PLAN DÉPARTEMENTAL DE FORMATION CONTINUE DES …cache.media.education.gouv.fr/file/formation/01/7/2017... · 2017. 9. 8. · 17D0920497 D CONSTRUIRE ET EXPLOITER UN JARDIN SCOLAIRE

PLAN DÉPARTEMENTAL DE FORMATION CONTINUE DES

ENSEIGNANTS DU 1ER DEGRÉ

Plans Internes de Circonscriptions

2017 2018

1ère circonscription

Nom : ……………………………………………………………………… Ecole : ………………………..………………………… Prénom : …………………………………………………………… Niveau : ………………………………………………

PLAN DE FORMATION 2017 – 2018

1ère circonscription des Hauts-de-Seine

Villeneuve-la-Garenne

FICHE INDIVIDUELLE

Nom : Prénom : 2

Généralités :

- HP : heure en présentiel ; HD : heure en distanciel - Formation � Sur-lignage en gris = formation positionnée par rapport à un public ciblé - � À cocher si la formation est choisie - Les inscriptions sont à effectuer sous GAIA pour les formations de circonscription et départementales ;

directement sous M@gistère via le lien et la clé fournis pour les formations à distance. Formations de circonscription : Cycle 1 Cycle 2 Cycle 3 Période 1

13/09/2017 12h45 – 15h45 à l’ien

T1/T2 3HP IEN à VLG 17D0920275



27/09/2017 12h45 – 15h45 à l’ien

Participation possible pour le cycle 1


Lecture expressive 3HP IEN à VLG 17D0920272

04/10/2017 12h30 – 16h30 Salle des fêtes VLG

Evaluation par contrat de confiance 4HP – 2HD Salle des fêtes à VLG 17A0251973



Période 2 15/11/2017 12h45 – 15h45 à l’ien

Outil de programmation cycles 2 et 3 3HP IEN à VLG 17D0920303

Outil de programmation cycles 2 et 3 3HP IEN à VLG 17D0920303

22/11/2017 12h45 – 15h45 à l’ien

Troubles de la sphère autistique 3HP IEN à VLG 17D0920278



29/11/2017 12h45 – 15h45 à l’ien

Harcèlement et climat scolaire 3HP IEN à VLG 17D0920277

Harcèlement et climat scolaire 3HP IEN à VLG 17D0920277

06/12/2017 12h45 – 15h45 à l’ien

Compréhension en lecture : de la théorie à la pratique 3HP IEN à VLG 17D0920279


Nom : Prénom : 3

Période 3 En attente de date et de lieu

Mathématiques : calcul et résolution de problèmes – 3HP Conférence départementale obligatoire 17D092xxxx

10/01/2018 12h45 – 15h45 à Coubertin

Mathématiques et numérique : calcul et résolution de problèmes 3HP – 3 HD EEPU Coubertin A et B 17D0920352

Mathématiques et numérique : calcul et résolution de problèmes 3HP – 3 HD EEPU Coubertin A et B 17D0920352

17/01/2018 12h45 – 15h45 à Jean Moulin

Mathématiques et numérique : calcul et résolution de problèmes 3HP – 3 HD EEPU J. Moulin A et B 17D0920352

Mathématiques et numérique : calcul et résolution de problèmes 3HP – 3 HD EEPU J. Moulin A et B 17D0920352

24/01/2018 12h45 – 15h45 à Jules Verne

Mathématiques et numérique : calcul et résolution de problèmes 3HP – 3 HD EEPU J. Verne A et B 17D0920352

Mathématiques et numérique : calcul et résolution de problèmes 3HP – 3 HD EEPU J. Verne A et B 17D0920352

31/01/2018 12h45 – 15h45 à Jules Verne

Numérique en maternelle 3HP – 3HD IEN à VLG Groupe 1 17D0920324

07/02/2018 12h45 – 15h45 à Coubertin

Numérique en maternelle 3HP – 3HD IEN à VLG Groupe 2 17D0920324

Période 4 07/03/2018 12h45 – 15h45 à l’ien

Une classe qui filme ; une classe qui twitte 3HP IEN à VLG 17D0920300



14/03/2018 12h45 – 15h45 à l’ien

Carnet de suivi en maternelle (et perspectives numériques) 3HP IEN à VLG 17D0920321

Période 5 02/05/2018 12h45 – 15h45 Dans les écoles

Projet d’école 3HP Dans les écoles 17D0920268



Nom : Prénom : 4

Nom : ……………………………………………………………………… Ecole : ………………………..………………………… Prénom : …………………………………………………………… Niveau : ………………………………………………

Formations départementales : N°

dispositif Libellé Cycle Nombre

d’heures Date Lieu

17D0920063 D UN MERCREDI AVEC UN AUTEUR (CYCLE 1)

1 3


2 3


3 3

17D0920067 D EAC ET ARTS NUMERIQUES 3 6 17D0920071 D ÉCOLE ET CINÉMA NORD 1, 2, 3 9 17D0920073 D PLATEFORME NUMERIQUE

NANOUK GS et Cycle 2 1, 2 3

17D0920074 D PLATEFORME NUMERIQUE NANOUK CM1 et CM2

3 3

17D0920077 D METHODES COLLABORATIVES POUR ENSEIGNER

2, 3 3

17D0920189 D AP TRAVERSES-METAMORPHOSES

1, 2, 3 3

17D0920309 D - TRAVAILLER AVEC UNE ATSEM

1 6

17D0920332 D OBSERVER, UN GESTE PROFESSIONNEL

1 3

17D0920336 D APPRENDRE A COMPRENDRE LA LITTÉRATURE JEUNESSE

1 3

17D0920434 D- CONSTRUIRE LE NOMBRE AU C1

1 3

17D0920481 D TROUBLES DU COMPORTEMENT : L'ECOLE INCLUSIVE

1, 2, 3 6

17D0920494 D EXPERIMENTATION D'UNE RESSOURCE SUR LES GRANDS NOMBRES AU CYCLE 3

3 9

17D0920497 D CONSTRUIRE ET EXPLOITER UN JARDIN SCOLAIRE

1, 2, 3 3

17D0920595 D REALISER UN FILM AVEC SA CLASSE

1, 2, 3 9

17D0920607 D MAGIE DU CINEMA 2, 3 9 17D0920609 D LITTÉRATURE ET ARTS

VISUELS : LES METAMORPHOSES (TRAVERSES 92)

1, 2, 3 6

Voir le plan de formation

départemental sous Gaia

2nde circonscription

PLAN DE FORMATION 2017-2018 2ème circonscription – Asnières

FORMATIONS EN

PRESENTIEL

POUR TOUS

N° dispositif Libellé Enseignants concernés

Durée

17D0920130

C02 - Accompagner la mise en place du DUER (document unique d’évaluation des risques)

Tous

3h

17D0920524 C02 - Accompagnement des nouveaux programmes Module : CP 100% de réussite - Apprendre à lire

CP, M+

3h

17D0920107 C02 - La différence sous l’angle de la littérature

Cycles 2 et 3 3h

17D0920614 D- Calcul et résolution de problèmes (dispositif national)

Cycle 3 9h

FORMATIONS

EN PRESENTIEL

ET HYBRIDES

SELON LES BESOINS EN FORMATION

Public ciblé N° dispositif Libellé Enseignants

concernés Durée

17D0920371

C02 - Climat scolaire

Directeurs et un enseignant référent par école

3h

C02 - PNE (collège connecté : RENOIR) : Enseigner avec les tablettes

Enseignants des écoles élémentaires BADINTER, DESCARTES A/ B, J. FERRY A/ B, MICHELET A/ B, POINCARE A/B

6h

17D0920431 C02 – Mettre en œuvre le projet d’école

Enseignants de l’école REJANE

6h

17D0920395

R7-C02 - Accompagnement des néo-titulaires

T1 et T2 9h

17D0920259 D - Les apprentissages en maternelle

Cycle 1 Enseignants néo-nommés

3h

17D0920100 D - Coup de pouce lecture CP (nouveaux PE club coup de pouce)

3h

17D0920071 D - Ecole et cinéma (Nord) 1 enseignant référent pour l’école

9h

FORMATIONS EN

PRESENTIEL ET

HYBRIDES


au choix des enseignants N° dispositif Libellé Enseignants

concernés Durée Nb.

de places

17D0920167 C02 - L’évaluation à l’école maternelle

Cycle 1 3h 2 x 25

17D0920166 C02 – Quelle place donner à la maîtrise de la langue dans les domaines d’apprentissages ?

Cycles 2 et 3 3h 2 x 25

17D0920170 C02 – Enseigner le nombre au cycle 2

Cycle 2 3h 2 x 25

Numéro académique

C02 - Entrer dans la culture : entre littérature et arts

Cycle 3 (inter degrés)

3h 2 x 25

C02 - Enseigner avec l’interactivité du TNI

Cycles 2 et 3 6h 3 x 25

17D0920043 D - Comment insérer l’enseignement de la Shoah dans le parcours citoyen de l’élève ?

Cycle 3 3h 5

17D0920048 C29 – L’exploration du monde en maternelle

Cycle 1 3h 9

17D0920051 C29 – La compréhension de l’écrit aux cycles 2 et 3

Cycles 2 et 3 3h 10

17D0920063 D – Un mercredi avec un auteur (cycle 1) Malika DORAY

Cycle 1 3h 15

17D0920064 D – Un mercredi avec un auteur (cycle 2) Antoine GUILLOPE

Cycle 2 3h 15

17D0920065 D – Un mercredi avec un auteur (cycle 3) Brigitte SMADJA

Cycle 3 3h 10

17D0920066 D – Formation juridique de base à l’usage des enseignants débutants

T1 et T2 3h 10

17D0920067 D – EAC et arts numériques Cycle 3 6h 2

17D0920077 D – Méthodes collaboratives pour enseigner

Cycles 2 et 3 3h 18

17D0920079 D – formation juridique de base Tous 3h 10

17D0920089 D – Découvrir le cerveau à l’école

Cycle 1 3h 25

17D0920118 D – Visite au musée et usages des outils nomades

Cycle 3 6h 3

17D0920184 D – Pratiques coopératives à l’école

Cycles 2 et 3 3h 7

FORMATIONS EN

PRESENTIEL ET

HYBRIDES




de places

17D0920187 D – sensibilisation musiques actuelles/ressources

Cycle 3 3h 2

17D0920188 D – Jouer - Apprendre Cycle 1 3h 5

17D0920189 D – TRAVERSES « métamorphoses »

Tous 3h 2

17D0920192 D – Histoire/ Géographie/ EMC : ressources, outils numériques

Tous 3h 2

17D0920204 D – GOETHE INSTITUT Wir beginnen mit deusch

Cycle 3 9h 2

17D0920209 D – GOETHE INSTITUT Mit spielen und musik

Cycles 2 et 3 6h 2

17D0920222 D – GOETHE INSTITUT Mit geschichten

Cycles 2 et 3 6h 2

17D0920227 D - Écrire en maternelle Cycle 1 3h 4

17D0920238 D – Dispositif d’évaluation questionner le monde en fin de cycle 2

Cycle 2 3h 2

17D0920251 D – Apprendre et comprendre l’œuvre de la Révolution française au musée de la Conciergerie

Cycle 3 3h 2

17D0920252 D – Visite coexistence des monothéismes au musée de l’histoire de l’immigration

Cycle 3 3h 2

17D0920253 D – Conférence au musée de l’histoire de l’immigration

Cycle 3 3h 5

17D0920309 D – Travailler avec une ATSEM Cycle 1 6h 4

17D0920310 D – Mathématiques : ressources et outils numériques

Cycle 3 3h 2

17D0920323 D – Pourquoi manipuler à l’école maternelle ?

Cycle 1 3h 5

17D0920332 R7 – Observer, un geste professionnel

Cycle 1 3h 15

17D0920336 R7 – Apprendre à comprendre la littérature de jeunesse

Cycle 1 3h 25

17D0920355 D – Pratiques photographiques à la MEP (maison européenne de la photographie)

Tous 6h 5

FORMATIONS EN

PRESENTIEL ET

HYBRIDES




de places

17D0920423 C07 – comment les élèves apprennent-ils en maternelle ? ateliers et pleine conscience

Cycle 1 3h 10

17D0920432 D – Bienveillance et apprentissage

Cycle 1 3h 5

17D0920434 D – Construire le nombre au C1 Cycle 1 3h 8

17D0920468 D – Troubles des apprentissages : l’école inclusive

Tous 6h 40

17D0920494 D – expérimentation d’une ressource sur les grands nombres au cycle 3

Cycle 3 9h 10

17D0920497 D – Construire et exploiter un jardin scolaire

Tous 3h 4

17D0920502 D – Jeux collectifs à l’école Cycles 2 et 3 3h 5

17D0920504 D – jeux athlétiques à l’école Cycles 2 et 3 3h 20

17D0920508 D – jeux de hockey à l’école Cycles 2 et 3 3h 10

17D0920545 D – Des métiers, des jardins, des paysages

Tous 6h 2

17D0920550 D – Troubles du spectre autistique

Tous 6h 80

17D0920595 D – réaliser un film avec sa clase

Tous 9h 2

17D0920599 D – des écoles qui chantent Tous 3h 3

17D0920602 D – THEA 92 Tous 9h 2

17D0920609 D – Littérature et arts visuels : Les métamorphoses (traverses 92)

Tous 6h 2

17D0920641 D – dénombrer en GS/CP GS et CP 3h 17

FORMATIONS A

DISTANCE

SELON LES BESOINS EN FORMATION au choix des enseignants

-Soit parmi les parcours M@gistère (Attention : pas d’inscription sur GAIA – Inscriptions en circonscription selon les parcours proposés)

- Soit parmi les formations départementales hybrides choisies précédemment

3ème circonscription


Année scolaire 2017 - 2018

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Plan interne de circonscription Clichy – 4ème circonscription

Pour les dates se référer dans GAIA

ANIMATIONS DE CIRCONSCRIPTION

N° dispositif

Libellé Public Durée Nombre

de places

17D0920088 C4 FAVORISER LA LIAISON GS/CP GS/CP 3h 60

17D0920090 C4 MAITRISE DE LA LANGUE ET LVE C3 2x1h30 25

17D0920092 C4 PROJET CLASSE THEATRE Enseignants bénéficiant d’une classe théâtre à l’année

9h 7

17D0920095 C4 SALON EDUCATICE Référents numériques/ Directeurs 3h 25

17D0920096 C4 ATELIERS NUMERIQUES DE LA 4EME CIRCONSCRIPTION NIVEAU 1

Enseignants du cycle 1, 2 et 3

6h 3x2h

Autant que de besoin

17D0920097 C4 ATELIERS NUMERIQUES DE LA 4EME CIRCONSCRIPTION NIVEAU 2

Enseignants du cycle 1, 2 et 3

6h 3x2hh

Autant que de besoin

17D0920476 C4 CONCEVOIR UN PARCOURS EA&C

Enseignants du cycle 1, 2 et 3 6h 9

17D0920498 C4 LE PAVILLON VENDOME Enseignants du cycle 1, 2 et 3 3h 25

17D0920542 C4 DISPOSITIF MOINS DE 3 ANS

Les enseignants des dispositifs – de 3 ans 3h 2

17D0920549 C4 DISPOSITIF PLUS DE MAITRES

Les enseignants des dispositifs PDMQDC 3h 4

17D0920558 C4 PROJET D’ECOLE - MATHEMATIQUES Les enseignants du cycle 3 3h Groupe

de 20

17D0920561 C4 PROJET D’ECOLE – MDL Les enseignants du cycle 2 3h Groupe de 20

17D0920568 C4 PROJET D’ECOLE - NUMERIQUE

Enseignants du cycle 1, 2 et 3 3h Groupe

de 20

17D0920569 C4 PROJET D’ECOLE - LVE Les enseignants du cycle 2 3h Groupe de 20

17D0920570 C4 PROJET D’ECOLE - MATERNELLE Les enseignants du cycle 1 3h Groupe

de 20

17D0920094 REP 92 C4 OBSERVATIONS AU COLLEGE

Les enseignants du REP Jaurès 3h 20

REP 92 LES ATELIERS PHILO Les enseignants du REP Jaurès 3h 10


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ANIMATIONS DEPARTEMENTALES

N° dispositif

Libellé Public Durée Nombre

de places

17D0920048 C29 L’EXPLORATION DU MONDE EN MATERNELLE Les enseignants du cycle 1 3h 10

17D0920050 C29 LA RESOLUTION DE PROBLEMES AUX CYCLES 2 ET 3

Les enseignants du cycle 1, 2 et 3 3h 10

17D0920051 C29 LA COMPREHENSION DE L’ECRIT AUX CYCLES 2 ET 3

Les enseignants du cycle 2 et 3 3h 10

17D0920053 C29 CONSTRUCTION DU NOMBRE AUX CYCLES 1 ET 2

Les enseignants du cycle 1, 2 3h 10

17D0920054 C29 LE GESTE D'ECRITURE AUX CYCLES 1 ET 2

Les enseignants du cycle 1, 2 3h 10

17D0920063 D UN MERCREDI AVEC UN AUTEUR (CYCLE 1) Les enseignants du cycle 1 3h 15



17D0920066 D FORMATION JURIDIQUE DE BASE A L'USAGE DES ENSEIGNANTS DEBUTANTS

Les enseignants T1 et T2 du cycle 1, 2 et 3 T1 et T2 3h 3

17D0920071 D ÉCOLE ET CINÉMA NORD Les enseignants référents Ecole et Cinéma 9h 7

17D0920077 D METHODES COLLABORATIVES POUR ENSEIGNER


17D0920078 D EXPLIQUER INTERNET ET LA LOI EN MILIEU SCOLAIRE

Les enseignants du cycle 1, 2 et 3

3h 20

17D0920079 D FORMATION JURIDIQUE DE BASE


3h 5

17D0920081 D LES CAS DIFFICILES Les enseignants du cycle 1, 2 et 3

3h 5

17D0920089 D DECOUVRIR LE CERVEAU A L'ECOLE

Les enseignants du cycle 1 3h 15

17D0920104 D LA DISCUSSION A VISEE PHILOSOPHIQUE

Les enseignants du cycle 2 et 3

3h 1

17D0920105 D LES DILEMMES MORAUX Les enseignants du cycle 2 et 3

3h 1

17D0920119 C05.ARTICULER L'ETAT ACTUEL DE LA RECHERCHE ET LA PRATIQUE DE CLASSE


3h 5

17D0920124 D OUTILS ET RESSOURCES POUR UNE PEDAGOGIE INVERSEE


17D0920127 D METTRE EN PLACE UN MEDIA DANS L'ECOLE


17D0920184 D PRATIQUES COOPERATIVES A L'ECOLE

Les enseignants du cycle 2 et 3

3h 6


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17D0920185 D RESEAU PAS: DÉVELOPPER SES COMPETENCES POUR ANIMER UNE EQUIPE

Les directeurs d’écoles 12h 1

17D0920187 D AP SENSIBILISATION MUSIQUES ACTUELLES/RESSOURCES


17D0920188 D-JOUER - APPRENDRE Les enseignants du cycle 1 3h 5

17D0920191 D AP UN MUSEE A L'ECOLE Enseignant du dispositif Musée à l'école

6h 5

17D0920192

D - HISTOIRE/GEOGRAPHIE/EMC: RESSOURCES, OUTILS NUMERIQUES

Les enseignants du cycle 1, 2 et 3 (y compris 6ème)

3h 1

17D0920227 D ÉCRIRE EN MATERNELLE Les enseignants du cycle 1 3h 4

17D0920232 D RESEAU PAS MAL AU DOS MAL A LEPAULE STRESS AU TRAVAIL


17D0920237

D VISITE CONFERENCE LA VIOLENCE DES GUERRES A TRAVERS LES AGES AU MUSEE DE L'ARMEE


17D0920238 D DISPOSITIFS D'EVALUATION QUESTIONNER LE MONDE EN FIN CE CYCLE 2


17D0920240 D INTEGRER LES LV DANS LA VIE DE LA CLASSE


17D0920242 D PARCOURS GEOTWITT HYBRIDE


17D0920250 D FORUM LANGUES VIVANTES ET PRATIQUES INNOVANTES


17D0920251

D APPRENDRE ET COMPRENDRE L'ŒUVRE DE LA REVOLUTION FRANCAISE AU MUSEE DE LA CONCIERGERIE


17D0920252

D VISITE COEXISTENCE DES MONOTHEISMES AU MUSEE DE L'HISTOIRE DE L'IMMIGRATION


17D0920253 D CONFERENCE AU MUSEE DE L'HISTOIRE DE L'IMMIGRATION


17D0920280 D CONSTRUIRE UN PARCOURS CITOYEN


17D0920390 D - TRAVAILLER AVEC UNE ATSEM Les enseignants du cycle 1 6h 4

17D0920310 D - MATHEMATIQUES : RESSOURCES ET OUTILS NUMERIQUES


17D0920323 D POURQUOI MANIPULER A L'ECOLE MATERNELLE ? Les enseignants du cycle 1 3h 3

17D0920325 D CONFERENCE EN GEOGRAPHIE


17D0920332 D OBSERVER, UN GESTE PROFESSIONNEL Les enseignants du cycle 1 3h 15


Page 4 sur 5

17D0920336 D APPRENDRE A COMPRENDRE LA LITTÉRATURE JEUNESSE


17D0920355 D PRATIQUES PHOTOGRAPHIQUES A LA MEP


17D092030 D - TRAVAILLER AVEC LES ATSEM - AROEVEN

Les enseignants ciblés du cycle 1 6h 2

17D0920423

C07 COMMENT LES ELEVES APPRENNENT-ILS EN MATERNELLE ? ATELIERS ET PLEINE CONSCIENCE


17D0920432 D BIENVEILLANCE ET APPRENTISSAGE Les enseignants du cycle 1 3h 6

17D0920433 D DEVELOPPEMENT ET LANGAGE Les enseignants du cycle 1 3h 4

17D0920434 D- CONSTRUIRE LE NOMBRE AU C1 Les enseignants du cycle 1 3h 4

17D0920481 D TROUBLES DU COMPORTEMENT : L'ECOLE INCLUSIVE


17D0920484 BG/BNE RALLYE MATHEMATIQUE CYCLE 2 Les enseignants du cycle 2 9h 5

17D0920490 D PARTENARIAT ET CO-INTERVENTION EN EPS


17D0920497 D CONSTRUIRE ET EXPLOITER UN JARDIN SCOLAIRE


17D0920501 D COURSE D'ORIENTATION A L'ECOLE


17D0920502 D JEUX COLLECTIFS A L'ECOLE


17D0920504 D JEUX ATHLETIQUES A L'ECOLE


17D0920510 D DEUX DE TENNIS A L'ECOLE Les enseignants du cycle 2 et 3 3h 2

17D0920514 D JEUX DE HOCKEY A L'ECOLE Les enseignants du cycle 2 et 3 3h 2

17D0920550 D TROUBLES DU SPECTRE AUTISTIQUE

Les enseignants ciblés du cycle 1, 2 et 3 6h 5

17D0920584 D RESEAU PAS LA VOIX UN OUTIL A EXPLORER Les enseignants du cycle 1 6h 2

17D0920595 D REALISER UN FILM AVEC SA CLASSE


17D0920599 D LES ECOLES QUI CHANTENT Les enseignants du cycle 1, 2 et 3 3h 10

17D0920607 D MAGIE DU CINEMA Les enseignants du cycle 2 et 3 9h 1

17D0920614 D CALCUL ET RESOLUTION DE PROBLEMES (DISPOSITIF NATIONAL) - PE CM1 CM2


17D0920618 D DECOUVRIR LA PROGRAMMATION CREATIVE Les enseignants du cycle 3 9h 2

17D0920621 D LA DANSE AU MUSEE DU LOUVRE Enseignant ciblé 3h 1

17D0920622 D DANSE ENFANCE DE L'ART A BEAUBOURG Enseignant ciblé 6h 1

17D0920641 D DENOMBRER EN GS-CP Enseignants de GS et de CP 3h 10

17D0920644 D -DE LA PISCINE A LA CLASSE Enseignants de GS 3h 20


1

LEVALLOIS-PERRET Animations pédagogiques 2017-2018 TRONC COMMUN de 9 heures par enseignant

ENSEIGNANTS TOUTES ECOLES

3h sur site école

17D0920117

L’évaluation par compétences dans les nouveaux programmes :

suite des mises en œuvre du carnet de suivi et du LSU

3h conférence

17D0920119

NEUROSCIENCES : articuler l’état actuel de la recherche et la pratique de classe

Intervenante : Hélène Labat

Date : 08/11/2017 13H30 – 16H30 Lieu : ESPE Gennevilliers

3h

Choix individuel et inscription sur Gaia en recherchant le numéro du dispositif pour chaque

formation correspondant au cycle d’enseignement.

Cf annexe ci-dessous

LEVALLOIS-PERRET Animations pédagogiques 2017-2018 PARCOURS DESIGNE de 9 heures par école

places PARCOURS CYCLE INTITULE

13

Ecole maternelle FERRY

17D0920062

1 3H usages numériques ( atelier circonscription)

6H école collaborative ( 3H conférence 17D0920344 + 3H atelier

circonscription )

8

Ecole maternelle JAURES

17D0920143


6H parcours maternelle : Quel fonctionnement de classe en faveur de

l’observation instrumentée ? (3H conférence 17D0920332 + 3H atelier de

circonscription)

10

Ecole maternelle MUSSET

17D0920147



circonscription )

9

Ecole maternelle PASTEUR

17D0920195

1 MISE EN OEUVRE DU PARCOURS EAC NIV 2 LEVALLOIS

11/09/17 à l’école Pasteur

8

Ecole maternelle PERRAULT

17D0920153


6H école inclusive : les troubles autistiques 17D0920550

2

PARCOURS CYCLE INTITULE

7

Ecole maternelle RAVEL

17D0920150


6H parcours maternelle : Quel fonctionnement de classe en faveur de

l’observation instrumentée ? (3H conférence 17D0920332 + 3H atelier de

circonscription)

8

Ecole maternelle SAINT EXUPERY

17D0920128


6H parcours maternelle : travailler avec les ATSEM 17D0920309 Canopé

10

Ecole primaire BUFFON

17D0920156

17D0920614

17D0920113



circonscription)

13

2

3

3H usages numériques ( atelier circonscription)

6H parcours citoyen (Canopé atelier 17D0920104

15/11/17/17D0920105 29/11/17 /17D0920280 Mars 18)

PARCOURS MATHEMATIQUES obligatoire : calculs et résolution de problèmes

6 H : Ateliers pour 4 PE du C3 du secteur DANTON : PARCOURS ANGLAIS

obligatoire

6

Ecole primaire A. France

17D0920158

17D0920614


6H parcours scientifique ( 3H muséum d’Histoire naturelle 17D0920520

29/11/17 après-midi + atelier circonscription )

8

2

3

3H usages numériques



9H PARCOURS MATHEMATIQUES obligatoire : calculs et résolution de

problèmes

4

Ecole primaire SAND

17D0920155

17D0920614




9

2




_______________________________________________________________


3

3 problèmes

PARCOURS CYCLE INTITULE

11

+CLIS

Ecole élémentaire DOLTO

17D0920151

17D0920614

2

3


6H école inclusive : scolariser des élèves ayant des troubles des

apprentissages 17D0920468 06/12/17 et 31/01/18 après-midi

9 H PARCOURS MATHEMATIQUES obligatoire : calculs et résolution de

problèmes

17

+CLIS

Ecole élémentaire FERRY

17D0920148

17D0920614

2

3





problèmes

16

Ecole élémentaire LA FONTAINE

17D0920160

17D0920614

2

3


6H école inclusive : les troubles autistiques 17D0920550


problèmes

16

Ecole élémentaire MUSSET

17D0920163

17D0920614

2

3





problèmes

11

Ecole élémentaire RAVEL

17D0920164

17D0920113

17D0920614

2

3


6 H parcours littéraire ( lire-écrire) : ateliers de circonscription

6H : Ateliers pour 4 PE du C3 du secteur DANTON : PARCOURS ANGLAIS

obligatoire


problèmes

15

Ecole élémentaire SAINT EXUPERY

17D0920146

17D0920614

2

3


6H parcours citoyen : être médiateur à l’école 17D0920331


problèmes

4

17D0920113 6H Ateliers pour 6 PE du C3 du secteur DANTON : PARCOURS ANGLAIS

obligatoire

PARCOURS T1 obligatoire

17D0920112

1

2

3

6 H Accompagnement à la mise en œuvre dans les classes – 4 ateliers 1H30

de 16H à 17H30 : 05/09 – 19/09 – Ecole élémentaire M.Ravel

3 H Magistère Laïcité

ANNEXE

Choix individuel et inscription sur Gaia en recherchant le numéro du dispositif pour chaque formation

correspondant au cycle d’enseignement.

TOUS CYCLES

17D0920066/ 5 PLACES / FORMATION JURIDIQUE

17D0920078/ 10 PLACES/ INTERNET ET LA LOI EN MILIEU SCOLAIRE

17D0920601/ 3 PLACES/ CONSTRUIRE UN PARCOURS CULTUREL

17D0920621/ 3 PLACES/ DANSE AVEC LE LOUVRE

17D0920240/ 2 PLACES/ INTEGRER LES LV DANS LA VIE DE LA CLASSE

17D0920250/ 4 PLACES/ FORUM LV ET PRATIQUES INNOVANTES

CYCLE 1

17D0920063/ 15 PLACES/ UN MERCREDI UN AUTEUR

17D0920089/ 10 PLACES/ DECOUVRIR LE CERVEAU

17D0920188/ 4 PLACES / JOUER APPRENDRE

17D0920227/ 7 PLACES/ ECRIRE EN MATERNELLE

17D0920298/ 5 PLACES/ BIENVEILLANCE COGNITIVE : RESOLUTIONS DE PROBLEMES

17D0920336/ 7 PLACES/ APPRENDRE A COMPRENDRE LA LITTERATURE

17D0920323/ 10 PLACES/ POURQUOI MANIPULER A L ECOLE MATERNELLE

17D0920423/ 15 PLACES/ COMMENT LES ELEVES APPRENNENT ? ATELIERS ET PLEINE CONSCIENCE

17D0920433/ 3 PLACES/ DEVELOPPEMENT ET LANGAGE

17D0920434/ 5 PLACES/ CONSTRUIRE LE NOMBRE

17D0920644/ 5 PLACES/ DE LA PISCINE A LA CLASSE

CYCLE 1 ET 2

17D0920073/ 2 PLACES/ PLATEFORME NUMERIQUE NANOUK ENFANTS DU CINEMA

17D0920641/ 10 PLACES/ DENOMBRER EN GS/CP

5

CYCLE 2

17D0920064 / 15 PLACES/ UN MERCREDI UN AUTEUR

17D0920238/ 3 PLACES/ EVALUER POUR QUESTIONNER LE MONDE

17D0920490/ 5 PLACES/ PARTENARIAT EN EPS

17D0920497/ 4 PLACES/ CONSTRUIRE ET EXPLOITER UN JARDIN SCOLAIRE

17D0920501/ 5 PLACES/ COURSES D ORIENTATION

17D0920502/ 5 PLACES/ JEUX COLLECTIFS

17D0920507/ Mercredi 13/12/2017 de 14h à 17h observatoire de Meudon « Soleil-terre-lune » / inscription directe auprès de

[email protected] Et non sur GAIA

CYCLE 2 ET 3

17D0920077/ 27 PLACES/ METHODE COLLABORATIVE

17D0920184/ 6 PLACES / PRATIQUES COOPERATIVES

17D0920506/ Mercredi 18/10/2017 de 13h30 à 16h30 à Clamart « Biodiversité à l’école/plan vigie nature » / inscription

directe auprès de [email protected] Et non sur GAIA

CYCLE 3

17D0920043/ 2 PLACES/ COMMENT INSERER L ENSEIGNEMENT DE LA SHOAH DANS LE PARCOURS CITOYEN DE L ELEVE

17D0920065/ 5 PLACES / UN MERCREDI UN AUTEUR

17D0920074/ 1 PLACE/ PLATEFORME NUMERIQUE NANOUK ENFANTS DU CINEMA

17D0920081/ 5 PLACES/ LES CAS DIFFICILES

17D0920124/ 2 PLACES/ PEDAGOGIE INVERSEE

17D0920127/ 3 PLACES / METTRE EN PLACE UN MEDIA A L ECOLE

17D0920192/ 5 PLACES/ PRATIQUES ET RESSOURCES NUMERIQUES EN HISTOIRE ET GEOGRAPHIE

17D0920237/ 2 PLACES/ VIOLENCES DES GUERRES AU MUSEE DE L ARMEE

17D0920251/ 3 PLACES/ LA REVOLUTION FRANCAISE A LA CONCIERGERIE

17D0920515/ Mercredi 06/12/2017 de 14h à 17h observatoire de Meudon « Système solaire » / inscription directe auprès de

[email protected] Et non sur GAIA


Plan interne de circonscription pour la formation continue

6ème

circonscription de Colombes 1

Formation continue : logique de territoire

COLLEGES DE SECTEUR DE REFERENCE

DURAS et MOULIN JOLY

COLLEGES DE SECTEUR DE REFERENCE

PAPAREMBORDE et LAKANAL

CYCLE 1

6 heures

17D0920336 – Apprendre à

comprendre la littérature de jeunesse

ESPE de Gennevilliers

17D0920332 – Observer, un geste

professionnel


17D0920294 – Atelier : apprendre à

comprendre

Colombes

17D0920282 – Atelier : observer, un

geste professionnel

Colombes

CYCLE 2

6 heures

17D0920301 – L’enseignement

explicite au service des

apprentissages

Colombes

17D0920306 – La pédagogie

différenciée : conférence 3h


Date : 06/12/2017

La pédagogie différenciée : atelier 3h

Colombes

CYCLE 3

9 heures

17D0920614 – Calcul et résolution de problèmes (dispositif national)

9 heures

Animations pédagogiques cycle 1 (3 heures) :

N° de

dispositif

Intitulé Date et lieu Nb de

places

17D0920264 Le musée des écoles 29/11/2017 à 9h00

Colombes

25

17D0920632 Enseigner et apprendre avec les robots Décembre 2017

Colombes

20

17D0920634 Enseigner et apprendre avec les tablettes Janvier 2018

Colombes

20

17D0920227 Ecrire en maternelle 7

17D0920323 Pourquoi manipuler à l’école maternelle ?

5

17D0920344 L’aménagement des espaces au service des

apprentissages

10

17D0920433 Développement et langage 8

17D0920048 L’exploration du monde en maternelle 15

Animations pédagogiques cycle 2 (3 heures) :

N° de

dispositif


places

17D0920266 Le musée des écoles 13/12/2017 à 9h

Colombes

25

17D0920633 Enseigner et apprendre avec les robots Janvier 2018

Colombes

20

17D0920635 Enseigner et apprendre avec les tablettes Mars 2018

Colombes

20

17D0920077 Méthodes collaboratives pour enseigner 15

17D0920050 La résolution de problèmes 10

17D0920184 Pratiques coopératives à l’école 7

17D0920051 La compréhension de l’écrit 10

Animations pédagogiques cycles 1 et 2 (3 heures) :

N° de

dispositif


places

17D0920641 Dénombrer en GS/CP 10

17D0920481 Troubles du comportement : l’école inclusive 10

17D0920054 Le geste d’écriture 10

17D0920550 Troubles du spectre autistique 8

17D0920262 PAP 07/02/2018

Colombes

20

Animations pédagogiques public ciblé : (obligatoires et visant un public précis)

N° de

dispositif


places

17D0920260 Accompagnement des néo-titulaires 3h / T1

27/09/2017

Inspection de

Colombes

C

17D0920259 Les apprentissages en maternelle pour les néo

nommés 3h / PE nouvellement nommés en maternelle

C

17D0920261 Accompagnement des dispositifs PDMQDC 3h / PDMQDC

C

17D0920638 Enseigner avec des tablettes – PNE

Ecole C. PEGUY B Formation hybride (3h présentiel + 3h distanciel)

21/03/2018 C

17D0920071 Ecole et cinéma (Nord) ??h / coordinateur du projet par école

C

17D0920099 Le concours lire égaux 3h / ciblé aux inscrits

C

17D0920100 Coup de pouce lecture 5h / nouveaux coordinateurs du dispositif

C

17D0920258 CLUB langage maternelle (CLA) 6h / nouveaux animateurs CLA

C

Animations pédagogiques public désigné : (visant un public précis)

N° de

dispositif


places

17D0920638 BG/BNE Rallye mathématique au cycle 2 6h / inscrit au rallye

D / 5

17D0920093 Exercer les fonctions de MAT 6h / nouveau MAT

D / 4

17D0920185 Réseau PAS : Développer ses compétences pour

animer une équipe 12h / directeur

JAN/FEV

D / 3

17D0920190 Améliorer le climat scolaire : agir sur la prévention

des violences par la stratégie d’équipe 9h / directeur

D / 2

17D0920047 La coéducation : relations école/famille 9h / directeur

D / 5

17D0920059 Elaborer une stratégie d’équipe visant

l’accompagnement des élèves en difficulté de

comportement 9h / directeur

D / 5

17D0920060 Agir contre le harcèlement : le prévenir, le

reconnaître et le traiter 9h / directeur

D / 3

17D0920061 Gérer un événement qui déstabilise la vie de l’école 9h / directeur

D / 2

17D0920482 Responsabilité et sécurité en EPS 6h / directeur

D / 3


REFERENCE INTITULE NB CLEF COMPOSITION INTERVENANT LIEU DATES HORAIRES TYPE INSCRIPTIONCONFERENCE 3H Rafika ZEBDI ? 2nde périodeATELIER 3H

CLEMENT Evelyne Gennevilliers 14h-17h

CONFERENCE 3H ? ? ? ?ATELIER 3HCPCE1CE2

? ?

20171540 Une ULIS dans l'école 5738 ATELIER 3H ASH FERME DESIGNE Ecole Jules Ferry Elémentaire

20171542 Explorer le monde : mise en place d'un carnet de sciences 1125 ATELIER 2 x 3H ? ? ? ? FERME DESIGNE Ecole Jules Ferry Maternelle

20171546 Natation et co-intervention 2500 ANIMATION EPS AQUATIQUE 2 x 3H VINCENT +EDUCATEURS FERME INDIVIDUELLE CIRCONSCRIPTION CYCLE 1 / 2 / 3

20171574 Ateliers de mutualisation Départemental ATELIER 9H ASH TOUT INDIVIDUELLE

A créer Utilisation des espaces écoles pour les APSA ANIMATION EPS TERRESTRE 2 x 3H VINCENT +EDUCATEURS FERME INDIVIDUELLE CIRCONSCRIPTION CYCLE 1 / 2 / 3

20171533

PUBLIC CIRCO ou R7

Circ 720171498 Climat scolaire : quels leviers pour favoriser les apprentissages ? 133 PUBLIC Circ 7 INDIVIDUELLE

PUBLICDISPOSITIFS PLAN INTERNE DE CIRCONSCRIPTION DE BOIS-COLOMBES R7

Les neurosciences sont-elles utiles en pédagogie ? Thématique : fonctions exécutives 161120171522

DESIGNE20171535 Continuité de l'apprentissage de la lecture au cycle 2 4130

Comment les élèves apprennent-ils en maternelle ? 3352 DépartementalCONFERENCE 3H Virginie DUFOURNET ? ? ?

CONFERENCE 3H + Ateliers (3H) CIRCO 7

CIRCOCYCLE 2

INDIVIDUELLEObligatoire pour les cycle 1 de Bois-

colombes

TOUT INDIVIDUELLE

FERME


PLAN DE FORMATION 2017-2018 Circonscription de COURBEVOIE (08)

1-Animations de circonscription

N° du dispositif

Intitulé de l'animation

Intervenant Public visé Nbre total d'enseignants

Durée Date Heure Lieu

17D0920331 Etre médiateur à l'école Formation au choix

Equipe de circonscription

Directeurs + Enseignants

25 6h à préciser

à préciser à préciser

17D0920208 Accompagner les équipes d'école sur les axes du Projet d'école Formation au choix


Equipes d'enseignants

40 3h à préciser


17D0920363 Enseigner plus explicitement Formation au choix


Enseignants Cycle 2

20 3h

24/11/17 03/02/18

13h30-15h

à préciser

17D0920429 Penser le parcours littéraire à l'école maternelle Formation au choix


Enseignants Cycle 1

20 3h 18/10/17 14/03/18

13h30-15h

à préciser

17D0920527 Penser le parcours littéraire à l'école élémentaire Formation au choix


Enseignants Cycle 2 et 3

20 3h 24/01/18 28/03/18

13h30-15h

à préciser

17D0920544 Accompagner les équipes d'écoles dans les projets de partenariat EN/Ville Formation au choix


Enseignants Cycle 1, 2 et 3

40 3h à préciser


17D0920554 Parcours artistiques et culturels Formation au choix


Enseignants inscrits dans les parcours artistiques et culturels

35 6h (4h + 2h en autonomie)

29/09 18/10 01/06

13h30-14h30 13h30-15h30 13h30-14h30

Ecole Guynemer Espace Carpeaux Ecole Guynemer

? Stage culture numérique Formation au choix

R. Denoun Enseignants ayant suivi le stage en 2016-17

25 3h à préciser


17D0920573 Enseigner avec le numérique à l'école maternelle Formation au choix

R. Denoun Enseignants Cycle 1

18 3h à préciser


? Enseigner avec le numérique à l'école élémentaire Formation au choix

R. Denoun Enseignants Cycle 2 et 3

18 3h à préciser


17D0920597 Enseigner avec l'interactivité du TNI AP1 Formation au choix

R.Denoun Equipes d'enseignants nouvellement équipée en VPI

20 6h 15/11/17 06/12/17 …...........

13h30-15h30

à préciser



20 6h 22/11/17 13/12/17 …...........

13h30-15h30

à préciser



20 6h 29/11/17 20/12/17 …...........

13h30-15h30

à préciser

17D0920609 Littératures et Arts visuels : Les métamorphoses (Traverses 92) Formation au choix

A. Chemin F. Raguin

Enseignants Cycle 1, 2 et 3

25 6h à préciser


17D0920596 Des gestes professionnels pour instaurer un climat propice aux apprentissages Formation au choix

S. Lachartre Enseignants Cycle 1, 2 et 3

25 3h 17/01 13h30-16h30

1 école à Courbevoie

2-Offres départementales

2-1 : Conférences départementales

N° du dispositif


Intervenant Public visé Nbre total

d'enseignants Durée Date Heure Lieu

17D920063

D- Un mercredi avec un auteur

Formation au choix

Malika Doray Enseignants de

cycle 1 15 3h 14/02/18 13h30 - 16h30

Espace Landowski 28 Avenue

André Morizet, 92100

Boulogne-Billancourt

17D920064


Formation au choix

Antoine Guiloppé

Enseignants de cycle 2 15 3h 24/01/18 13h30 -

16h30




17D920065


Formation au choix

BrigitteSmadja Enseignants de cycle 3 13 3h 14/03/18 13h30 -

16h30




17D0920077

D- Méthodes collaboratives pour

enseigner Formation au

choix

Rémy Danquin Enseignants de

cycle 2 et 3 15 3h 31/01/18

Centre événementiel 7 Boulevard

Aristide Briand, 92400

Courbevoie

17D0920089

D- Découvrir le cerveau à l'école

Formation au choix

Céline Lanoe Enseignants de cycle 1

10 3h 06/12/17 13h30 - 16h30

Centre événementiel 7 Boulevard

Aristide Briand, 92400

Courbevoie

17D0920184

D- Pratiques collaboratives à

l'école Formation au

choix

Anne-Laure Arino

Enseignants de cycle 2 et 3 6 3h 22/11/17 13h30 -

16h30

Palais de la culture

19/21 rue Chantecoq -

92800 Puteaux

17D0920227

D- Écrire en maternelle

Formation au choix

Enseignants de cycle 1 4 3h à préciser à

préciser à préciser

17D0920240

D- Intégrer les LV dans la vie de la

classe Formation au

choix

Enseignants de cycle 1, 2 et 3 1 3h Février à

préciser Canopé

17D0920253

D- Conférence au musée de l'histoire

de l'immigration Formation au

choix

Enseignants de

cycle 3 5 3h à préciser à

préciser Musée de

l'immigration

17D0920323

D- Pourquoi manipuler à l'école

maternelle ? Formation au

choix

Enseignants de cycle 1

40 3h à préciser à préciser

à préciser

17D0920325

D- Conférence en géographie

Formation au choix

Enseignants de

cycle 2 et 3 20 3h à préciser à

préciser Anthony

17D0920497

D- Construire et exploiter un jardin

scolaire Formation au

choix

Enseignants cycle 1,2 et 3

4 3h 07/03/18 à

préciser

Musée d'Histoire Naturelle

17D0920644

D- De la piscine à la classe maternelle

Formation au choix

Enseignants cycle 1 20 3h à préciser à

préciser à préciser

2-2 : conférences de circonscription

N° du dispositif Intitulé de l’animation

Intervenant Public visé Nbre total d’enseignants

Durée Date Heure Lieu

17D0920048

C29- L'exploration du monde en

maternelle Formation au

choix

Enseignants de maternelle

14 3h 07/02/18 à préciser Auditorium Saint-Anne à Neuilly

2-3 : animations départementales ou de bassin

N° du dispositif Intitulé de

l’animation Intervenant Public visé

Nbre total d’enseignants Durée Date Heure Lieu

17D920067 D- EAC et Arts Numériques Formation au choix

Enseignants

cycle 3 2 6h à préciser à préciser à préciser

17D920071 D- Ecole et cinéma Formation au choix

Enseignants de cycle 1, 2 et 3 3 9h à préciser à préciser à préciser

17D920073

D- Plateforme numérique Nanouk

GS et cycle 2 Formation au choix

Enseignants GS et cycle 2 5 3h à préciser à préciser Canope

17D0920074 D- Plateforme

numérique Nanouk Formation au choix

Enseignants de cycle3 1 3h à préciser à préciser Canope

17D0920124

D- Outils et ressources pour une pédagogie inversée Formation au choix

Enseignants de cycle3 1 3h à préciser à préciser Canopé

17D0920189

D- Traverses « Métamorphoses » Formation au choix


à préciser

17D0920204

D- Goethe institut wir beginnen mit deutsch

cycle 3 Formation au choix

Enseignants de cycle 3 2 9h

08/11/17 17/01/18 24/01/18

Goethe Institut

17D0920209

D- Goethe institut mit spielen und musik

Cycle 2 et 3 Formation au choix

Enseignants de cycle 2 et 3 2 6h 14 et

21/03/18 Goethe Institut

17D0920223

D- Ofaj ALLEMAND Niveau 1

KINDERKISTE Formation au choix


2 6h 31/01/18 et 14/03/18

Goethe Institut

17D0920225

D- Ofaj ALLEMAND KINDERKISTE

NIVEAU AVANCE Formation au

choix

Enseignants de cycle 1 et 2 2 3h 28/03/18 à

préciser Goethe Institut

17D0920232

D- Réseau pas mal au dos mal à

l'épaule, stress au travail

Formation au choix

Enseignants de cycle 1 et 2 2 6h Fév/mars

à préciser

Canopé

17D0920242 D- Parcours

GEOTWITT Hybride Formation au choix

Enseignants de cycle 2 et 3 5 9h à préciser à préciser à préciser

à préciser

17D0920250

D- Forum LV et pratiques innovantes Formation au choix

Enseignants de cycle 1, 2 et 3 4 3h NOV à préciser Canopé

17D0920280

D -Construire un parcours citoyen

Formation au choix Enseignants de

cycle 2 et 3 2 3h Mars à préciser à préciser

17D0920309 D – Travailler avec

un ATSEM Formation au choix

Enseignants de

cycle 1 4 6h Période 1 à préciser Canopé

17D0920310

D – Mathématiques : ressources et outils numériques cycle 3

Formation au choix

Enseignants de cycle 3 2 3h 08/11/17 14h-17h Canopé

17D0920402

D- Communication bienveillante et non

violente Formation au choix

Enseignants de cycle 1, 2 5 3h à préciser à préciser Aroeven

17D0920481

D-Troubles du comportement : l'école inclusive

Formation au choix

Enseignants de cycle 1, 2 et 3 10 6h 17/01/18

à préciser

à préciser

17D0920484

Rallye Mathématiques

CYCLE 2 Formation au choix

Enseignants de cycle 2 5 9h à préciser

à préciser

à préciser

17D0920490

D- Partenariat et cointervention en

EPS Formation au choix


17D0920494

D- Expérimentation d'une ressource sur les grands nombres

au Cycle 3 Formation au choix

Enseignants de cycle 3 10 9h 13/09/17 à préciser à préciser

17D0920504 D- Jeux athlétiques à

l'école Formation au choix

Enseignants de cycle 2 et 3

15 3h à préciser à préciser à préciser

17D0920508 D- Jeux de handball

à l'école Formation au choix


17D0920514 D- Jeux de hockey à

l'école Formation au choix


17D0920538

D- L'Observatoire de Paris (SITE DE

MEUDON) Formation au choix


17D0920550

D- Troubles du spectre autistique

Formation au choix Enseignants de

cycle 1, 2 et 3 5 6h à préciser à préciser à préciser

17D0920571

D- La transmission du mouvement

Formation au choix

Enseignant du cycle 3 4 6h

10/01/18 14/03/18 à préciser

Maisons des sciences de Chateney- Malabry

17D0920585 D- Ateliers de mutualisation

Formation au choix Coordo ULIS 2 9h à préciser à préciser à préciser

17D0920609

D- Littératures et arts visuels: les

métamorphoses ( Traverses 92)

Formation au choix

Enseignants de cycle 1, 2 et 3

5 6h à préciser à préciser à préciser

17D0920614

D- Calcul et résolution de problèmes

(DISPOSITIF NATIONAL) - PE

CM1 CM2 Formation au choix

Enseignants de cycle 3 26 9h à préciser à préciser à préciser

17D0920647

D- GDM CANOPE Les maths au rendez-

vous Formation au choix

Enseignants de cycle 3 40 9h à préciser à préciser à préciser

17D0920047

D- La coéducation : relations

ECOLE/FAMILLE : quand les

malentendus s' emmêlent.

Formation au choix

Directeurs 10 9h à préciser à préciser à préciser

17D0920059

D- Elaborer une stratégie d'équipe

visant l'accompagnement

des élèves en diffculté de

comportement Formation au choix


17D0920061

D- Gérer un événement qui

déstabilise la vie de l'école : intrusion de

parent, violence grave entre élèves... Formation au choix


2-3 : Séminaires départementaux et stages

N° du dispositif


Intervenant Public visé Nbre total

d'enseignants Durée Date Heure Lieu

D-CAFIPEMF Admission

Formation obligatoire

DSDEN Mme Garcia-Gillet

Enseignants désignés

5 Stage de 27h


à préciser

D-Séminaire langues et

interdisciplinarité Formation obligatoire

IGEN-IA-IPR Groupe LVE CPC 1 6h à préciser à

préciser Canope

D-Séminaire franco britannique

Formation au

Groupe LVE

Enseignants engagés dans le programme

d'échanges

1 48h à préciser à préciser

Hounslow GB

choix ( école Lamartine)

Stage CPC

parcours EAC Groupe EAC CPC 2 9h à préciser à

préciser à

préciser


1

Plan Interne de Circonscription

Nanterre 1 – 9ème

circonscription

N° de Dispositif Titre

17D092083 C9-C10 Faire évoluer un parcours aménagé en maternelle

17D092086 C9-C10-AP Escrime : pratique innovante en EPS à Nanterre

17D0920289 C9-C10-AP Des jeux traditionnels aux sports codifiés

17D092090 C9-C10-AP Double-dutch et open dance

17D0920291 C9-C10-AP Mener un cycle danse

17D0920293 C9-C10-AP Enseigner avec la robotique – Débutants

17D0920299 C9-C10-AP Mener un projet numérique avec les BeeBot

17D0920302 C9-AP Utiliser les tablettes : la classe mobile

17D0920311 C9-AP Accompagnement du PEAC

17D0920313 C9-AP Accompagner les personnels débutants T1 & T2

17D0920348 C9-AP Pôle ressource harcèlement

17D0920350 C9-AP Devenir école apprenante

17D0920378 C9-AP Évaluation positive

17D0920384 C9-AP Développer l’estime de soi

17D0920392 C9-AP Enseigner avec le VPI

REP92 République – Acquérir les compétences du socle avec les projets

17D09200027 REP+ 92 Formation statutaire C3

17D09200029 REP+ 92 Formation statutaire C1 et C2

17D0920314 C9-C10-AP Accompagnement T1

17D0920648 C9-C10-REP Préparer le défi robotique avec les BeeBot

17D0920403 REP+ 92 Galois – O2A : deux sessions (Observations outillées et analysées)

17D0920393 REP+ 92 Galois– O2A : une session (Observations outillées et analysées)

17D0920406 REP+ 92 Galois ARPP : Analyse Réflexives de Pratiques Professionnelles


Nanterre, le 28 juin 2017

Le Conseiller pédagogique

en charge du dossier Formation continue

à Mesdames et Messieurs les enseignants

des écoles maternelles, élémentaires et primaires

s/c de Madame Brigitte CERVONI

Inspectrice de l’Éducation nationale

10ème circonscription Nanterre II

s/c de Mesdames et Messieurs les directeurs

des écoles maternelles, élémentaires et primaires

Objet : Modalités d’inscription aux animations pédagogiques 2017-2018.

1. CADRE GENERAL ET INSCRIPTION

Dans le cadre des 108 heures annuelles relatives aux obligations de service des

personnels enseignants du premier degré (hors 24 heures d’enseignement), les

enseignants bénéficient de 18 heures annuelles de formation continue et

d’animation pédagogique (Circulaire n°2013-019 du 4/02/2013 modifiée par le

Décret n° 2017-444 du 29 mars 2017).

Le Plan de formation continue 2017-2018 de la 10ème circonscription Nanterre II sera

consultable sur GAIA (Gestion Académique Informatisée des Actions de formation).

Les inscriptions se feront sur le Portail ARENA :

• https://intranet.in.ac-versailles.fr/arena (à partir d'un établissement Éducation nationale)

• https://extranet.ac-versailles.fr/arena (à partir de chez vous)

Vous pourrez y visualiser :

• Les stages à candidature individuelle (sur temps scolaire avec remplacement)

o Candidature individuelle du 11 septembre au 04 octobre 2017 (sous réserve)

o Possibilité de formuler 5 vœux

o Validation des vœux lors de la CAPD de novembre 2017

• Les animations pédagogiques proposées par la circonscription et le département

o Candidature individuelle du 11 septembre au 17 octobre 2017 (sous réserve)

o Formulation de 10 vœux uniquement sur le plan de formation proposée par la 10ème circonscription (cf. Annexe)

o Validation par madame Brigitte Cervoni, Inspectrice de l’Education Nationale

Dossier suivi par

Alexandre BOTHUA CPC-EPS

Téléphone

01 47 25 18 38

Mobile

06 31 74 50 16

Télécopie

01 47 21 50 18

Courriel

[email protected]

Inspection de l’Éducation nationale 10ème circonscription Nanterre II

2, allée d’Auvergne

92000 Nanterre

Courriel :

[email protected]

Site de circonscription

http://www.ien-nanterre2.ac-versailles.fr

ATTENTION

Les formations suivantes ayant lieu avant la clôture des inscriptions où juste après les

vacances de la Toussaint, il est indispensable que les enseignants intéressés s’y

inscrivent avant le mardi 3 octobre 2017 (délai de rigueur) :

� 17D0920290 - C09/C10-AP Double dutch et Open dance (11/10/2017)

� 17D0920319 - C10-Du graphisme à la production d’écrits C1 (08/11/2017)

2. PUBLICS CIBLÉS ET DISPOSITIFS OBLIGATOIRES

Certains dispositifs de formation ciblent des publics précis qui ne nécessitent pas

d’inscription individuelle (nouveaux enseignants en maternelle, maîtres d’accueil

temporaire, professeurs des écoles stagiaires, Rallye Mathématiques, etc.). Les

enseignants recevront automatiquement leur ordre de mission de la DSDEN 92.

Il en est de même pour les dispositifs de circonscription suivants qui sont de fait

obligatoires pour les enseignants concernés :

� 17D0920346 - C10-Enseigner la compréhension au C1 (27/09/2017)

� 17D0920347 - C10-Enseigner la compréhension au C2 (04/10/2017)

� 17D0920614 - D Calcul et résolution de problèmes (Dispositif national) - PE CM1 CM2

� 17D0920619 - C10-Accompagner l’entrée dans le métier T1

3. REUNIONS D’INFORMATION SYNDICALE

Conformément à la circulaire n° 2014-120 du 16-9-2014, 3 demi-journées peuvent être

utilisées par les enseignants pour participer à des réunions d’information syndicale dont

une devant élèves sous réserve de définir des modalités de prise en charge de ces

derniers dans le respect des nécessités de service et d’en informer les parents.

En conséquence, les enseignants ayant l’intention de participer à des réunions

d’information syndicale durant l’année scolaire doivent en informer l’Inspectrice de

l’Éducation nationale en stipulant par écrit l’intitulé et le numéro de dispositif de

formation sur lequel ils comptent récupérer ces temps pour le vendredi 13 octobre

2017. À l’issue de leur participation aux réunions d’information syndicale, les

enseignants devront fournir une attestation de présence à la circonscription.

Cette communication permettra d’organiser dans les meilleures conditions possibles

l’attribution des dispositifs de formation à l’ensemble des enseignants.

4. M@GISTERE

Les parcours de formation à distance doivent vous permettre de compléter votre plan

de formation personnalisé et répondre à vos besoins de formation.

Les parcours choisis par madame Brigitte Cervoni, IEN, pour les enseignants de la

circonscription seront communiqués après les congés de la Toussaint 2017. Dès lors, les

clés d’inscription à ces parcours seront communiquées aux écoles par la circonscription

et permettront à chacun d’y accéder.

Vous souhaitant bonne réception, sachez que je reste à votre entière disposition si

nécessaire.

Cordialement,

Alexandre BOTHUA

PLAN DE FORMATION 2017-2018 OFFRES 10ème circonscription NANTERRE II

Dispositif n°

Intitulé Date

Horaires Lieu

Public visé/ciblé

Places

17D0920619 C10-Accompagner

l’entrée dans le métier T1 Informations communiquées

ultérieurement T1

Obligatoire

17D0920346 C10-Enseigner la compréhension au C1 Mercredi 27 septembre 2017

13h30 à 16h30 EEPU Voltaire Nanterre

Cycle 1 Obligatoire

17D0920319 C10-Du graphisme

à la production d’écrits C1

Mercredi 8 novembre 2017 13h30 à 16h30

Salle des Provinces françaises Nanterre

Cycle 1 25

17D0920320 C10-Espaces jeux

et apprentissages langagiers C1


EPA Lucie Aubrac Nanterre

Cycle 1 25

17D0920283 C09/C10- Faire évoluer un parcours

aménagés en maternelle

Mercredi 6 décembre 2017 13h30 à 16h30

9ème circonscription (1er étage)

Cycle 1 30

17D0920149 C10-Utiliser les tablettes

pour apprendre au C1

Mercredi 10 janvier 2017 13h30 à 16h30

EEPU Voltaire Nanterre

Cycle 1 20

17D0920411 C10-Observer :

un geste professionnel au C1

Informations communiquées ultérieurement

(3 heures)

Cycle 1 35

17D0920414 C10-Apprendre à comprendre

la littérature au C1


(3 heures)

Cycle 1 35

17D0920416 C10-Manipuler :

un temps fort de l’apprentissage au C1


(3 heures)

Cycle 1 35

17D0920347 C10-Enseigner la compréhension au C2 Mercredi 4 octobre 2017


Cycle 2 Obligatoire

17D0920137 C10-EPS Les jeux de lutte au C2 Mercredi 7 mars 2018

13h30 à 16h30 Complexe sportif Voltaire Nanterre

Cycle 2 25

17D0920140 C10-EPS Activités d’orientation au C2 Mercredi 11 avril 2018


Cycle 2 20

17D0920233 C10-REP PDMQDC et efficacité

pédagogique

Calendrier à définir avec chaque équipe pédagogique dans les 15 premiers jours

de septembre 2017

Cycle 2 REP Langevin PDMQDC

Obligatoire

17D0920290 C09/C10-AP Double dutch

et Open dance

Mercredi 11 octobre 2017 13h30 à 16h30

Complexe sportif du Mont Valérien Nanterre

Cycles 2, 3 30

17D0920286 C09/C10-AP Escrime :

pratique innovante en EPS à Nanterre


EEPU Voltaire Nanterre

Cycles 2, 3 30

17D0920289 C09/C10-Des jeux traditionnels

aux sports codifiés


Complexe sportif Voltaire Nanterre

Cycles 2, 3 30

17D0920338 C10-Différencier son enseignement

en classe


EPA Lucie Aubrac

Cycles 2, 3 25

17D0920342 C10-La production d’écrits

en élémentaire



Cycles 2, 3 25

17D0920322 C10-Enseigner la littérature

en élémentaire


Mercredi 2 mai 2018 13h30 à 16h30


Cycles 2, 3 25

17D0920333 C10-Enseigner les langues vivantes

en élémentaire


Mercredi 21 mars 2018 13h30 à 16h30


Cycles 2, 3 25

17D0920345 C10-Mettre en place d’EMC à l’école Entre février et mars 2018 Cycles 2, 3

25

17D0920405 C10-Une année avec Orsay



Mercredi 11 avril 2018 14h00 à 17h00

Musée d’Orsay Paris

Cycles 2, 3 10

17D0920291 C09/C10-AP Mener un cycle de Danse Mercredi 22 novembre 2017

13h30 à 16h30 Palais des Sports (salle de danse)

Cycles 1, 2 et 3 30

17D0920409 C09C10-Saison Jeune Public Cinéma Informations communiquées

ultérieurement

Cycles 1, 2 et 3 25

17D0920410 C09C10-Saison Jeune Public

Spectacle vivant Informations communiquées

ultérieurement

Cycles 1, 2 et 3 25

17D0920349 17D0920614

C10-Mathématiques CM1 et CM2 D Calcul et résolution de problèmes (Dispositif national) - PE CM1 CM2

En attente du GDM Informations communiquées

ultérieurement

Cycle 3 Obligatoire

17D0920293 C09/C10-AP Enseigner

avec la robotique (débutants) Informations communiquées

ultérieurement Cycle 2, 3

15

17D0920299 C09/C10-AP Mener un projet numérique

avec les « Beebot » Informations communiquées

ultérieurement MS au CE1

15

17D0920648 C09/C10-REP Préparer le Défi robotique

avec les « Beebot » Informations communiquées

ultérieurement

MS au CE1 en REP

10

OFFRES Départementales

Dispositif n°

Intitulé Date

Horaires Lieu

Public visé/ciblé

Places

17D0920020 D Jouer : une modalité d’apprentissage à

la maternelle Informations communiquées

ultérieurement Cycle 1

4

17D0920063 D Un mercredi avec un auteur

(Cycle 1) Malika DORAY

Mercredi 14 février 2018 13h30 à 16h30


Cycle 1 10

17D0920089 D Découvrir le cerveau à l’école Informations communiquées


15

17D0920188 D Jouer Apprendre Informations communiquées


10

17D0920227 D Écrire en maternelle Informations communiquées


15

17D0920332 D Observer : un geste professionnel

(conférence) Informations communiquées


8

17D0920336 D Apprendre à comprendre

la littérature jeunesse (conférence) Informations communiquées


8

17D0920434 D Construire le nombre au cycle 1 Informations communiquées


10


(Cycle 2) Antoine GUILLOPPE



Cycle 2 10

17D0920104 D La discussion à visée philosophique Mercredi 15 novembre 2017

13H30 à 16h30 Canopé - Suresnes

Cycles 2, 3 2

17D0920105 D Les dilemmes moraux Mercredi 29 novembre 2017

13H30 à 16h30 Canopé - Suresnes

Cycles 2, 3 2

17D0920222 D Goethe Institut Mit Geschichten

Mercredi 28 mars 2018 13H30 à 16h30

Mercredi 04 avril 2018 13H30 à 16h30

Goethe Institut - Paris

Ciblé Cycles 2, 3

1

17D0920504 D Jeux athlétiques à l’école Informations communiquées

ultérieurement Cycles 2, 3

10

17D0920510 D Jeux de Tennis à l’école Informations communiquées


5

17D0920514 D Jeux de Hockey à l’école Informations communiquées


5

17D0920520 D Grande Galérie de l’évolution Mercredi 29 novembre 2017

13h30 à 16h30 Muséum d’histoires naturelles - Paris

Cycles 2, 3 3

17D0920209 D Goethe Institut Mit Spielen

und muzik

Mercredi 14 mars 2018 Mercredi 21 mars 2018

Goethe Institut Paris

Cycles 2,3 2

17D0920043 D Comment insérer l’enseignement de l’histoire de la Shoah dans le parcours

citoyen


Cycle 3


(Cycle 3) Brigitte SMADJA

Mercredi 14 mars 2018 13h30 à 16h30


Cycle 3 10

17D0920237 D Visite conférence :

La violence des guerres à travers les âges au Musée de l’Armée


Musée de l’Armée - Paris

Cycle 3 4

17D0920251 D Apprendre et comprendre

l’œuvre de la Révolution française au musée de la Conciergerie


Musée de la Conciergerie - Paris

Cycle 3 3

17D0920253 D Conférence

au musée de l’Immigration Informations communiquées


6

17D0920614 D Calcul et résolution de problèmes (Dispositif national) - PE CM1 CM2


Cycle 3 50

17D0920468 D Troubles des apprentissages :

l’école inclusive



Lieu communiqué ultérieurement

Cycles 1, 2 et 3 10

17D0920481 D Troubles du comportement :

l’école inclusive


Lieu communiqué ultérieurement

Cycles 1, 2 et 3 10

17D0920256 D Apprendre l’anglais par le théâtre Informations communiquées

ultérieurement

Cycles 1, 2 et 3

2


PLAN DE FORMATION 11ème

CIRCONSCRIPTION

DISPOSITIF INTITULE PUBLIC FORMAT LIEU Date

17D0920357 Evaluation positive et mise

en place de carnets de

suivi

Tous les enseignants cycle

1

Conférence 3h



suivi


1

Ateliers 2 X 3h Ecoles/circonscription

A définir en équipe

17D0920063 Un mercredi un auteur

Malika Doray

Cycle 1 Conférence 3h Espace Landowski

Boulogne

14/02/2017


Antoine Guillope


Boulogne

24/01

17D0920073 Plateforme numérique NANOUK

Cycle 2 Atelier 3h Canopé Suresnes

15/11


CM1/CM2 Atelier 3h Canopé Suresnes

22/11

17D0920077 Méthodes collaboratives

pour enseigner

Cycle 2 Conférence 3h

17D0920078 Expliquer internet et la loi

en milieu scolaire

Directeurs et enseignants Conférence 3h

17D0920079 Formation juridique de

base

Tous Conférence 3h

17D0920081 Les cas difficiles Tous Conférence 3h

17D0920089 Découvrir le cerveau à

l’école


17D0920104 La discussion à visée

philosophique

Cycle 2 Animation 3 h Canopé suresnes

15/11

17D0920105 Les dilemmes moraux Cycle 2 Animation 3 h Canopé suresnes

29/11

17D0920184 Pratiques coopératives à

l’école


17D0920188 Jouer Apprendre Cycle 1 Conférence 3h

17D0920192 Histoire/géographie/EMC :

Ressources outils

numériques

Cycle 3 Animation 3 h Canopé

17D0920204 Goethe Institut Ciblé Animation 9h Goethe Institut

8/01 17/01 24/01


28/03 4/04

17D0920225 Goethe Institut

Niveau avancé

Ciblé Animation 3h Goethe Institut

28/03

17D0920238 Dispositif d’évaluation

questionner le monde fin

c2

Cycle 2 Conférence3h Canopé

22/11

17D0920240 Intégrer les LV dans la vie

de la classe

Cycle 2 Animation3h Canopé

février

17D0920251 Apprendre et comprendre

l’œuvre de la révolution

Française au musée de la

conciergerie

Cycle 3 Animation 3h Musée de la conciergerie

6/12

17D0920256 Apprendre l’anglais par le

théâtre

Cycle 2 Animation 3h Canopé

17D0920256 Construire un parcours

citoyen

Cycle 2 Animation 3h mars

17D0920323 Pourquoi manipuler à

l’école maternelle


17D0920332 Observer, un geste

professionnel


17D0920336 Apprendre à comprendre

la littérature de jeunesse


17D0920344 L’aménagement des

espaces au service des

apprentissages


17D0920355 Pratiques photographiques

à la MEP

Tous Animation 3h Canopé

17D0920493 Débattre au cycle 2 Tous les enseignants du

Cycle 2

Conférence 3h

17D0920497 Construire et exploiter un

jardin scolaire

Tous Animation 3h Musée national histoire

naturelle 7/03

17D0920520 Grande galerie de

l’évolution

Cycle 2 Animation 3h Musée national histoire

naturelle 29/11

17D0920599 Des écoles qui chantent Tous Animation 3h Ecole les Chartreux

Issy les Moulineaux10/01

17D0920599 Débattre à l’école Cycle 2 Animation 3h IEN Suresnes


Brigitte Smadja


Boulogne

14/03


Plan de formation pour la 12ème circonscription 2017-2018

1 CPC/ 12ème circonscription

Formation

18h Formations proposées par la circonscription Remarques

Formation obligatoire pour tous

3h

C12.Accompagner la mise en œuvre du projet d’école Rencontre des équipes pédagogiques par M. Laurent (IEN12)

N° dispositif : 17D0920044

Formations au choix à Rueil 2 x 1h30 C.12 Formation multimédia, un exemple : le Madmagz

Découverte du magazine numérique et des possibilités pédagogiques d’un tel support avec sa classe


1 module de 3h pour les C1, C2 et C3

3h C12. Numérique Ateliers connectés pour appréhender le numérique


1 module de 3h pour le C1 1 module de 3h pour les C2 et 3

3h C12.La robotique Découverte de ce qui peut être fait en classe avec des robots


1 module de 3h pour le C1 1 module de 3h pour les C2 1 module de 3h pour les C3

2 x 1h30 C12. Mise en place d’eTwinning N° dispositif : 17D0920110


3h C12. Enseigner une LVE à l’école : l’anglais N° dispositif : 17D09200109

1 module de 3h pour le C1 (initiation) 1 module de 3h pour les C2 1 module de 3h pour les C3

3h C12. L’EDL à l’école élémentaire Conférence de M. Patrice Gourdet, professeur d’ESPE


1 module de 3h pour les C2 et C3

2 x 3h C12. Maternelle Suite aux conférences départementales de 3h du groupe maternelle,

exploitation dans les classes et retour sous forme d’atelier Obligation de s’inscrire et d’assister à la conférence départementale


1 module pour « Observer : un geste professionnel » 1 module pour « Apprendre à comprendre la littérature » 1 module pour « Manipuler : un temps fort de l’apprentissage » 1 module pour « L’aménagement de l’espace au service des apprentissages »

3h C12. Accompagnement « un an avec un auteur » Suite à une conférence « Un an avec un auteur », exploitation et

retour sous la forme d’un atelier Obligation de s’inscrire et d’assister à la conférence départementale


1 module de 3h pour le C1 1 module de 3h pour les C2 1 module de 3h pour les C3

9h C12. La randonnée littéraire à Rueil-Malmaison Pour donner suite à la randonnée littéraire 92, mise en place d’une

nouvelle pérégrination en littérature dans les écoles de notre ville. Un auteur sera mis à l’honneur : Anne Herbauts


1 module de 9h pour les C1, C2 et C3 2 rencontres de 2h sont prévues en début et en fin d’année. Le reste du temps est prévu pour la réalisation d’une restitution en fin d’année (école, Madmagz, Médiathèque…)

6h C12. Les projets culturels à Rueil Rencontre au Musée d’Histoire locale ou au château de Malmaison suivie d’un atelier d’une heure de présentation des parcours et d’un atelier de deux heures pour construire son parcours à l’aide des CPC


1 module de 6h pour les C2 et 3 1 module pour le Musée d’Histoire Locale 1 module pour le château de Malmaison

9h C12. Accompagnement d’un projet culturel Public ciblé avec prise de contact obligatoire avec la circonscription


1 module de 9h pour les C1, C2 et C3 2X1h30 pour une rencontre et un bilan avec les partenaires (début et fin d’année) et 6h pour la réalisation et la restitution du parcours culturel

3h C12. EMC/ parcours citoyen et parcours culturels N° dispositif : 17D0920086


Plan de formation pour la 12ème circonscription 2017-2018

2 CPC/ 12ème circonscription

Formations au choix à Rueil (suite) 9h C12. Mathématiques au cycle3


Formation obligatoire pour le C3 Cela sera défini à la rentrée

Formations au choix pour compléter les 18h

2h ou 3h ou 6h ou 9h

Offres départementales Et /ou

Parcours M@gistère

Pour M@gistère, ne prendre que celles où la circonscription est inscrite. Pour cela, attendre un retour via mail avec les intitulés et leurs clés

Total en fonction des choix

18 heures


1

Plan de formation IEN 13 2017 - 2018


circonscription

2017 - 2018

Quelques repères :

�Chaque enseignant qui exerce à temps plein a droit à 18 heures de formation continue.

A 80%, il dispose de 14 heures, à 75% de 13 heures et à 50% de 9 heures.

�Les PES ont un parcours de formation spécifique

�Les temps de formation se font en présentiel et en distanciel (via la plate forme M@gistere).

Chaque enseignant de cycle 3 qui travaille à temps plein doit avoir entre 12 heures et 18

heures de présentiel dont 9 heures obligatoires en mathématiques et entre 0 heure et 6

heures de distanciel.

Chaque enseignant de cycle 1 et 2 qui travaille à temps plein doit effectuer jusqu’à 12 heures

en présentiel et 6 heures de parcours M@gistere.

�Les parcours à distance seront communiqués ultérieurement. Ils ne dépasseront pas 6

heures chacun.

� Les axes de travail sont les suivants :

� Les mathématiques : 9 heures de formation obligatoires pour les enseignants de

cycle 3

�Le numérique

�L’enseignement de l’oral

�Accompagnement des dispositifs départementaux

�L’Education morale et civique

�Les premiers secours

�La maternelle

�Le climat scolaire

�L’inscription est individuelle et s’effectuera sur GAIA individuel.

Au moins 5 vœux doivent être émis et pas plus de 10. Ils figurent sur le plan de formation de

la circonscription. Leur validation est effectuée par l’IEN.

�L’inscription à la formation « école et cinéma » de 9 heures constitue une exception.

Seront inscrits par l’application dédiée à ce dispositif les enseignants relais qui seront tous

nouveaux et de cycle 2.

� Les formations sont classées par ordre croissant du numéro de dispositif dans deux

domaines : animations de circonscription et du regroupement R3

formations départementales

La première partie concerne les formations qui sont proposées à tous les cycles, puis

viennent celles qui correspondent à chacun des cycles.

2


Certaines formations, écrites en italiques, seront détaillées en annexe.

FORMATIONS PROPOSEES A TOUS LES CYCLES

Animations de circonscription et du regroupement R3

N°de

dispositif Libellé du dispositif

Nombre

de

places

Nombre

d’heures dates lieux

17D0920157 Suivi et accompagnement

des projets d’école

24

groupes 3 IEN13

17D0920210 Lutte contre le harcèlement 300 3 IEN 13

17D0920241 Evaluation positive 30 3

17D0920343 Faire acquérir le savoir nager

20

Priorité

à Saint-

Cloud

2

Saint-Cloud

17D0920396 Forum des projets

pédagogiques 300 3 5

ème période IEN 13

Formations départementales

N°de


Nombre

de places

Nombre

d’heures dates lieux

17D0920078 Expliquer internet et la

loi en milieu scolaire 20 3


base 10 3

17D0920081 Les cas difficiles 10 3

17D0920189 Traverses -

métamorphoses 3 3 Période 3

17D0920250 Forum langues vivantes

et pratiques innovantes 10 3

Novembre

2017 Canope

17D0920481

Troubles du

comportement : l’école

inclusive

20 6


jardin scolaire 7 3

7 mars

2018

Musée d’histoire

naturelle

17D0920629 Mettre en place une

association : USEP 3 3

8

novembre

2017

Ligue 92 Nanterre

3


FORMATIONS PROPOSES AU CYCLE 1


N°de


Nombre

de places

Nombre

d’heures Dates lieux

17D0920142 Aménager sa classe 30 2 IEN 13

17D0920165 Premiers secours avec

certification

Jean

Rostand 12 Jean Rostand

17D0920217

Aménager sa classe

pour apprendre par le

jeu

100 3 IEN 13

17D0920367 Activités physiques à

l’école maternelle 20 3 IEN 13

17D0920377 Construction du

nombre au cycle 1 30 3 IEN 13

17D0920404

Intégrer les outils

numériques dans sa

pratique de classe en

maternelle

30 3 IEN 13


N°de dispositif Libellé du dispositif Nombre

de places

Nombre


17D0920063

Un mercredi avec un

auteur : Malika

DORAY

17 3 14 fev 2017 Boulogne

17D0920089 Découvrir le cerveau 25 3

17D0920188 Jouer-apprendre 7 3

17D0920227 Ecrire en maternelle 10 3

17D0920336

Apprendre à

comprendre la

littérature jeunesse

8 3

17D0920434 Construire le nombre

au cycle 1 10 3

Période 2

ou 3

4


FORMATION S PROPOSEES AU CYCLE 2



de places

Nombre


17D0920152 Langues vivantes et

approche actionnelle 25 3 IEN 13


certification

Jean

Rostand 12 Jean Rostand

17D0920186 Premiers secours sans

certification 26 9 IEN 13

17D0920361

Les sciences

participatives

Maison de la nature

de Meudon

20

Marnes

Ville

d’Avray

6 Meudon

17D0920365 Voyage à Saint-Cloud

BD - reportage

30

Saint-

Cloud

6 4 et

18.10.2017

ECLA

St-Cloud

17D0920415

Intégrer les outils

numériques dans sa

pratique de classe au

cycle 2

30 3 IEN 13

17D0920522 Enseigner l’oral au

cycle 2 100 3

IEN 13



de places

Nombre


17D0920064

Un mercredi avec un

auteur : Antoine

GRILLOPPE

13 3 24.01.2018 Boulogne

17D0920077

Méthodes

collaboratives pour

enseigner

25 3

17D0920184 Pratiques coopératives

à l’école 15 3

17D0920502 Jeux collectifs 7 3

17D0920504

Jeux athlétiques à

l’école

25

3

5


FORMATIONS PROPOSEES AU CYCLE 3


N°de dispositif Libellé du dispositif

Nombre

de

places

Nombre


17D0920139 Enseigner l’oral en

mathématiques 25 3 IEN 13


certification

Jean

Rostand 12 IEN 13

17D0920361 Les sciences participatives

Maison de la nature

20

Marnes

Ville

d’Avray

6 Jean Rostand

17D0920365 Voyage à Saint-Cloud

BD reportage

30

Saint-

Cloud

6 Saint-Cloud

17D0920415

Utiliser les outils

numériques dans sa

pratique de classe au cycle

3

30 3 IEN 13

17D0920509 Education morale et

civique 100 3 Saint-Cloud


N°de dispositif Libellé du dispositif

Nombre

de

places

Nombre


17D0920065 Un mercredi avec un

auteur : Brigitte SMADJA 10 3

14.03.

2018 Boulogne

17D0920194 Mise en place du parcours

EAC niveau 2

Elém

Montre

tout

3

17D0920204 Goethe Institut : wir

beginnen mit deutsch 4 9

8 Nov

17 janv

24 janv

Goethe Institut

17 av d’Iéna 75116

Paris

17D0920310

Maths : ressources et outils

numériques

5 3

Canope

17D0920614

Calcul et résolution de

problèmes (dispositif

national)

35 9

17D0920647

Groupe départemental

maths : les maths au

rendez-vous

30 9

6


DESCRIPTIF DISPOSTIFS

17D0920077 : les méthodes collaboratives pour enseigner

Apporter des ressources et outils pour accompagner la réussite de tous les élèves.

Accompagner la personnalisation des parcours.

17D0920081 : Les cas difficiles

Aider les participants à bien appréhender la réglementation concernant les élèves à besoins

éducatifs particuliers.

17D0920089 : Découvrir le cerveau

Articuler l’état de la recherche dans le domaine des sciences cognitives et les pratiques de

classe dès la maternelle

17D0920142 : Aménager sa classe

En quoi et comment l’aménagement de la classe peut-il provoquer des apprentissages ?

17D0920184 : pratiques coopératives à l’école

Développer la coopération entre élèves, la motivation, l’engagement, la parole et les élèves

acteurs. Etre en mesure de collaborer avec ses pairs.

17D0920210 : le harcèlement

Repérage et traitement des situations de harcèlement

17D0920241 : l’évaluation positive

Accompagner les enseignants dans la réflexion sur l’évaluation positive par des apports

théoriques et didactiques

17D0920189 : Traverses – Métamorphoses

Accompagner les enseignants dans la mise en œuvre pédagogique de la thématique Traverses.

Travailler autour du dossier documentaire Traverses.

17D0920250 : Forum langues vivantes et pratiques innovantes

Présentation de pratiques innovantes, de l’approche actionnelle et des usages du numérique

dans ce domaine

17D0920310 : Mathématiques : ressources et outils

Accompagner les enseignants dans l’intégration du numérique dans leur pratique de classe,

dans le contexte du plan numérique pour l’éducation

17D0920361 : les sciences participatives

Participation aux formations proposées par la Maison de la nature de Meudon.

Cette offre est réservée aux écoles de Marnes La Coquette et Ville d’Avray (GPSO)

7


17D0920365 : Voyage à Saint-Cloud – BD reportage

La mairie de Saint-Cloud organise une opération « Voyage à Saint-Cloud ». Elle concerne

tous les habitants de la commune. Toutefois une approche spécifique est prévue pour les

scolaires.

Les objectifs du « voyage à Saint-Cloud sont au nombre de trois :

1- Favoriser la découverte du territoire communal par les jeunes et promouvoir leur

implication dans la ville.

2-Réaliser des reportages sur Saint-Cloud. Les sujets sont libres mais doivent être en

lien avec la ville : passé – présent – futur et/ou l’écologie.

3-La restitution des reportages se fera par le biais de BD-reportage dont un des

représentants majeurs est Emmanuel Lepage.

La formation proposée aux enseignants de Saint-Cloud qui inscriront leur classe couvrira les

champs suivants :

1- Rappel des fondamentaux de la BD

2- Du carnet de reportage à la BD-reportage

3- Préparation et collecte d’information

4- Le travail de terrain

5- La mise en forme du reportage dessiné

17D0920396 : Forum des projets pédagogiques

Favoriser l’enseignement des compétences du socle dans le cadre des projets pédagogiques.

Valoriser la pratique des enseignants de la circonscription.

Restitution en fin d’année scolaire 2017 - 2018

17D0920481 : Troubles du comportement : l’école inclusive

Etre acteur d’une école inclusive et scolariser des élèves ayant des troubles du comportement.

Mieux connaitre ces troubles et leur impact sur les apprentissages


PLAN INTERNE DE FORMATION Boulogne Billancourt 2017-2018


Pour les enseignants de cycle1 : 18h

- 9h sur M@gistère - 9h en présentiel

A sélectionner parmi les propositions figurant dans les 3 tableaux : • PDF départemental (sélection pour la circonscription) • PDF de Boulogne-Billancourt • Formations M@gistère (sélection pour la circonscription)

Pour les enseignants de cycle 2 : 18h

- 9h sur M@gistère - 9h en présentiel

A sélectionner parmi les propositions figurant dans les 3 tableaux : • PDF départemental (sélection pour la circonscription) • PDF de Boulogne-Billancourt • Formations M@gistère (sélection pour la circonscription)

Pour les enseignants de cycle 3 : 18h Dont 9h en mathématiques pouvant se décliner sous la forme de formations interdisciplinaires : numérique et mathématiques, etc… A sélectionner parmi les propositions figurant dans les 3 tableaux :

• PDF départemental (sélection pour la circonscription) • PDF de Boulogne-Billancourt • Formations M@gistère (sélection pour la circonscription)

Remarque importante : les enseignants de cycle 3 des 4 écoles concernées par l’expérimentation de l’ENT seront inscrits à la formation « ENT au service des projets (2x2h) ». Les 12h restantes seront à répartir ainsi : 9h en mathématiques et 3h à sélectionner parmi les offres des 3 tableaux.

FORMATION 2017-2018

Propositions Magistère pour C14

A. Manipuler au TNI pour mieux comprendre

B. Le chant choral, à portée de voix et de gestes

C. Produire de l'oral et de l'écrit avec des Ipads

D. Concevoir un web-documentaire en classe

E. L'air en mouvement, explorer le monde à l'école maternelle

F. Enseigner avec des tablettes à l'école primaire

G. Une action école collège : biodiversité

H. Sons entendus. Produire, enregistrer, composer

I. Résolution de problèmes scientifiques et langage en maternelle

J. Découvrir le cerveau à l’école : les sciences cognitives au service des apprentissages

K. La laïcité

FORMATION 2017-2018 Propositions départementales pour C14 (70 offres)

Libellé long Libellé de l'objectif Cycles Durée en

heures pour un stagiaire

Lieu Dates

1

D COMMENT INSERER L'ENSEIGNEMENT DE

L'HISTOIRE DE LA SHOAH DANS LE PARCOURS CITOYEN

DE L'ELEVE

Travailler sur la mémoire comme objet d'histoire Transmettre les valeurs de la République Recourir aux œuvres d'art pour éduquer à la sensibilité

3 3 MEMORIEL DE

LA SHOAH PARIS 4ème

2 D UN MERCREDI AVEC UN

AUTEUR (CYCLE 1)

Renforcer les apprentissages à l'école maternelle. Elaborer des dispositifs et des enseignements adaptés à l'âge des élèves et à leurs besoins, les préparer de manière progressive aux apprentissages fondamentaux. Favoriser l'accès à une première culture littéraire. Découvrir un auteur de littérature de jeunesse : ses influences, sa démarche d'écriture. Connaître son œuvre pour concevoir un parcours progressif de littérature.

1 3


AUTEUR (CYCLE 2)

Favoriser la maîtrise de la langue et la prévention de l'illettrisme. Construire un enseignement qui vise à la maîtrise des fondamentaux. Favoriser l'accès à une première culture littéraire. Découvrir l'univers graphique et littéraire d'un auteur et illustrateur de littérature de jeunesse : ses influences, sa démarche d'écriture. Connaître son oeuvre pour concevoir un parcours progressif de littérature.

2 3


AUTEUR (CYCLE 3)

Favoriser la maîtrise de la langue et la prévention de l'illettrisme. Construire un enseignement qui vise à la maîtrise des fondamentaux. Favoriser l'accès à une première culture littéraire. Découvrir l'univers d'un auteur et de littérature de jeunesse : ses influences, sa démarche d'écriture. Connaître son œuvre pour concevoir un parcours progressif de littérature.

3 3

5 D FORMATION JURIDIQUE DE

BASE A L'USAGE DES ENSEIGNANTS DEBUTANTS

Apporter les connaissances juridiques indispensables pour les enseignants débutants dans le métier. Ainsi on déclinera les principaux aspects de la loi de 1983 sur la protection fonctionnelle. Les notions fondamentales des responsabilités juridiques seront abordées : responsabilité civile, responsabilité pénale . Des études de cas permettront de mieux cerner encore ces notions.

T1 T2 3

6 D EAC ET ARTS NUMERIQUES

Contribuer à la construction du parcours d'éducation artistique et culturelle. Ouvrir l'école sur le territoire de vie des élèves et ses structures culturelles en résonance avec la découverte d'oeuvres et d'artistes. Favoriser la démarche de coéducation. Construire un enseignement adapté à une société en constante mutation : contribuer à une meilleure connaissance des arts numériques. Tirer parti de l'outil numérique pour favoriser l'accès à des ressources culturelles. Améliorer l'acquisition des capacités et des compétences des élèves par leurs usages du numérique.

3 6

7 D PLATEFORME NUMERIQUE

NANOUK GS et Cycle 2

Accompagner les enseignants dans l'intégration du numérique dans leur pratique de classe. S’approprier les ressources de la plateforme NANOUK, conçue et mise en œuvre par Les Enfants de cinéma.

1-2 3 CANOPÉ DE SURESNES 15/11/2017

8 D PLATEFORME NUMERIQUE

NANOUK CM1 et CM2

Accompagner les enseignants dans l'intégration du numérique dans leur pratique de classe. S’approprier les ressources de la plateforme NANOUK, conçue et mise en œuvre par Les Enfants de cinéma.

CM1-CM2 3 CANOPÉ DE SURESNES 22/11/2017

9 D METHODES

COLLABORATIVES POUR ENSEIGNER

Apporter des ressources et outils pour accompagner la réussite de tous les élèves. Accompagner la personnalisation des parcours. Mettre en œuvre une gestion de classe efficace. Réfléchir sur la fonction et l’utilisation adaptée des méthodes d’enseignement. Favoriser la participation et l'implication de tous les élèves et créer une dynamique d'échanges et de collaboration entre pairs. Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves. Maintenir un climat propice à l'apprentissage et un mode de fonctionnement efficace et pertinent pour les activités.

2-3 3

10 D EXPLIQUER INTERNET ET LA

LOI EN MILIEU SCOLAIRE

Former les enseignants à l'éducation aux médias et à l'information à l'ère du numérique. Informer sur le cadre juridique des usages numériques : connaître les droits et les devoirs de chacun, enseignants et élèves, dans l'usage des technologies numériques. Former les enseignants pour permettre aux élèves d'utiliser avec discernement les outils numériques de communication côtoyés au quotidien, accéder à un usage sûr, légal et éthique pour produire, recevoir et diffuser de l'information.

tous 3

11 D FORMATION JURIDIQUE DE

BASE

Permettre aux participants de mieux appréhender les notions juridiques de base encadrant l'exercice du métier. Loi de 1983 , responsabilités civile et pénale, protection fonctionnelle. Droit des familles

tous 3

12 D LES CAS DIFFICILES

Aider les participants à bien appréhender la réglementation concernant les élèves à besoins éducatifs particuliers. Loi de février 2005, définitions et architecture des différents plans : PAI, PPRE,.. Signalement et information préoccupante et leur pertinence suivant les situations.

tous 3

13 D DECOUVRIR LE CERVEAU A

l'ECOLE

Articuler l'état de la recherche dans le domaine des sciences cognitives et les pratiques de classe dès la maternelle. Former les enseignants aux données les plus récentes concernant le fonctionnement cognitif et cérébral. Sensibiliser à l'importance des principales fonctions cognitives (attention, inhibition, flexibilité mentale) dans les apprentissages et le développement de l'enfant. Permettre aux enseignants de construire de nouveaux supports pédagogiques pouvant favoriser la construction des premiers outils pour structurer la pensée en cycle 1 .

1 3

14 D LE PRINTEMPS DE

L'ASTRONOMIE

Pour la neuvième année, l’Observatoire de Paris en partenariat avec La Maison des Sciences, accueillera le 28 Mars 2018, sur son site de Meudon, une demi-journée consacrée à l’enseignement de l’astronomie aux cycles 2 et 3. Cette rencontre de chercheurs et de praticiens permettra de mettre l’accent sur la place de l’observation, de l’expérimentation et de la modélisation dans l’enseignement de l’astronomie, ainsi que sur les liens étroits que cet enseignement entretient avec l’histoire des sciences.Découvrir le planétarium mobile de la Maison des Sciences et son utilisation pédagogique. Visite du site de l'Observatoire de Paris-Meudon.

2-3 3 OBSERVATOIRE DE MEUDON 28/03/2018

15 D LA DISCUSSION A VISEE

PHILOSOPHIQUE

Découvrir le dispositif de la discussion à visée philosophique pour faire vivre le programme d'enseignement moral et civique


16 D LES DILEMMES MORAUX

Présenter ce qu'est un dilemme moral ; Expliquer et exemplifier en quoi les dilemmes moraux intégrés à une situation pédagogique bien définie peuvent concourir à l'enseignement moral et civique


17 D OUTILS ET RESSOURCES

POUR UNE PEDAGOGIE INVERSEE

Accompagner les enseignants dans l'intégration du numérique dans leur pratique de classe. Développer une pratique axée sur l'enseignement par compétences à travers des démarches innovantes dans tous les domaines. Développer l'utilisation d'outils pédagogiques diversifiés, notamment l'utilisation des outils et ressources numériques au service des apprentissages dans le cadre d'une pédagogie inversée. Créer des capsules vidéos, des capsules sonores, des médias chapitrés, des questionnaires en ligne afin de mettre en place des parcours individualisés.

3 3 CANOPÉ DE SURESNES

18 D METTRE EN PLACE UN

MEDIA DANS L'ECOLE

Accompagner les enseignants dans l'intégration du numérique dans leur pratique de classe. Publier un magazine en ligne, mettre en place une webradio, s'approprier un média pour sa classe ou son école. Inscrite dans la loi de refondation de l'école, l'éducation aux médias et à l'information contribue à préparer les élèves d'aujourd'hui à devenir les citoyens de demain. Apprendre à chercher une information, à en identifier la source, comprendre les mécanismes de fabrication de l'information et de l'image, émettre de l'information, doivent permettre à chacun d'apprendre à exercer son jugement.


19 D-FORMATION DES

NOUVEAUX FORMATEURS DU DEPARTEMENT

Accompagner les nouveaux formateurs du département dans leurs missions.

Nvx CPC et maitre

formateurs 6

21 D RESEAU PAS: DÉVELOPPER

SES COMPETENCES POUR ANIMER UNE EQUIPE

Priorité départementale 2 : valoriser, préserver et garantir les compétences des personnels du département. directeurs 12

LYCEE MAREY BOULOGNE-

BILLANCOURT

JANV/ FEV

22 D AP TRAVERSES-METAMORPHOSES

Accompagner les enseignants dans la mise en œuvre pédagogique de la thématique Traverses Travailler autour du dossier documentaire Métamorphoses

tous 3 PERIODE 3

23

D - HISTOIRE/GEOGRAPHIE/EMC:

RESSOURCES, OUTILS NUMERIQUES

Accompagner les enseignants de cycle 2 et 3 dans l'intégration du numérique dans leur pratique de classe, dans le contexte du Plan numérique pour l'éducation (PNE). Mettre en oeuvre des pratiques innovantes impliquant l'usage du numérique. Inciter les enseignants à s'approprier les ressources numériques pour développer des pédagogies adaptées. Connaître les banques de ressources numériques : BRNE, Myriaé dans le cadre de l'enseignement dans les domaines 1, 3 et 5 du socle commun. Cette formation est proposée en concertation avec les groupes départementaux concernés de la DSDEN 92. Éditeurs et partenaires seront invités à présenter leurs ressources sur le thème de l'EMC, de l'enseignement de l'histoire et de la géographie au cycle 3 et du questionnement de l'espace et du temps au cycle 2. Un temps sera consacré à leurs usages pédagogiques.

tous + 6ème 3 CANOPÉ

24 D GOETHE INSTITUT WIR BEGINNEN MIT DEUTSCH

Réactivation de compétences didactiques et linguistiques en allemand pour les enseignants du premier degré engagés dans le dispositif cycle 3

3 9 GOETHE INSTITUT

08/11/2017 17/01/2018 24/01/2018

25 D GOETHE INSTITUT MIT

SPIELEN UND MUSIK

Comment aider les enseignants à développer les 5 activités langagières chez l'élève et à construire une progressivité des apprentissages en langue allemande à partir d ‘activités ludiques et de chants?

2-3 6 GOETHE INSTITUT

14 et 21/03/2018

27 D GOETHE INSTITUT MIT

GESCHICHTEN

La littérature de jeunesse, un outil pour une approche culturelle et linguistique de la langue. Comment présenter une histoire, vérifier la compréhension, mettre en place une démarche actionnelle ?

2-3 6 GOETHE INSTITUT

28/03/2018 04/04/2018

28 D OFAJ ALLEMAND NIVEAU 1

KINDERKISTE

Initiation à la langue et à la culture allemande par une approche bilingue afin d’éveiller des attitudes positives d’ouverture à la diversité linguistique. Une toute première rencontre avec la langue et la culture du pays voisin avec les deux marionnettes « Tom et Lilou ».

1 6 GOETHE INSTITUT

31/01/2018 14/03/2018

29 D OFAJ ALLEMAND

KINDERKISTE NIVEAU AVANCE

Approfondissement des activités linguistiques et culturelles à la langue et culture allemande avec la valisette OFAJ Poursuivre et faire évoluer les ateliers d’initiation à la langue et à la culture allemande afin de favoriser une éducation bilingue pour les élèves de maternelle en les familiarisant aux sonorités de langue et à la diversité culturelle.

1-2 3 GOETHE INSTITUT 28/03/2018

30

D VISITE CONFERENCE LA VIOLENCE DES GUERRES A

TRAVERS LES AGES AU MUSEE DE L'ARMEE

Sensibiliser à une visite active pour découvrir une collection en la reliant aux domaines 3 et 5 du SCCCC 3 3

MUSEE DE L'ARMEE PARIS 15/11/2017

31 D INTEGRER LES LV DANS LA

VIE DE LA CLASSE

Accompagnement du nouveau cycle dans la démarche actionnelle. Comment intégrer la composante culturelle dans les séquences de langues vivantes ? Quelle progressivité des apprentissages linguistiques proposée dans les 5 activités langagières? Quelle pratique de l’oral avec les usages numériques au service des langues et par des projets d’échanges à l’international.

tous 3 CANOPÉ DE SURESNES FEV

32 D FORUM LANGUES VIVANTES ET PRATIQUES INNOVANTES

Pratiques innovantes démarche actionnelle et numérique Inciter les enseignants à des pratiques innovantes impliquant l’usage du numérique et la construction de projets dans une démarche actionnelle

tous 3 CANOPÉ DE SURESNES NOV

33

D APPRENDRE ET COMPRENDRE L'ŒUVRE DE LA REVOLUTION FRANCAISE

AU MUSEE DE LA CONCIERGERIE

Sensibiliser à une visite active au musée de la conciergerie 3 3 MUSEE DE LA

CONCIERGERIE 06/12/2017

34

D VISITE COEXISTENCE DES MONOTHEISMES AU MUSEE

DE L'HISTOIRE DE L'IMMIGRATION

Comprendre le monde d'aujourd'hui en interrogeant les traces et les sources du passé et celles d'aujourd'hui 3 3

MUSEE DE L'IMMIGRATION 13/12/2017

35 D CONFERENCE AU MUSEE DE L'HISTOIRE DE L'IMMIGRATION

Comprendre le monde d'aujourd'hui en interrogeant les traces et les sources du passé 3 3

MUSEE DE L'IMMIGRATION

36 D APPRENDRE L'ANGLAIS

PAR LE THEATRE

Apprendre les langues par une approche sensorielle. Mise en œuvre d'activités théâtrales permettant d’ancrer la langue dans le désir de se comprendre par le langage esthétique et affectif.

tous 6 CANOPÉ DE SURESNES

37 D CONSTRUIRE UN

PARCOURS CITOYEN Construire un parcours citoyen en lien avec le programme d'EMC 2-3 3 MARS

38 D BIENVEILLANCE COGNITIVE

- RESOLUTION DE PROBLEMES

Développer les compétences professionnelles des PE de cycle 1. Faire émerger l’évolution de leurs gestes professionnels : bienveillance cognitive et évaluation positive. Développer un modalité d’apprentissage spécifique : Apprendre en réfléchissant et en résolvant des problèmes dans tous les domaines d’apprentissage.

1 adhérents

de l' AGEEM

3

39 D - MATHEMATIQUES :

RESSOURCES ET OUTILS NUMERIQUES

Accompagner les enseignants dans l'intégration du numérique dans leur pratique de classe, dans le contexte du Plan numérique pour l'éducation (PNE). Mettre en oeuvre des pratiques innovantes impliquant l'usage du numérique. Inciter les enseignants à s'approprier les ressources numériques pour développer des pédagogies adaptées. Connaître les banques de ressources numériques : BRNE, Myriaé dans le cadre de l'enseignement des mathématiques. Cette formation est proposée en concertation avec le groupe départemental Mathématiques (DSDEN 92). Éditeurs et partenaires seront invités à présenter leurs ressources sur le thème de l'enseignement des mathématiques ; un temps sera consacré à leurs usages pédagogiques.


40 D CONFERENCE EN

GEOGRAPHIE Accompagner les enseignants dans la mise en œuvre des programmes en Géographie. 2-3 3 ANTONY

41 D OBSERVER, UN GESTE

PROFESSIONNEL

Poursuivre l’accompagnement de la mise en œuvre du programme maternelle, de sa philosophie en déployant les incidences sur les gestes professionnels et plus particulièrement l’observation. Déployer l’accompagnement des PE par la découverte ou une connaissance fine, un partage en équipe et la diffusion des ressources EDUSCOL qui proposent « de l’observation spontanée à l’observation orchestrée, instrumentée ».

1 3

42 D APPRENDRE A COMPRENDRE LA

LITTÉRATURE JEUNESSE

Poursuivre l’accompagnement de la mise en œuvre du programme maternelle et les incidences sur les gestes professionnels dans le domaine Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, écouter de l’écrit et le comprendre, Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu.et plus particulièrement la littérature comme premier pilier du PEAC.

1 3

43 D L'AMENAGEMENT DES

ESPACES AU SERVICE DES APPRENTISSAGES

Poursuivre l’accompagnement de la mise en œuvre du programme maternelle et les incidences sur les gestes professionnels en repensant l’aménagement de, des espaces au service des apprentissages, des activités des élèves. L’évolution au cours de l’année et du cycle, la prise en compte du développement de l’enfant seront réaffirmées. Déployer l’accompagnement des PE par la découverte ou une connaissance fine, un partage en équipe et la diffusion des ressources EDUSCOL et du site Pôle Maternelle 92 et plus particulièrement la lettre maternelle (mars 17).

1 3

46 D BIENVEILLANCE ET

APPRENTISSAGE

Poursuivre l’accompagnement de la mise en œuvre de la philosophie du programme : … L’école maternelle est une école bienveillante … qui tient compte du développement de l’enfant, qui pratique une évaluation positive Ainsi, les intervenantes (scientifique et psychologue) permettront aux stagiaires de découvrir, s’approprier et diffuser les clés d’une communication respectueuse de chacun qui vise de développer l’intelligence émotionnelle et relationnelle des enfants, des élèves au service des apprentissages. Conférence de trois heures organisées par la mission départementale MATERNELLE

1 3

47 D DEVELOPPEMENT ET

LANGAGE

Poursuivre l’accompagnement de la mise en œuvre de la philosophie du programme : … Une école qui s’adapte aux jeunes enfants et qui tient compte du développement de l’enfant. Découvrir le développement du langage comme processus très lent qui prend sa source dans les premières communications et s’élabore progressivement. Se l'approprier pour concevoir son enseignement.

1 3

48 D TROUBLES DU

COMPORTEMENT : L'ECOLE INCLUSIVE

Être acteur d'une école inclusive et scolariser des élèves ayant des troubles du comportement : - mieux connaître ces troubles et leur impact sur les apprentissages ; - construire des outils pour permettre aux élèves de réussir leur scolarité.

ens non spé

6 17/01/2018

49 BNA/BB RALLYE

MATHEMATIQUE CYCLE 2

Former les enseignants à construire un enseignement qui vise la maîtrise des fondamentaux pour mieux compter et communiquer. Développer une pratique axée sur l'enseignement par compétences à travers des démarches innovantes. Accompagner les enseignants dans l'utilisation d'outils pédagogiques diversifiés. Actualiser leurs connaissances dans le domaine de la résolution de problèmes.

tous 9

50 D PARTENARIAT ET CO-INTERVENTION EN EPS

CONSTRUIRE ET CO-ANIMER UN PROJET PARTENARIAL EN EPS. PRIORITES NATIONALES 171H ET 171C

tous 3

51 D CONSTRUIRE ET EXPLOITER

UN JARDIN SCOLAIRE

Actualiser et renforcer les connaissances des enseignants en matière de botanique, découvrir le potentiel et les enjeux d'un jardin scolaire, accompagner le développement des compétences et connaissances dans le champ scientifique, développer une pratique axée sur l'enseignement par compétences à travers des démarches innovantes dans le domaine scientifique.

tous 3

MUSEUM NATIONAL HISTOIRE

NATURELLE

07/03/2018

52 D SOLEIL TERRE LUNE AVEC L’OBSERVATOIRE DE

MEUDON

Actualiser les connaissances dans le domaine scientifique. Développer une pratique axée sur l’enseignement par compétences à travers des démarches innovantes dans le domaine scientifique, l’utilisation d’outils pédagogiques diversifiés.

2-3 3 OBSERVATOIRE

DE MEUDON 22/11/2017

53 D SYSTEME SOLAIRE – OBSERVATOIRE DE MEUDON

Actualiser les connaissances dans le domaine scientifique Développer une pratique axée sur l’enseignement par compétences à travers des démarches innovantes dans le domaine scientifique, l’utilisation d’outils pédagogiques diversifiés.

2-3 3 OBSERVATOIRE


54 D GRANDE GALERIE DE

L'EVOLUTION

Actualiser les connaissances dans le domaine scientifique Développer une pratique axée sur l’enseignement par compétences à travers des démarches innovantes dans le domaine scientifique, l’utilisation d’outils pédagogiques diversifiés. Développer les dispositifs d’accès de tous à la culture avec les institutions culturelles et les collectivités territoriales.

2-3 3


NATURELLE

29/11/2017

55 D L'OBSERVATOIRE DE PARIS

(SITE DE MEUDON)

Actualiser les connaissances dans le domaine scientifique Développer une pratique axée sur l’enseignement par compétences à travers des démarches innovantes dans le domaine scientifique, l’utilisation d’outils pédagogiques diversifiés. Développer les dispositifs d’accès de tous à la culture avec les institutions culturelles et les collectivités territoriales.

2-2 3 OBSERVATOIRE


56 D TROUBLES DU SPECTRE

AUTISTIQUE

Comment accueillir en classe ordinaire un élève avec des troubles du spectre autistique ? Quels adaptations et aménagements proposer ? Des apports théoriques et pédagogiques.

ciblé 6

57

D LITTÉRATURE ET ARTS VISUELS : LES

METAMORPHOSES (TRAVERSES 92)

- Mise en œuvre d' actions artistiques et culturelles à partir du thème de Traverses92, Les Métamorphoses, en s'appuyant sur les 3 piliers du PEAC: rencontrer , pratiquer, connaître. - Développer la sensibilité, la curiosité intellectuelle , le jugement esthétique des élèves. - Concevoir des restitutions qui permettent aux élèves de mieux penser, de mieux, lire, de mieux écrire ,de mieux communiquer.

tous 6

58 D CALCUL ET RESOLUTION DE

PROBLEMES (DISPOSITIF NATIONAL) - PE CM1 CM2

Formation Calcul et résolution de problèmes CM1-CM2 9

59

D Fo DE Fo CALCUL ET RESOLUTION DE PROBLEMES

(DISPOSITIF NATIONAL) PE CM1 CM2

Accompagner le déploiement de la formation Calcul et résolution de problèmes (dispositif national) PE CM1 CM2

IEN PEMF CPC

6

60 D DECOUVRIR LA

PROGRAMMATION CREATIVE

Doter les enseignants des moyens d'initier les élèves de cycle 3 à la pensée informatique. 1 Savoir décomposer un problème en sous problèmes plus simples. 2 Savoir réfléchir aux tâches à accomplir pour résoudre un problème en termes d'étapes et d'actions (les algorithmes). 3 Savoir décrire les problèmes et les solutions à différents niveaux d'abstraction. 4 savoir écrire et tester ces algorithmes avec un langage de programmation comme Scratch.

3 9 CANOPÉ

61 R4-AP LANGAGES ET

PROGRAMMATION CREATIVE

171I Plan numérique à l’école primaire : évolution des pratiques, ingénierie de l’accompagnement dont le tutorat, la formation ouverte à distance (FOAD). Développer la formation à distance et mutualiser les ressources. Faire entrer l'École dans l'ère numérique. Initier à la programmation.

tous 6

62 D -DE LA PISCINE A LA

CLASSE

Accompagner les enseignants dans la mise en oeuvre d'un projet global de natation scolaire qui s'attache non seulement aux activités proposées à la piscine mais aussi aux activités de classe en amont et en aval des séances. Questionner les conditions favorables à une activité motrice riche, structurante et ludique des élèves pour accompagner l'action, mais également dire l'action et penser l'action.

maternelle 3

63 D GDM CANOPE LES MATHS

AU RENDEZ-VOUS

Diffuser auprès de tous les acteurs de l'école(PE, PC, PEMF, IEN, autres)des éléments de culture et de réflexions dans le champ des mathématiques

tous 9

64 PARCOURS CITOYEN ALBERT KAHN ART ET CITOYENNETE

Tous cycles

3

65 EFFRACTION LOUVRE

INTERDEGRE Tous

cycles 9

66 ENSEIGNER AVEC

L'INTERACTIVITE TNI/VNI/ENI 2 4h présence

+2h distance

67 ENSEIGNER AVEC

L'INTERACTIVITE TNI/VNI/ENI 3 4h présence

+2h distance

68 ENSEIGNER AVEC DES

TABLETTES C 1 1 4h présence

+2h distance

69 ENSEIGNER AVEC DES

TABLETTES C 2 ET 3 2 et 3 4h présence

+2h distance

70

EXPERIMENTATION D’UNE

NOUVELLE RESSOURCE POUR ENSEIGNER LES GRANDS

NOMBRES AU CYCLE 3

3 6h présence

+ 3h à distance

FORMATION 2017-2018 Propositions C14 pour C14 et R4

Libellé long Libellé de l'objectif Cycles Durée en

heures pour un stagiaire

Lieu

1C R4-AP SAVOIR SE POSITIONNER FACE A UNE

SITUATION DE MALTRAITANCE

Connaître les troubles spécifiques, évocateurs, non spécifiques de la maltraitance. Acquérir les outils pour repérer les signes de la maltraitance. Connaître les différents niveaux de signalement et leurs modalités. Acquérir les compétences indispensables pour prendre en charge l'enfant

Tous 3 IEN

2C AP - R4 - MISE EN ŒUVRE DU PEAC EN

PARTENARIAT

Mettre en œuvre le parcours d'éducation artistique et culturel en travaillant avec les partenaires de proximité Avoir les clés pour coconstruire un projet

Tous 3 IEN

3C C14-AP AVENTURE LITTERAIRE A BOULOGNE

BILLANCOURT Améliorer les compétences des élèves en littérature (écrire/lire) Tous 6

4C AP - R4 LITTERATURE ET NUMERIQUE

Lire et écrire avec la littérature numérique Initier les élèves aux formes contemporaines de littérature Engager les élèves à utiliser les ressources numériques pour des pratiques culturelles savantes et pour se confronter aux savoirs

2-3 3

5C AP - R4 CONSTRUCTION DU NOMBRE EN CYCLE 1 Comprendre comment se construit le nombre afin d'ajuster nos pratiques de classe 1 3

Maternelle Lazare Hoche

6C AP - C14 UTILISER DES RESSOURCES

NUMERIQUES POUR L'ENSEIGNEMENT ARTISTIQUE CYCLE 2 ET 3

Cibler les offres numériques à disposition pour construire des projets ou parcours culturels 2-3 3


7C AP - C14 - UTILISER DES RESSOURCES

NUMERIQUES POUR LES ACTIVITES ARTISTIQUES EN MATERNELLE

Cibler les offres numériques à disposition pour construire des projets ou parcours culturels 1 3


8C R4-AP ENSEIGNEMENT DE L'ANGLAIS A PARTIR

DES ALBUMS

Des albums de l'auteur Anthony Brown seront présentés pour découvrir ou redécouvir son univers ( illustrations, style, personnages, sujets, lieux, références artistiques et culturelles) certains seront choisis pour bâtir des séquences d'enseignement de l'anglais

1 3

9C AP - R4 - MATHEMATIQUES : ORGANISATION / GESTION DES DONNEES ET CROISEMENTS

DISCIPLINAIRES

Traiter des données, croiser les disciplines en utilisant des supports variés 3 3 IEN

10C AP - C14 - ENT au service des projets

S'approprier l'outil ENT Prendre conscience de l'ENT comme un environnement sécurisé intégrant un panel de services pédagogiques utilisables en classe

3 Ecoles ENT

6 Ecole

Bezançon

11C AP - R4 - DES JEUX POUR APPRENDRE A

COMPTER A LA MATERNELLE Utiliser la pratique du jeu comme levier d'apprentissage dans la construction du nombre au cycle 1 1 3 IEN

12C R4-AP CONSTRUIRE UN PROJET E-TWINNING ouvrir sa classe à l'international, développer la curiosité et le goût des échanges virtuels entre écoliers Tous 4

Ecole Bezançon

13C R4-AP METTRE EN PLACE UNE SEQUENCE

D'ANGLAIS

Accompagner les professeurs des écoles à s'approprier le CECRL. Favoriser le travail en collaboration

2 et 3 3 IEN

14C R4-AP ESPACE ET NUMERIQUE

Permettre aux enseignants de découvrir les ressources numériques en lien avec l'enseignement de la géométrie et de la géographie. Permettre aux enseignants de découvrir les possibilités nouvelles apportées par cet outil tant en travail de découverte des notions qu'en travail de différenciation et de prise en compte des erreurs

2 et 3 3

15C C14 - CREATION DE LIVRES NUMERIQUES et découvertes d'une application en maternelle

L'objectif de cette animation est de découvrir et d'apprendre à utiliser une application pour concevoir un livre numérique en classe Utilisation d'une application en maternelle

1 3 Maternelle

Lazare Hoche

16C C14-AP EAC ET ENSEIGNEMENTS CROISES

Organisation, articulation des enseignements entre eux, dans une classe, entre différents niveaux - Mise en œuvre d’une démarche de projet - Les partenaires culturels locaux, les ressources - Lien avec le Parcours d’éducation artistique et culturelle

Tous 3

17C R4 - EDUCATION AUX MEDIAS Initier les enseignants à une pratique sûre et réfléchie d'internet et des réseaux sociaux

Tous 3 IEN


Plan interne 15è circonscription


Refonte Projet d’école

ou

M@gistère :

Agir sur le climat scolaire

dans le 1er

degré

* Offre de circonscription (C15),

de regroupement (R3)

ou départementale (D)

Parcours de formation distancielle sur M@gistère


cycle 3

(hors secteur Meudon-la-F.)

Calcul et Résolution de problèmes

(dispositif national)

M@gistère

ou conf R3

* Offres de C15, R3, ou D : tous les numéros de dispositifs commencent par 17D092xxxx

Tous cycles

R3 : L’évaluation positive _0241 3h 100

C15 : Développement de pratiques numériques _0334 3h

C15 : Magazine numérique pour journaux d’école, de classe

_0273 3h

D : Les cas difficiles _081 3h 10

D : Un mercredi avec un auteur : Antoine Guilloppé _0064 3h 20

D : Communication bienveillante et non violente _0402 3h 7

C15 : Apprendre à porter secours (premiers gestes) _0213 6h

D : Troubles du comportement : l’école inclusive _0481 6h 20

D : Découverte du programme eTwinning niv 1 _0133 6h 8

Maternelle

R3 : Aménager sa classe pour apprendre par le jeu _0217 3h

C15 : Aménagement de classe pour apprentissage par le jeu – atelier suivi

_0218 3h

C15 C17 : Écrire en maternelle (D. Sauneron) _0207 6h

C17 C15 : Initiation au kamishibaï, une pratique de l’oral

_0154 6h

D : Découvrir le cerveau à l’école (cycle 1) _0089 3h 15

D : Construire le nombre au cycle 1 _0434 3h 10

D : Construire et exploiter un jardin scolaire _497 3h 6

Élémentaire

R3 : L’oral en cycle 2 _0522 3h

R3 : L’enseignement moral et civique (C3) _509 3h

C15 : Secteur Rabelais : des neurosciences à la classe

_269 3h

D Méthodes collaboratives pour enseigner _0077 3h 10

D Pratiques coopératives à l’école _0184 3h 10

D Forum LV et pratiques innovantes _0250 3h 6

D Intégrer les LV dans la vie de la classe _0240 3h 6

D Jeux athlétiques _0504 3h 15

D Jeux de handball _0508 3h 15

D Expliquer internet et la loi en milieu scolaire _0078 3h 10

D Formation juridique de base _0079 3h 10

D Dispositif d’évaluation questionner le monde _0238 3h 8

D Apprendre l’anglais par le théâtre _0256 6h 4

D Goethe Institut : Mit Geschichten _0222 6h 2


circo numéro intitulé cycle nombre

d'heures

Intervenant nombres de places Lieux Dates

16 17D0920383 Les écrits professionnels : dans le cadre du LSU, dans le

cadre du projet d'école et des programmations

6 h équipe de

circonscription

Public ciblé du secteur du collège

Matisse20

Collège Matisse (sous réserve) 24/01/2017 de 13 h 30 à 16 h

30

16 17D0920460 Enseigner et apprendre avec des tablettes C1 6 h S. Chéritat 20 Ecole des Chartreux, Issy De novembre à mars les

jeudis en alternance de

16 17D0920462 Enseigner et apprendre avec des tablettes C2 et C3 6 h S. Chéritat 20 Ecole des Chartreux, Issy De novembre à mars en

alternance les jeudis de

16 17D0920627 Intégrer l'ENT et le TNI dans ses pratiques 6 h S. Chéritat 20 Ecole Bords de Seine 3 Mercredis 13 h 30 à 15 h

30 (octobre, janvier et mai)

16 17D0920236 R4-AP Éducation aux médias et à l'information C2 et C3 6 h H. Dévé 20 Ecole Bords de Seine Mercredi 15 novembre (3h) /

mercredi 14/2 (1 h 30) et

16 17D0920624 AP Maitriser l'ENT ITOP 1er degré pour les écoles du secteur

du collège Matisse

C2 et C3 6 h S. Chéritat et DANE Public ciblé écoles du secteur du

Collège Matisse

Mediapole de Vanves (sous réserve) Le 13/9, le 20/9, le 27/9, le

4/10, le 17/01, et 24/01 et

stages éventuels le 30 mai ou

16 17D0920375 Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique :

rencontres jeux en maternelle

C1 6 h J. Bechler 20 une école de la ville un samedi matin de

décembre et un samedi du

16 17D0920408 Point ressources sciences au Cycle 1 C1 6 h P. Burnichon 20 école Voltaire Mercredi 17 et 31 janvier de

13 h 30 à 16 h 30

16 17D0920391 Étude de la langue et production d'écrits au Cycle 2 C2 6 h N. Bois-Masson 15 École Justin Oudin Sa 25 novembre et samedi

20 de 9h00 à 12h00

16 17D0920421 Points ressources sciences cycle 2 C2 6 h P. Burnichon 20 école Voltaire Mercredi 7 et 21 mars de 3 h

30 à 16 h 30

16 17D0920422 LV Anglais accompagnement didactique des enseignants du

cycle 2

C2 6 h J. Bechler / C. Milteau 20 une école de la ville Mercredi 17 janvier et

Mercredi 7 mars 13h30 à

16 17D0920379 R4 Accompagner les projets linguistiques et culturels en

langue allemande au cycle 3

C3 6 h J. Bechler public ciblé 15 places Issy-les-Moulineaux 3 jeudis soirs entre

novembre et mars

16 17D0920387 Apprendre à faire chanter les élèves C2 C3 9 h C. Vicario 6 conservatoire d'Issy-les-Moulineaux 3 samedis matin à partir de 9

h entre novembre et mars

16 17D0920425 La continuité de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture T1, T2 et T3 6 h N. Bois-Masson 15 École Justin Oudin Samedi 9 décembre et

16 17D0920389 Exploiter les ressources des médiathèques et développer GS C2 C3 3 h S. Duffour et F. Guille 20 une école de la ville Mercredi 15/11/2017 (13 h

16 16D0920064 Apprendre à porter secours, agir efficacement face aux

situations d'urgence

C2 C3 6 h J. Bechler / C. Milteau 20 une école de la ville Mercredi 22 novembre et 29

novembre (13h30-16h30)

16 17D0920424 R4 Formation juridique de base organisée par l'autonome de

solidarité laïque du 92

3 h Autonome de

Solidarité Laïque du 92

60 à 80 Boulogne-Billancourt ou Issy-les-Moulineaux en janvier


Plan de formation

17ème

circonscription- Clamart

• Les 18 heures dédiées à la formation continue dans le cadre des animations pédagogiques

comportent 2 volets:

- des formations en présentiel (de 3h minimum)

- des formations en distanciel ou des formations hybrides (une partie en distanciel /une partie

en présentiel, de 3h minimum)

Les formations sont composées de modules d’une durée variable de 3, 6 ou 9 heures.

• Chaque enseignant choisira des formations dans l’offre de circonscription, qui comprend des

animations de circonscription (C17, C15/C17), des conférences (R3, D), des animations inter

degré (A) et départementales (D) pour lesquelles des places ont été spécifiquement réservées.

Certaines formations de circonscription sont réservées à un public ciblé:

� Ecoles secteur collège Maison Blanche

- 17D0920579 C17AP LA WEBRADIO AU SERVICE DE L'EMC (6h)

� Ecoles du REP

- 17A0252049 INTER92 REP Formation Inter degré amélioration des relations école/familles (6h)

- 17A0252050 INTER 92 REP Formation inter degré Apprendre à apprendre (3h)

Certaines formations de circonscription sont réservées à un public désigné:

� Ecoles équipées à la rentrée d’un espace numérique : élémentaire Senghor, élémentaire

Moulin de Pierre, élémentaire les Rochers

- 17D0920575 C17AP APPRENDRE A UTILISER UN TNI AVEC SA CLASSE (3h en 1 ou 2

groupes selon le niveau choisi 1 ou 2)

� Professeurs des écoles néo-titulaires

- 17D0920259 LES APPRENTISSAGES EN MATERNELLE (NEO NOMMES)

- 17D092 0066 FORMATION JURIDIQUE DE BASE A L’USAGE DES ENSEIGNANTS

DEBUTANTS (T1 /T2 - 3h)

� Référents Dispositif Ecole et cinéma

-17D0920072 D ÉCOLE ET CINÉMA SUD

� Professeurs des écoles nouveaux animateurs Club Langage

-17D0920258 D REP CLUB LANGAGE MATERNELLE (CLA)

� Professeurs des écoles nouveaux animateurs Club Lecture /Ecriture

-17D0920100 D REP COUP DE POUCE LECTURE

� Professeurs des écoles MAT

- 17D0920093 EXERCER LES FONCTIONS DE MAT

� Enseignants engagés dans le dispositif « les enfants conférenciers » (6h)

� Enseignants engagés dans le dispositif « Chanter un opéra »

- 17D0920076 AP BV/BA CHANTER UN OPERA (9h)

� Enseignants engagés dans le dispositif « Effractions Versailles/Chanot » (6h)

� Enseignants engagés dans le dispositif « Effractions Chanot » (3h)

� Enseignants engagés dans le dispositif THEA

- 17D0920602 D THEA 92 (9h)

� Enseignants engagés dans le dispositif départemental « un an avec »

- INTER 92 VISITER, PRATIQUER, VALORISER (9h)

� Enseignants de cycle 3

- 17D0920614 D CALCUL ET RESOLUTION DE PROBLEMES (DISPOSITIF NATIONAL) - PE

CM1 CM2 (9h)


N° Dispositif Type d'offres IntituléPublic

concerné

Durée en

heures

pour un

stagiaire

Lieu Dates

17D0920047 ANIMATION DÉPARTEMENTALE

D LA COEDUCATION : RELATIONS ECOLE/FAMILLE :

QUAND LES MALENTENDUS S'EMMÊLENT. (CAAEE)directeurs 9


D ELABORER UNE STRATEGIE D'EQUIPE VISANT

L'ACCOMPAGNEMENT DES ELEVES EN DIFFICULTE

DE COMPORTEMENT. (CAAEE)

directeurs 9


D AGIR CONTRE LE HARCELEMENT : LE PREVENIR,

LE RECONNAÎTRE ET LE TRAITER. (CAAEE)directeurs 9


D GERER UN EVENEMENT QUI DESTABILISE LA VIE

DE L'ECOLE : INTRUSION DE PARENT, VIOLENCE

GRAVE ENTRE ELEVES… (CAAEE)

directeurs 9

17D0920063 ANIMATION DÉPARTEMENTALE D UN MERCREDI AVEC UN AUTEUR (CYCLE 1) cycle 1 3

Espace Landowski, 28 avenue MORIZET, BOULOGNE

14/02/2018



24/01/2018



14/03/2018


D FORMATION JURIDIQUE DE BASE A L'USAGE DES

ENSEIGNANTS DEBUTANTST1 T2 3

17D0920067 ANIMATION DÉPARTEMENTALE D EAC ET ARTS NUMERIQUES 3 6

17D0920072 ANIMATION DÉPARTEMENTALE D ÉCOLE ET CINÉMA SUD

Enseignants coordinateurs du dispositif -Bassin

sud-

9CINEMA LE REX CHATENAY

MALABRY07/10/2017 13/01/2018 10/03/2018

17D0920073 ANIMATION DÉPARTEMENTALE D PLATEFORME NUMERIQUE NANOUK GS et Cycle 2 cycles 1 et 2 3 CANOPÉ DE SURESNES 15/11/2017

17D0920074 ANIMATION DÉPARTEMENTALE D PLATEFORME NUMERIQUE NANOUK CM1 et CM2 CM1-CM2 3 CANOPÉ DE SURESNES 22/11/2017

17D0920077 CONFÉRENCE DÉPARTEMENTALE D METHODES COLLABORATIVES POUR ENSEIGNER cycles 2 et 3 3

17D0920089 CONFÉRENCE DÉPARTEMENTALE D DECOUVRIR LE CERVEAU A l'ECOLE cycle 1 3

17D0920093 ANIMATION DÉPARTEMENTALE D - EXERCER LES FONCTIONS DE MAT MAT 6

17D0920098 ANIMATION DÉPARTEMENTALE D - FORMATION DE FORMATEURS - PEMF PEMF 9

17D0920099 ANIMATION DÉPARTEMENTALE D LE CONCOURS LIRE EGAUX

concours Lire Egaux

3

17D0920104 ANIMATION DÉPARTEMENTALE D LA DISCUSSION A VISEE PHILOSOPHIQUE cycles 2 et 3 3 CANOPÉ DE SURESNES 15/11/2017

17D0920105 ANIMATION DÉPARTEMENTALE D LES DILEMMES MORAUX cycles 2 et 3 3 CANOPÉ DE SURESNES 29/11/2017

17D0920162 ANIMATION DE CIRCONSCRIPTION C18-AP- L'ORAL POUR SE CONSTRUIRE CYCLE 1 cycle 1 3 MALAKOFF ou VANVES

13h30-16h30 Vanves Secteur Michelet :

29/11/2017 Malakoff Secteur Wallon :

06/12/2017 Vanves Secteur St Exupéry :

10/01/2018 Malakoff Secteur Paul Bert :

17/01/2018


D-FORMATION DES NOUVEAUX FORMATEURS DU

DEPARTEMENT

Nvx CPC et

maitre

formateurs

6

17D0920184 CONFÉRENCE DÉPARTEMENTALE D PRATIQUES COOPERATIVES A L'ECOLE cycles 2 et 3 3

17D0920188 CONFÉRENCE DÉPARTEMENTALE D-JOUER - APPRENDRE 1 3


D - HISTOIRE/GEOGRAPHIE/EMC: RESSOURCES,

OUTILS NUMERIQUEStous + 6ème 3 CANOPÉ

17D0920204 ANIMATION DÉPARTEMENTALE D GOETHE INSTITUT WIR BEGINNEN MIT DEUTSCH cycle 3 9 GOETHE INSTITUT

08/11/201717/01/201824/01/2018

17D0920206 ANIMATION DE CIRCONSCRIPTION C18-AP- L'ORAL POUR SE CONSTRUIRE CYCLE 2 cycle 2 3 MALAKOFF ou VANVES

15h30-18h30 Vanves 28/11/2017 ou 30/11/2017 Malakoff 09/01/2018 ou 11/01/2018

17D0920212 ANIMATION DE CIRCONSCRIPTION C18-AP- L'ORAL POUR SE CONSTRUIRE CYCLE 3 tous 3 MALAKOFF ou VANVES

17D0920222 ANIMATION DÉPARTEMENTALE D GOETHE INSTITUT MIT GESCHICHTEN cycles 2 et 3 6 GOETHE INSTITUT 28/03/2018 et 04/04/2018

17D0920225 ANIMATION DÉPARTEMENTALE D OFAJ ALLEMAND KINDERKISTE NIVEAU AVANCE cycles 1 et 2 3 GOETHE INSTITUT 28/03/2018

17D0920227 CONFÉRENCE DÉPARTEMENTALE D ÉCRIRE EN MATERNELLE cycle 1 3 Colombes

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N° Dispositif Type d'offres IntituléPublic

concerné

Durée en

heures

pour un

stagiaire

Lieu Dates

17D0920231 ANIMATION DE CIRCONSCRIPTION

C18-AP- FORMATION AU SERVICE DU PROJET

D'ECOLE

Formations auto-gérées ou organisées par la 18e

circonscription : Soit une formation liée au numérique

(TNI, tablettes, autres supports, …) Soit une formation

sur la Discussion à Visée Philosophique. Soit une

formation sur le harcèlement.

tous 3 MALAKOFF ou VANVES


D DISPOSITIFS D'EVALUATION QUESTIONNER LE

MONDE EN FIN CE CYCLE 2cycle 2 3 CANOPÉ DE SURESNES 22/11/2017

17D0920240 CONFÉRENCE DÉPARTEMENTALE D INTEGRER LES LV DANS LA VIE DE LA CLASSE tous 3 CANOPÉ DE SURESNES FEV

17D0920253 CONFÉRENCE DÉPARTEMENTALE

D CONFERENCE AU MUSEE DE L'HISTOIRE DE

L'IMMIGRATIONcycle 3 3 MUSEE DE L'IMMIGRATION

17D0920256 ANIMATION DÉPARTEMENTALE D APPRENDRE L'ANGLAIS PAR LE THEATRE tous 6 CANOPÉ DE SURESNES


D LES APPRENTISSAGES EN MATERNELLE (POUR

LES PROFESSEURS NOUVELLEMENT NOMMES EN

MATERNELLE)

PE nouvellement

nommés en

maternelle

3 DSDEN 92 PERIODE 1

17D0920325 CONFÉRENCE DÉPARTEMENTALE D CONFERENCE EN GEOGRAPHIE cycles 2 et 3 3 ANTONY


D APPRENDRE A COMPRENDRE LA LITTÉRATURE

JEUNESSE1 3


C18-AP-PROJET ECOCITOYEN ET SCIENTIFIQUE

MALAKOFFCE2-CM1-CM2 6 MALAKOFF

17D0920354 ANIMATION DE BASSIN

BABV-AP-CORRESPONDANTS NUMERIQUES

ECOLES&BASSIN

correspondant

s numériques

des écoles

908/11/201707/02/201823/05/2018

17D0920374 ANIMATION DÉPARTEMENTALE D ACTIVITES EQUESTRES ADAPTEES Ulis école 3

17D0920407 ANIMATION DE CIRCONSCRIPTION C18-AP-PROJETS CULTURELS PARTENARIAUX tous 3 Théâtre 71 de MALAKOFF 07/03/2018 de 13h30 à 16h30

17D0920434 CONFÉRENCE DÉPARTEMENTALE D- CONSTRUIRE LE NOMBRE AU C1 cycle 1 3 Gennevilliers PERIODE 2 OU 3


D TROUBLES DES APPRENTISSAGES : L'ECOLE

INCLUSIVE

PE non

spécialisés6

06/12/201731/01/2018


D CONSTRUIRE LE PARCOURS LINGUISTIQUE DE

L'ELEVE ALLOPHONEUPE2A 6


D TROUBLES DU COMPORTEMENT : L'ECOLE

INCLUSIVE

PE non

spécialisés6 17/01/2018

17D0920482 ANIMATION DÉPARTEMENTALE D RESPONSABILITE ET SECURITE EN EPS directeurs 6

17D0920489 ANIMATION DE BASSIN BV/BA RALLYE MATHEMATIQUE CYCLE 2 cycle 2 9

Ecole Anatole France 5 rue de la Ferme 92350 Le Plessis Robinson

08/11/2017 de 13h30 à 16h30 05/12/2017 de 17h à 18h3013/02/2018 de 17h à 18h30

17D0920497 CONFÉRENCE DÉPARTEMENTALE D CONSTRUIRE ET EXPLOITER UN JARDIN SCOLAIRE tous 3

MUSEUM NATIONAL HISTOIRE NATURELLE

07/03/2018

17D0920501 ANIMATION DÉPARTEMENTALE D COURSE D'ORIENTATION A L'ECOLE cycles 2 et 3 3

17D0920502 ANIMATION DÉPARTEMENTALE D JEUX COLLECTIFS A L'ECOLE cycles 2 et 3 3


C18-AP-ACCOMPAGNEMENT DES ENSEIGNANTS

DEBUTANTST1-T2 3

17D0920526 CONFÉRENCE DE CIRCONSCRIPTION C18-AP-LSU, UN NOUVEL ECRIT PROFESSIONNEL tous 3 MALAKOFF ou VANVES 04/10/2017 ou 11/10/2017


C18-AP-GESTION DES TROUBLES DU

COMPORTEMENTtous 3 MALAKOFF ou VANVES

13h30-16h30 Malakoff : 29/11/2017 Vanves : 06/12/2017

17D0920550 ANIMATION DÉPARTEMENTALE D TROUBLES DU SPECTRE AUTISTIQUE ciblé 6

17D0920572 ANIMATION DÉPARTEMENTALE D LA CLASSIFICATION DU VIVANT cycles 2 et 3 6

MAISONS DES SCIENCES CHATENAY-MALABRY

22/11/201714/02/2018

17D0920607 ANIMATION DÉPARTEMENTALE D MAGIE DU CINEMA (OCCE) cycles 2 et 3 9 Bagneux


D CALCUL ET RESOLUTION DE PROBLEMES

(DISPOSITIF NATIONAL) - PE CM1 CM2CM1-CM2 9

17D0920641 CONFÉRENCE DÉPARTEMENTALE D DENOMBRER EN GS-CP GS-CP 3

17D0920644 CONFÉRENCE DÉPARTEMENTALE D -DE LA PISCINE A LA CLASSE cycle 1 3

Page 2 de 2


N° dispositifDomaine Intitulé

Descriptif Modalités Public Nbre d'inscrits Date

17D0920356 EACC19 Accompagner des projets artistiques et culturels

Permettre la rencontre entre les enseignants et les partenaires culturels.Rédiger et planifier les projets tout au long de l’année.Comparer les pratiques pédagogiques qui permettent un investissement optimisé des élèves.

3hEnseignants engagés dans un projet PEAC 1er trimestre

17D0920360 Tous domaines

C19 Apporter des réponses pédagogiques d’école aux besoins des

élèves

À partir des besoins identifiés par les projets d’écoles, apporter des éléments disciplinaires, didactiques et accompagner à la mise en œuvre.Créer les conditions de la réussite de tous les élèves, développer les compétences des élèves dans le cadre du socle, amener les enseignants à développer chez leurs élèves des compétences, principalement dans les domaines fondamentaux.Réflexion et analyse des pratiques pédagogiques pour favoriser les mises en œuvre de la différenciation dans tous les domaines du socle commun.

9h = 2x3h + 1x3h Public désigné école

Équipe entière d'une école, voire d'un groupe scolaire.Possibilité de dédoubler. P2, 3, 4 et 5

17D0920362 MathsC19 Apprendre par les

jeux mathématiques

La construction du nombre est un des enjeux essentiels de l’école maternelle. Cette construction des premiers savoirs et savoirs-faire doit s’opérer avec rigueur.Les jeux mathématiques seront le levier pour atteindre ces acquisitions, mettant ainsi en application les recommandations des programmes de maternelle. Les différentes fonctions des jeux seront également abordées, ainsi que leur rôle cognitif, social et affectif. Lors de cette formation, il s'agira de :- Développer une pratique basée sur l’utilisation du jeu.- Entraîner progressivement les élèves à résoudre des problèmes complexes.- Construire une progressivité sur le cycle.- Utiliser les jeux comme vecteurs d’apprentissages.- Mutualiser et échanger des pratiques entre enseignants.

9h = 2x3h + 3h distanciel Fléché Cycle 1

20 maximum, possibilité de dédoubler si plus de 30 interessés P2, 3, 4 et 5

17D0920366 Français C19 La lecture-

compréhension du CE2 au CM2

Développer une pratique axée sur l’enseignement de la compréhension en lecture innovante dans tous les domaines, l’utilisation d’outils pédagogiques diversifiés, notamment l’utilisation des instruments et des ressources numériques au service des apprentissages ;Améliorer les acquis des élèves et personnaliser leurs parcours, en engageant une réelle prise en compte des enjeux en classe et ailleurs ;Faire prendre conscience aux élèves qu’ils doivent adopter une attitude de lecteur actif face aux textes en mobilisant des stratégies efficaces avant, pendant et après la lecture ;Permettre aux élèves de différencier les approches suivant les types de textes auxquels ils seront confrontés : textes narratifs, romans, documentaires, schéma, problèmes. Le travail sur la compréhension ne peut donc s’envisager que de façon transversale dans les différents champs disciplinaires;

9h = 3x2h + 1x3h Fléché CE2/CM1/CM2

2 groupes en fonction des rythmes (possibilité de plus de groupes).20 maxi par groupe P2, 3, 4 et 5

17D0920370 Français/EACC19 Prix littéraire des

écoles de Bagneux

Mise en place d'un comité de lecture pour s'approprier la sélection des livres du prix littéraire et faire un choix éclairé pour les élèves qui correspond à leurs besoins. Une présentation d'ouvrages pour une mise en réseau et des propositions d'articulation avec la randonnée littéraire seront proposés par les médiathécaires. 1h autour de l'exploitation artistique d'une oeuvre et l'affichage.

3h=2h+1h Fléché inscrits au prix littéraire P1 ou 2 et P5

17D0920376 FrançaisC19 Entrer dans l'écrit

en maternelle

Un des objectifs sera de fixer les notions d’activités langagières et de donner une définition précise de ce que l’on entend par « écrit » en maternelle. Pour les enseignants, il s’agira de partir des capacités langagières orales des élèves pour les emmener vers l’écrit, de travailler sur toutes les dimensions du langage (symbolique, cognitive et méta), et de ne pas oublier que c’est l’activité de l’élève qui importe plus que le produit langagier.- Comprendre les enjeux de l’apprentissage de l’écrit en maternelle.- Faire découvrir la nature de l’écrit aux élèves, et mettre en place des situations de découvertes de l’écrit et de production d’écrit authentiques.- Construire une progressivité sur le cycle.- Différencier sa pratique pédagogique de classe lors des situations de découvertes et de production d’écrit par les élèves.- Mutualisation et échanges de pratiques.- Utiliser les outils, les jeux-problèmes et les passations dans sa classe

9h = 2x3h + 1x3h Fléché Cycle 1 25 maximum P2, 3, 4 et 5

17D0920394 FrançaisC19 Lire pour apprendre

et comprendre en CP-CE1

Développer une pratique axée sur l’enseignement de la compréhension en lecture innovante dans tous les domaines, l’utilisation d’outils pédagogiques diversifiés, notamment l’utilisation des instruments et des ressources numériques au service des apprentissages ;Améliorer les acquis des élèves et personnaliser leurs parcours, en engageant une réelle prise en compte des enjeux en classe et ailleurs ; Être en mesure de collaborer avec ses pairs et en tenant compte de la particularité du maître supplémentaire.

9h = 3x2h + 1x3h Fléché CP/CE1 + PDQMDC

2 groupes en fonction des rythmes (possibilité de plus de goupes).20 maxi par groupe P2, 3, 4 et 5

17D0920398 MathsC19 Entrer dans les

mathématiques par la situation problème

Par une mise en situation concrète autour de situations problèmes, les enseignants pourront expérimenter les étapes de la résolution de situations-problèmes− consignes de l’enseignant (conditions de travail, énoncé, produit attendu)- travail en équipe (au centre de l’activité d’apprentissage)− communication (présentation par les équipes des productions réalisées et du cheminement poursuivi)− synthèse des élèves (consignation des acquisitions conceptuelles et procédurales)− synthèse de l’enseignant (institutionnalisation des savoirs).Les objectifs seront donc de : - Se recentrer sur les stratégies / processus par lesquels l’élève atteint le résultat plutôt que sur le produit de l’activité de l’élève.- Clarifier le contrat didactique concernant les problèmes, souvent à l’origine d’incompréhension chez les élèves.- Mutualiser et échanger sur les pratiques.

9h à moduler Désigné cycle 3

20 maximum, possibilité de dédoubler si plus de 30 interessés P2, 3, 4 et 5

17D0920428 LangueC19 Accompagnement didactique en anglais

Accompagnement didactique des enseignants de cycle 2 à partir des 4 compétences à travailler : comprendre l’oral, s’exprimer oralement en continu, prendre part à une conversation et découvrir quelques aspects culturels d’une langue vivante étrangère : quelles traces pour quels usages ?Construction d’une progressivité de cycle.Cette formation a pour objectif d’amener les enseignants de cycle 2 à réfléchir à la façon de gérer la trace écrite en langue vivante, notamment au CP où l’enseignement est basé sur l’oral.D’une manière générale, quelle(s) trace(s) utiliser au service du parcours de l’élève, qu’elles soient sonores ou écrites, via le LSU et comment assurer une continuité dans le parcours de l’élève.

9h = 2x3h + 3h distanciel

2 enseignants cycle 2 volontaires (ou désignés) par école de la circonscription de Bagneux 20 maximum P2, 3, 4 et 5

17D0920430 PédagogieC19 Accompagnement des enseignants T1 et

T2

L'objectif de cette formation, à destination des enseignants T1 et T2, est de les accompagner afin qu’ils adaptent au mieux leur enseignement à leur classe et à leurs élèves.Il s'agira de : - présenter les enjeux de l’enseignement et la posture enseignante, - apporter des réponses à des situations concrètes de classe, - aider les enseignants à développer une analyse réflexive de leur pratique, - réfléchir à l’évaluation positive des élèves.

3h

Public désignéT1/T2 (priorité aux arrivants sur la circonscription)

20 maxi, possibilité de dédoubler 1er trimestre

17D0920657 Culture humanisteC19 Comprendre

l'organisation locale par l'histoire

Les élèves poursuivent au cycle 3 la construction progressive et de plus en plus explicite de leur rapport au temps et à l’espace à partir de deux enseignements disciplinaires liés, l’Histoire et la Géographie. Ces deux enseignements traitent de thématiques et de notions communes et partagent des outils et des méthodes.À partir de leurs connaissances de l’espace vécu et par la lecture de documents (texte, cartes, archives, image…), les élèves seront amenés à avoir une analyse des répartitions de l’espace aujourd’hui.Il s'agira : - de permettre aux élèves de dépasser une expérience personnelle de l’espace vécu pour accéder à la compréhension et la pratique d’un espace social, structuré et partagé avec d’autres individus.- par une étude approfondie du tissu urbain et son évolution, grâce aux outils des historiens et géographes,d' acquérir une connaissance des territoires de proximité. Les objectifs seront donc de : - utiliser les outils des historiens et géographes afin de comprendre les Hommes et l’espace de proximité. - mutualiser et échanger de pratiques. - intégrer l'utilisation numérique.

9h = 1x3h + 2x2h + 1x2h Cycle 3

2 groupes en fonction des rythmes (possibilté de plus de groupes).20 maxi par groupe P2, 3, 4 et 5


Plan de formation 2017-2018

20ème

circonscription – Bourg-la-Reine – Fontenay-aux-Roses – Sceaux.

Animations de 6h, 9h, 12h.

Dispositif Libellé Public Durée

Ma

tern

ell

e

17D0920169 R2-AP Evaluation positive et école bienveillante. Maternelle R2 9h

17D0920369 BABV-AP Langages et numérique Cycle 1 Maternelle C20 9h

17D0920136 R2-AP Les jeux collectifs à l’école maternelle. Maternelle R2 9h

17D0920496 C20/C21 Parcours en EPS et pratiques innovante. Maternelle C20

et C21 9h

17D0920588 D - Réseau PAS La voix, un outil à explorer. Maternelle 6h

Cy

cle

2

17D0920516 C20-AP Les programmes de français au cycle 2. CP-CE1-CE2 9h

17D0920318 R2-AP Dénombrer au cycle 2 Cycle 2 R2 9h

17D0920488 R2-AP Enseigner l’anglais au cycle 2. Cycle 2 R2 9h

Cy

cle

3

17D0920614 D Calcul et résolution de problèmes (dispositif

national) Cycle 3 9h

17D0920076 AP BV/BA Chanter un opéra Cycle 3 9h

17D0920328 C20-AP Accompagnement du plan numérique

éducation

Cycle 3

Bourg-la-Reine et

Fontenay-aux-

Roses

9h

17D0920341 C20-AP Correspondants numériques écoles et

bassin.

Cycle 3

Bourg-la-Reine et

Fontenay-aux-

Roses

9h

17D0920222 D – Goethe Institut mit Geschichten Cycle 3 6h

17D0920209 D – Goethe Institut mit Spielen und Musik Cycle 3 6h

Mis

sio

ns

spé

cifi

qu

es 17D0920198 R2-AP Le numérique au service de l’école Directeurs du R2. 6h

17D0920531 C20-AP Exercer les missions de ZIL. ZIL de la 20

ème

circonscription. 9h

17D0920093 D Exercer les fonctions de MAT. MAT 6h

17D0920098 D Formation de formateurs PEMF PEMF 9h

Au

tre

s 17D0920072 D Ecole et cinéma Sud

Enseignants

relais. 9h

17D0920528 C20-AP EMC – Des programmes aux pratiques de

classe.

Enseignants de la

20ème

circ. 9h

17D0920560 R2-AP Gestion des élèves au comportement

difficile. R2 9h

17D0920491 C20-AP Numérique une question d’équipe.

Ecoles de la

circonscription

nouvellement

dotées en outils

numériques

9h

Animations de 3h

17D0920132 C20-AP Le projet d’école. Animation

obligatoire 3h

Dir

ect

eu

rs

17D0920312 R2-AP Responsabilité juridique des directeurs. Directeurs R2. 3h

Ma

tern

ell

e

17D0920259 D Les apprentissages en maternelle (néo nommés) Cycle 1 3h

17D0920540 C20-AP Dynamiser le temps de regroupement. Cycle 1 – 20

ème

circonscription 3h

17D0920344 D – L’aménagement des espaces au service des

apprentissages. Cycle 1 3h

17D0920563 C20-AP Eveil à la diversité linguistique. Cycle 1 – 20

ème

circonscription 3h

17D092063 D – Un mercredi avec un auteur

Malika DORAY Cycle 1 3h

Cy

cle

2


Antoine GUILLOPE Cycle 2 3h

Cy

cle

3


Brigitte SMADJA Cycle 3 3h

17D0920114 C20-AP Musique et patrimoine à Fontenay-aux-

Roses. Cycle 3 FAR 3h

17D0920116 C20-AP Accompagnement des projets linguistiques

cycle 3.

Cycle 3

Bourg la Reine et

Sceaux

3h

17D0920043 D – Insérer l’enseignement de la Shoah dans le

parcours citoyen de l’élève. Cycle 3 3h

17D0920114 C20-AP Musique et patrimoine à Fontenay-aux-

Roses. Cycle 3 FAR 3h

Cy

cle

s 1

, 2

et

3

17D0920566 C20-AP Prise en compte des DYS Enseignants de la

20ème

circ. 3h

17D0920077 D – Méthodes collaboratives pour enseigner. Cycle 2 & 3 3h

17D0920557 C20-AP Approches interactives du TNI. Enseignants de la

20ème

circ. 3h

17D0920244 C20-AP Ressources numériques et pratiques

pédagogiques.

Enseignants de la

20ème

circ. 3h

17D0920246 C20-AP Cadre de référence compétences

numériques.

Enseignants de la

20ème

circ. 3h

17D0920325 D Conférence en géographie Cycle 2 & 3 3h

17D0920537 D – La grande galerie de l’évolution. Cycle 2 & 3 3h

17D0920497 D Construire et exploiter un jardin scolaire. Cycle 1, 2 & 3 3h

17D0920507 D – Soleil, Terre, Lune avec l’observatoire de

Meudon Cycle 2 & 3 3h

17D0920538 D – Observatoire de Paris – Site de Meudon Cycle 2 & 3 3h

17D0920108 C20-AP Les parcours nageurs Scx/BLR. CP – CE1 – CM2

BLR et SCX. 3h

17D0920111 C20-AP EMC – des programmes aux pratiques de

classe.

Enseignants de la

20ème

circ. 3h


ARCHITECTURE PDF 2017-2018 IEN 21

CYCLE 1

DETAILS INTITULE

3h 17D0920245 C21-AP PROJET D'ECOLE

6h PARCOURS M@GISTERE

+DETAILS INTITULE

9h 17D0920169 R2-AP EVALUATION POSITIVE ET ECOLE BIENVEILLANTE

ou

9h17D0920496 C20/C21-AP PARCOURS EN EPS ET PRATIQUES

INNOVANTES

ou

9h 17D0920136 R2-AP JEUX COLLECTIFS EN MATERNELLE

ou3h 17D0920063 D-UN MERCREDI AVEC UN AUTEUR

ou

3h 17D0920309 D-TRAVAILLER AVEC UNE ATSEM

+17D0920434 D-CONSTRUIRE LE NOMBRE AU CYCLE 1

17D0920344 D-L'AMENAGEMENT DES ESPACES AU SERVICE DES

APPRENTISSAGES

ouBLOC 4

9h => 9h 17D0920072 D-ECOLE ET CINEMA ( public ciblé)

CYCLE 2

DETAILS INTITULE



+DETAILS INTITULE

9h 17D0920318 R2-AP DENOMBRER AU CYCLE 2

ou

9h 17D0920200 C21-AP LA NATATION SCOLAIRE CYCLE 2

ou

9h 17D0920488 R2-AP ENSEIGNER L'ANGLAIS AU CYCLE 2

ou3h 17D0920064 D-UN MERCREDI AVEC UN AUTEUR

ou

3h 17D09200502 D-JEUX COLLECTIFS A l'ECOLE

+

3h 17D0920325 D-CONFERENCE EN GEOGRAPHIE

ou

3h 17D09200504 D-JEUX ATHLETIQUES A l'ECOLE

+

3h 17D0920077 D-METHODE COLLABORATIVE POUR ENSEIGNER

ou

BLOC 1

9h =>

BLOC 2

9h =>

BLOC 3

9h =>

BLOC 1

9h =>

BLOC 2

9h =>

BLOC 3

9h =>

BLOC 4

9h =>9h 17D0920072 D-ECOLE ET CINEMA ( public ciblé)

6h (3h + 3h)


CYCLE 3 HORS PNE

DETAILS INTITULE



+BLOC 2

9h =>9h 17D0920614 D-CALCUL ET RESOLUTION DE PROBLEMES (DISPOSITIF NATIONAL)

CYCLE 3 PNE DEPLOIEMENT 1

DETAILS INTITULE

ou

BLOC 2 9h

=>9h 17D0920072 D-ECOLE ET CINEMA ( public ciblé)

+

CYCLE 3 PNE DEPLOIEMENT 2

DETAILS INTITULE


ou

BLOC 2 9h

=>9h 17D0920072 D-ECOLE ET CINEMA

+

17D0920203 C21-AP PLAN NUMERIQUE ECOLE DEPLOIEMENT 1

BLOC 2

9h => 9h 17D0920614 D- CALCUL ET RESOLUTION DE PROBLEMES (DISPOSITIF NATIONAL)

BLOC 1

9h =>

ou

BLOC 3

9h =>9h 17D0920072 D-ECOLE ET CINEMA ( public ciblé)

BLOC 1

9h =>

6h 17D0920203 C21-AP PLAN NUMERIQUE ECOLE DEPLOIEMENT 2

BLOC 2

9h =>9h 17D0920614 D-CALCUL ET RESOLUTION DE PROBLEMES (DISPOSITIF NATIONAL)

BLOC 1

9h =>9h


PUBLICS CIBLES

DIRECTEURS

DETAILS INTITULE



+6h 17D0920198 R2-AP LE NUMÉRIQUE AU SERVICE DE L'ÉCOLE

3h 17D0920312 R2AP-RESPONSABILITE JURIDIQUE DES DIRECTEURS

PUBLICS CIBLES

PE A.France et VAL de BIEVRE PEAC DANSE

DETAILS INTITULE



+3h 17D0920621 D- LA DANSE AU MUSEE DU LOUVRE

6h A DETERMINER

PUBLICS CIBLES

PE A.France et VAL de BIEVRE PEAC DANSE

DETAILS INTITULE



+3h A DETERMINER

6h 17D0920622 D-DANSE ENFANCE DE L'ART A BEAUBOURG

PUBLICS CIBLES

PE sur poste fléché allemand

DETAILS INTITULE



+3h A DETERMINER

6h 17D0920209 D- GOETHE INSTITUT MIT SPIELEN UND MUSIK

PUBLICS CIBLES

PE sur poste fléché allemand

DETAILS INTITULE



+3h A DETERMINER

6h 17D0920222 D-GOETHE INSTITUT MIT GESCHICHTEN

NB : les autres formations public désignés de type, nouveaux PEMF, nouvellement nommés en maternelle,

Chanter un opéra etc. prendront l'attache de la circonscription pour organiser leurs 18h de formation

BLOC 2

9h =>

BLOC 1

9h =>

BLOC 2

9h =>

BLOC 1

9h =>

BLOC 1

9h =>

BLOC 2

9h =>

BLOC 1

9h =>

BLOC 2

9h =>

BLOC 1

9h =>

BLOC 2

9h =>


PDF 23° CIRCONSCRIPTION ET R4 2017-2018

PRENOM NOM FORMATIONS objectifs

PUBLIC DUREE DATES LIEU

Patrice RODER

Cécile DONNET

FORMATION DES ENSEIGNANTS CONTRACTUELS ADAPTATION IMMEDIATE AU POSTE DE TRAVAIL :

ACCOMPAGNER LES ENSEIGNANTS CONTRACTUELS

NOUVELLEMENT NOMMES, DANS LE METIER

R4

contractuels

2 modules de 3H

= 6H

Début

d’année

Patrice RODER

Cécile DONNET

FORMATION DES NEO-TITULAIRES 1ERE ANNEE ACCOMPAGNER LES ENSEIGNANTS DEBUTANTS A

L'ENTREE DANS LE METIER

R4

T1

2 modules de 3H

= 6H

Gilles BOUCLET STAGE FORMATION DES NEO-TITULAIRES ACCOMPAGNER LES ENSEIGNANTS DEBUTANTS A

L'ENTREE DANS LE METIER

R4

T1

2 modules

de 2 jours

= 4 jours

Début

d’année

FORMATION DES T2 – T3 POURSUIVRE L'ACCOMPAGNEMENT DES

ENSEIGNANTS T2 ET T3

R4

T1

2 modules de 3H

= 6H

ECRITS PROFESSIONNELS ET EVALUATION POSITIVE TRAVAILLER SUR DES ECRITS PROFESSIONNELS POUR

EN MESURER LES EFFETS POSITIFS SUR LES ELEVES,

LES FAMILLES ET LA LIAISON INTERDEGRE

C23

TOUS

CYCLES

Anim péda

= 3H

HENRI COLOMBANI MATHÉMATIQUES PAR LES ARTS PLASTIQUES REFLECHIR A DES SUPPORTS ET A DES DEMARCHES

QUI CONTRIBUENT A LA CONSTRUCTION DE

PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSEE.

ETABLIR DES LIENS ENTRE MATHEMATIQUES ET ARTS

PLASTIQUES

R4

CYCLE 1

Animation péda

= 3H

Psychologues scolaires et

orthophonistes de Sèvres,

Meudon et Chaville

TROUBLES DU LANGAGE ORAL INFORMER LES ENSEIGNANTS SUR LES TROUBLES DU

LANGAGE ORAL

C23 et 15

TOUS

CYCLES

Conférence péda

= 3H

SEL SEVRES

(à confirmer)



N° dispositif Formation spécifique des directeurs cycle nb d'heures nb de places lieu date (s)

17D0920312R2AP-RESPONSABILITE JURIDIQUE DES DIRECTEURS (NIVEAU 2) Intervention de

l'Autonome de solidarité laïquetous 3 25

Collège Léonard de Vinci

Châtenay-Malabry27/09/2017 13h00-16h00

17D0920198LE NUMERIQUE AU SERVICE DE L'ECOLE / Accompagnement des directeurs dans leur

environnement numérique professionneltous 6 25 A définir A définir

Formation obligatoire CM1 CM2 cycle nb d'heures nb de places lieu date (s)

17D0920614

D CALCUL ET RESOLUTION DE PROBLEMES

(DISPOSITIF NATIONAL) - PE CM1 CM2

Formation Calcul et résolution de problèmes

CM1-CM2 9 tous A définir A définir

Formations en circonscription cycle nb d'heures nb de places lieu date (s)

17D0920141 C26AP-AMENAGEMENT DE LA CLASSE EN MATERNELLE 1 6 25 en circonscription8-11-2017 et 15-11-2017

de 13h00 à 16h00

17D0920144 C26AP-APPRENTISSAGE DE L'ECRITURE 1/2 3 20 en circonscription29-11-2017 de 13h00 à

16h00

17D0920159 C26AP-METTRE EN OEUVRE L'EMC PAR LES ATELIERS PHILOSOPHIQUES tous 6 25 en circonscription A définir

17D0920221 C26AP-APPRENDRE A PORTER SECOURS EN MATERNELLE 1 6 20 en circonscription 2 et 16 mai 2018

17D0920224 C26AP-FESTIVAL DE CINÉMA DES ENFANTS AU PLESSIS-ROBINSON tous 6 12 en circonscription A définir

17D0920243C26AP-PREVENTION DE LA VIOLENCE A L'ECOLE

(Intervention de Madame Charmier)tous 3 25 C26 A définir

17D0920359 C26AP-FORMATION DES ENSEIGNANTS PDMQDC PDMQDC 3 6 C26 A définir

17D0920492 C26 NUMERIQUE UNE QUESTION D'EQUIPE 6 C26 C26

17D0920337 C26 ACCOMPAGNEMENT PLAN NUMERIQUE POUR L'EDUCATION 6 C26 C26

17D0920418 C26AP-PRIX LITTERAIRE tous 6 25 C26 A définir

Circonscription IEN 26

Châtenay-Malabry / Le Plessis-Robinson

Plan d'animation pédagogique 2017-2018

Enseignants des écoles du

Plan numérique

Enseignants d'une même

école

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N° dispositif Formations à la Maison des Sciences de Châtenay-Malabry cycle nb d'heures nb de places lieu date (s)

17D0920559 C26 DÉCOUVERTE DU MONDE EN PETITE SECTION PS 6 24MAISONS DES SCIENCES

CHATENAY-MALABRY

11/10/2017

17/01/2018

17D0920562 C26 LA PLANÈTE TERRE 2 6 24MAISONS DES SCIENCES

CHATENAY-MALABRY

18/10/2017

31/01/2018

17D0920564 C26 DES ROBOTS A L'ECOLE POUR QUOI FAIRE COMMENT FAIRE 3 6 24MAISONS DES SCIENCES

CHATENAY-MALABRY

15/11/2017

20/12/2017

17D0920565 C26 GRANDEURS ET MESURES 3 6 24MAISONS DES SCIENCES

CHATENAY-MALABRY

25/10/2017

06/12/2017

17D0920420

C26AP-ACTIONS DE FORMATION COMPLEMENTAIRE : Participation à une action de

formation d'initiative individuelle qui pourra être prise en compte au titre des 18 heures

d'animations pédagogiques sur autorisation de l'Inspecteur.

tous 3 30 A définir A définir

Formations interdegrés - REP de Châtenay-Malabry

(Enseignants REP prioritaires mais ouvert hors-REP)cycle nb d'heures nb de places lieu date (s)

20171821

INTER_REP92 Châtenay_Vinci-Masaryk les troubles DYS 2 ateliers troubles dys/ troubles

graphisme animés par Mme IDIART orthophoniste et Mme FAVIN LEVEQUE

graphothérapeuthe

tous3

50 Châtenay-Malabry A définir

20171825INTER_REP92 Châtenay_Vinci-Masaryk programmation et robotique masterclasse pour

créer des défis robotiquestous 3 25 Châtenay-Malabry A définir

20171823INTER_REP92 Châtenay_Vinci-Masaryk Les neurosciences au service des apprentissages

(2 ateliers animés par Daphné JACAMON et Frédéric GUILLERAY (formateurs DAFPA)tous 6 50 Châtenay-Malabry A définir

Formations R2 (Circonscriptions de Châtenay/Plessis, Fontenay/Sceaux/Bourg-la-

Reine et Antony)cycle nb d'heures nb de places lieu date (s)

17D0920169 R2-AP ÉVALUATION POSITIVE ET ÉCOLE BIENVEILLANTE 1 9 10 C26 ou proche A définir

17D0920136 R2-AP LES JEUX COLLECTIFS A L'ECOLE MATERNELLE (Timalins Timalines) 1 9 15 C26 ou proche A définir

17D0920318 R2AP-DENOMBRER AU CYCLE 2 2 9 25 C26 ou proche A définir

17D0920488 R2-AP ENSEIGNER L'ANGLAIS AU CYCLE 2 2 9 15 C26 ou proche A définir

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Formations départementales cycle nb d'heures nb de places lieu date (s)

17D0920022 D PARCOURS CITOYEN ALBERT KAHN ART ET CITOYENNETE 2-3 3 3Albert Kahn Boulogne-

BillancourtA définir

17D0920043

D COMMENT INSERER L'ENSEIGNEMENT DE L'HISTOIRE DE LA SHOAH DANS

LE PARCOURS CITOYEN DE L'ELEVE

(Travailler sur la mémoire comme objet d'histoire. Transmettre les valeurs de la République.

Recourir aux œuvres d'art pour éduquer à la sensibilité)

3 3 5MEMORIAL DE LA SHOAH

PARIS 4èmeA définir

17D0920063 D UN MERCREDI AVEC UN AUTEUR (CYCLE 1) avec Malika DOREY 1 3 11 Canopé de Suresnes A définir

17D0920064 D UN MERCREDI AVEC UN AUTEUR (CYCLE 2) avec Antoine GUILLOPE 2 3 11 Canopé de Suresnes A définir

17D0920065 D UN MERCREDI AVEC UN AUTEUR (CYCLE 3) avec Brigitte SMADJA 3 3 8 Canopé de Suresnes A définir

17D0920072 D ÉCOLE ET CINÉMA SUDBASSIN

SUD9

un référent

par école

CINEMA LE REX

CHATENAY MALABRYsamedi matin

17D0920073 D PLATEFORME NUMERIQUE NANOUK GS et Cycle 2 1-2 3 2 CANOPÉ DE SURESNES 15/11/2017

17D0920074 D PLATEFORME NUMERIQUE NANOUK CM1 et CM2 CM1-CM2 3 2 CANOPÉ DE SURESNES 22/11/2017

17D0920077

D METHODES COLLABORATIVES POUR ENSEIGNER

Mettre en œuvre une gestion de classe efficace. Favoriser la participation et l'implication de

tous les élèves et créer une dynamique d'échanges et de collaboration entre pairs.

2-3 3 10 CANOPÉ DE SURESNES A définir

17D0920078 D EXPLIQUER INTERNET ET LA LOI EN MILIEU SCOLAIRE tous 3 10 CANOPÉ DE SURESNES A définir

17D0920081

D LES CAS DIFFICILES (AUTONOME 92)

Aider les participants à bien appréhender la réglementation concernant les élèves à besoins

éducatifs particuliers. Loi de février 2005, PAI, PPRE,.. Signalement et information

préoccupante et leur pertinence suivant les situations.


17D0920105

D LES DILEMMES MORAUX

Présenter ce qu'est un dilemme moral. Expliquer et en quoi les dilemmes moraux intégrés à

une situation pédagogique bien définie peuvent concourir à l'enseignement moral et civique.

2-3 3 4 29/11/2017CANOPÉ DE

SURESNES

17D0920184 D PRATIQUES COOPERATIVES A L'ECOLE 2-3 3 10 Canopé de Suresnes A définir

17D0920222

D GOETHE INSTITUT MIT GESCHICHTEN

La littérature de jeunesse, un outil pour une approche culturelle et linguistique de la langue.

Comment présenter une histoire.

2-3 6 2 GOETHE INSTITUT 28/03/2018 04/04/2018

17D0920238 D DISPOSITIFS D'EVALUATION QUESTIONNER LE MONDE EN FIN CE CYCLE 2 2 3 2 CANOPÉ DE SURESNES 22/11/2017

17D0920251D APPRENDRE ET COMPRENDRE L'ŒUVRE DE LA REVOLUTION FRANCAISE AU

MUSEE DE LA CONCIERGERIE3 3 2

MUSEE DE LA

CONCIERGERIE06/12/2017

17D0920253 D CONFERENCE AU MUSEE DE L'HISTOIRE DE L'IMMIGRATION 3 3 5MUSEE DE

L'IMMIGRATIONA définir

17D0920256 D APPRENDRE L'ANGLAIS PAR LE THEATRE tous 6 2 CANOPÉ DE SURESNES A définir

17D0920280 D CONSTRUIRE UN PARCOURS CITOYEN 2-3 3 5 A définir MARS

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Formations départementales cycle nb d'heures nb de places lieu date (s)

17D0920489 RALLYE MATH 2-3 6 8Ecole Anatole France Le

Plessis-Robinson

08/11/2017 de 13h30 à

16h30

05/12/2017 de 17h à

18h30 13/02/2018 de

17h à 18h30

17D0920325D CONFERENCE EN GEOGRAPHIE

Accompagner les enseignants dans la mise en œuvre des programmes en Géographie.2-3 3 8 ANTONY A définir

17D0920332

D OBSERVER, UN GESTE PROFESSIONNEL

Poursuivre l'accompagnement de la mise en œuvre du programme maternelle, de sa

philosophie en déployant les incidences sur les gestes professionnels.

1 3 10 A définir A définir

17D0920481

D TROUBLES DU COMPORTEMENT : L'ECOLE INCLUSIVE Être

acteur d'une école inclusive et scolariser des élèves ayant des troubles du comportement :

mieux connaître ces troubles et leur impact sur les apprentissages, construire des outils pour

permettre aux élèves de réussir leur scolarité.

ens non spé 6 15 A définir 17/01/2018

17D0920310 D - MATHEMATIQUES RESSOURCES ET OUTILS NUMERIQUES CYCLE 3 3 3 4 A définir A définir

17D0920501

D COURSE D'ORIENTATION A L'ECOLE ANALYSE DE L'ACTIVITE.

MISE EN OEUVRE DANS LA COUR DE RECREATION OU LES ESPACES PROCHES

DE L'ECOLE.

2-3 3 10 A définir Dans l'école

17D0920517

D JEUX D'ESCRIME A L'ECOLEANALYSE DE L'ACTIVITE

MISE EN OEUVRE DANS LA COUR DE RECREATION OU LES ESPACES PROCHES

DE L'ECOLE.

2-3 3 10 A définir Dans l'école

17D0920537

D GRANDE GALERIE DE L'EVOLUTION

Actualiser les connaissances dans le domaine scientifique. Développer une pratique axée sur

l'enseignement par compétences à travers des démarches innovantes dans le domaine

scientifique.

2-3 3 5MUSEUM NATIONAL

HISTOIRE NATURELLE14/03/2018

17D0920644

D -DE LA PISCINE A LA CLASSE

Accompagner les enseignants dans la mise en oeuvre d'un projet global de natation scolaire

qui s'attache non seulement aux activités proposées à la piscine mais aussi aux activités de

classe en amont et en aval des séances.

maternelle 3 10 A définir A définir

17D0920647

D GDM CANOPE LES MATHS AU RENDEZ-VOUS

Diffuser auprès de tous les acteurs de l'école des éléments de culture et de réflexions dans le

champ des mathématiques


17D0920588D RESEAU PAS LA VOIX UN OUTIL A EXPLORER

(organisé par le réseau PAS en partenariat avec la MGEN)tous 3 5 A définir Dpt SUD

17D0920550 TROUBLES DU SPECTRE AUTISTIQUE tous 3 10 A définir A définir

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2- Points Pauline Waclawski : 11 heures 30 à 12 heures

Point 1 Formations

Point 2 : ……………

CYCLE 1 Obligatoire / 3 heures

17D0920263 Public désigné

Conférence tous enseignants cycle 1 circonscription

La construction du nombre

Les jeux mathématiques

Les situations problèmes en géométrie à l’école maternelle

Madame Valérie Desbizet ESPE Gennevilliers

Madame Sophie Fallot Didacto

Salle polyvalente Collège Champs-Philippe

Mercredi 29 novembre 2017- 13h30 à 16h30

CYCLE 1 Obligatoire / 3 heures



Auteur de littérature jeunesse Rascal Ecole des Loisirs

Théâtre de La Garenne-Colombes

Mercredi 7 février 2017 – 13h30 à 16h30

CYCLE 1 Obligatoire / 3 heures ou 2x1h30

17D0920267 pas d’inscription

SAV formations avec matériel

Présentation de jeux pour la classe. Parcours/carnet de littérature Fil rouge feuilleton Hermès

Dessin ritualisation comprendre une œuvre, revenir sur plusieurs, explorer un texte long

IEN CPC


Point 1 Formations

Point 2 : ……………

Groupes scolaires géographiquement proches pause déjeuner

Novembre 2017-Mai 2018

CYCLE 2 Obligatoire/3 heures




Les jeux mathématiques Ermel Montessori

Madame Emilie Corrège Université Paris V



Mercredi 17 janvier 2018- 13h30 à 16h30




Auteur de littérature jeunesse Yvan Pommaux Ecole des Loisirs


Mercredi 15 novembre 2017 – 13h30 à 16h30





Point 1 Formations

Point 2 : ……………



IEN CPC







Les jeux mathématiques Ermel Montessori

Madame Emilie Corrège Université Paris V



Mercredi 31 janvier 2018- 13h30 à 16h30

________________________________________




Auteur de littérature jeunesse Yvan Pommaux Ecole des Loisirs


Mercredi 15 novembre 2017 – 13h30 à 16h30

________________________________________


Point 1 Formations

Point 2 : ……………






IEN CPC



CYCLE 1 / 3 heures Inscription individuelle

17D0920353

APPRENDRE A PROGRAMMER ET CODER AVEC UN ROBOT A L'ECOLE

MATERNELLE.


17D0920358


MATERNELLE.


17D0920368


MATERNELLE.


Point 1 Formations

Point 2 : ……………

Public désigné REP Des écrits pour échanger et coopérer au cycle 1

17D0920651


17D0920650


17D0920649


N° DispositifINTITULE

Cyclesnombre

d'heures

nombre de

placesdate lieu

17D0920043

D COMMENT INSERER L'ENSEIGNEMENT DE L'HISTOIRE DE LA SHOAH DANS LE PARCOURS CITOYEN

DE L'ELEVE

3 3 5 A DEFINIRMEMORIEL DE

LA SHOAHPARIS 4ème

17D0920063D UN MERCREDI AVEC UN AUTEUR

(CYCLE 1) Malika DORAY1 3 11 A DEFINIR A DEFINIR


(CYCLE 2) Antoine GUILLOPE2 3 11 A DEFINIR A DEFINIR


(CYCLE 3) Brigitte SMADJA3 3 8 A DEFINIR A DEFINIR

17D0920066D FORMATION JURIDIQUE DE BASE A

L'USAGE DES ENSEIGNANTS DEBUTANTS

T1 T2 3 8 A DEFINIR A DEFINIR

17D0920077D METHODES COLLABORATIVES POUR

ENSEIGNER2-3 3 10 A DEFINIR A DEFINIR

17D0920078D EXPLIQUER INTERNET ET LA LOI EN

MILIEU SCOLAIREtous 3 10 A DEFINIR A DEFINIR

17D0920079 D FORMATION JURIDIQUE DE BASE tous 3 10 A DEFINIR A DEFINIR

17D0920081 D LES CAS DIFFICILES tous 3 10 A DEFINIR A DEFINIR

17D0920093 D - EXERCER LES FONCTIONS DE MAT MAT 6 A DEFINIR A DEFINIR

17D0920098D - FORMATION DE FORMATEURS -

PEMFPEMF 9 A DEFINIR A DEFINIR

17D0920124D OUTILS ET RESSOURCES POUR UNE

PEDAGOGIE INVERSEE3 3 5 A DEFINIR

CANOPÉ DE SURESNES

17D0920127D METTRE EN PLACE UN MEDIA DANS

L'ECOLE3 3 5 A DEFINIR

CANOPÉ DE SURESNES

17D0920184D PRATIQUES COOPERATIVES A

L'ECOLE2-3 3 5 A DEFINIR A DEFINIR

17D0920185D RESEAU PAS: DÉVELOPPER SES COMPETENCES POUR ANIMER UNE

EQUIPEdirecteurs 12 2 JAN/FEV

LYCEE MAREY BOULOGNE-

BILLANCOURT

17D0920190

D AMELIORER LE CLIMAT SCOLAIRE : AGIR SUR LA PREVENTION DES VIOLENCES PAR LA STRATEGIE

D'EQUIPE.

tous 9 A DEFINIR A DEFINIR

17D0920204D GOETHE INSTITUT WIR BEGINNEN

MIT DEUTSCH cycle 33 9 2

08/11/201717/01/201824/01/2018

GOETHE INSTITUT

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Cyclesnombre

d'heures

nombre de

placesdate lieu

17D0920209D GOETHE INSTITUT MIT SPIELEN UND

MUSIK CYCLE 2/32-3 6 2 14 et

21/03/2018GOETHE INSTITUT

17D0920222D GOETHE INSTITUT MIT

GESCHICHTEN2-3 6 2 28/03/2018


17D0920223D OFAJ ALLEMAND NIVEAU 1

KINDERKISTE1 6 3 31/01/2018


17D0920225D OFAJ ALLEMAND KINDERKISTE

NIVEAU AVANCE1-2 3 7 28/03/2018

GOETHE INSTITUT

17D0920227 D ÉCRIRE EN MATERNELLE 1 3 10 A DEFINIR A DEFINIR

17D0920230C28- PARCOURS ARTISTIQUE ET

CULTUREL MONTROUGIEN 6 25 A DEFINIR MONTROUGE

17D0920237D VISITE CONFERENCE LA VIOLENCE DES GUERRES A TRAVERS LES AGES

AU MUSEE DE L'ARMEE3 3 2 15/11/2017

MUSEE DE L'ARMEE PARIS

17D0920250D FORUM LANGUES VIVANTES ET

PRATIQUES INNOVANTEStous 3 5 NOV.

CANOPÉ DE SURESNES

17D0920251

D APPRENDRE ET COMPRENDRE L'ŒUVRE DE LA REVOLUTION FRANCAISE AU MUSEE DE LA

CONCIERGERIE

3 3 2 06/12/2017MUSEE DE LA

CONCIERGERIE

17D0920252D VISITE COEXISTENCE DES

MONOTHEISMES AU MUSEE DE L'HISTOIRE DE L'IMMIGRATION

3 3 4 13/12/2017MUSEE DE

L'IMMIGRATION

17D0920253D CONFERENCE AU MUSEE DE L'HISTOIRE DE L'IMMIGRATION

3 3 4 A DEFINIRMUSEE DE

L'IMMIGRATION

17D0920256D APPRENDRE L'ANGLAIS PAR LE

THEATREtous 6 2 A DEFINIR

CANOPÉ DE SURESNES

17D0920298D BIENVEILLANCE COGNITIVE - RESOLUTION DE PROBLEMES

1 adhérents

de l' AGEEM

3 15 A DEFINIR A DEFINIR

17D0920309 D - TRAVAILLER AVEC UNE ATSEM 1 6 8 PERIODE 1CANOPÉ DE SURESNES

17D0920325 D CONFERENCE EN GEOGRAPHIE 2-3 3 8 A DEFINIR ANTONY

17D0920332D OBSERVER, UN GESTE

PROFESSIONNEL3 10 A DEFINIR A DEFINIR

17D0920336D APPRENDRE A COMPRENDRE LA

LITTÉRATURE JEUNESSE3 15 A DEFINIR A DEFINIR

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Cyclesnombre

d'heures

nombre de

placesdate lieu

17D0920355D PRATIQUES PHOTOGRAPHIQUES A

LA MEP (Maison Européenne de la Photographie)

tous 6 10 A DEFINIR

MAISON EUROPÉENNE

DE LA PHOTAGRAPHIE

PARIS

17D0920380C28 - ACTIVITE PHYSIQUE EN

MATERNELLE 3 25 A DEFINIR CHÂTILLON

17D0920399 D - GARCONS FILLES - AROEVEN 1-2 9 5 FEV/MARS A DEFINIR

17D0920402D - COMMUNICATION BIENVEILLANTE

ET NON VIOLENTE - AROEVEN1-2 3 6 NOV. A DEFINIR

17D0920427C28 - FAIRE DE L'EPS DANS LA

COURS DE L'ECOLE AU CYCLE 2 & CYCE 3

6 25 A DEFINIR MONTROUGE

17D0920468D TROUBLES DES APPRENTISSAGES :

L'ECOLE INCLUSIVEens non

spé 6 15 06/12/201731/01/2018

A DEFINIR

17D0920481D TROUBLES DU COMPORTEMENT :

L'ECOLE INCLUSIVEens non

spé 6 10 17/01/2018 A DEFINIR

17D0920487C28 - LA LECTURE AUX CYCLES 2

ET 3: COMPREHENSION ET DIDACTIQUE

2-3 3 25 A DEFINIR CHÂTILLON

17D0920489BV/BA RALLYE MATHEMATIQUE CYCLE

2tous 9 8 A DEFINIR A DEFINIR

17D0920490D PARTENARIAT ET CO-INTERVENTION

EN EPStous 3 5 A DEFINIR A DEFINIR

17D0920497D CONSTRUIRE ET EXPLOITER UN

JARDIN SCOLAIREtous 3 5 07/03/2018


NATURELLE

17D0920501 D COURSE D'ORIENTATION A L'ECOLE 2-3 3 10 A DEFINIR A DEFINIR

17D0920502 D JEUX COLLECTIFS A L'ECOLE 2-3 3 10 A DEFINIR A DEFINIR

17D0920504 D JEUX ATHLETIQUES A L'ECOLE 2-3 3 10 A DEFINIR A DEFINIR

17D0920510 D JEUX DE TENNIS A L'ECOLE 2-3 3 5 A DEFINIR A DEFINIR

17D0920514 D JEUX DE HOCKEY A L'ECOLE 2-3 3 5 A DEFINIR A DEFINIR

17D0920517 D JEUX D'ESCRIME A L'ECOLE 2-3 3 10 A DEFINIR A DEFINIR

Page 3 de 5


Cyclesnombre

d'heures

nombre de

placesdate lieu

17D0920519C28 - METTRE EN OEUVRE L'EVALUATION POSITIVE TOUS 3 25 A DEFINIR MONTROUGE

17D0920525C28 - PRATIQUES PEDAGOGIQUES

ET NUMERIQUE NIVEAU 1 3 25 A DEFINIR CHÂTILLON

17D0920529C28 - EN ROUTE VERS LE SAVOIR

NAGER : DE LA GS AU CM2 6 25 A DEFINIR MONTROUGE

17D0920530C28 - PRATIQUES PEDAGOGIQUES

ET NUMERIQUE NIVEAU 2 3 25 A DEFINIR MONTROUGE

17D0920536C28 - EXPLORER LE MONDE EN

MATERNELLE3 25 A DEFINIR A DEFINIR

17D0920537D GRANDE GALERIE DE L'EVOLUTION

BASSIN SUD2-3 3 8 14/03/2018


NATURELLE

17D0920539C28 - LANGUES VIVANTES : DEBUTER

L'ENSEIGNEMENT D'UNE LANGUE DANS SA CLASSE

6 25 A DEFINIR MONTROUGE

17D0920550 D TROUBLES DU SPECTRE AUTISTIQUE ciblé 6 20 A DEFINIR A DEFINIR

17D0920571 D LA TRANSMISSION DU MOUVEMENT 3 6 5 10/01/201814/03/2018

MAISONS DES SCIENCES

CHATENAY-MALABRY

17D0920572 D LA CLASSIFICATION DU VIVANT 2-3 6 5 22/11/201714/02/2018

MAISONS DES SCIENCES

CHATENAY-MALABRY

17D0920588D RESEAU PAS LA VOIX UN OUTIL A

EXPLORER sudmaternelle 6 5 FEV. CANOPÉ

17D0920599 D LES ECOLES QUI CHANTENT tous 3 10 10/01/2018

EEPU LES CHARTREUX

ISSY-LES-MOULINEAUX

17D0920607 D MAGIE DU CINEMA 2-3 9 5 A DEFINIR A DEFINIR

17D0920629D METTRE EN PLACE UNE

ASSOCIATION SPORTIVE SCOLAIRE : USEP

tous 3 5 08/11/2017LIGUE 92

NANTERRE

17D0920641 D DENOMBRER EN GS-CP GS-CP 3 15 A DEFINIR A DEFINIR

17D0920644D -DE LA PISCINE A LA CLASSE pr

MATERNELLEmaternelle 3 15 A DEFINIR A DEFINIR

17D0920647D GDM CANOPE LES MATHS AU

RENDEZ-VOUStous 9 15 A DEFINIR CANOPE

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Cyclesnombre

d'heures

nombre de

placesdate lieu

N° ACADEMIQUEEFFR'ACTIONS LOUVRE : DU

PATRIMOINE A L'ART CONTEMPORAIN - INTERDEGRE 9h

5 A DEFINIR A DEFINIR

Page 5 de 5


PIC C29 NEUILLY SUR SEINE

CODE17D092 17D092 0054

FORMATION Les gestes de l'écriture

CYCLES C1 C2

INTERVENANT Danièle DUMONT

DATE 06/12/2017

PLACESC29 87

PLACES OFFERTES 45

LIEUX Auditorium Sainte Anne 70, avenue du Roule 92200 NEUILLY

DESCRIPTIF

Il s'agira d'actualiser les connaissances des enseignants

dans le domaine de l'enseignement du geste d'écriture dans le

cadre de la prévention de l'illettrisme.

CODE17D092 17D092 0053

FORMATION La construction du nombre

CYCLES C1 C2

INTERVENANT Marie-Lise PELTIER

DATE 10/01/2018

PLACESC29 87

PLACES OFFERTES 45


DESCRIPTIF

Il s'agira de développer une pratique axée sur l'enseignement

par compétences, de créer les conditions matérielles de

réussite des élèves en posant efficacement les bases de la

numération.

CODE17D092 17D092 0048

FORMATION L'exploration du monde en maternelle

CYCLES C1

INTERVENANT Dominique LAGRAULA

DATE 07/02/2018

PLACESC29 57

PLACES OFFERTES 75


DESCRIPTIF

Il s'agira de former les enseignants à la pratique de

l'expérimentation scientifique en maternelle.

CODE17D092 17D092 0051

FORMATION Compréhension écrite

CYCLES C2 C3

INTERVENANT Laurent LIMA

DATE 14/03/2018

PLACESC29 87

PLACES OFFERTES 45


DESCRIPTIF

Il s'agira de former les enseignants à construire des séances

visant l'acquisition de fondamentaux pour mieux

communiquer, en l'occurrence mieux lire.

CODE17D092 17D092 0050

FORMATION Résoluation de problèmes

CYCLES C2 C3

INTERVENANT Roland CHARNAY

DATE 28/03/2018

PLACESC29 87

PLACES OFFERTES 45


DESCRIPTIF

Il s'agira d'actualiser les connaissances des enseignants dans

le domaine de la résolution de problèmes.

CODE17D092 17D092 0058

FORMATION Vocabulaire

CYCLES C3

INTERVENANT Tessa ESCOYEZ

DATE EN SUSPENS PAS DE DATE

PLACESC29

PLACES OFFERTES

LIEUX EN SUSPENS PAS DE SALLE

DESCRIPTIF

Il s'agira de former les enseignants à construire un

enseignement du vocabulaire qui permette aux élèves de

mieux lire et mieux écrire.

CODE17D092 17D092 0049

FORMATION Structuration du temps de l'espace

CYCLES C 2 C3

INTERVENANT Bernard MALCZYK

DATE EN SUSPENS PAS DE DATE

PLACESC29

PLACES OFFERTES

LIEUX EN SUSPENS PAS DE SALLE

DESCRIPTIF

Il s'agira de former les enseignants à l'utilisation d'outils

pédagogiques diversifiés visant le développement de pratiques

innovantes dans le domaine de la construction du temps et de

l'espace.

CODE17D092 17D092 0052

FORMATION L'évaluation positive

CYCLES C1 C2

INTERVENANT Travail d'équipe au sein des écoles,

DATE Travail d'équipe au sein des écoles,

PLACESC29 96

LIEUX Dans les écoles

DESCRIPTIF

Il s'agira d'inciter les enseignants à se questionner sur la mise

en place de l'évaluation positive dans leurs classes.

CODE17D092 17D092 0055

FORMATION Enseigner avec le numérique

CYCLES Groupe scolaire CHARCOT

INTERVENANT Céline COULPIER

DATE Travail d'équipe au sein des écoles,

PLACESC29 Groupe scolaire CHARCOT

LIEUX Groupe scolaire CHARCOT

DESCRIPTIF

Il s'agira d'affiner les connaissances des enseignants sur les

utilisations des technologies numériques.

CODE17D092 17D092 0056

FORMATION Ntation au CM2

CYCLES C3

INTERVENANT Thierry PODEUR

DATE non fixée à cette heure

PLACESC29 20

LIEUX C29, 7 bis, rue Alfred de MUSSET 92 200 NEUILLY SUR SEINE

DESCRIPTIF

Il s'agira d'accompagner les équipes pédagogiques dans la

mise en oeuvre d'un parcours aquatique facilitant les

apprentissages des élèves en natation.

CODE17D092 17D092 0057

FORMATION Finalisation des projets d'écoles

CYCLES TOUS

INTERVENANT Travail d'équipe au sein des écoles.

DATE Travail d'équipe au sein des écoles.

PLACESC29 160

LIEUX Travail d'équipe au sein des écoles.

DESCRIPTIF

Il s'agira de mener une réflexion pédagogique à partir des

axes définis par le projet d'école, réflexion qui s'appuiera sur le

nouveau socle commun et la mise en place des programmes

de 2015 pour permettre aux équipes de compléter les fiches

actions.

CODE17D092 17D092 00PAS DE CODE

FORMATION Conseils Ecole / Collège

CYCLES C3

INTERVENANT Les équipes des conseils Ecole / Collège

DATE A définir.

PLACESC29 40

LIEUX A définir.

DESCRIPTIF

31ème

circonscription


CIRCONSCRIPTION

DISPOSITIF INTITULE PUBLIC FORMAT LIEU Date



suivi


1

Conférence 3h



suivi


1

Ateliers 2 X 3h Ecoles/circonscription

A définir en équipe


Malika Doray


Boulogne

14/02/2017


Antoine Guillope


Boulogne

24/01


Cycle 2 Atelier 3h Canopé Suresnes

15/11


CM1/CM2 Atelier 3h Canopé Suresnes

22/11

17D0920077 Méthodes collaboratives

pour enseigner


17D0920078 Expliquer internet et la loi

en milieu scolaire

Directeurs et enseignants Conférence 3h


base

Tous Conférence 3h

17D0920081 Les cas difficiles Tous Conférence 3h

17D0920089 Découvrir le cerveau à

l’école


17D0920104 La discussion à visée

philosophique

Cycle 2 Animation 3 h Canopé suresnes

15/11

17D0920105 Les dilemmes moraux Cycle 2 Animation 3 h Canopé suresnes

29/11

17D0920184 Pratiques coopératives à

l’école


17D0920188 Jouer Apprendre Cycle 1 Conférence 3h

17D0920192 Histoire/géographie/EMC :

Ressources outils

numériques

Cycle 3 Animation 3 h Canopé


8/01 17/01 24/01


28/03 4/04

17D0920225 Goethe Institut

Niveau avancé

Ciblé Animation 3h Goethe Institut

28/03

17D0920238 Dispositif d’évaluation

questionner le monde fin

c2

Cycle 2 Conférence3h Canopé

22/11

17D0920240 Intégrer les LV dans la vie

de la classe

Cycle 2 Animation3h Canopé

février

17D0920251 Apprendre et comprendre

l’œuvre de la révolution

Française au musée de la

conciergerie

Cycle 3 Animation 3h Musée de la conciergerie

6/12

17D0920256 Apprendre l’anglais par le

théâtre

Cycle 2 Animation 3h Canopé

17D0920256 Construire un parcours

citoyen

Cycle 2 Animation 3h mars

17D0920323 Pourquoi manipuler à

l’école maternelle


17D0920332 Observer, un geste

professionnel


17D0920336 Apprendre à comprendre

la littérature de jeunesse


17D0920344 L’aménagement des

espaces au service des

apprentissages


17D0920355 Pratiques photographiques

à la MEP

Tous Animation 3h Canopé

17D0920493 Débattre au cycle 2 Tous les enseignants du

Cycle 2

Conférence 3h


jardin scolaire

Tous Animation 3h Musée national histoire

naturelle 7/03

17D0920520 Grande galerie de

l’évolution

Cycle 2 Animation 3h Musée national histoire

naturelle 29/11

17D0920599 Des écoles qui chantent Tous Animation 3h Ecole les Chartreux

Issy les Moulineaux10/01

17D0920599 Débattre à l’école Cycle 2 Animation 3h IEN Suresnes


Brigitte Smadja


Boulogne

14/03

Documents

PLAN DÉPARTEMENTAL DE FORMATION CONTINUE DES …cache.media.education.gouv.fr/file/formation/01/7/2017... · 2017. 9. 8. · 17D0920497 D CONSTRUIRE ET EXPLOITER UN JARDIN SCOLAIRE