26
Projet pédagogique Projet pédagogique et culturel et culturel ASH SUD 2008.2009 ASH SUD 2008.2009

Projet pédagogique et culturel ASH SUD 2008.2009

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Projet pédagogique et culturel ASH SUD 2008.2009

Projet pédagogique Projet pédagogique et culturelet culturel

ASH SUD 2008.2009ASH SUD 2008.2009

Page 2: Projet pédagogique et culturel ASH SUD 2008.2009

Vivre avec le soleilVivre avec le soleil

Page 3: Projet pédagogique et culturel ASH SUD 2008.2009

Un projet inter Un projet inter établissementsétablissements

Il s’agit d’un projet initié par la Il s’agit d’un projet initié par la circonscription s’adressant à des circonscription s’adressant à des classes ou dispositifs des classes ou dispositifs des établissements scolaires de établissements scolaires de l’ASH l’ASH SUDSUD et fédéré autour d’un objet et fédéré autour d’un objet commun.commun.

Cette année 14 groupes ou classes Cette année 14 groupes ou classes (soit 180 élèves) sont les acteurs du (soit 180 élèves) sont les acteurs du

projet.projet.

Page 4: Projet pédagogique et culturel ASH SUD 2008.2009

La mise en projet permet de La mise en projet permet de développer des compétences développer des compétences essentielles aux apprentissages essentielles aux apprentissages fondamentauxfondamentaux. .

Cela s’inscrit dans une démarche Cela s’inscrit dans une démarche d’apprentissage pluridisciplinaired’apprentissage pluridisciplinaire conforme à l’esprit du conforme à l’esprit du socle communsocle commun (texte de référence qui donne un sens (texte de référence qui donne un sens global à l’éducation en montrant global à l’éducation en montrant comment toutes les disciplines comment toutes les disciplines concourent à la construction des concourent à la construction des savoirs).savoirs).

Page 5: Projet pédagogique et culturel ASH SUD 2008.2009

Chaque équipe enseignante, ou Chaque équipe enseignante, ou chaque enseignant, s’empare de ce chaque enseignant, s’empare de ce cadre commun pour l’adapter cadre commun pour l’adapter aux aux objectifsobjectifs de sa pédagogie et aux de sa pédagogie et aux besoins spécifiques de ses besoins spécifiques de ses élèves.élèves.

Page 6: Projet pédagogique et culturel ASH SUD 2008.2009

Les partenaires Les partenaires

Association de prévention solaire Association de prévention solaire « Vivre avec le soleil »« Vivre avec le soleil »

Inspection académique Inspection académique

Mairie de Savigny le Temple Mairie de Savigny le Temple

Troupe Zébé CitronnelleTroupe Zébé Citronnelle

Page 7: Projet pédagogique et culturel ASH SUD 2008.2009

LA RENCONTRELA RENCONTRE

Les participants se sont réunis Les participants se sont réunis mardi 9 mardi 9 juin au Domaine de la Grange- juin au Domaine de la Grange- Prévôté à Savigny le Temple.Prévôté à Savigny le Temple.

Les élèves et les enseignants ont pu Les élèves et les enseignants ont pu échanger et mutualiser les acquis et échanger et mutualiser les acquis et expériences.expériences.

Ce fut aussi un moment convivial ou Ce fut aussi un moment convivial ou chacun a dévoilé son œuvre et chacun a dévoilé son œuvre et découvert celle de l’autre.découvert celle de l’autre.

Page 8: Projet pédagogique et culturel ASH SUD 2008.2009

Le spectacleLe spectacle

Pièce de théâtre par les élèves de l’UPI d’AvonPièce de théâtre par les élèves de l’UPI d’Avon

Chants et danse par les élèves de la SEGPA de Chants et danse par les élèves de la SEGPA de SavignySavigny

Conte théâtralisé (danse et mime) par les élèves Conte théâtralisé (danse et mime) par les élèves de la CLIS de Champagnede la CLIS de Champagne

Vidéo musicale des élèves de l’unité Vidéo musicale des élèves de l’unité d’enseignement de Bois le Roid’enseignement de Bois le Roi

          

Page 9: Projet pédagogique et culturel ASH SUD 2008.2009

CLIS de ChampagneCLIS de Champagne

La prestation des élèves de la CLIS a été filmée. Le lien La prestation des élèves de la CLIS a été filmée. Le lien suivant permet de la voir (ou de la revoir). Pour cela, placez suivant permet de la voir (ou de la revoir). Pour cela, placez

le curseur sur le lien/clic droit/ ouvrir le lien hypertexte.le curseur sur le lien/clic droit/ ouvrir le lien hypertexte. http://www.youtube.com/watch?v=P0PBQSAa4pM&NR=1http://www.youtube.com/watch?v=P0PBQSAa4pM&NR=1

Vous pouvez également entendre l’interview des élèves en Vous pouvez également entendre l’interview des élèves en suivant la même procédure à partir du lien suivantsuivant la même procédure à partir du lien suivant

http://www.youtube.com/watch?v=L_elSpvx4Lkhttp://www.youtube.com/watch?v=L_elSpvx4Lk

Page 10: Projet pédagogique et culturel ASH SUD 2008.2009

U.E BROLLES BOIS LE ROIU.E BROLLES BOIS LE ROILes enfants du soleilLes enfants du soleil

Pour visionner la vidéo du spectacle musical « ENFANTS DU Pour visionner la vidéo du spectacle musical « ENFANTS DU SOLEIL » cliquez sur le lien suivant:SOLEIL » cliquez sur le lien suivant:

C:\Documents C:\Documents andand SettingsSettings\IEN Melun AIS\Mes documents\Mes images\enfant du soleil compr\IEN Melun AIS\Mes documents\Mes images\enfant du soleil compressé.essé.wmvwmv

Page 11: Projet pédagogique et culturel ASH SUD 2008.2009

Article paru dans Article paru dans La République de Seine et Marne. Lundi 15 juin 2009 La République de Seine et Marne. Lundi 15 juin 2009

Vivre avec le soleil: Un projet pédagogique et culturel à destination des élèves Vivre avec le soleil: Un projet pédagogique et culturel à destination des élèves de l’ASH (Adaptation Scolaire et Scolarisation des élèves Handicapés)de l’ASH (Adaptation Scolaire et Scolarisation des élèves Handicapés)

C’est dans le très accueillant château de La Grange-La-Prévôté propriété de Désirée C’est dans le très accueillant château de La Grange-La-Prévôté propriété de Désirée Clary et de son mari le Maréchal Bernadotte, fondateurs de la dynastie actuelle des Clary et de son mari le Maréchal Bernadotte, fondateurs de la dynastie actuelle des rois de Suède, que se déroule actuellement une exposition entièrement conçue par rois de Suède, que se déroule actuellement une exposition entièrement conçue par les enfants à l’initiative de la circonscription ASH sud de Seine et Marne. Valérie les enfants à l’initiative de la circonscription ASH sud de Seine et Marne. Valérie Legent, Conseillère pédagogique auprès de Legent, Conseillère pédagogique auprès de M. Rossière-RollinM. Rossière-Rollin IEN de la IEN de la circonscriptioncirconscription nous présente son travail : nous présente son travail :

« Je propose chaque année aux établissements et structures d’ASH Sud un projet « Je propose chaque année aux établissements et structures d’ASH Sud un projet pluridisciplinaire. Suite à une conférence dans le cadre des animations pédagogiques, pluridisciplinaire. Suite à une conférence dans le cadre des animations pédagogiques, présentée par le Président de l’Association « Sécurité Solaire » (qui a pour objet la présentée par le Président de l’Association « Sécurité Solaire » (qui a pour objet la sensibilisationsensibilisation et l' et l'information de la populationinformation de la population sur les risques pour la santé liés sur les risques pour la santé liés aux "surexpositions" solaires)aux "surexpositions" solaires) nous avons privilégié pour cette année, le thème nous avons privilégié pour cette année, le thème Vivre avec le soleil ». Vivre avec le soleil ».

Aspect pédagogique :Aspect pédagogique : A partir de là, Valérie a construit son projet :A partir de là, Valérie a construit son projet : « L’idée était d’avoir un thème fédérateur pour que tous les élèves puissent, selon « L’idée était d’avoir un thème fédérateur pour que tous les élèves puissent, selon

leurs propres compétences produire une œuvre répondant au sujet choisi. L’intérêt leurs propres compétences produire une œuvre répondant au sujet choisi. L’intérêt d’un tel projet est de faire articuler les disciplines entre elles dans l’esprit du socle d’un tel projet est de faire articuler les disciplines entre elles dans l’esprit du socle commun. C’est aussi l’occasion de mettre en lumière les talents d’élèves aux besoins commun. C’est aussi l’occasion de mettre en lumière les talents d’élèves aux besoins éducatifs particuliers. C’est aussi et surtout un moyen de donner du sens aux éducatifs particuliers. C’est aussi et surtout un moyen de donner du sens aux apprentissages, de développer des compétences essentielles aux apprentissages apprentissages, de développer des compétences essentielles aux apprentissages fondamentaux.fondamentaux.

En début d’année le thème est lancé, des animations sont proposées aux En début d’année le thème est lancé, des animations sont proposées aux enseignants puis chaque classe ou groupe s’empare de ce cadre pour entrer dans les enseignants puis chaque classe ou groupe s’empare de ce cadre pour entrer dans les apprentissages tout en réalisant une œuvre commune. »apprentissages tout en réalisant une œuvre commune. »

Page 12: Projet pédagogique et culturel ASH SUD 2008.2009

Suite de l’article …..Suite de l’article …..

La réalisation :La réalisation : Le travail de l’année a fait l’objet d’une rencontre au château de La Grange la Prévôté. Le travail de l’année a fait l’objet d’une rencontre au château de La Grange la Prévôté.

180 élèves et leurs enseignants étaient réunis ici. Certains ont proposé un spectacle 180 élèves et leurs enseignants étaient réunis ici. Certains ont proposé un spectacle vivant, pièces de théâtre, contes mimés, chants et danses. D’autres ont préféré des vivant, pièces de théâtre, contes mimés, chants et danses. D’autres ont préféré des travaux plus manuels, d’autres ont choisi la langue française, les sciences et les travaux plus manuels, d’autres ont choisi la langue française, les sciences et les technologies. C’est ainsi que l’on peut admirer en se montrant modeste devant les technologies. C’est ainsi que l’on peut admirer en se montrant modeste devant les œuvres présentées, des maquettes animées par un panneau solaire, une roue ornée de œuvres présentées, des maquettes animées par un panneau solaire, une roue ornée de poèmes solaires ou un arbre à poèmes. On peut également s’évader en plongeant dans poèmes solaires ou un arbre à poèmes. On peut également s’évader en plongeant dans la fresque « à la manière de F.Léger » ou en lisant le photo roman, « une rencontre la fresque « à la manière de F.Léger » ou en lisant le photo roman, « une rencontre impossible » (rencontre entre une coccinelle qui aime le soleil et Coquillot un escargot, impossible » (rencontre entre une coccinelle qui aime le soleil et Coquillot un escargot, qui le fuit). Dans une seconde salle d’exposition les élèves ont crée une cuisinière qui le fuit). Dans une seconde salle d’exposition les élèves ont crée une cuisinière solaire, des nouveaux jeux de société : « Le Taboo soleil », « Attrape soleil » un quiz solaire, des nouveaux jeux de société : « Le Taboo soleil », « Attrape soleil » un quiz soleil, et d’autres ingéniosités chargées du soleil de leur imagination. Pour clôturer soleil, et d’autres ingéniosités chargées du soleil de leur imagination. Pour clôturer cette journée, l’association de danse afro-antillaise « Zébé-citronnelle » accompagnée cette journée, l’association de danse afro-antillaise « Zébé-citronnelle » accompagnée de percussionnistes s’est produite sur scène. Les élèves n’ont pas tardé à rejoindre les de percussionnistes s’est produite sur scène. Les élèves n’ont pas tardé à rejoindre les danseurs pour un moment convivial. Si le soleil était capricieux ce jour-là, il était danseurs pour un moment convivial. Si le soleil était capricieux ce jour-là, il était certainement dans les yeux et le coeur de tous.certainement dans les yeux et le coeur de tous.

L’exposition….L’exposition….

Page 13: Projet pédagogique et culturel ASH SUD 2008.2009

SEGPA H.Wallon SAVIGNYSEGPA H.Wallon SAVIGNYFresque à la manière de F.LégerFresque à la manière de F.Léger

Page 14: Projet pédagogique et culturel ASH SUD 2008.2009

IME Marie Louise MONTEREAUIME Marie Louise MONTEREAULes familles de soleilsLes familles de soleils

Page 15: Projet pédagogique et culturel ASH SUD 2008.2009

IME Marie Louise IME Marie Louise MONTEREAUMONTEREAU

Les soleilsLes soleils

Page 16: Projet pédagogique et culturel ASH SUD 2008.2009

SEGPA La Vallée AVONSEGPA La Vallée AVONLa roue de poèmesLa roue de poèmes

Page 17: Projet pédagogique et culturel ASH SUD 2008.2009

SEGPA La Vallée AVONSEGPA La Vallée AVONSystème solaire interactifSystème solaire interactif

Page 18: Projet pédagogique et culturel ASH SUD 2008.2009

SEGPA F.Gregh CHAMPAGNESEGPA F.Gregh CHAMPAGNELe village solaireLe village solaire

Page 19: Projet pédagogique et culturel ASH SUD 2008.2009

SEGPA P.Brossolette MELUNSEGPA P.Brossolette MELUNLe pique nique au soleilLe pique nique au soleil

Page 20: Projet pédagogique et culturel ASH SUD 2008.2009

SEGPA P.Brossolette MELUNSEGPA P.Brossolette MELUNJeux de société Jeux de société

Page 21: Projet pédagogique et culturel ASH SUD 2008.2009

La classe tricolore BOIS LE ROILa classe tricolore BOIS LE ROI Le soleil, la terre et la luneLe soleil, la terre et la lune

Page 22: Projet pédagogique et culturel ASH SUD 2008.2009

La classe tricolore La classe tricolore BOIS LE ROIBOIS LE ROI Arts solairesArts solaires

Page 23: Projet pédagogique et culturel ASH SUD 2008.2009

UPI VAUX LE PENILUPI VAUX LE PENILLes tournesolsLes tournesols

Page 24: Projet pédagogique et culturel ASH SUD 2008.2009

SEGPA DAMMARIESEGPA DAMMARIELa cuisinière solaireLa cuisinière solaire

Page 25: Projet pédagogique et culturel ASH SUD 2008.2009

IME La Sitelle IME La Sitelle FONTAINEBLEAUFONTAINEBLEAU

Une rencontre impossibleUne rencontre impossible

Page 26: Projet pédagogique et culturel ASH SUD 2008.2009

Le spectacle Le spectacle Association Zébé CitronnelleAssociation Zébé Citronnelle

Attente de la vidéo du spectacle….Attente de la vidéo du spectacle….