PLAN D'ETUDES - TEK-UP University annee DSEN/CII-2 DSEN S7.pdfIntroduction générale : Défintion d’un web service Rôle et besoins Architecture de base d’une application orientée

Semestre 7Paniers Module ECTS

JEE spécifications ET applications 3Développement WEB 3Base de données avancée 3Sharepoint 3Architecture n-tiers (.NET) 3Architecture Orientée Service 3Analyse statistique 1,5Systèmes d'Information Décisionnels 3Technique de Communication 1 1,5English communication 1 1,5Droit d'entreprise 1,5

Projets Projets de Développement 3

30

Deuxième année Ingénieur Informatique

Option : DSEN : Data Science and ENgineering

Langues, Communication et Culture d’Entreprise-1

Total Semestriel

Développement

Technologie Microsoft

Informatique Décisionnelle

PLAN D'ETUDES

Fiche Programme Module

septembre 2016, Ecole Supérieure Privée de Technologie et d’ingénierie «TEK-UP»

Panier : Développement Code2DSEN-S7-P1

Module : Bases de données avancées

Période Semestre 7 Charge totale 42 H

Responsable Yassine Gasri email [email protected] pédagogique

1. Objectifs du module (Savoirs, aptitudes et compétences)

Maitriser les requêtes avancées de SQL (les sous requêtes, les fonctions d’agrégat et degroupement, l’implémentation des opérateurs algébriques avancés tel que la division).

Comprendre les objets de bases de données (vues, indexes, séquences, synonymes, types) Maitriser l’extension procédurale de SQL : langage PL/SQL. Maitriser le développement des programmes stockés au niveau de la base (fonctions, procédures,

packages et triggers).

2. Prérequis(autres paniers et compétences indispensables pour suivre le module concerné)

1. Théorie du modèle relationnel des bases de données2. Théorie de l’algèbre relationnel3. Les notions de base du langage SQL standard

3. Modules du panierIntitulé du module Total Cours TD TP PR

Bases de données avancées 42 h 21 h 7.5 h 13.5 h 0 h

4. Méthodes pédagogiques et moyens spécifiques au panier(pédagogie d’enseignement, ouvrages de références, outils matériels et logiciels) Cours Travaux dirigés Travaux pratiques

BibliographieTitre Auteur(s) Editeur/Année Côte bibliothèque

SQL pour Oracle Christian Soutou 2008 - EyrollesOracle 10g sous Windows Gilles Briard 2006 - Eyrolles

5. Contenu (Descriptifs et plans des cours/Déroulement / Détail de l’évaluation del’activité pratiquei)

Durée allouée

Les requêtes avancées de SQL :Les sous requêtes SQL,Les fonctions d’agrégat et de groupement (les fonctions max, min, avg, sum,count, rollup et cube avec les instructions group by et having),L’implémentation SQL des opérateurs algébriques avancés.

Cours 3H

TD 1.5H

TP 1.5H



Les objets de bases de données :Les vues,Les indexes,Les séquences,Les synonymes,Les types.

Cours 3H

TP 1.5H

TD 1.5H

Le langage PL/SQL :les blocs anonymesles structures conditionnelles et itérativesles curseurs

Cours 6HTP 3H

TD 1.5H

Les fonctions et procédures Les triggers Les packages Le package UTL_FILE

Cours 9HTD 3H

TP 7.5H

6. Mode d’évaluation des activités du panier (nombre, types et pondération des contrôles)

ModuleEpreuve écrite Travaux pratiques Projet

Devoir ExamenPondération %

25 % 40 % 25 % x %




Module : Développement Web

Période Semestre 7 Charge totale 31.5 H

Responsable Aymen sellaouti email [email protected] pédagogique

1. Objectifs du module (Savoirs, aptitudes et compétences)Ce cours offre à l'étudiant une panoplie de technologies Web de base. A L'issue de ce cours, l'étudiantdevrait être capable de : Créer des documents HTML5 et d'établir le formatage adéquat pour raffiner la présentation en

utilisant le CSS3.

Dynamiser des pages Web en utilisant JavaScript

Interagir avec un serveur en utilisant le langage objet PHP5

Se familiariser avec Symfony3

Créer un projet Symfony3

2. Prérequis (autres paniers et compétences indispensables pour suivre le module concerné)Algorithmique

3. Modules du panierIntitulé du module Total Cours TD TP PRDéveloppement Web 31.5 h 16.5 h 0 h 15 h x h4. Méthodes pédagogiques et moyens spécifiques au panier(pédagogie d’enseignement, ouvrages de références, outils matériels et logiciels) Cours Travaux dirigés


HTML 5, Une référence pour le développeurWeb

Rodolphe Rimelé Ed. Eyrolles, 2011

HTML&CSSDesign et création Web Jon Duckett Ed. Pearson, 2012

Javascript Cookbook (2nd Edition) Shelley Powers O'Reilly, 2015

PHP Cookbook: Solutions and Examples forPHP Programmers

David Sklar,

Adam TrachtenbergO'Reilly Media ; 2edition, 2006



5. Contenu (Descriptifs et plans des cours/Déroulement / Détail de l’évaluation de l’activitépratiquei)

Durée allouée

HTML 5Cours 3H

TD

TP 3H

CSS3 Cours 1.5 H

JavaScript (EcmaScript)Cours 3H

TP 3H

PHP5 Cours 3H

TP 3H

SymfonyCours 6H

TP 6 H




25 % 40 % 25 % x %




Module : JEE spécifications ET applications

Période Semestre 7 Charge totale 42H

Responsable Mahran Farhat email [email protected]

Equipe pédagogique


Avoir les compétences pour développer des applications JEE

2. Prérequis (autres paniers et compétences indispensables pour suivre le module concerné)

Programmation objet en Java


JEE spécifications ET applications 42 h 12 h 15 h 15 h 0 h

4. Méthodes pédagogiques et moyens spécifiques au panier(pédagogie d’enseignement, ouvrages de références, outils matériels et logiciels) Cours Travaux dirigés



Durée allouée

Les collections (Listes, ensembles, tables associatives)Cours 1H

TD 1H

TP 1H

Implémentation des diagrammes de classes UML en Java (implémentation desassociations UML, implémentation d'un diagramme de classes UML)

Cours 2H

TD 2H

TP 2H

Les interfaces graphiques avec Swing (les composants, les placements, lesbords, la gestion des événements)

Cours 3H

TP 3H

TD 3H

Persistance des objets avec Hibernate Utilisation des Entreprises Java Beans (EJB)

Cours 3HTD 3HTP 3H

Des conceptions proposées à l’étudiant (comportant des classes avec des Cours



relations entre les classes comme : l’héritage, l’agrégation, la composition etdes associations) et l’étudiant doit développer le programme.

TD 3HTP 3H

Technologie JSP et servlets, architecture webCours 3H

TP 3HTD 3H

6. Mode d’évaluation des activités du panier(nombre, types et pondération des contrôles)



25 % 40 % 25 % x %



Panier : Technologie Microsoft Code2DSEN-S7-P2

Module : Architecture Orientée ServicesPériode Semestre 7 Charge totale 21H

Responsable Mohamed Bourawi email [email protected]

Equipe pédagogique Mohamed Bourawi et Yassine GASRI


Maitriser les architectures REST et SOAP Connaître les outils disponibles pour bien développer et déployer un service web

2. Prérequis(autres paniers et compétences indispensables pour suivre le module concerné)

Connaissances de base en XML est appréciée. Connaissances de base des protocoles de communication.


Architecture Orientée Services 21h 12h 9h

4. Méthodes pédagogiques et moyens spécifiques au panier(pédagogie d’enseignement, ouvrages de références, outils matériels et logiciels) Approche par problème pour le Cours Etude de cas et exercices en TD.


Service-Oriented Architecture: Concepts,Technology, and Design Thomas Erl 2006

5. Contenu (Descriptifs et plans des cours/Déroulement / Détail de l’évaluation del’activité pratiquei) Durée allouée

Introduction générale : Défintion d’un web service Rôle et besoins Architecture de base d’une application orientée services Présentation des microservices Exemples des services web et d’APIs REST

Cours 3h

TD 1.5h

Protocoles d’échange de données : Présentation des principaux protocoles Plus de détails sur http : Méthodes d’envoi (verbes GET, POST, PUT ...) et

codes de retour)

Cours 1.5h

TD 1.5h

Standards d’échange de données : XML JSON SOAP Présentation d’OAuth

Cours 1.5h

TD 3h



Restful webservices : Architecture Composants : Ressources, requêtes, méthodes Exemple de Mise en place une API REST

Cours 3h

TD 1.5h

SOAP baseb web services: Architecture : Top Down/ Bottom UP Composants : WSDL, UDDI Déploiement

Cours 3h

TD 1.5h




30 % 70 % 0 % 0 %



Panier : Technologie MicroSoft Code2DSEN-S7-P2

Module : Architecture n-tiers (.NET)Période Semestre 7 Charge totale 42H

Responsable Khalil CHEBIL email [email protected]

Equipe pédagogique


Maitrise du développement dans la plateforme .NET


Principes de la programmation objet


Architecture n-tiers (.NET) 42 h 18 h 6 h 18 h 0 h

4. Méthodes pédagogiques et moyens spécifiques au panier(pédagogie d’enseignement, ouvrages de références, outils matériels et logiciels) Cours Travaux pratiques



Concepts et avantages des architectures logicielles. Principaux types d’architectures Architectures n niveaux Architectures Web distribuées

Cours 3H

TD 1.5H

TP

Frameworks et architecture .NET Architectures Web et n-tiers avec .NET Technologies et frameworks pour la couche Web (asp.net)

Cours 6H

TD 1.5 H

TP 3H

Principe et conception d'une bibliothèque de classes réutilisable. Principe et exemple des applications Web ASP .NET. Principe et exemple des applications d'accès aux données avec ADO .NET.

Cours 4.5H

TP 9H

TD

Design Patterns avec .NET Modèle MVC avec .NET

Cours 3HTD 3HTP 3H

Sécurité sous .NETCours 1.5H

TDTP 3H






25 % 40 % 25 % x %



Panier : Technologie Microsoft Code2DSEN-S7-P2

Module : SharepointPériode Semestre 7 Charge totale 31.5

Responsable emailEquipe pédagogique


Avoir les connaissances de base sur Sharepoint



Sharepoint 31.5 h 15 h 6 h 10.5 h 0 h

4. Méthodes pédagogiques et moyens spécifiques au panier(pédagogie d’enseignement, ouvrages de références, outils matériels et logiciels) Cours Travaux pratiques et dirigésBibliographie

Titre Auteur(s) Editeur/Année Côte bibliothèque

Beginning SharePoint 2013 DevelopmentSteve Fox,

Chris Johnson,

Donovan Follette

John Wiley &Sons/ 2013


Introduction à Sharepoint. Architecture de l’information.

Cours 3H

TD

TP

Conception de la structure logique de l’information Conception de la structure physique de l’information

Cours 1.5H

TD 1.5 H

TP

Les utilisateurs sharepoint L’authentification. Les autorisations.

Cours 3H

TD 1.5H

TP 1.5H Sécurité du contenu (Farm Security) Les paramètres (Farm Settings) Les services d’applications

Cours 3HTD 1.5H

TP 3H



Architecture de recherche de l’information Configuration de la recherche Optimisation de la recherche

Cours 4.5HTD 1.5HTP 6H




25 % 40 % 25 % x %



Panier : Informatique Décisionnelle Code2DSEN-S7-P3

Module : Analyse statistique

Période Semestre 7 Charge totale 21H

Responsable Ahmed Dhouibi email [email protected] pédagogique


1. Introduction aux statistiques2. Analyse de données quantitatives3. Analyse de données qualitatives


1. Avoir des notions sur la statistique descriptive et sur la statistique inférentielle.

3. Modules du panierIntitulé du module Total Cours TD TP PRAnalyse statistique 21 h 10,5 h 6 h 4,5 h --4. Méthodes pédagogiques et moyens spécifiques au panier(pédagogie d’enseignement, ouvrages de références, outils matériels et logiciels) Cours Travaux dirigés Travaux pratiques sous R


Probabilité, Analyse des données etStatistique

G. SAPORTA Technip 2006


Durée allouée

Introduction générale à la statistique :1. Rappel sur la Statistique descriptive

Statistiques élémentaires Graphiques : histogramme, boîte à moustaches, diagramme en

bâtons, diagramme circulaire Nuage de points et corrélations Tableau de contingence

2. Rappel sur les variables aléatoires continues (Gauss, Student, Khi-deux)

Cours 1,5

TD 1,5

TP

Théorie des tests statistiques Tests paramétriques sur une moyenne Tests non paramétriques

Cours 3

TD 1,5

TP



Analyse de la variance Principe de l'ANOVA Conditions à vérifier Interprétation des résultats

Cours 1,5

TD

TP 1,5

Régression linéaire simple Estimation des coefficients Significativité des coefficients Indicateurs de la qualité du modèle Etude des résidus Utilisation du modèle en prévision

Cours 1,5TD 1,5

TP 1,5

Régression linéaire multiple Le modèle Régression pas à pas

Cours 3TD 1,5

TP 1,5



Sous RDevoir Examen

Pondération %Analyse Statistique x % 60 % x % 30 %



Panier : Informatique Décisionnelle Code2DSEN-S7-P3

Module : Systèmes d’Information DécisionnelsPériode Semestre 7 Charge totale 42H

Responsable Mohamed Mohsen Gammoudi email [email protected]

Equipe pédagogique

1. Objectifs du module (Savoirs, aptitudes et compétences) L’objectif de ce cours est de bien assimiler la méthodologie et les techniques d’exploitation des données

d’une entreprise afin d’aider les décideurs à prendre une bonne décision. En effet, l’étudiant sera capabled’utiliser les techniques d’entreposage et d’analyse de données afin d’assister les décideurs durant leprocessus de prise de décision.

2. Prérequis (autres paniers et compétences indispensables pour suivre le module concerné) Systèmes d’information, Méthodes de conception des SI

Bases de données.


Systèmes d’Information Décisionnels 42 h 21h 9h 12h h

4. Méthodes pédagogiques et moyens spécifiques au panier(pédagogie d’enseignement, ouvrages de références, outils matériels et logiciels) Cours Travaux pratiquesBibliographie

Titre Auteur(s) Editeur/Année Côte bibliothèqueData Visualisation : De l'extraction desdonnées à leur représentation graphique.

Nathan Yau Eyrolles/2013


Introduction : Rappel des composantes d’un système d’information classique

Cours 3HTD XTP X

Etapes du décisionnel Métriques du décisionnel Rôle du décisionnel dans les systèmes d’information

Cours 4.5H

TD 3HTP X

Les entrepôts de données et leurs apports pour le décisionnel Etapes d’alimentation des entrepôts : ETL

Cours 6HTD 1.5HTP X



Le décisionnel à travers les étapes d’analyse Multidimensionnelles : OLAP La fouille pour l’extraction des connaissances nécessaire pour une bonne

prise de décision.

Cours 6HTD 3HTP 3H

Les outils existants du décisionnel

Cours 1.5HTD 1.5HTP 9H




25 % 40 % 25 % x %

Documents

PLAN D'ETUDES - TEK-UP University annee DSEN/CII-2 DSEN S7.pdfIntroduction générale : Défintion d’un web service Rôle et besoins Architecture de base d’une application orientée