PROGRAMME DE FORMATION CONTINUE · 2012-03-06 · Recherche documentaire législative, jurisprudentielle et doctrinale en droit québécois Atelier technique Outils de veille informationnelle

PROGRAMMEDE FORMATIONCONTINUE2010-2011

CALENDRIERFORMATIONS•MONTRÉAL•2010-2011

Communiquer, découvrir et partager ses connaissances et ses découvertes avec TwitterAtelier technique

Créer et développer son réseau social en milieu municipal

Recherche documentaire législative, jurisprudentielle et doctrinale en droit québécoisAtelier technique

Outils de veille informationnelle dans le contexte du web 2.0 (formation donnée à Québec)Atelier technique

Enjeux, défis et opportunités de l’heure pour les bibliothèques : regards croisés de deux experts en service conseil spécialisés en sciences de l’informationDemi-journée

Travailler en équipe virtuelle : l’expérience de partage d’informations avec des outilscollaboratifs à la Bibliothèque Myriam et J.-Robert Ouimet, HEC MontréalDemi-journée

Investir dans un site web mobile : luxe ou nécessité ?Demi-journée

Des jeux vidéo en bibliothèque ? Pourquoi pas ?

Au-delà de l’hyperbole : comment intégrer le livre numérique à ses collectionsActivité réalisée par les comités de formation continue de la CBPQ et de l’ASTED

« Bibliothécaires, soyez magiciens ! » Une journée pour une bibliothèque toujours animée

p.48 octobre 2010A

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15 octobre 2010

22 octobre 2010

26 novembre 2010

28 janvier 2011

11 février 2011

11 février 2011

18 février 2011

18 mars 2011

25 mars 2011

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MOT DE PRÉSENTATION

Retrouvez ce programme sur notre site web et inscrivez-vous en ligne !WWW.CBPQ.QC.CA

Chers collègues,

C’est avec beaucoup de fierté que nous vous présentons le programme de formation continue 2010-2011 de la Corporation des bibliothécaires professionnels du Québec (CBPQ).

Notre mission : susciter la créativité et vous appuyer dans le développement des meilleures pratiques en sciences de l’information et gestion des services documentaires et des bibliothèques.

Établi en concertation avec l’Association pour l’avancement des sciences et des techniques de la documentation (ASTED), les Bibliothèques publiques du Québec (BPQ) et plusieurs autres acteurs du milieu, ce programme vous propose une sélection d’activités de formation inédites sur l’utilisation des technologies (technologies mobiles, outils collaboratifs et web 2.0), le développement et l’animation des collections (animation jeunesse), les services au public (information juridique, veille), la gestion et le développement personnel (développement de son réseau social, partage d’expertise). Nous avons le plaisir de vous offrir une activité sur le livre numérique réalisée conjointement avec l’équipe du Comité de formation continue de l’ASTED. Une autre activité sur le « branding » de bibliothèque est en cours d’élaboration en collaboration avec les BPQ. D’autres activités seront ajoutées en cours d’année sur le site de la CBPQ dans la rubrique « Formation continue ».

Ces activités sont ouvertes à tous. Sur demande, les sessions de ce programme peuvent être organisées en région moyennant un nombre minimal d’inscriptions. Pour répondre à des besoins spécifiques de formation,

n’hésitez pas à nous contacter pour obtenir un soutien à l’organisation d’activités personnalisées.

J’aimerais souligner l’excellent travail des membres du comité, leur créativité et leur professionnalisme dans le choix des activités et des intervenants. Merci à Donald Bidd, Julie Desautels, Régine Horinstein, Ruxandra Ionita, Élisabeth Lebel, Marc Lemaire et Mireille Masson-Cassista pour leur engagement dans le développement de la profession !

Je vous annonce enfin que c’est ma dernière année à titre de présidente de ce comité. Après dix ans d’implication, dont huit à la présidence, on ne parle plus ici d’accoutumance mais plutôt de dépendance ! Vous comprendrez donc que cela n’a pas été une décision facile… Et pour cause. Ces années ont été passionnantes ! J’ai travaillé avec des professionnels engagés et généreux, au courant des besoins de leur milieu et qui avaient à cœur de développer les meilleures pratiques. J’ai été à même de constater la richesse et la diversité des expertises de nos collègues formateurs et j’en profite pour inviter les gestionnaires à continuer à les libérer afin de soutenir cet indispensable transfert des connaissances dans notre profession. Ce comité est un véritable observatoire des besoins actuels et des pratiques émergentes, en plus d’être un excellent exercice ! Tout en continuant de m’impliquer de façon plus discrète, je désire maintenant laisser la place aux nouveaux.

Je vous souhaite à toutes et à tous une excellente formation !

Membres du comité deformation continue :

Audrey Attia, présidenteDonald BiddJulie DesautelsRégine HorinsteinRuxandra IonitaÉlisabeth LebelMarc LemaireMireille Masson-CassistaGraphisme et mise en page : Julie Salkowski

Audrey Attia

Présidente du comité de formation continue

FORMATION CONTINUE 2010-2011

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Communiquer, découvrir et partager sesconnaissances et ses découvertes avec Twitter

Atelier technique en laboratoire informatique

AContenu

Twitter, un service en ligne qui donne tout son sens à la notion de « Web en temps réel », est de plus en plus incontournable autant comme outil de promotion que de recherche d’information.

La présente formation proposera une introduction au microblogage et en particulier à Twitter. Nous dresserons un portrait des différentes utilisations de l’outil, et en particulier de son utilisation en bibliothèque, ainsi que de ses avantages et de ses limites.

La formation comportera un atelier technique au cours duquel chaque participant aura l’occasion de créer son compte et d’expérimenter avec les diverses

Objectifs

• Se familiariser avec l’outil de réseau d’information Twitter, ses caractéristiques et ses fonctionnali-tés ;

• Identifier les clientèles ou autres utilisateurs de Twitter susceptibles d’être rejoints par le biais de ce média ;

• Planifier la gestion d’un compte personnel et/ou institutionnel, une stratégie de services ;

• Découvrir les options de paramétrage de l’utilisateur.

fonctionnalités de l’outil. Nous présenterons des techniques, trucs et astuces liés à la gestion d’un compte, au repérage d’information et à la communication via Twitter.

Méthode pédagogique

• Exposé théorique et interactif avec présentation d’exemples concrets ;

• Ouverture d’un compte Twitter et exploration de l’outil ;

• Exploration d’outils et services tiers permettant une gestion avancée d’un ou plusieurs comptes Twitter.

Formateur

Vincent Audette-Chapdelaine est bibliothécaire, consultant et président d’Espaces Temps Montréal, un organisme à but non lucratif dont la mission est d’accroître l’accessibilité à de l’information locale de qualité. Depuis la fin de ses études de maîtrise à l’EBSI, il a travaillé sur divers projets de diffusion Web à l’Université de Montréal, à l’Agence Science-Presse et au Réseau des bibliothèques de la Ville de Montréal. Il est tout récemment devenu co-rédacteur en chef de la revue Argus. Vous le trouverez sur Twitter sous l’identifiant @vincentac.

Vincent Audette-ChapdelaineBibliothécaire, consultant et président d’Espaces Temps Montréal.

Inscription : le plus rapidement possible ou avant le 24 septembre 2010.

MontréalVendredi 8 octobre 20109h - 16h30

Tarifs :Membre CBPQ : 285 $Membre CBPQ : 160 $(sans emploi, honoraire, étudiant affilié)Non-membre : 385 $(prix assujettis aux taxes)

Incluant documentation,pauses-café et dîner.

Clientèle cible :Responsables des communications, professionnels de l’information et gestionnaires intéressés par les développements du Web social et les nouvelles possibilités de communication avec les usagers.

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Créer et développer son réseau social enmilieu municipal

• Identifier les différences avec les organisations para-publiques (comme Hydro-Québec) et les compagnies privées.

Identifier et comprendre les règles du jeu, le terrain et les intervenants :

• Législation et interprétation ;

• Identifier les réseaux internes et externes.

Décoder les réseaux d’influence, les enjeux et les jeux de pouvoir :

• Une étude de cas.

Se familiariser avec les habiletés politiques :

• Les outils disponibles.

Objectifs

• Comprendre les principes fondamentaux à l’œuvre dans les organisations municipales ;

• Identifier et comprendre les règles du jeu, le ter-rain et les intervenants ;

• Décoder les réseaux d’influence, les enjeux et les jeux de pouvoir ;

• Se familiariser avec les habiletés politiques ;

• Développer des stratégies de réseautage.

Contenu

Comprendre les principes fondamentaux à l’œuvre dans les organisations municipales :

• Connaître les principes-clés ;

Développer des stratégies de réseautage :

• Discussions ;

• Activité de réseautage.


• Exposé, étude de cas en petits groupes, mise en situation.

Formatrice

Justine Lacoste est conseillère principale en gestion et gouvernance chez Alliance Management Groupe Conseil. Détentrice d’une licence en droit et d’une maîtrise en administration des affaires de l’Université de Sherbrooke, elle est membre du Barreau du Québec. Depuis 2004, elle se spécialise en gouvernance corporative et gestion de conseils d’administration. Membre active du Réseau des femmes d’affaires du Québec (RFAQ) depuis 1987, elle travaille à mettre sur pied une formation en gouvernance pour les femmes et dirige Propos, le mensuel du RFAQ. Réseauteuse accomplie, Mme Lacoste a joint l’équipe de Lise Cardinal en 2001, équipe spécialisée en réseautage.

Justine LacosteConseillère principale en gestion et gouvernanceAlliance Management Groupe Conseil

MontréalVendredi 15 octobre 2010Horaire : 9h - 16h30



Clientèle cible :Gestionnaires et professionnels désirant développer leur réseau social et leurs compétences politiques au sein des bibliothèques municipales.

Inscription : le plus rapidement possible ou avant le 1er octobre 2010.

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Recherche documentaire législative,jurisprudentielle et doctrinale en droit québécois

Contenu

Après avoir présenté et défini les différentes sources d’information propres au domaine juridique québécois, la formatrice exposera plusieurs techniques, outils et ressources disponibles pour effectuer des recherches documentaires en droit québécois : trouver des lois, des projets de loi, des règlements, leurs modifications et leur date d’entrée en vigueur par exemple. La recherche dans le corpus des débats parlementaires sera abordée, ainsi que les techniques de repérage de la jurisprudence québécoise (les décisions) et de la doctrine québécoise qui seront davantage détaillées. Différents outils gratuits et payants seront présentés tout au long de l’activité.

Objectifs

• Connaître les principales sources du droit québé-cois, leur logique de publication et les sites qui les hébergent ;

• Distinguer les sources du droit des outils de re-pérage ;

• Apprendre des techniques de repérage de ces sources et se familiariser avec plusieurs outils de recherche (gratuits et payants) ;

• Se familiariser avec les modes de citation et les abréviations juridiques.


• Exposé et exercices.

Formatrice

Gisèle Laprise est bibliothécaire et membre du Barreau du Québec. Pendant plus de dix ans, elle a enseigné la recherche documentaire en droit québécois et en droit fédéral à l’Université de Montréal. Elle travaille présentement chez Blake, Cassels & Graydon, un cabinet d’avocats en droit des affaires, au sein duquel elle est responsable de la bibliothèque. En 2000, elle faisait paraître aux Éditions Thémis son livre intitulé Les outils du raisonnement et de la rédaction juridiques.

Gisèle LapriseResponsable de la bibliothèqueBlake, Cassels & Graydon

Inscription : le plus rapidement possible ou avant le 8 octobre 2010.

MontréalVendredi 22 octobre 20109h - 16h30



Clientèle cible :Bibliothécaires et professionnels de l’information ne travaillant pas en milieu juridique et appelés à faire de la recherche documentaire en droit québécois.

CAtelier technique en laboratoire informatique

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Outils de veille informationnelle dans le contexte du web 2.0

traquent et exploitent. Les résultats de la veille dépendent de la qualité et de la maîtrise des agents et moteurs de recherche utilisés, aussi bien que de la méthodologie et de la stratégie mises en place. Lors de la formation, les participants verront des techniques d’optimisation et de systématisation de la veille.

Dans le contexte du web 2.0, les outils sont complexes et évoluent très rapidement. Cette formation permettra aux participants de faire un tour d’horizon des technologies actuelles.

Les exercices pratiques permettront la familiarisation avec quelques outils représentatifs de différents

Objectifs

• Découvrir des outils et pratiques de veille adap-tés au contexte technologique actuel ;

• Savoir optimiser et systématiser la veille informa-tionnelle ;

• Connaître et utiliser une variété d’outils d’alerte permettant de se tenir au courant et d’alimenter un processus de veille.

Contenu

La veille informationnelle tire sa substance du flux d’information en perpétuelle mouvance sur Internet, que les outils spécifiques de recherche et d’alerte

types utilisés pour la veille : Copernic Tracker, fils RSS, FeedDemon, exploitation des différentes bases de Google, Bing et Yahoo.


Exposés, démonstrations, exercices dirigés.

Livrables :

• Deux manuels (Optimisez vos recherches et Systématiser la veille) ;

• Un signet d’environ 600 ressources en ligne.

Formateur

Jean-Luc Morin est spécialiste de l’information au Centre de recherche industrielle du Québec (CRIQ) depuis 1998. Le cœur de son travail consiste à exploiter une variété d’outils d’information afin de fournir de l’information sélectionnée et pertinente pour les clients qu’il dessert. Il est ainsi un utilisateur averti du web et de plusieurs autres ressources informationnelles pour conseiller et former adéquatement les clients du CRIQ. Vulgarisateur dynamique et formateur expert pour la recherche efficace sur le Web, Jean-Luc Morin a offert des cours et ateliers de formation au Québec à près de 2000 participants, ainsi qu’au Brésil et en Algérie.

Jean-Luc MorinSpécialiste de l’informationCRIQ

Inscription : le plus rapidement possible ou avant le 12 novembre 2010.

QuébecVendredi 26 novembre 20109h - 16h30



Clientèle cible :Bibliothécaires et professionnels de l’information en situation de faire de la veille informationnelle sur Internet.

Atelier technique en laboratoire informatiqueD

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Enjeux, défis et opportunités de l’heure pour les bibliothèques : regards croisés de deux experts enservice conseil spécialisés en sciences de l’information

matière d’investissement dans les technologies de l’information. Des défis majeurs qui sont aussi bien des menaces que des opportunités pour construire l’avenir.

Lors de cette activité, une consultante et un ancien consultant chevronnés qui ont acquis une solide expérience auprès d’une grande variété de clients, partageront leurs observations et constats sur les plus importants enjeux de l’heure.

Élisabeth Lavigueur, présidente d’Infocyble, avec plus de 300 clients et plus de 1 500 heures de formation et d’expertise-conseil, a géré quelques 100 projets d’audits informationnels et de planification stratégique en gestion de l’information et des documents. Elle a donné plus de 250 formations et conférences sur la veille, la gestion de l’information, l’informatisation documentaire, les sciences de l’information, les outils collaboratifs, les moteurs de recherche et l’évolution de l’Internet.

Martin Sévigny, actuellement Directeur du bureau des systèmes aux bibliothèques de l’Université de

Objectifs

• Se mettre à jour sur les tendances les plus pro-metteuses et les défis actuels en gestion de bi-bliothèque, services d’information et de docu-mentation, en gestion de l’information et en ges-tion documentaire ;

• Découvrir quelques unes des solutions avant-gardistes adoptées par les bibliothèques, les centres de documentation et d’autres orga-nismes œuvrant dans la gestion de l’information.

Contenu

Les conseillers spécialisés en bibliothéconomie, gestion de l’information et gestion des connaissances sont bien placés pour saisir les défis auxquels font face les bibliothèques, centres de documentation et autres services d’information. Des défis tels que la nécessité d’assurer la pertinence stratégique des services, la gestion des attentes des clients et des parties-prenantes toujours en évolution dans un contexte de ressources limitées (surtout dans la conjoncture économique actuelle), mais aussi l’importance de prendre les bonnes décisions en

Montréal, a accumulé plus de dix ans d’expérience de consultant, notamment pour la firme Irosoft à Montréal. Il a effectué jusqu’à tout récemment plusieurs types de mission : conception et développement de solutions documentaires ; implantation de solutions documentaires ; conseil en gestion documentaire. Ces interventions ont été effectuées le plus souvent pour des organismes publics ou parapublics issus de milieux documentaires variés (musées, centre d’archives, bibliothèques, centres de documentation). Irosoft a réalisé des projets de très grande envergure pour plus de 50 ministères, agences gouvernementales et entreprises privées.

Une opportunité exceptionnelle de partage de connaissances avec deux experts !


• Présentations par les formateurs suivies par une discussion avec les participants.

Demi-journée

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Formateurs

Élisabeth Lavigueur, présidente d’Infocyble, possède plus de 20 ans d’expérience en recherche, gestion et catégorisation de l’information. Elle offre des services reliés à la recherche et la gestion de l’information quels que soient les supports. La mise en œuvre de processus de veille, l’élaboration d’architectures de l’information, la conduite d’audits informationnels ou la mise en œuvre de plans stratégiques en gestion de l’information et bibliothéconomie font partie de ses mandats.

Martin Sévigny a obtenu une maîtrise en bibliothéconomie et en sciences de l’information de l’Université de Montréal en 1996. Son parcours professionnel l’a amené à agir comme travailleur autonome, puis aux Presses de l’Université de Montréal et chez Hydro-Québec. Il a par la suite fondé et dirigé pendant neuf ans la société AJLSM en France. Depuis 2008, il a été conseiller principal en gestion documentaire pour la firme Irosoft à Montréal. Il est maintenant Directeur du bureau des systèmes aux bibliothèques de l’Université de Montréal.

Élisabeth LavigueurPrésidenteInfocyble

Martin SévignyDirecteur du bureau des systèmes Bibliothèques de l’Université de Montréal

Demi-journée

Inscription : le plus rapidement possible ou avant le 14 janvier 2011.

MontréalVendredi 28 janvier 20119h - 12h


Incluant documentation,pause-café.

Clientèle cible :Tous les professionnels en bibliothéconomie et en gestion de l’information intéressés à mieux comprendre les tendances et les enjeux majeurs du domaine de l’information-documentation.

Enjeux, défis et opportunités de l’heure pour les bibliothèques : regards croisés de deux experts enservice conseil spécialisés en sciences de l’information (suite)

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Travailler en équipe virtuelle : l’expérience de partage d’informations avec des outils collaboratifs à laBibliothèque Myriam et J.-Robert Ouimet, HEC Montréal

efficiente et organisée. Une nouvelle génération d’outils collaboratifs est aujourd’hui disponible pour assister le travail en équipe virtuelle : blogues, wikis, forums de discussion et de gestion de documents, environnements de collaboration virtuelle intégrée par exemple.

Dans cette formation, la responsable de l’Intranet de la bibliothèque Myriam et J.-Robert Ouimet, de HEC Montréal, Daphné Bélizaire, partage son expérience de l’utilisation d’une plateforme d’outils collaboratifs (SharePoint, de Microsoft).

À l’hiver 2009, un projet de création d’un site collaboratif pour le personnel du service de référence a été implanté. Le but de ce projet était d’améliorer la communication et de favoriser un partage de connaissances parmi le personnel et la

Objectifs

• Connaître le potentiel, les avantages et les li-mites de l’utilisation d’outils collaboratifs dans le cadre de la gestion d’un projet en équipe vir-tuelle ;

• Savoir comment intégrer des outils collaboratifs dans les méthodes de travail d’une équipe ;

• Se familiariser avec les fonctionnalités de la plate-forme collaborative SharePoint de Microsoft.

Contenu

Dans nos organisations, un ensemble de facteurs font en sorte que nous sommes appelés à travailler virtuellement d’une façon structurée (horaires de travail variés, nécessaire optimisation des ressources, travail à distance, etc.). L’échange de courriels ne suffît plus à lui seul à assurer une communication

logistique entourant ce secteur. SharePoint permet de centraliser dans une seule application plusieurs informations utiles et de les partager entre les membres du service (ex. : horaires du bureau de référence, ressources informationnelles, messages importants, documents, etc.). La formatrice expliquera, à l’aide de démonstrations, comment les diverses fonctionnalités de cet outil (wiki, blog, forum de discussion, etc.) sont exploitées pour réaliser des gains au niveau du service auprès des clients. Elle partagera aussi ses conseils sur les stratégies de gestion du changement entourant la mise en œuvre d’une telle technologie.


• Présentation d’une étude de cas, démonstration, discussion.

Formatrice

Diplômée de l’EBSI en 1996, Daphné Bélizaire a rempli plusieurs mandats dans différents milieux spécialisés dont celui de Coordonnatrice du Centre de documentation du CRIM, pendant près de 10 ans. Elle s’est jointe à la Bibliothèque Myriam et J.-Robert Ouimet de HEC Montréal en janvier 2009.

Depuis son entrée en fonction en tant que bibliothécaire de référence, elle offre des formations documentaires, assume le développement de deux collections : TI et Finance, et elle coordonne l’implantation de l’Intranet à la bibliothèque avec l’outil Microsoft SharePoint 2007.

Daphné BélizaireBibliothécaire de référenceBibliothèque Myriam et J.-Robert Ouimet de HEC Montréal

Demi-journée - Matin


MontréalVendredi 11 février 20119h - 12h



Clientèle cible :Bibliothécaires, professionnels de l’information et gestionnaires cherchant des nouveaux modes de travail collaboratifs ou impliqués dans des projets de travail à distance.

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Investir dans un site web mobile :luxe ou nécessité ?

actuellement de 400 millions, devrait atteindre près de 3,5 milliards d’ici 2015. Malgré cette popularité croissante, le nombre de sites sur lesquels on peut naviguer aisément à partir d’un téléphone intelligent demeure peu élevé au Québec, particulièrement dans le milieu des bibliothèques qui tarde à prendre le virage mobile. Voulant répondre aux besoins de ses nombreux clients utilisateurs assidus d’appareils mobiles, le Centre d’accès à l’information juridique (CAIJ) a développé un site web mobile qui donne accès à ses principaux produits et services. Il est ainsi devenu « l’un des premiers organismes de diffusion d’information juridique en Amérique du Nord à lancer une version mobile de son site Internet » (La Presse, 2 avril 2009). Cette formation

Objectifs

• Comprendre les éléments à considérer lors de l’implantation d’un site Internet mobile pour une bibliothèque et les différentes étapes de réalisa-tion d’un tel projet ;

• Se doter d’une approche structurée pour évaluer la faisabilité d’un site mobile ;

• Se mettre à jour sur les technologies mobiles à prendre en compte dans un tel projet.

Contenu

Selon les prévisions du géant suédois des télécommunications Ericsson, le nombre d’utilisateurs de l’Internet mobile, qui est

vous permettra de découvrir comment le CAIJ a relevé le défi de transposer sa bibliothèque virtuelle sur un site mobile. Vous y apprendrez les principaux éléments à considérer lors de l’implantation d’un site mobile, soit les recommandations du W3C sur les pratiques d’excellence, les étapes de réalisation, les technologies utilisées ainsi que l’attention particulière qui doit être portée à la conception graphique et à l’ergonomie.


• Exposé, présentation d’une étude de cas, démonstration et discussion.

Formatrice

Sonia LoubierDirectrice des technologies de l’information CAIJ

Demi-journée - Après-midi

Sonia Loubier est actuellement directrice des technologies de l’information au Centre d’accès à l’information juridique (CAIJ). Elle œuvre au sein de cette organisation depuis octobre 2003. Elle y a supervisé de nombreux projets dont l’implantation du CAIJ mobile, l’intégration de l’Index Scott des périodiques juridiques canadiens au catalogue de bibliothèque, la création de la base de connaissances TOPO ainsi que le développement d’un logiciel pour la gestion du Service de recherche. Ces projets ont fait l’objet de présentations dans divers congrès (CBPQ, CALL/ACBD, Leg@lIT, etc.).

Madame Loubier possède une maîtrise en bibliothéconomie et sciences de l’information de l’Université McGill, un baccalauréat et une maîtrise en Sciences biologiques de l’Université de Montréal ainsi qu’un diplôme de deuxième cycle en administration publique de l’ÉNAP.


MontréalVendredi 11 février 201113h - 16h



Clientèle cible :Professionnels de l’information en charge du développement ou de la mise à jour de sites web, gestionnaires intéressés à offrir des services via les technologies mobiles, tout professionnel intéressé par le potentiel de ces nouvelles technologies.

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plus, les joueurs découvrent les nombreux services que nous offrons, dans un espace sûr qui favorise la socialisation. » » D’après Isabelle Pauzé, « Des jeux vidéo à la bibliothèque », Pluie de science, No 40, Hiver 2010. Au Québec, quelques bibliothèques en font déjà l’expérience et connaissent un vif succès.

Divisée en deux parties, cette formation dressera tout d’abord un état de la question quant à l’utilisation des jeux vidéo en bibliothèque et vous présentera le projet réalisé par la bibliothèque de la Maison culturelle et communautaire de Montréal-Nord. L’organisation du projet (le comment) ainsi que les retombées (le pourquoi) vous seront présentées.

Dans la seconde partie de la formation, nous verrons comment les jeux vidéo peuvent devenir un outil de formation. On vous y présentera le jeu « S.O.S. jungle » conçu pour aider les jeunes à développer leurs compétences informationnelles. De plus, nous présenterons des jeux vidéo disponibles gratuitement

Objectifs

• Identifier les enjeux de l’utilisation des jeux vi-déo en bibliothèque ;

• Acquérir les principes de base de l’animation et du développement d’une collection de jeux vidéo en bibliothèque ;

• Se familiariser avec les principales consoles de jeux et leurs accessoires ;

• Découvrir quelques jeux vidéo (payants et gra-tuits) et leurs utilisations possibles dans un con-texte de bibliothèque.

Contenu

« L’American Library Association relève de nombreux avantages à la présence de jeux vidéo à la bibliothèque. « Ces divertissements électroniques amènent les jeunes à faire preuve de réflexion et de concentration, et leur permet de réaliser des apprentissages dans diverses matières scolaires. De

sur Internet qui peuvent aider les jeunes dans leurs apprentissages, sensibiliser les joueurs à divers enjeux mondiaux et favoriser les aînés à maintenir leurs capacités cognitives.


• Exposé théorique ;

• Étude du projet réalisé par la bibliothèque de la Maison culturelle et communautaire de Montréal-Nord ;

• Présentation de consoles et accessoires ;

• Démonstration de jeux vidéo.

Des jeux vidéo en bibliothèque ?Pourquoi pas ?


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Formateurs

Thierry Robert est bibliothécaire à la Direction des bibliothèques publiques de Montréal et diplômé de l’EBSI depuis l’hiver 2010. Il est le concepteur des jeux web de formation documentaire « SOS Jungle », destiné au projet de portail jeunesse des bibliothèques publiques de Montréal, et « Ludiformation », un jeu développé dans le cadre d’un projet de formation à la recherche dans les bases de données s’adressant aux étudiants de niveau collégial et universitaire et réalisé sous la direction de Clément Arsenault. Durant la dernière année, il a présenté un résumé de ses travaux sur les jeux en bibliothèque au LIDA (Libraries in the Digital Ages) à Zadar, en Croatie et à l’ACSI (Association Canadienne des Sciences de l’Information) à l’Université Concordia, à Montréal.

Jean-François Cusson est bibliothécaire pour les bibliothèques de Montréal-Nord. À ce titre, il travaille quotidiennement sur le programme de jeux vidéo, notamment en ce qui concerne l’encadrement des animateurs et la gestion du matériel et de la collection de jeux. Avant de se joindre à l’équipe des bibliothèques de Montréal-Nord, il a travaillé à BAnQ et à la bibliothèque de Brossard. Il s’intéresse principalement aux nouveaux services et aux innovations en bibliothèque publique. Passionné de jeux vidéo, il a eu sa première console de jeu Nintendo vers l’âge de 6 ans.

Thierry RobertBibliothécaireDirection des bibliothèques publiques de Montréal

Jean-François CussonBibliothécaireBibliothèques de Montréal-Nord

Inscription : le plus rapidement possible ou avant le 4 février 2011.

MontréalVendredi 18 février 20119h - 16h30



Clientèle cible :Bibliothécaires, professionnels et gestionnaires désirant intégrer des jeux vidéo à la collection de leur bibliothèque. Toute personne intéressée par l’utilisation des jeux vidéo comme moyen d’animation, d’apprentissage et de développement des compétences informationnelles et personnelles.

Des jeux vidéo en bibliothèque ?Pourquoi pas ? (suite)

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Au-delà de l’hyperbole : comment intégrer le livre numérique à ses collectionsActivité réalisée par les comités de formation continue de la CBPQ et de l’ASTED

phones, types d’abonnements, fournisseurs ;

• Réfléchir aux avantages et aux contraintes d’offrir une collection de livres numériques en bibliothèque ;

• Découvrir un projet québécois d’intégration du livre numérique.

Contenu

Le marché du livre numérique est en pleine explosion,

Objectifs

• Comprendre l’évolution vers le texte numérique (technologie du livre, dématérialisation du livre, le web, etc.) ;

• Connaître les caractéristiques technologiques du livre numérique et les spécificités qu’implique sa gestion (verrous numériques, stockage,traitement matériel et intellectuel, diffusion, prêt, etc.) ;

• Découvrir le marché du livre numérique : princi-pales collections disponibles, notamment franco-

et ce, dans différents domaines. Tandis que des bibliothèques du Canada anglais et des États-Unis l’ont adopté, d’autres hésitent et s’interrogent sur la pérennité de ce nouveau médium numérique. Dans ce contexte, les bibliothèques du Québec sont appelées à s’ajuster à cette réalité afin de répondre aux besoins des usagers de plus en plus avides de nouvelles technologies. Cet atelier propose une approche concrète pour intégrer le livre numérique dans les collections francophones, complétée par une présentation d’un projet de livre numérique en bibliothèque publique.

Formateurs

Patrick M. Lozeau est bibliothécaire à la Direction associée — Réseau des bibliothèques publiques de la Ville de Montréal. Il est reconnu pour son intérêt personnel et sa veille sur les nouvelles technologies de l’information et de la communication dans le contexte des bibliothèques et du domaine des sciences de l’information. Il a été bibliothécaire en milieu universitaire et a enseigné la gestion des technologies en bibliothèque à l’EBSI. Site web : pmlozeau.ca


Patrick M. LozeauBibliothécaireVille de Montréal

Inscription : le plus rapidement possible ou avant le 4 mars 2011.

MontréalVendredi 18 mars 20119h - 16h30

Tarif unique :Membre CBPQ/ASTED : 250 $CBPQ - Membre sans emploi, honoraire, étudiant affilié / ASTED - Membre nouveau diplomé : 125 $Non-membre : 350 $(prix assujettis aux taxes)


Clientèle cible :Tout professionnel de l’information et gestionnaire intéressé par le livre numérique ou appelé à développer une collection de livres numériques.

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Formateurs (suite)

Marie-Hélène Parent est bibliothécaire en chef à la bibliothèque de Sainte-Julie depuis 2002. Œuvrant dans le milieu documentaire québécois depuis 1993, elle a tour à tour travaillé au service de référence de la Bibliothèque de la Ville de Montréal, a dirigé la bibliothèque municipale d’Asbestos, a fait un séjour au Centre de veille sur les métaux légers, a enseigné pendant deux ans en techniques de la documentation au Collège de Maisonneuve, puis elle est revenue aux services des lecteurs (Dorval, Saint-Lambert et Kirkland) avant d’accepter son poste actuel. Elle a été récipiendaire du prix « Bibliothécaire de l’année » en 2006 décerné par la CBPQ.

Curieuse de connaître l’intérêt de la clientèle desservie pour ce nouveau médium, Mme Parent a mis sur pied en 2010 un projet de livre électronique en milieu municipal francophone. Lors de cette formation, elle nous présentera ce programme, étalé sur un an, ainsi que ses résultats : clientèles visées, sélection des titres, traitement de la chaîne documentaire dans le cadre de ce projet expérimental, choix du périphérique (avantages et inconvénients), service après vente du fournisseur de livre électronique.

Marie-Hélène ParentBibliothécaire en chefBibliothèque municipale de Sainte-Julie



Tarif unique :Membre CBPQ/ASTED : 250 $CBPQ - Membre sans emploi, honoraire, étudiant affilié / ASTED - Membre nouveau diplomé : 125 $Non-membre : 350 $(prix assujettis aux taxes)


Clientèle cible :Tout professionnel de l’information et gestionnaire intéressé par le livre numérique ou appelé à développer une collection de livres numériques.

Au-delà de l’hyperbole : comment intégrer le livre numérique à ses collections (suite)Activité réalisée par les comités de formation continue de la CBPQ et de l’ASTED

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« Bibliothécaires, soyez magiciens ! » Une journée pour une bibliothèque toujours animée

vos mémoires (comment m’y retrouverais-je, sans vous, moi dont la mémoire tient du terrain vague ?), il est prodigieux que vous soyez au fait de toutes les thématiques ordonnées dans les rayonnages qui vous cernent… mais qu’il serait bon, aussi, de vous entendre raconter vos romans préférés aux visiteurs perdus dans la forêt des lectures possibles… comme il serait beau que vous leur fassiez l’hommage de vos meilleurs souvenirs de lecture ! Conteuses, soyez magiciennes et les bouquins sauteront directement de leurs rayons dans les mains du lecteur. »

Pennac, Daniel. Comme un roman. Paris : Gallimard (Folio), 1995 (p. 130).

Dans un contexte où l’animation de la lecture et l’accessibilité à l’information occupent une place de plus en plus privilégiée et reconnue dans les institutions culturelles et éducatives, dont les bibliothèques, cette journée de formation vise à ce que les participants repartent avec des outils et des techniques concrets et pratiques pour concevoir et animer un programme d’activités diversifié et original, qui répondra aux besoins des différents publics qu’ils souhaitent interpeller.

Au cours de cette journée de formation, nous verrons :

• qui sont les différents publics d’une section jeunesse ;

• la variété des supports et des thèmes à exploiter ;

• comment créer des activités qui sauront

Objectifs

• Différencier les méthodes d’animation et de pro-motion de la lecture et de l’information auprès des jeunes de 0 à 13 ans ;

• Savoir exploiter les collections (supports impri-més et électroniques) d’une section jeunesse ;

• Réfléchir sur la création, la planification et la présentation d’un programme d’activités qui répond aux besoins des différents publics d’une section jeunesse (petite enfance, jeunesse, groupes scolaires, familles, éducateurs et ensei-gnants) et aux missions institutionnelles ;

• Apprendre à optimiser le déroulement des anima-tions à l’aide de différents outils d’organisation : canevas, listes sélectives, scénarios, matériel re-productible, grilles d’analyse ;

• Se familiariser avec différentes techniques d’animation et d’interaction (histoires racontées avec ou sans support, « piqûres-lectures », dis-cussions dirigées, jeux, etc.) ;

• Enrichir son programme d’activités en utilisant des ressources existantes, en favorisant les partenariats et en créant des outils promotion-nels efficaces.

Contenu

« Chères bibliothécaires, gardiennes du temple, il est heureux que tous les titres du monde aient trouvé leur alvéole dans la parfaite organisation de

allier besoins de la clientèle et missions institutionnelles ;

• des exemples de projets d’animation et de programmes d’activités ;

• comment concevoir de façon optimale des activités d’animation ;

• différentes techniques d’animation ;

• comment, à l’aide d’une grille d’analyse, trouver (ou extraire ?) les aspects les plus captivants d’un document pour fins d’animation ;

• des trucs et astuces pour se lancer ;

• qu’animer coûte beaucoup moins cher qu’on ne pourrait le penser.

De plus, une liste d’ouvrages de référence et de ressources variées et accessibles en ligne, ainsi que des « titres-pistes-de-départ » seront remis aux participants.

Enfin, les participants seront amenés à réfléchir et à créer une courte stratégie d’animation à partir de sujets pigés et de ressources documentaires apportées sur place. Par la suite, les stratégies présentées seront commentées et bonifiées par les participants.


• Exposé, mises en situation et ateliers en petits groupes.


J

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Formatrice

Pascale Grenier est titulaire d’une maîtrise en sciences de l’information de l’École de bibliothéconomie et des sciences de l’information (EBSI) de l’Université de Montréal (Québec). Elle est bibliothécaire à l’Espace Jeunes de Bibliothèque et Archives nationales du Québec depuis 2004, où elle est responsable du Centre québécois de ressources en littérature pour la jeunesse. Elle est aussi chargée du cours Services d’information pour les jeunes donné à la maîtrise à l’EBSI.

Pascale Grenier œuvre dans le milieu du livre jeunesse depuis près de 15 ans. Branchée sur la littérature jeunesse internationale et préoccupée par le rôle du médiateur du livre dans la vie de l’enfant, elle a participé à plusieurs projets concernant la littérature jeunesse et les jeunes lecteurs au Québec et à l’étranger, a réalisé plusieurs entrevues avec des créateurs, a été co-commissaire d’une exposition sur le Petit Chaperon rouge et membre du jury pour les prix TD et IBBY-Cleaver. Elle est conseillère-Québec pour IBBY-Canada.

Elle anime avec toujours autant de plaisir des activités avec les jeunes et les adultes qui s’intéressent à la littérature jeunesse et au lectorat jeune et a créé de multiples projets d’animation et programmes d’activités.

Pascale GrenierBibliothécaireResponsable du Centre québécois de ressources en littérature pour la jeunesseEspace Jeunes, BAnQ




Clientèle cible :Tous les professionnels intéressés par l’exploitation des collections jeunesse en bibliothèque et l’animation auprès des jeunes.


« Bibliothécaires, soyez magiciens ! » Une journée pour une bibliothèque toujours animée (suite)

GÉNÉRALES

Tarifs des inscriptions

incluent : • les pauses-café (accueil + 2 pauses) ;• le repas du midi ;• la documentation fournie par les formateurs.

Les taxes de 5 % TPS et de 8,5 % pour la TVQ s’appliquent aux coûts des formations.

Rabais

Un participant qui s’inscrit à 3 formations et plus bénéficie d’un rabais de 15 $ par forma-tion.

Un organisme qui inscrit 3 personnes ou plus à la même formation bénéficie d’un rabais de 15 $ par personne.

Accusé de réception de votre inscription

Un accusé de réception de votre inscription est envoyé par courriel dans la semaine suivant votre envoi. Prière de vérifier que l’adresse de courriel fournie est valide.

IMPORTANT : si vous n’avez pas reçu d’accusé de réception une semaine après votre inscription, prière de nous contacter au 514-845-3327 ou à [email protected].

Confirmation de la tenue de la formation

Un avis de confirmation de la tenue de la formation comprenant l’adresse et l’horaire de la formation est envoyé au plus tard une semaine avant la date de la formation par courriel. Veuillez nous fournir une adresse de courriel valide qui garantit la réception de la confirmation.

Date limite d’inscription

La date limite fixée pour les inscriptions aux formations a pour objectif de vérifier si le nombre minimum requis de participants est atteint (12). C’est la raison pour laquelle nous vous encourageons à respecter cette date. Toutefois des inscriptions sont acceptées après la date limite.

Si le nombre minimum requis n’est pas atteint, la formation pourra être annulée et un avis à cet effet sera communiqué aux personnes inscrites ainsi que diffusé sur le site de la CBPQ.

Annulation, remboursement et crédit

Un remboursement est effectué uniquement en cas d’annulation de la formation, crédit possible pour une autre formation du programme valable un an.

Annulation par le participant :

7 jours ou plus avant la tenue de l’activité : remboursement complet.

Moins de 7 jours avant la tenue de l’activité : remboursement moins 30% ou facturation de 30% du montant.

En cas d’absence non signalée dans les délais : aucun remboursement ou facturation en totalité.

Dépenses de formation admissibles- Loi favorisant le développement et la reconnaissance des compétences de la main-d’œuvre

Les inscriptions à ce programme sont admissibles aux dépenses de formation selon l’article 6.6 du guide sur les dépenses de formation, Emploi Québec :http://emploiquebec.net/publications/pdf/00_fdrcmo_guide-depenses_200901.pdf

INFORMATIONS

IMPORTANT : si vous n’avez pas reçu de confi rmation une semaine avant la date de formation, prière de nous appeler au 514-845-3327.

FORMULAIRE D’INSCRIPTION EN LIGNEhttp://www.cbpq.qc.ca/formation_continue/inscription/formulaire.htm

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PRIÈRE DE REMPLIR UN FORMULAIRE PAR PARTICIPANTFORMULAIRE D’INSCRIPTION

[ Voir conditions page 18 ]

Politique d’annulation

7 jours ou plus avant la tenue de l’activité : remboursement complet.Moins de 7 jours avant la tenue de l’activité : remboursement moins 30% ou facturation de 30% du montant.En cas d’absence non signalée dans les délais : aucun remboursement ou facturation en totalité.

Nom du participant Titre

Téléphone Télécopieur

Courriel DU PARTICIPANT pour confirmation et détail de la formation

Organisme

Adresse de facturation

Ville Province Code postal

Les inscriptions aux formations de ce programme sont des dépenses admissibles en regard de la Loi favorisant le développement et la reconnaissance des compétences de la main-d’œuvre

CBPQ | Adresse : 353, Saint-Nicolas, bureau 103, Montréal (QC) H2Y 2P1 | Téléphone : 514-845-3327 | Télécopieur : 514-845-1618

Courriel : [email protected] | Site web : www.cbpq.qc.ca

Mode

de

pai

emen

t

Chèque ci-joint Visa Mastercard Facturer l’employeur

Exp. M M A A

Signature

GRAND TOTAL

AF

BG

CH

DJ

E

PART

ICIP

AN

TFO

RM

ATIO

N TOTAL

RABAIS (...... X 15 $)

Veuillez entourer la lettre correspondant à la formation choisie (vous pouvez choisir plusieurs formations - se référer au programme pour les prix)

Pour la formation «I», veuillez utiliser le formulaire à la page suivante.

SOUS - TOTAL

+ TPS 5% (# R106980113)

$

$

$

$

$

$

+ TVQ 8,5% (# R1006149274)

FACTURATION

FORMATION - LE LIVRE NUMÉRIQUE - ACTIVITÉ CONJOINTE CBPQ / ASTEDFORMULAIRE D’INSCRIPTION

Politique d’annulation

7 jours ou plus avant la tenue de l’activité : remboursement complet.Moins de 7 jours avant la tenue de l’activité : remboursement moins 30% ou facturation de 30% du montant.En cas d’absence non signalée dans les délais : aucun remboursement ou facturation en totalité.

Nom du participant Titre

Téléphone Télécopieur

Courriel DU PARTICIPANT pour confirmation et détail de la formation

Organisme

Adresse de facturation

Ville Province Code postal

L’inscription à cette formation est une dépense admissible en regard de la Loi favorisant le développement et la reconnaissance des compétences de la main-d’œuvre

Retourner ce formulaire à :

ASTED | Adresse : 2065, rue Parthenais, bureau 387, Montréal (QC) H2K 3T1Téléphone : 514-281-5012 | Télécopieur : 514-281-8219

Courriel : [email protected] | Site web : www.asted.org

Chèque (à l’ordre de l’ASTED)

ASTEDMembre

Membre CBPQ/ASTED : 250 $ Non-membre : 350 $CBPQ - Membre sans emploi, honoraire, étudiant affilié / ASTED - Membre nouveau diplomé : 125 $

CBPQ les deux

Visa Mastercard Facturer l’employeur

Exp. M M A A

Signature

PART

ICIP

AN

TPA

IEM

ENT

GRAND TOTAL

TOTAL

SOUS - TOTAL

+ TPS 5% (# 123011694RT0001)

$

$

$

$

$

+ TVQ 8,5% (# 1006121213)

FACTURATION

www.cbpq.qc.ca

Notre engagement• Assurer la protection du public ;

• Garantir l’accès à l’information et auxressources nécessaires à chaque individupour être capable de s’insérer efficacement etactivement dans la société du savoir ;

• Contribuer au rayonnement de la profession ;

• Promouvoir le rôle clé du bibliothécaire faceà l’évolution des besoins informationnels etculturels de la société.

Nos services• Un programme de formation ouvert à tous les

professionnels ;

• La revue Argus et le bulletin d’informationCorpo-Clip ;

• Un service de diffusion d’offres d’emploi ;

• Un congrès annuel en partenariat avec 9associations : milieuxdoc.ca ;

• Des rabais en librairies ;

• Des services destinés aux organisations.

Fondation de la Corporation des bibliothécaires professionnels du Québec

Le 30 mai 1969, une Loi du Québec (C.105) reconnaît officiellement la profession de bibliothécaire en créant la Corporation des bibliothécaires professionnels du Québec.

LE RÉSEAU FORT DU SAVOIR

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PROGRAMME DE FORMATION CONTINUE · 2012-03-06 · Recherche documentaire législative, jurisprudentielle et doctrinale en droit québécois Atelier technique Outils de veille informationnelle