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Objectifs de formation Artiste lyrique, flutiste et pédagogue, Françoise Monéger propose depuis de nombreuses années des cours et des ateliers pour des publics très différents dans des cadres professionnels ou de loisirs.

L’enjeu, dans cette formation pour le personnel travaillant auprès du jeune enfant, est de susciter un éveil global chez l’enfant, de favoriser l’épanouissement de l’enfant et son ouverture au monde dans tous les domaines (corporel, culturel, artistique, social, affectif) sans visée technique, ni spécialisation précoce.

Les moyens L’éveil musical en constitue un des outils. Mon expérience m’a apprise que Le personnel de crèche ne se sentant pas toujours à l’aise avec les jeux du corps, de sa propre voix et d ‘autant plus s’il est confronté à un public, n’est pas en capacité d’identifier l’intérêt des jeux de voix pour les jeunes enfants ou d’en inventer. Pour cela, se sensibiliser, se perfectionner, pratiquer pour le plaisir sont essentiels pour transmettre dans l’ouverture. A cet effet je propose une formation de 5 séances de 2 heures, organisées chacune en deux temps

1. Une formation vocale

2. Une mise en pratique et un matériel adapté

Formation vocale avec une artiste lyrique

pour le personnel travaillant auprès du jeune enfant

Des sons, des voix, des jeux pour l’éveil

Lascènedesmuses–16rueCamilleFlammarionParis75018-0679445808-contact@lascenedesmuses.com-www.lascenedesmuses.com-N°siret:4947117320011–APE9499Z

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Une formation de 5 séances de 2 heures, organisées chacune en deux temps

1. Une formation vocale Préparation corporelle et technique respiratoire et vocale de base, importante pour une posture adaptée au geste vocal ainsi qu’à une bonne communication de la voix parlée. Ceux-ci permettent une sensibilisation aux notions de visualisation du son, de rythmique corporelle, de justesse relative, de phrasé musical.

2. Une mise en pratique et un matériel adapté La mise en pratique se fait directement sur le matériel proposé et adapté aux enfants : Il est composé de chansons accompagnées d'activités permettant de solliciter le souffle, le mouvement sonore (montée et descente du son), la voix, le rythme sous forme de mouvements corporels et de frappés, ainsi que les différents timbres. Chaque exercice doit être vécu sensoriellement en passant par le corps, afin que l’enfant se fabrique une mémoire corporelle des différentes notions musicales que son l’audition, le mouvement corporel, le rythme, les timbres.

Cette formation s’adresse aux éducateurs jeunes enfants qui souhaitent faire découvrir la musique dans le cadre de leur fonction. Facile d’accès pour les équipes, elle leur permettra de créer des outils pour être autonome dans leur mission de l’éveil. Tous les exercices ont été conçus de façon à ce que l'enfant participe activement. Ils provoquent des interactions, sollicite la mémoire, génèrent des relations entre enfants et avec l’adulte. De l’expression, de la représentation nait le langage sous toutes ses formes (expression corporelle, vocale, mime, bruitage)

C’est avant 6 ans que les enfants construisent l’essentiel de leur schéma moteur et façonnent leurs choix, leurs goûts, leurs envies. Il est important de leur proposer une grande variété de pratiques adaptées à leurs besoins et s’inscrivant dans une démarche éducative relative à l’éveil. L’outil vocal constitue une voie privilégiée pour accéder au langage.