Période 4 - CE2 – 30 mars au 3 avril N’hésitez pas à m’envoyer votre travail ou au moins me dire comment

se passe votre semaine, ou pour demander de l’aide et je vous

répondrai.

Lundi mardi jeudi vendredi

Matin Lecture Apprendre la

chanson Dictée 1 Nombres

Lecture Chanter Dictée 2

Calcul posé

Rédaction-écriture Dictée 3

Espace et géométrie

Rédaction-écriture Dictée 4

Grandeur et mesures

Après midi Orthographe Questionner le Monde Temps

Lexique Calcul mental

Anglais

Grammaire Questionner le

Espace

Grammaire du verbe Calcul posé

Anglais

LUNDI 30 MARS

Lire Touchez pas à Amélie ! de Nicolas Hirsching Il est possible de donner ses réponses à l’oral.

Questions chapitre 7

1) Que fait Amélie avec le caillou ? (p 64).

2) Comment Amélie ôte-t-elle les morceaux de verre ?

3) Que dit l’oiseau noir ? (Recopie les phrases)

4) À qui téléphone Amélie ?

5) Que conseille-t-on à Amélie ?

□ de se cacher □ de rester dans la voiture □ de rester coucher

6) Pourquoi la radio ne fonctionne-t-elle pas ? (Relève la réplique).

7) Retrouve les couleurs (p66).

Un étrange oiseau ……………………………………..avec une tache……………………………………….

Sous la gorge s’est posé. Il déploie ses ailes bordées de……………………………………….

8) Dans le salon, que désigne l’oiseau noir à Amélie ? (p72)

9) Quel est le numéro d’appel gratuit de la police ?

Dire

Réviser le chant : mais attention Mireille, les maîtresses et moi nous sommes mises d’accord : les filles

chantent les paroles dédiées aux filles 2,4, 6 et 8 et les garçons celles des garçons 1, 3, 5

et 7 et le dernier, le 9 tous ensemble !

1. On n’est pas des nunuches

On porte des capuches

On sait faire des saltos

On a des pectoraux

On fait pas la vaisselle

On descend la poubelle

On est les gars, ’ttention

Voilà les garçons

4. On ricane pas bêtement

On s’bagarre pas tout l’temps

On a des longs cheveux

Dont on fait ce qu’on veut

On a de beaux bébés

Dont on sait s’occuper

C’est nous les filles que v’là

Voici les nanas

7. On est toujours punis

On doit jouer au rugby

On porte les paquets

On paye le loyer

On traîne trop dans la rue

On a la voix qui mue

- Et en plus… on ronfle !

- Ouais, bah être une fille c’est pas

mal non plus… !

2. On est intelligentes

On est indépendantes

On est premières en classe

On sait faire cuire des pâtes

On s’fait entre nanas

Des soirées pyjama

C’est nous les filles que v’là

Voici les nanas

5. On cueille pas des pâquerettes

On brûle des allumettes

On fait des trucs dangereux

On rentre à l’heure qu’on veut

On part à la bataille

On gagne des médailles

On est les gars, ’ttention

Voilà les garçons

8. On est frêles, on est faibles

On doit toujours être belles

On sait pas jouer au foot

On pleure dès qu’on nous touche

On doit faire des régimes

On doit mettre des ballerines

- Et en plus… on est trop des

boniches !

3. On joue pas les princesses

On gonfle nos biceps

On a des copains chouettes

Qui se rasent la tête

On conduit des scooters

On pose des étagères

On est les gars, ’ttention

Voilà les garçons

6. On est souples et coquettes

On s’pomponne, on s’apprête

On s’promène, on papote

Si ça brille c’est qu’on frotte

On a des robes trop belles

On joue à la marelle

C’est nous les filles que v’là

Voici les nanas

- Ouais, enfin, être un garçon c’est pas

rose tous les jours non plus, hein !

9. On n’est pas trop pareils

Mais un p’tit peu quand même

On peut s’prêter nos jouets

S’échanger nos métiers

On a droit aux mêmes chances

Et à la même enfance

On a droit aux mêmes chances

Et à la même enfance

La version chantée ou instrumentale est sur le site en dessous des dossiers classes, le dossier Musique.

Orthographe Dictée 1

Dans Orthophore, tu peux faire une dictée à l’ordinateur par semaine, mais pas celles-ci. N’hésite pas,

c’est très bien aussi en plus ou à la place de celles-ci. Liste 21 :

Noms : la cliente, le vendeur, de couleur, son ami/son amie

Pronom : Il/il, Elle/elle,

Verbes : achète, organise, regarde, sélectionne

Adjectifs : vieux, rouge, précieux, relié/reliés, triés, organisés. meilleur/meilleure

Mots invariables : et.

Lundi J1 / La cliente achète un vieux livre relié, de couleur rouge.

Nombres OGD lecture tableaux → lire et compléter un tableau

Cherchons ensemble page 144

Revoir leçon CE1 NB 8 – Utiliser un graphique

Page 144, exercice 1

QLM temps

L’évolution des sociétés à travers les transports → la Préhistoire Visionnage diaporama

http://lutinbazar.fr/wp-content/uploads/2015/03/diapo-transports-%C3%A0-travers-le-temps-LB.pdf

Copie ou impression de la nouvelle leçon ou je donnerai à la reprise mais à apprendre…

Visionnage vidéo La préhistoire

L'invention de la roue a révolutionné la vie de nos ancêtres. À l'aide de Gladis et Jimmy qui sont sont partis

à la rencontre des paysans, Léo nous explique comment les premières roues étaient utilisées à cette époque,

autour de 3000 ans avant Jésus Christ.

https://education.francetv.fr/matiere/prehistoire/ce1/video/l-invention-de-la-roue-et-la-prehistoire-notre-

histoire

MARDI 31 MARS Lire

Questions chapitre 8

1) Vrai ou faux ?

2) Comment Amélie dissimule-t-elle l’ouverture de la trappe ?

3) Où se cache Amélie ?

4) Qui est l’homme en gris ?

un policier le chef des bandits

Joss le commissaire

5) Retrouve la phrase qui prouve qu’Amélie n’est pas sûre qu’il s’agisse de la police. (p 76)

6) Recherche les trois détails qui décrivent l’homme. (p 77)

7) Que crie Joss ? (p 78) Qui a-t-il attrapé ? Que représente le pronom « l’ » ?

8) Où Amélie a-t-elle déjà vu l’homme en gris ? Quel est son nom ?

Dire

Chante

Orthographe Dictée 2

Mardi J2 / Le vendeur organise ses vieux livres reliés.

Calcul Posé multiplication → la multiplication posée par un nombre à 1 chiffre (suite)

Relire CALC 7 – Multiplier (multiplier par un nombre à 1 chiffre)

Exercice 3 page 49.

Exercice 9 page 49.

Lexique Registres de langue

Relire LEX ? – Familles de mots et LEX 7- Les registres de langue

Une évaluation était prévue donc elle peut servir de révisions.

1) Souligne en bleu les mots de la famille de lien, et en noir ceux de la famille de ligne.

liaison – alignement – lier – souligner – délier – lignée

2) Barre l’intrus dans chaque liste.

• soleil – ensoleillé – solitude – solaire – ensoleillement • permettre – permission – permis - périmètre

• appel – peler – appellation – rappeler

Vrai Faux

Amélie ouvre la trappe.

Elle descend quelques barreaux.

Elle trouve un interrupteur.

Amélie entend une voiture.

3) Complète chaque famille avec un mot.

• lavable – laver – lavement - ………………….. • affichage – afficher – afficheur - …………………

• groupe – groupement – grouper -………………… • salir – salissure – salissant -……………………

4) Pour chaque mot, donne 3 mots de la même famille.

4) Indique si la phrase est en langage courant ou familier.

• Cet enfant est trop rigolo ! → ………………………………………………… • Prête-moi ton bouquin ! → …………………………………………………

• Prends ta voiture ! → ………………………………………………… • J’ai chopé la crève ! → …………………………………………………

• As-tu timbré ta carte ? → ………………………………………………… • J’ai un coup de barre ! → …………………………………………………

5) Classe les noms selon le registre auxquels ils appartiennent.

familier courant soutenu

Calcul mental les triples https://www.youtube.com/watch?v=flwL9uaEWNM

Copier ou coller la leçon CE2 CALC MEN 6 – Les triples + à compléter

Exercice 15 page 130.

Exercice 16 page 130.

Anglais

Révise écoute, mime et chante

Head an shoulder,knees & toes

https://www.youtube.com/watch?v=d8FwBSITW-4

What are you wearing today ?

https://www.youtube.com/watch?v=KFQxBCvgx70&feature=youtu.be

JEUDI 2 AVRIL Écriture – rédaction

→ acrostiche à partir du mot que l’on préfère

Orthographe Dictée

Jeudi J3 / Son meilleur ami regarde les livres triés et organisés.

Espace et géométrie Le cercle

Relire EG 13 – Le cercle

Exercice 2 page 108.

Exercice 4 page 108.

Exercice 7 page 108.

Exercice 9 page 109. Pour les plus

rapides.

Grammaire Nature des mots Les pronoms

Revoir G9 - Le pronom

Je comprends page 22

Exercice 1 page 23.

Exercice 2 page 23.

Exercice 3 page 23.

VENDREDI 3 AVRIL Écriture – rédaction

→ réécriture acrostiche à partir du mot que l’on préfère

Orthographe Dictée

Vendredi J4 / Sa meilleure amie sélectionne les précieux dictionnaires triés et

organisés.

Grandeurs et mesures Longueur

Relire GM 11 – Mesures de longueurs : mm, cm, dm et m/km

Exercice 4 page 73.

Exercice 6 page 73.

Exercice 9 page 73.

Exercice 11 page 73.

Grammaire du verbe Le futur

Exercice 5 fiche 2. Recopie chaque phrase et conjugue les verbes entre parenthèses au futur.

Les enfants (aller) visiter le château de Versailles.

Demain, tu (prendre) le bus scolaire.

A ta fête, nous (venir) déguisés.

On (voir) bien qui a raison.

Vous (faire) un spectacle de fin d’année.

Pour mon souper, je (prendre) un potage, une salade et un fruit.

Nous (revoir) ce film avec plaisir.

Tu (défaire) tes lacets.

L’alpiniste (parvenir) au sommet de la montagne.

Exercice 6 fiche 2. Recopie la phrase en changeant le mot aujourd’hui par demain.

Aujourd’hui, je vais au musée.

Aujourd’hui, ils disent leur poésie.

Aujourd’hui, elle peut compter sans ses doigts.

Aujourd’hui, vous voulez aller à la piscine.

Exercice 7 fiche 2. Conjugue le verbe faire au futur.

Dans une heure, il ..............................déjà nuit.

Mercredi, nous .................................un gâteau au chocolat avec maman.

Le cosmonaute .................................le voyage en fusée.

Demain, il ................................froid.

Exercice 8 fiche 2. Conjugue le verbe pouvoir au futur.

Ils ne ..........................pas nous rejoindre.

Nous ......................finir notre exercice après la récréation.

Je ..........................te retrouver avant le début de la séance de cinéma.

Vous .................reprendre du dessert.

Calcul Posé multiplication → la multiplication posée par un nombre à 1 chiffre (suite)

Relire CALC 7 – Multiplier (multiplier par un nombre à 1 chiffre)

Exercice 6 page 49.

Exercice 10 page 49.

Anglais

Révise écoute, mime et chante Révise l’alphabet et le vocabulaire des véhicules Vehicles Alphabet Phonics Song for Kids

https://www.youtube.com/watch?v=xfDHQ0-lLSw

Révise l’alphabet et le vocabulaire de la nourriture Food

song, Alphabet Song

https://www.youtube.com/watch?v=p4MCiq3cbao

QLM espace Les paysages : la campagne Exercices

Copie de trace écrite sur une feuille de classeur bleue.

Un village de campagne

Un paysage rural se caractérise par la présence de la nature. Cette nature est aussi transformée par les hommes qui l'ont adaptée à leurs

besoins et à leurs activités. On peut y voir des champs cultivés, des prés ou prairies réservés à l'élevage, des

habitations, des fermes, de petits villages, des bâtiments agricoles avec leurs engins (comme les tracteurs), des animaux d’élevage (comme les vaches) des routes...À la

campagne, la population est peu nombreuse : un Français sur quatre, seulement, habite en milieu rural.

Dans un village de campagne, on trouve généralement une église, une mairie, une école et quelques commerces. En revanche, pour avoir accès à d'autres services

(hôpitaux, cinémas, etc.), les habitants sont souvent obligés de se rendre en ville.