-BREVET BLANC 2013 - COLLEGE HENRI CORBET -

Première partie : HISTOIRE (13 points)

I. Questions (9 points)

1) Citez 1 événement de l'année 1789. En quoi a-t-il été important? (1 pt)

2) Pourquoi la bataille de Verdun reste-t-elle un événement marquant de la Première Guerre mondiale? (1 pt)

3) Donnez une définition de totalitarisme (1 pt)

4) Quelles sont les dates de début et de fin de la guerre d'Algérie? (1 point)

1

Note et appréciation du correcteur :

4

- vote de la DDHC le 26 août (1er texte qui apportent des droits et des libertés aux habitants, devenus des citoyens et plus de sujets) ou vote du 4 août (abolition des privilèges et des droits féodaux) ou prise de la Bastille le 14 juillet (symbole de la justice arbitraire).

La bataille de Verdun fut la plus longue bataille de la Première Guerre mondiale (elle dura de février à décembre 1916), elle fit plus de 700 000 morts. La résistance des combattants français fut héroïque. Les gains de territoires furent quasi nuls. (2 arguments sont attendus pour avoir 1 pt)

Régime politique fondé sur la toute puissance de l’Etat. Il est caractérisé par l’embrigadement de la population, le contrôle total de l’économie, un parti unique et le recours à la terreur.

N° de candidat :

Elle dura de 1954 à 1962. (0,5 pt par date)

5) Dans un développement construit, vous expliquerez la phrase suivante: « la guerre froide a divisé le monde en deux blocs ennemis sans que les principales

puissances ne s'affrontent directement».Vous utiliserez l'étude de cas étudiée en classe pour justifier votre propos. (5 pts)

II. Etude de documents (4 points):

1) Qui est l'auteur du discours? Qui sont les SS? (0,5 point)

2) Soulignez au moins deux éléments du texte montrant que l'auteur ne considère pas les Russes comme des Hommes. (0,5 point)

3) A quelle idéologie appartient ce discours? Pourquoi peut-on dire que cette idéologie est raciste ? (1 pt)

2

Intro et conclusion non exigible

I) 2 blocs ennemis

- bloc occidental polarisé par les EUA et bloc communiste polarisé par l’URSS. Allemagne coupée en 2

II) Aucun affrontement direct

- car dissuasion nucléaire

- ex d’affrontements indirects : Berlin et Cuba ou Corée

2,5 pts par partie

Le destin d'un Russe ou d'un Tchèque ne m'intéresse absolument pas (...). Il nous est totalement indifférent de savoir dans quelles conditions ces peuples vivent, dans le bien-être ou la misère. Ces peuples nous intéressent uniquement du point de vue de notre besoin d'esclaves. Que dix mille femmes russes tombent d'épuisement en creusant un fossé antichar, cela m'est totalement indifférent, pourvu que le fossé soit creusé. Nous, Allemands, qui sommes le seul peuple à avoir une attitude correcte envers les animaux, nous aurons également une attitude correcte envers ces animaux humains. Mais ce serait un crime contre notre propre race que de nous soucier d'eux.

Discours de Himmler, chef des SS, le 04 octobre 1943 à Poznan.

L’auteur est Himmler. (point non compté là-dessus)

Les SS sont une armée d’élite du parti nazi, d’abord chargé de protéger Hitler puis d’éliminer tous ceux qui sont considérés comme des ennemis du régime nazi. (sur 0,5 pt)

Ce discours appartient à l’idéologie nazie. Celle-ci est profondément raciste, développant l’idée d’une inégalité des races. Les nazis estiment que les Allemands appartiennent à la « race aryenne », une race prétendument pure et supérieure. Ils estiment que les autres peuples européens et slaves appartiennent à des races inférieures qu’ils ont vocation à dominer. Ils considèrent les juifs comme des parasites qui viseraient à souiller la pureté de la race aryenne.

4) Comment les civils russes et tchèques dont parle Himmler dans ce texte ont-ils été massacrés et réduits en esclavage par les nazis ? Au moins deux éléments de réponse sont attendus. (2 pts)

Deuxième partie : GEOGRAPHIE (13 points)

I. Questions (8 points)

1. Complète les mots croisés ci-dessous (1,5 pt)

2. Quels sont les secteurs économiques les plus dynamiques dans votre région ? (1 pt)

3

Dans la région Rhône-Alpes, les secteurs les plus dynamiques sont les industries de pointe (décolletage, industries pharmaceutiques…) et les services, dont par exemple le tourisme. (0,5 pt par secteur)

Horizontalement : (0,25 pt par mot) Ne pas compter le point si faute d’orthographe

3. Pays le plus peuplé au monde - Chine

4. Préfecture des Pays de la Loire, située près de l’estuaire de la Loire - Nantes

5. Forêt tropicale dense d’Amérique du Sud - Amazonie

Verticalement :

1. Plus grand fleuve d’Amérique du Nord- Mississippi

2. Fleuve français se jetant dans la Manche - Seine

3. Tropique se situant dans l’hémisphère sud - Capricorne

Les civils russes et tchèques dont parle Himmler ont pu être massacrés par les Einsatzgruppen, qui tuaient les juifs et les opposants politiques lors de la conquête des territoires par les nazis. (1 pt)

Certains ont été réduits en esclavage et/ou tués dans les camps de concentration du Reich ou les centres de mise à mort polonais. (1 pt)

4. Sur le fond de carte ci-dessous, nommez les grandes agglomérations indiquées par des points, et indiquez les axes de communication majeurs. Faites une légende et donnez un titre à votre carte.

4

3. Placez sur la carte les trois études de cas étudiées en classe en inscrivant leurs noms. (1,5 pt)Pour élèves de Marie :

- Agriculture dans la basse vallée du Rhône

- Industrie en région Lorraine (avec industrie d’Arcelor Mittal à Florrange)

- Tourisme à Avoriaz

Complétez la légende. (0,5 pt)

Nommez sur la carte les espaces touristiques mondiaux majeurs correspondant aux régions délimitées par des pointillés. Ile de France et Côte d’Azur (1 pt)

Légende :

Titre :_______________________________________________________________________________________

Espace touristique mondial majeur

II) Travail sur document (5 points)

1. Quelle est la nature de ce document ? Quels sont les thèmes et les lieux représentés ? (1,5 pt)

2. A partir de l’exemple de Montpellier, définissez le terme d’aire urbaine (1 pt). (Un schéma est accepté.)

3. Comment l’aire urbaine montpelliéraine a-t-elle évolué entre 1999 et 2010 ? (0,5 pt)

4. Pouvez-vous établir un lien entre le réseau de tramway et l’étalement urbain ? Justifiez votre réponse. (2 pts)

5

Ce document est une carte représentant l’évolution de l’aire urbaine montpelliéraine de 1999 à 2010 et le réseau de tramway de la ville.

Aire urbain : espace constitué d’un pôle urbain (ville centre, Montpellier + banlieues, ex : Lattes) et d’une couronne périurbaine (ex : Saint-Martin-de-Londres).

Entre 1999 et 2010, l’aire urbaine montpelliéraine s’est agrandie. Ce phénomène s’appelle l’étalement urbain.

Grâce au réseau de tramway, les mobilités (1 pt) des montpelliérains sont facilitées. Ils n’hésitent alors pas à aller habiter plus loin de la ville-centre, agrandissant ainsi les banlieues. (1 pt)

Autre réponse possible : le tramway permet de résorber les pb de congestion mais l'étalement urbain posait un pb d'utilisation des transports en commun...on peut avoir donc 2 types de réponse.

Troisième partie: EDUCATION CIVIQUE (10 points)

I. Questions (5 points)

1. Citez deux types de droits des citoyens français et donnez un exemple pour chacun. (2 pts)

2. Quelles sont les conditions pour pouvoir voter en France? (2 pts)

3. Citez deux missions de l'armée française. (1 pt)

II. TRAVAIL SUR DOCUMENT (5 points)

6

1 pt pour les deux types de droits et 1 pt pour les 2 exemples.

Les citoyens français ont des droits civils (ex : liberté de culte, propriété…), sociaux (ex : droits à l’instruction, à la santé et au travail) et politiques (droit de vote et d’être élu).

Il faut :

- Etre majeur

- Etre de nationalité française (ou d’une nationalité de l’UE pour les élections municipales ou européennes)

- Etre inscrit sur les listes électorales (donc également ne pas avoir été privé de ses droits civiques)

- Présenter sa carte d’électeur (0,5 pt par idée)

L’armée exerce des missions en France (missions de souveraineté, missions de protection, missions de sécurité civile) mais aussi à l’étranger (projections de forces, missions de présence et de maintien de la paix, missions humanitaires…) 0,5 pt par mission

www.laboratoiredelegalite.org/ (site du laboratoire de l’Égalité), campagne du 8 mars pour la journée de la femme

1. Identifiez le public visé par cette affiche et le message que les auteurs veulent faire passer. (1 pt)

2. Décrivez les procédés utilisés sur cette affiche pour convaincre. (2 pts)

3. Quelle est la valeur défendue par cette affiche ? Pourquoi fait-on une campagne pour la défendre ? (2 pts)

7

Cette affiche s’adresse aux citoyens français.(0,5 pt) Les auteurs veulent montrer qu’il existe de nombreuses inégalités entre hommes et femmes dans la société française, comme par exemple au niveau des salaires. (0,5 pt)

Les procédés utilisés sont l’image et le slogan…. (1 pt chacun, description incluse).

Cette affiche défend l’égalité. (1 pt) En France, il existe encore de nombreuses inégalités comme par exemple le manque de parité dans la représentation des hommes politiques ou encore des discriminations (ex : racisme ou discriminations envers les handicapés). (1 pt)