Présentation

à l’Association des directeurs généraux

des commissions scolaires anglophones

Pierre Giguère et Jo-Ann Stanton

2 décembre 2005

Structure de la présentation

1. Quelques moments importants

2. Ce qu’est la SOFAD

3. Ce que fabrique la SOFAD

4. Les caractéristiques de la formation à distance

5. L’offre de cours à distance

6. Les inscriptions en formation à distance

7. L’utilisation de nos produits

8. Nos façons de faire

9. Quelques axes de développement

10.Éléments particuliers à la formation professionnelle

11.Éléments particuliers à la communauté anglophone

1. Quelques moments importants

La création de la Direction des cours par correspondance (1946)

Début des productions en langue anglaise (1991)

La décentralisation aux commissions scolaires du mandat de soutien aux apprenants (1995)

La création de la SOFAD (1996)• Constitution d’un conseil d’administration représentatif du réseau

et des instances nationales • Mise en place de comités consultatifs francophone et anglophone

Lancement d’un premier cours en ligne Du français sans fautes (1998)

1. Quelques moments importants…

La mise en production des cours à distance pour les programmes de secrétariat et de comptabilité (depuis 1999)

Le développement d’une expertise en conception et en production de cours en ligne (depuis 2000)

La mise en place d’un secteur de services sur mesure (2002)

La signature d’une entente SOFAD - MEQ - Réseau, portant sur la formation à distance et la formation en ligne (décembre 2003)

Le lancement de notre portail français de cours en ligne [edusofad.com] (mars 2004)

Le lancement de notre portail anglais de cours en ligne [edusofad.com] (novembre 2005)

2. Ce qu’est la SOFAD

Une jeune société... mais avec un long passé…

Un mandat diversifié :• La promotion de la formation à distance • La recherche et le développement • La production d’outils d’apprentissage • Des services sur mesure

Mais avec une majeure… la conception et la production d’outils d’apprentissage

Un organisme de service bien ancré dans le réseau des commissions scolaires

2. Ce qu’est la SOFAD…

Le mandat des commissions scolaires en FD

• L’information sur l’offre de cours

• L’accueil et l’inscription des apprenants

• Le soutien et le suivi des apprentissages

• La passation des examens

3. Ce que fabrique la SOFAD

Des outils d’apprentissage couvrant :

• La formation générale des adultes (1re à la 5e secondaire)

• Les programmes de secrétariat et de comptabilité, en formation professionnelle

• Quelques cours en formation continue des travailleurs

Des outils d’apprentissage (imprimés et en ligne)présentant les caractéristiques suivantes :• Complets• Conformes• Qualité (conception, édition, langue, etc.)• Élaborés par des équipes de spécialistes• Validés par des utilisateurs du réseau des commissions scolaires • Contenus réutilisables• Accessibles (par leur prix, par leur distribution, etc.)

3. Ce que fabrique la SOFAD…

Le développement d’outils d’apprentissage de qualité :

• Un processus complexe qui requiert une équipe de spécialistes

• Nos outils en langue anglaise sont généralement une traduction et parfois une adaptation de la version française

• Produire la version anglaise est tout de même coûteux : ex. pour un cours imprimé de 50 h

– La version française coûte environ 60 000 $

– La version anglaise coûte environ 40 000 $

• Pour un cours en ligne

– La version française coûte environ 200 000 $

– La version anglaise coûte environ 40 000 $

Les demandes de financement dans le cadre de l’Entente Canada-Québec

• Ne couvrent que les coûts de la traduction• Sont toujours moindres que l’investissement dans la version française qui

est récupéré dans la version anglaise

4. Les caractéristiques de la formation à distance

L’accessibilité

La flexibilité

La modernité

Multiforme

5. L’offre de cours à distance

Plus de 200 cours sont disponibles au secondaire• en formation générale, en français (81)• en formation générale, en anglais (68)• en formation professionnelle (42)• en formation continue (5)• en ligne (11)

Nous travaillons actuellement à la production d’une vingtaine d’autres cours entièrement en ligne

Dorénavant, tous nos nouveaux cours seront produits en ligne et en version imprimée

6. Les inscriptions en formation à distance

40 000

30 000

20 000

10 000

01989-90 1991-92 1993-94 1995-96 1996-97 1997-98 1998-99 1999-00 2000-01 2001-02 2002-03 2003-04

Évolution des inscriptions en FÀD au secondaire

F.G. F.P. Perfectionnement Éd. populaire

1200

1100

1000

900

800

700

600

500

400

300

200

100

01995-1996 1996-1997 1997-1998 1998-1999 1999-2000 2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004

Évolution des inscriptions - clientèles anglophones

7. L’utilisation de nos produits

En formation à distance et en établissement… en fait, cinq fois plus en établissement qu’en FD!

En formation générale des adultes, de la 1re à la 5e secondaire,en français et en anglais

En formation professionnelle, dans les programmes de secrétariat et de comptabilité, en français seulement

Dans certaines écoles secondaires du secteur public et du secteur privé

Par d’autres types d’établissements (collèges, pénitenciers, etc.)

7. L’utilisation de nos produits…

Pour nos produits en langue anglaise en 2004-2005

• 18 610 guides d’apprentissage vendus dans les centres

• 2 132 trousses vendues pour la formation à distance

8. Nos façons de faire

« Faire faire »• Petite équipe• De nombreuses sociétés et personnes qui nous font

profiter de leur expertise

« Faire ensemble » (de la conception au partenariat…)

Maillage et réseaux de collaboration • Le réseau des commissions scolaires • Le CLIFAD (www.clifad.qc.ca)

• Le REFAD (www.refad.ca)

• L’ACED (www.cade-aced.ca)

• La P/TDEA (www.cforp.on.ca/ptdea/)

9. Quelques axes de développement

La diversification de l’offre de cours en ligne

Le renouvellement des programmes au 1er cycle du secondaire

Le développement de nos services sur mesure

L’implantation des tests GED (General Educational Diploma) et d’une formation préparatoire à distance, avec des outils imprimés et en ligne

Des services de formation continue en ligne pour les formateurs et les formatrices de l’éducation des adultes

La formation à distance pour les jeunes

10. Éléments particuliers à la formation professionnelle

Le mandat de la SOFAD en formation professionnelle a été confirmé par l’entente de 2003 avec le MEQ et le réseau

Le secteur de la formation professionnelle (MEQ) ne s’est pas engagé envers la formation à distance ou la SOFAD depuis plus de 10 ans

Les orientations de la politique gouvernementale à l'effet d'élargir et de moderniser l'offre de formation à distance en FP sont restées sans suites

11. Éléments particuliers à la communauté anglophone

Nous recevons une demande importante du réseau afin de traduire nos cours de secrétariat et de comptabilité (plus de 40 cours : 1,2 M $)

Depuis l’an dernier et jusqu’en 2008-2009, en lien avec la réforme du curriculum en formation générale et la production de cours en ligne, nous avons un besoin important de financement pour assurer le développement

Sur un budget global de développement de l’ordre de 1,8 M$ par année, nous avons besoin d’environ 450 000 $ pour assurer la version anglaise des cours produits pour la formation générale des adultes

11. Éléments particuliers à la communauté anglophone…

Depuis 1992 jusqu’en 2004 nous avons pu compter sur un financement adéquat dans le cadre de l’Entente Canada-Québec

L’année 2004-2005 a été la première année où nous avons fait une demande sans réponse positive ... mais dans le dernier trimestre, nous avons reçu un total de 200 000 $ de la part de la DFGA

Nous sommes en attente d’une réponse pour l’année 2005-2006…

Pour d’autres renseignements sur la SOFADet la formation à distance au Québec

Notre site corporatifwww.sofad.qc.ca

Notre portail de cours en lignewww.edusofad.com

Cette présentation est disponible à l’adressewww.sofad.qc.ca/html/sof_doc.html