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Programme d’échanges bilatéraux avec la VUB
M Stubbe
Programme d’échanges bilatéraux avec la VUB: généralités
• Nouveau concept encore peu balisé
• Vu restriction imposée par les quotas principe d’échange incontournable
• Requiert donc de trouver un « homologue VUBiste »
• Stage prévu à l’AZ-VUB (un stage dans un autre hôpital du réseau VUB pourrait se discuter)
• Applicable dès l’année académique 2006-07
Qui et quand? Wie en wanneer?
• Tout PG motivé par approfondir ses connaissances en Néerlandais (futur plan langue ULB: gratuit)
• Année de formation au choix
• Durée de 1 an (mais 6 mois envisageable)
• Cumulable avec une année à l’étranger
• A priori, possible dans tous les DES
• Au « cas par cas »
Comment? Hoe?
• Prendre contact avec le Pr Velkeniers ([email protected]) et/ou le responsable de votre spécialité (voir liste disponible sous demande)
• Mentionné dans le plan de stage initial ou introduction d’une modification de plan de stage au Ministère dans les délais imposés (1 an à l’avance)
• Requiert double signature pour accords des maîtres de stage concernés
Conclusions
• Nouveau projet
• Modulable
• Viabilité dépendra de votre enthousiasme
Stages à l’étranger pendant la spécialisation
R Demeester et M Stubbe
Plan
• Pourquoi partir?
• Où partir?
• Récit d’une expérience (R Demeester)
• Exigences ministérielles
• Exigences facultaires
• Projet de réglementation facultaire
• Conclusions
Pourquoi partir?
« Rien ne développe l'intelligence comme les voyages »
E. Zola
La mobilité
• Soulève un intérêt croissant
• Préoccupe les politiciens
– Europe: ouverture des frontières et reconnaissance des diplômes
– Processus de Bologne
L’ère de Bologne
• Officiellement entamée depuis septembre 2004
• Né à la Sorbonne en 1998, ce processus de convergence européen a pour objectifs:
- harmonisation des systèmes universitaires au sein de l’Europe
- meilleur lisibilité des diplômes pour favoriser votre employabilité à travers l’Europe (Pr de Maret, le mot du Recteur de sept 2004)
Cycle DuréePré-
Bologne
Grade académiquepost-Bologne
1er cycle 3 ans candidatures Bachelier(BA)
2ème cycle 4 ans doctorat Médecin(~master, MA)
Cycle complément--aire
2 à 6 ans selon
spécialisation
Post graduat Master complémentaire ou
master après master(± compétence
particulière)
3ème cycle Max 4 ans Doctorat, thèse
Docteur en Sciences médicales
Le cas des études de médecine
Mais encore…
• Approfondir et/ou acquérir des compétences particulières inhérentes à la spécialisation
• Confrontation de notre enseignement/médecine à celui/celle de nos collègues étrangers (art de la médecine)
• Expérience des PVD
• Tolérance, remise en question, esprit critique
• Intégration dans un projet personnel de carrière à l’étranger
• Apprentissage d’une langue étrangère
• ………
Où partir?
• « No best place to go »
• Dépend de votre spécialité, de vos objectifs
• Tout service de stage agréé par l’autorité compétente du pays considéré
• Quelques sites intéressants: www.braintrack.com www.studentbmj.com/international www.medical-electives.com www.medicstravel.co
• Pas de « liste » existante au sein de l’ULB
Projet « Database »
• But: élaboration d’un outil « local » visant à aider le CS dans l’organisation d’une année de formation à l’étranger
• Méthode: Encodage et mise à disposition des informations transmises par les CS partis à l’étranger (spécialité, pays, hôpital,….)
• Initialement ULB (secondairement interuniversitaire??)
Exemple d’une Exemple d’une année dite « à année dite « à l’étranger »l’étranger »
22èmeème année de spécialisation en année de spécialisation en Médecine Interne en 2002-2003.Médecine Interne en 2002-2003.
Mi septembre 2002 à fin février Mi septembre 2002 à fin février 2003: Diplôme de Médecine 2003: Diplôme de Médecine Tropicale de l’Institut de Médecine Tropicale de l’Institut de Médecine Tropicale Prince Léopold à Anvers.Tropicale Prince Léopold à Anvers.
Mars à fin septembre 2003: stage en Mars à fin septembre 2003: stage en Médecine Interne au Centre Médecine Interne au Centre Hospitalier de Kigali.Hospitalier de Kigali.
Démarches administratives Démarches administratives effectuées avant l’année effectuées avant l’année académique concernéeacadémique concernée
1.1. Accord du Président du DES d’interrompre Accord du Président du DES d’interrompre la spécialisation pendant un an.la spécialisation pendant un an.
2.2. Question posée par écrit à la Commission Question posée par écrit à la Commission d’agrément des médecins spécialistes vis-à-d’agrément des médecins spécialistes vis-à-vis de la reconnaissance en tant que vis de la reconnaissance en tant que formation:formation:
- Du diplôme de médecine tropicale: reconnuDu diplôme de médecine tropicale: reconnu- 6 mois d’activités avec une ONG (MSF): refusé6 mois d’activités avec une ONG (MSF): refusé- 6 mois de stage au Centre Universitaire Hospitalier 6 mois de stage au Centre Universitaire Hospitalier
de Kigali dans le cadre du jumelage entre le CHU St de Kigali dans le cadre du jumelage entre le CHU St Pierre et le CHU de Kigali: accepté sous condition.Pierre et le CHU de Kigali: accepté sous condition.
3.3. Modification du plan de stage signé par le Modification du plan de stage signé par le Maître de stage et le coordinateur MdS.Maître de stage et le coordinateur MdS.
Diplôme de Médecine Diplôme de Médecine TropicaleTropicale
Institut de Médecine Tropicale Prince Léopold à Institut de Médecine Tropicale Prince Léopold à AnversAnvers
Cours Temps plein, 6 mois en Français ou en Anglais Cours Temps plein, 6 mois en Français ou en Anglais Accessible à tout médecin belge (ou porteur d’un Accessible à tout médecin belge (ou porteur d’un
diplôme équivalent)diplôme équivalent) Cours portant sur tous les aspects utiles au médecin Cours portant sur tous les aspects utiles au médecin
clinicien dans un pays tropical (clinique, laboratoire, clinicien dans un pays tropical (clinique, laboratoire, santé publique, épidémiologie)santé publique, épidémiologie)
Débouchés: p.ex.; Diplôme demandé par MSF pour Débouchés: p.ex.; Diplôme demandé par MSF pour engager de nouveaux collaborateurs,…engager de nouveaux collaborateurs,…
1250 euros l’inscription l’an prochain.1250 euros l’inscription l’an prochain.NB: Possibilités de faire des gardes pour assurer des NB: Possibilités de faire des gardes pour assurer des rentrées financières pendant cette formation!rentrées financières pendant cette formation!
Problème du financement Problème du financement du séjour à l’étrangerdu séjour à l’étranger
Financement du stage à Kigali: pas de Financement du stage à Kigali: pas de financement disponible à l’ULB, à St Pierre, à financement disponible à l’ULB, à St Pierre, à Kigali, à l’IMT, à la CTB, à la CEE… Kigali, à l’IMT, à la CTB, à la CEE… (NB: bourses (NB: bourses de voyage d’étude de la CUD à demander longtemps à de voyage d’étude de la CUD à demander longtemps à l’avance pour stage de 1 à 3 mois) l’avance pour stage de 1 à 3 mois)
Projet ESTHER de la coopération Projet ESTHER de la coopération luxembourgeoise jumelant le CHU de luxembourgeoise jumelant le CHU de Luxembourg avec le CHU de Kigali pour aider à Luxembourg avec le CHU de Kigali pour aider à la lutte contre le SIDA;la lutte contre le SIDA;=> demande de bourse de Formation Recherche => demande de bourse de Formation Recherche soumise et octroyée par le Ministère soumise et octroyée par le Ministère Luxembourgeois pour un projet de Recherche Luxembourgeois pour un projet de Recherche opérationnelle au sein du projet ESTHER.opérationnelle au sein du projet ESTHER.
http://www.gouvernement.lu/dossiers/recherche/mcesr/rech4.html
http://www.cedies.public.lu/FINANCEMENT/Bourses_formation_recherche/
CHU de KigaliCHU de Kigali
Séjour au CHU de KigaliSéjour au CHU de Kigali Tour en salle de Médecine Interne Tour en salle de Médecine Interne
quotidien:quotidien:- 75 à 80% de séropositifs, nombreux 75 à 80% de séropositifs, nombreux
tuberculeux, pathologie diverse (asthme, tuberculeux, pathologie diverse (asthme, diabète, hémopathies malignes, cardiopathies,diabète, hémopathies malignes, cardiopathies,…)…)
Séjour au CHU de KigaliSéjour au CHU de Kigali Tour en salle de Médecine Interne quotidien:Tour en salle de Médecine Interne quotidien:- limitation des moyens diagnostics et thérapeutiqueslimitation des moyens diagnostics et thérapeutiques- 2 patients par lit 2 patients par lit
Séjour au CHU de KigaliSéjour au CHU de Kigali Projets de recherche opérationnelle ayant pour Projets de recherche opérationnelle ayant pour
but d’aider le développement du projet ESTHER;but d’aider le développement du projet ESTHER;- Suivi des patients du projet ESTHER,Suivi des patients du projet ESTHER,- Participation aux activités cliniques du service, Participation aux activités cliniques du service, - Formation du personnel infirmier, Formation du personnel infirmier, - Mise en place d’études (causes de mortalité en salle, Mise en place d’études (causes de mortalité en salle,
compliance des patients traités,…)compliance des patients traités,…)
Séjour au CHU de Kigali: Séjour au CHU de Kigali: conclusionsconclusions
Très formateur vis-à-vis de la prise en Très formateur vis-à-vis de la prise en charge du SIDA, en particulier dans les charge du SIDA, en particulier dans les PVDPVD
Très instructif par rapport au mode de Très instructif par rapport au mode de fonctionnement d’un hôpital fonctionnement d’un hôpital universitaire dans un PVD et par rapport universitaire dans un PVD et par rapport à la mise en place d’un projet de à la mise en place d’un projet de coopération au développement médicalcoopération au développement médical
Expérience culturelle et Expérience culturelle et
humaine très enrichissante humaine très enrichissante
Formalités administratives Formalités administratives effectuées après le stageeffectuées après le stage
Remplir le carnet de stageRemplir le carnet de stage Remettre un rapport exhaustif au Remettre un rapport exhaustif au
Ministère de l’activité prestée pendant Ministère de l’activité prestée pendant l’année écouléel’année écoulée
Faire transmettre au Ministère Faire transmettre au Ministère l’évaluation du stage par le Maître de l’évaluation du stage par le Maître de stage!stage!
Et attendre la confirmation de la Et attendre la confirmation de la reconnaissance en tant que formation par reconnaissance en tant que formation par la Commission d’agréation.la Commission d’agréation.
Exigences ministérielles
• Peu nombreuses
• Définie dans la directive du 09/11/1979 (jamais actualisée pour la méd spécialisée!)
• Autorisation préalable dans plan de stage
• Stage pendant formation de base ou spécialisée
• Maître et service de stage agréés par autorité compétente du pays
• durée: 3 mois min à 1 an maximum (possibilité de dérogations)
Ministère: en pratique (1) (formation partielle)
• CS doit remplir les conditions régissant l’accès à la formation dans le pays considéré
• Directives européennes régissant les stages dans les autres pays de l’Union
• Activité clinique à temps plein
• Rapport de ces activités contre signé par maître de stage (carnet de stage + rapport)
Ministère: en pratique (2) (formation partielle)
Directives européennes
• Directive 93/16/CEE (1993, voir site du parlement européen, rubrique SCADPlus)
• Objectif: Vise à faciliter la libre circulation des médecins et la reconnaissance mutuelles de leurs diplômes
• Plusieurs fois modifiée, toujours en vue d’approcher au maximum cet objectif
Exigences facultaires: en pratique
• Autorisation du maître de stage ULB indispensable
• Danger des quotas et de la diminution conséquente des CS (=main d’œuvre hospitalière) qu’ils entraînent
• Financement par l’Etat des Universités pour les 2 premières années de spécialisation: risque potentiel d’entraver les possibilités de stage à l’étranger?
Projet de réglementation facultaire
• But: Assurer la possibilité pour tous les CS de passer une année à l’étranger pendant leur spécialisation, indépendamment de la conjoncture actuelle
• Réglementation à soumettre au Conseil Facultaire pour approbation
Financement
• Pays « développés »: activité clinique de médecin hospitalier rémunéré
• PVD: le plus souvent non rémunéré nécessité de trouver un financement extérieur (possibilité de bourse)
exemple: AUF (Agence Universitaire de la Francophonie) soutient la coopération avec les pays francophones d'Afrique, du Monde Arabe, d'Asie du Sud-Est, d'Europe centrale et orientale et de Caraïbes. (www.auf.org)
Conclusions
• Nombreuses motivations à vouloir se former un an à l’étranger
• Large variété de lieux de stage
• Secteur insuffisamment organisé aux différents échelons (ULB, Ministère), peu de règles mais plasticité du système
• Le plus souvent, démarche soutenue par le Ministère
• Les quotas ne doivent en aucun cas interférer avec les possibilités de formation à l’étranger
Vos questions, remarques, suggestions,…….
