PROJET 2 SEQUENCE 1 : Plaider une cause Compétence : Compréhension de l’écrit TEXTE : LES ENFANTS D’ABORD Nous avons tous été enfants un jour et nous sommes à présent les parents, grands-parents, oncles et tantes d’autres enfants. Les vœux et les aspirations des enfants ne sont donc pas difficiles à comprendre. Ils veulent, ils demandent et ils ont le droit qu’on leur donne la chance de prendre le meilleur départ possible dans la vie. Et nous devons faire tout ce qui est en notre pouvoir pour garantir que ces enfants, ainsi que les générations suivantes, vivent dans un monde plus juste, où ils se sentent plus en sécurité, et où ils se seront en meilleure santé. Le plan d’action incluait parmi les enfants vivant dans des conditions particulièrement difficiles les orphelins et les enfants des rues ; les enfants réfugiés ou déplacés ; les enfants obligés de travailler, les enfants handicapés et les délinquants juvéniles. Depuis 10ans, toutefois, nous comprenons beaucoup mieux les questions liées à la protection des enfants et à la garantie de leurs droits civils. L’organisation des Nations Unies elle-même est née de cette conviction. Sa charte s’engage « préserver les générations futures du fléau de la guerre… à proclamer à nouveau notre foi dans les droits fondamentaux de l’homme… et à favoriser le progrès social et instaurer de meilleures conditions de vie dans une liberté plus grande. » Vous donnez toujours la priorité à l’intérêt supérieur des enfants. Agissez ainsi pour le bien de la génération actuelle, mais aussi de toutes les générations, élaborez des plans d’action nationaux et locaux, à réexaminer les programmes, les choix et les budgets nationaux et internationaux de manière à donner un rang de priorité plus élevé aux enfants ; à encourager les familles, les collectivités, les institutions sociales, culturelles et religieuses, les entreprises et les médias à appuyer activement les objectifs de l’ONU. Préparé par l’UNICEF pour les Nations Unies. Septembre 2009 1- Quelle est la thèse défendue par l’auteur ? 2- Les enfants vivent dans une mauvaise situation. Relevez deux ou trois souffrances des enfants. 3- L’auteur est-il présent dans le texte ? justifiez votre réponse. 4- Donnez quatre mots ou expressions appartenant au domaine de « droit » 5- Quelle est la visée de cet énoncé ? 6- « Ils veulent, ils demandent… »
PROJET 2 SEQUENCE 1: Plaider une causeComptence: Comprhension de
lcritTEXTE:LES ENFANTS DABORD Nous avons tous t enfants un jour et
nous sommes prsent les parents, grands-parents, oncles et tantes
dautres enfants. Les vux et les aspirations des enfants ne sont
donc pas difficiles comprendre. Ils veulent, ils demandent et ils
ont le droit quon leur donne la chance de prendre le meilleur dpart
possible dans la vie. Et nous devons faire tout ce qui est en notre
pouvoir pour garantir que ces enfants, ainsi que les gnrations
suivantes, vivent dans un monde plus juste, o ils se sentent plus
en scurit, et o ils se seront en meilleure sant. Le plan daction
incluait parmi les enfants vivant dans des conditions
particulirement difficiles les orphelins et les enfants des rues;
les enfants rfugis ou dplacs; les enfants obligs de travailler, les
enfants handicaps et les dlinquants juvniles. Depuis 10ans,
toutefois, nous comprenons beaucoup mieux les questions lies la
protection des enfants et la garantie de leurs droits civils.
Lorganisation des Nations Unies elle-mme est ne de cette
conviction. Sa charte sengage prserver les gnrations futures du
flau de la guerre proclamer nouveau notre foi dans les droits
fondamentaux de lhommeet favoriser le progrs social et instaurer de
meilleures conditions de vie dans une libert plus grande. Vous
donnez toujours la priorit lintrt suprieur des enfants. Agissez
ainsi pour le bien de la gnration actuelle, mais aussi de toutes
les gnrations, laborez des plans daction nationaux et locaux,
rexaminer les programmes, les choix et les budgets nationaux et
internationaux de manire donner un rang de priorit plus lev aux
enfants; encourager les familles, les collectivits, les
institutions sociales, culturelles et religieuses, les entreprises
et les mdias appuyer activement les objectifs de lONU.Prpar par
lUNICEF pour les Nations Unies. Septembre 20091- Quelle est la thse
dfendue par lauteur?2- Les enfants vivent dans une mauvaise
situation. Relevez deux ou trois souffrances des enfants.3- Lauteur
est-il prsent dans le texte? justifiez votre rponse.4- Donnez
quatre mots ou expressions appartenant au domaine de droit5- Quelle
est la vise de cet nonc?6- Ils veulent, ils demandentSa charte
sengageVous donnez toujours la priorit Que remplacent les mots
souligns?7- Lauteur appelle toutes les parties de la socit pour
sauver les enfants. lesquelles?8- A quel temps sont conjugus les
deux verbes: agissez et labore. Pourquoi?
SynthseCompltez ce schma qui reprsente la situation dnonciation
du texte:
