLE DE MUSIQUE
L'apprentissage musical
des élèves dyslexiques,
dyspraxiques et
handicapés mentaux
2 Toute l’équipe 15 1 2018
La motivation de l'élève
dans l'enseignement
artistique
2 Toute l’équipe 15 1 2019
Pratique élémentaire
d'une sonorisation 1 Toute l’équipe 15 1 2020
Direction des Ressources Humaines
Plan de formation 22 2018
DIRECTION INFORMATIQUE ET TELECOMMUNICATIONS
Intitulé de la formation Durée Catégorie d’agents Nombre d’agents Groupes Année de
programmation
Sécurité réseau 2
3 Technicien 1 - 2018
Administration serveur
3 Technicien 1 - 2018
Administration serveur
2 3 Technicien 1 - 2018
Le numérique dans les
écoles 3 Technicien 1 - 2018
SERVICE A LA POPULATION
Intitulé de la formation Durée Catégorie d’agents Nombre d’agents Groupes Année de
programmation
Accueil physique et
téléphonique 3 Accueil – Etat civil 4 1 2018
Direction des Ressources Humaines
Plan de formation 23 2018
DIRECTION PREVENTION SECURITE
Intitulé de la formation Durée Catégorie d’agents Nombre d’agents Groupes Année de
programmation
Formation continue
obligatoire
(tronc commun et
modules)
10 jours
Agents PM
En fonction de la
dernière date de FCO
(5 ans ou 3 ans)
A déterminer
2018/2019/2020
Formation TONFA
2 Jours
Agents PM
24
2
Formation au tir
1 jour
Agents PM
24
2 à 4 séances /an
2
Self défense
Agents PM
CENTRE SUPERVISEUR URBAIN
Opérateur
Télésurveillance
2 jours
Opérateurs
CSU
12 à 15
2
2018/2019
Ce plan de formation sera mis à jour régulièrement en fonction des demandes de formation et des orientations de la collectivité.
Direction des Ressources Humaines
Plan de formation 24 2018
Il convient d’intégrer également dans ce plan de formation, les projets individuels de formation
FORMATIONS PERSONNELLES (CPF)
Intitulé de la formation Nombre de demandes sur la
période 2018 -2020
Bilans professionnels 5
VAE 3
Formations diplômantes dont :
- Formations diverses dans le cadre d’un projet d’évolution professionnelle validé (reclassement, mobilité)
- Formations diverses pour prévenir l’incapacité professionnelle
10
Préparations concours 25
Acquisitions des savoirs fondamentaux (illettrisme) 10
Autres (hors CPF) ex : développement personnel,... 4
Total formations personnelles
50
Direction des Ressources Humaines
Plan de formation 25 2018
FORMATIONS DE PROFESSIONNALISATION CONNUES OU DE PERFECTIONNEMENT (VOIR REGLEMENT DE FORMATION)
Domaine des formations
Nombre de formations
Finances 15
Foncier, habitat 3
Cimetière 7
Management – formations diverses 20
Musique, spectacle et informatique autour de la musique 9
Communication - accueil 5
Etat civil - Elections 20
Rédaction administrative 6
Génie technique 5
RH 5
Protocole et relations publiques 3
Vie Locale 1
Marchés publics 8
Journées d’actualités 45
Total formations
152