Projet

Visite virtuelle

Le Mémorial de Caen

Guillaume TASSET

Stage 2eme année CS2i CAEN

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Tout d’abord je souhaite remercier Franck Moulin et Jaccot Andrianjaka qui ne m'ont pas seulement proposé un sujet de stage plus qu'enrichissant mais aussi un encadrement, un suivi et un énorme apport de connaissances aussi bien sur le plan technique que sur le plan relationnel et professionnel.

Je remercie également Anne Bernardo, Marylène Corbinais, Corinne André pour

leur acceuil au sein de leurs bureaux (qui se situent dans la même pièce que celui du service Internet).

Je remercie aussi Hélène Garagnon et les services de réservation et commercial

pour leur accueil dans le batiment commercial.

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1 Définition du sujet de stage ..........................................4

1.a) Procédure actuelle............................................................................................ 4 1.b) Objectif du projet............................................................................................. 4 1.c) Utilité du projet................................................................................................ 5

2 Présentation du contexte de stage ................................5

2.a) Le Mémorial de Caen........................................................................................ 5 2.b) le pôle internet................................................................................................. 7 2.c) Environnement matériel et logiciel ................................................................. 10

3 Déroulement chronologique du stage ........................12

3.a) Planning initial ............................................................................................... 12 3.b) Planning Effectif ............................................................................................. 13 3.c) Justification du planning effectif ..................................................................... 14

4 Description du sujet traité ..........................................15

4.a) Problématique ............................................................................................... 15 4.b) Procédure de développement et justification des choix................................. 15 4.d) Découpage de la partie modélisation du projet .............................................. 17 4.e) Détail de l’organisation de la tâche modélisation ........................................... 18 4.f) Analyse des coûts ............................................................................................ 21 4.g) Perspective du projet...................................................................................... 21

5 Résultat et conclusion.................................................21

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1 Définition du sujet de stage

Le site Internet du Mémorial de Caen a fait cette année un chiffre de 11 millions

de pages lues, il a également obtenu le prix du « meilleur site Internet 2005 » du salon International du tourisme de Rennes, ce prix a été obtenu grâce à la qualité graphique du site, à sa technicité et ses mises à jour. Le Mémorial de Caen se doit donc d’innover encore cette année afin de garder cette avance sur les autres sites touristiques.

C’est pourquoi le pôle Internet veut développer une visite virtuelle en 3 dimensions du Mémorial. Cette visite est un gros enjeu pour le Mémorial puisque aucune autre visite virtuelle de ce type n’a été développée pour un musé jusqu’à présent. Actuellement, le type de visite que l’on peut voir sur les sites concurrents, est de type « 360 degrés », qui permet une rotation sur une image fixe, et qui n’a finalement que peu d’intérêt.

La visite virtuelle que souhaite développer le Mémorial proposera une navigation complète dans les salles avec la possibilité de voir le moindre recoin du musée et d’interagir avec les éléments iconographiques, sonores et vidéo des collections du Mémorial de Caen disponibles dans les différents espaces.

1.a) Procédure actuelle

Il n’y a actuellement aucun système de visite virtuelle mis en place pour le

musée. La présentation du Mémorial de Caen aux clients potentiels se fait au moyen de photos et de plans sur le site, sur les prospectus ou encore les dossiers de presse.

Il existe également une présentation faite par les commerciaux sous forme de diaporamas power point. 1.b) Objectif du projet Ce projet se propose de mettre en place un environnement 3D permettant aux utilisateurs en ligne ou hors-ligne de visiter en temps réel une partie ou l'intégralité du musée. La visite sera limitée selon ces deux catégories. La réalité virtuelle offre aux utilisateurs la possibilité d’interagir avec l’objet ; cela demande une qualité de rendu irréprochable. Le succès du projet reposera à la fois sur :

Le choix de la technologie utilisée : Logiciel, moteur 3D etc. La Gestion du projet. L’optimisation de l’environnement (Objets, scènes, etc.). La Qualité du rendu.

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1.c) Utilité du projet

Le projet possède les objectifs suivants :

Sur le site Internet : • Pour attirer un maximum de clientèle. (Exemple : personnes

attirées par l’aspect technologique qui auraient eu écho de la visite virtuelle).

• Donner un aspect à la fois captivant et esthétiquement agréable pour un premier contact avec le Mémorial de Caen aux utilisateurs d’Internet.

Pour le pôle commercial :

• Avoir un support de présentation du Mémorial de haute technologie lors des représentations dans les salons, workshop, professionnels du tourisme national et international.

Pour le pôle scientifique :

• Proposer un outil permettant des aperçus virtuels des aménagements dans le Mémorial.

2 Présentation du contexte de stage 2.a) Le Mémorial de Caen

Inauguré le 6 juin 1988 par François Mitterrand, le Mémorial de Caen est un grand musée moderne consacré à l’histoire du XXe siècle. S’appuyant sur une scénographie innovante et chargée d’émotion, il propose un voyage historique et une réflexion sur l’avenir de la planète à travers trois espaces muséographiques : la Seconde Guerre mondiale, la Guerre froide et des Mondes pour la Paix. Il interpelle ses visiteurs sur la fragilité de la Paix et des Droits de l’Homme.

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Un haut lieu du tourisme Site touristique incontournable en Normandie, le Mémorial de Caen est aujourd’hui le premier musée de province avec près de 500 000 visiteurs par an. Plusieurs fois primé pour ses qualités d’accueil et la richesse de son contenu muséographique, il propose des forfaits de visites guidées des plages du Débarquement et gère également des sites historiques tels que la Batterie de Longues sur Mer ou le musée radar de Douvres la Délivrande. Un rendez-vous avec l’Histoire du XXe siècle Centre de recherche scientifique avec plus de dix historiens spécialistes, le Mémorial de Caen développe des recherches universitaires internationales de haut niveau, dispose d’une importante collection d’objets, d’archives et de photos, propose aux institutions des expositions « clés en main » sur le XXe siècle et édite toute une gamme d’ouvrages pour tout public. En 2004, centre de ressources sur la Seconde Guerre mondiale, il fut au coeur des commémorations du 60e anniversaire du Débarquement en Normandie. Un véritable outil pédagogique Accueillant chaque année plus de 150 000 scolaires, et comptant 50% de jeunes de moins de 20 ans sur l’ensemble de ses visiteurs, le Mémorial de Caen a su développer une politique éducative. Il offre ainsi formations pour les enseignants, documents pédagogiques par niveaux scolaires et animations pour les classes. Un observatoire de l’actualité internationale et de la Paix Le Mémorial de Caen porte aussi un regard sur l’actualité du monde. Il organise régulièrement des événements ouverts à tous tels que les Rencontres Internationales pour la Prévention des Conflits, les Rendez-vous de l’Actualité, les Débats de Société ou encore les Concours de Plaidoiries sur les Droits de l’Homme. Repères

1988 : ouverture du Mémorial de Caen - 4 500m2 supplémentaires ouverts en 2002 - 560 000 visiteurs en 2004 dont 50% ont moins de 20 ans - CA : 13 800 K en 2004 - 125 employés - 16 conventions signées avec les plus grands musées d’histoire dans le monde. Ils sont venus au Mémorial : Robert Badinter, Edouard Balladur, le Prince Charles, Jacques Chirac, le Dalaï Lama, Valéry Giscard d’Estaing , Vaclav Havel, Chaïm Herzog, François Mitterrand, Javier Perez de Cuellar, Camelia Sadate, Gerhard Schröder, Leopold Sédar Senghor, Dominique Strauss-Kahn, Hubert Védrine, Lech Walesa

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Organigramme des principales activités du Mémorial

2.b) le pôle internet Le pôle Internet est constitué de deux personnes Franck Moulin et Jaccot Andrianjaka.

Il fait parti du département commercial, marketing et communication dans le service de la Communication externe, électronique.

Avant 2000, Le site du Mémorial était géré par une SS2i. En 2000, Franck Moulin reprend le site en main et crée le service Internet sous la tutelle d’Hélène Garagnon directeur du département.

En 2001 et 2002, répondant à un concours de la Commission européenne dans le cadre du Programme Culture 2000, le Mémorial de Caen a réuni des historiens allemands, belges, britanniques, français, espagnols et italiens, afin d’inventorier les lieux de mémoire emblématiques des première et seconde Guerres mondiales ainsi que ceux de la Guerre civile

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espagnole. Cette enquête, vaste travail de recensement cartographique, s’intitule : LES CHEMINS

DE LA MEMOIRE. La coordination en est assurée par le Pôle scientifique du Mémorial de Caen. Prenant en compte des approches souvent différentes, parfois antagonistes, ce travail a pour objet de construire une nouvelle mémoire respectueuse des divergences nationales. Franck Moulin s’occupe de la création du site et de sa mise en ligne ; il a eu besoin d’un Analyste Développeur et embauche donc Jaccot Andrianjaka. Depuis Franck Moulin et Jaccot Andrianjaka s’occupent de ce service.

Voici les fiches de fonction des personnes assignées au pôle Internet.

Franck Moulin 1. Positionnement de la fonction 1.1 Autorité de tutelle : - responsable du département commercial 1.2 Autorité exercée sur : - développeurs et infographistes 2.1 Responsabilité de management

Assurer que la politique générale d’entreprise est comprise, mise en œuvre et entretenue à tous les niveaux du service communication. Assurer la mise en œuvre des moyens définis au niveau des budgets et des plans d’action. Former, animer, diriger et évaluer le personnel du service, y compris les stagiaires. Evaluer l’efficacité des différentes activités du service. Rendre compte et proposer des actions d’amélioration pour la bonne marche du service dans un souci d’économie.

2.2 Responsabilité vis-à-vis des clients

Assurer la mise en œuvre des moyens nécessaires pour définir et élaborer le cahier des charges du portail Internet en accord avec les services demandeurs et le responsable du département en cohérence avec la politique d'entreprise. Assurer la mise en place des modules avec, si besoin, l’aide de sociétés extérieures. Animer le portail en accord avec le responsable du département et les responsables des départements concernés. Assurer une assistance technique et pédagogique à l’ensemble des utilisateurs. Définir et mettre en place les moyens nécessaires à la gestion des prestations non-conformes et des actions d’amélioration avec l'équipe qualité.

2.3 Assistance technique et relations internes

Assurer une mission de conseil pour la création et le développement d’application des projets Internet de l’ensemble des départements du Mémorial. Etre l’interlocuteur privilégié auprès des intervenants informatiques pour Internet. 2.4 Domaine général

Favoriser, établir et entretenir avec l'ensemble des autres départements et services du Mémorial les relations nécessaires au bon fonctionnement et au bon climat de l'entreprise. Assurer les urgences en l'absence des autres personnes du département. Prévoir des disponibilités pour faire face aux imprévus.

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Jaccot Andrianjaka

1. Positionnement de la fonction 1.1 Autorité de tutelle : - Responsable pôle Internet 1.2 Autorité exercée sur : - 2. Missions principales 2.1 Analyse & développement

Analyser les besoins des services afin d’aider le chef de service dans la rédaction du cahier des charges technique. Structurer les bases de données, de développer les requêtes nécessaires suivant le cahier des charges pour les parties dynamiques du portail Créer, toujours suivant les besoins des services, des outils d’administration à distance afin que ceux-ci puissent mettre à jour leur rubrique sur Internet de façon autonome Assurer une assistance technique et pédagogique à l’ensemble des utilisateurs. 2.2 Assistance technique et relations internes

Assurer une mission de conseil pour la création et le développement d’application des projets Internet de l’ensemble des départements du Mémorial. Etre l’interlocuteur privilégié auprès des intervenants informatiques pour Internet. 2.3 Participation :

aux actions d’améliorations du service,

la gestion des prestations non conformes,

Au respect des méthodes de travail du service.

2.4 Domaine général

Favoriser, établir et entretenir avec l'ensemble des autres départements et services du Mémorial les relations nécessaires au bon fonctionnement et au bon climat de l'entreprise.

Les interlocuteurs du projet sont : - Hélène Garagnon (responsable département commercial marketing et

communication) pour les validations commerciales. - Christophe Prime (historien) pour toutes les demandes scientifiques vis-à-vis du

projet (mise en place des interactions, disposition des objets dans les vitrines etc…). - Pierre Lazzareschi (responsable qualité) pour le réseau et matériel informatique

ainsi que les licences pour le projet. - Isabelle Bournier (responsable pôle éducatif) pour les applications éducatives

de la visite. - Jean Francois Audouin (responsable numérisation) pour la numérisation des

différents éléments du Mémorial.

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2.c) Environnement matériel et logiciel

Le pôle Internet est constitué de trois ordinateurs ayant comme système d’exploitation Windows 2000 et Windows XP. La suite office 2000 est disponible sur chaque poste ainsi que les logiciels adobe photoshop, macromedia dreamweaver ultra dev 2. Ces ordinateurs sont raccordés au réseau du Mémorial de Caen géré par une société prestataire O.S.I. qui propose une connexion Internet à débit constant 1024 / 128 mbits.

Voici le schéma réseau :

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Le projet utilise les logiciels suivants : Auto Cad AutoCAD 2000 est le logiciel de dessin technique le plus répandu dans le

monde

3d Studio Max 3d Studio Max est le Leader des logiciels de modélisation et d'animation 3d, il

est utilisé dans des secteurs aussi divers que l'architecture, la simulation, le design, l'audiovisuel ou le jeu vidéo. 3ds max a par exemple participé à la réalisation d’effets spéciaux de film ou de jeu vidéo comme X-Men 2 ou Prince of Persia : les sables du temps ou encore aux designs avant-gardistes des derniers modèles de Peugeot-Citroën.

Reactor Reactor est un moteur de rendu simulant les lois de la physique. A l'aide de cette

technologie, les objets au sein d'un univers virtuel se comportent comme s'ils étaient soumis à la gravité, la friction, l'élasticité, etc.

Director

Cette application est destinée à la création d'animations interactives pour les

sites web et CD-Rom de présentation, utilisant la technologie Shockwave. Il est constitué d'outils de création 3D. Son mode de visualisation est différent de celui utilisé par la technologie Flash, car le lecteur Shockwave, qui est disponible gratuitement, incorpore un moteur de rendu 3D temps réel au contraire de Flash qui utilise de la 3D précalculée. La société a passé une série d'accords avec 3DStudio Max, AutoCAD mais aussi un accord a été passé avec la société Havok, qui a réalisé Reactor. Director permet donc de développer des univers virtuels ou tout du moins des représentations en 3D temps réel de produits, formations... Le poids des fichiers générés est assez correct, en particulier pour les connexions haut débit : entre 1500 et 5000 Ko pour les démos en réalité virtuelle et quelques dizaines de Ko pour un objet simple.

3 Déroulement chronologique du stage

3.a) Planning initial

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3.b) Planning Effectif

3.c) Justification du planning effectif

Différents événements se sont produits au Mémorial durant mon stage : - Le besoin de connaissances supplémentaires - La réorientation du projet. - Evénements tel que le concours de plaidoiries des lycéens et avocat c'est-à-dire des manifestations qui ont mobilisé le service Internet. La retransmission en direct des grands événements du Mémorial incombe, bien évidemment, au service Internet. Le besoin de connaissance sur les diverses techniques Le projet de visite virtuelle demande une infinité de compétences techniques puisqu’il met en application le graphisme, l’interaction, la fluidité. Chaque compétence supplémentaire acquise est une amélioration pour le produit final.

A cause du besoin de démonstration du produit auprès de l’ensemble du personnel du Mémorial, nous avons fait le choix de continuer l’étude préalable afin d’avoir la meilleure qualité possible, de diminuer le nombre de pièce à modéliser et de restreindre l’ensemble de la modélisation du Mémorial à son extension soit les villes détruites, la paix et la guerre froide. La réorientation du projet Le projet à été réorienté puisqu’il ne s’agit plus seulement de modéliser les pièces et de pouvoir s’y déplacer. Il faut dorénavant y inclure diverses possibilités d’interaction. Ce qui inclut encore une optimisation des pièces pour cet effet mais aussi la mise en place d’une accessibilité des diverses objets des collections pour l’interaction. Evènements tels que les plaidoiries et le bon fonctionnement du service Divers évènements tels que le concours de plaidoiries des lycéens et avocats dont la couverture sur internet a pris une semaine sur le temps du projet. D’autres évènements relevant de l’organisation interne au sein du Mémorial ont également eu un effet de ralentissement sur le projet.

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4 Description du sujet traité 4.a) Problématique La modélisation doit être à la fois proche de la réalité, d’une bonne qualité et la plus légère possible. La visite virtuelle doit aussi gérer les lois de la physique, pour ensuite intégrer « le visiteur » se déplaçant en marchant, pouvant être bloqué par les murs ou d’autres divers obstacles. Elle doit aussi proposer des interactions telles que les lectures de sons et de vidéos. 4.b) Procédure de développement et justification des choix

Nous avons choisi d’utiliser le logiciel autocad car les plans du mémorial sont

disponibles sur ce format. Ensuite après une retouche, on a transféré ces plans (en fichier .dwg) sur 3ds max et il ne nous reste plus qu’à convertir les murs en 3 dimensions.

Plan des villes détruites sous Autocad Une fois les murs créés, on

modélise les objets de la pièce et on applique des textures sur chaque objet. Pour obtenir un rendu proche de la réalité, il reste à appliquer un éclairage précis. Lorsque la pièce est modélisée, on définit les propriétés physiques de chaque objet grâce à Reactor qui est incorporé dans 3ds max.

Ville détruite sous 3dsMax après modélisation des objets et murs.

Ensuite la modélisation 3d est

exportée en format Shockwave, qui est un format comportant un moteur 3d flash léger et performant, on exporte également un fichier Reactor. Les fichiers sont alors importés dans Director qui va nous permettre de

développer l’acteur (servant à se déplacer dans le monde 3d) au moyen de son langage lingo.

Vu des villes détruites sous Director à la place de l’acteur.

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4.c) Decoupage WBS (Work Breakdown Structure) La visite virtuelle est décomposée en 3 grandes étapes

Test

Développement de l’interaction

entre l’utilisateur et l’acteur

Etude du mouvement

Test

Configuration de leurs physiques.

Etude des objets

Rendu réaliste des pièces (textures,

éclairages)

Modélisation des pièces

Collecte d’éléments pour la modélisation

Etude détaillée des pièces

Modélisation 3 dimensions

Gestion de la physique

Gestion des déplacements

de l’acteur

Intégration

Etude préalable

Visite virtuelle

Modélisation 3D : Elle Consiste à créer les objets 3d c'est-à-dire dessiner chaque arrête de l’objet et appliquer des images sur ces arrêtes afin que l’objet ait l’apparence la plus vraie possible, il reste ensuite à appliquer un éclairage précis. Cette partie représente la plus grosse partie du projet. Gestion de la physique :

Appliquer les lois de la physique dans le monde 3d, définir qu’un mur ne bouge pas, que le sol retient les objets, qu’une balle rebondit etc… Gestion des déplacements de l’acteur:

Parti où l’on va créer les différents déplacements de l’acteur, sa façon d’avancer, de bouger la tête afin que l’utilisateur puisse se sentir à l’aise et se déplacer où il souhaite.

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4.d) Découpage de la partie modélisation du projet

Voici le découpage des différentes pièces à modéliser du Mémorial. La partie concernée par le projet est colorée en vert et rouge à savoir toute l’extension du Mémorial construite récemment.

Faillite de la paix

France des années noires

Guerre mondiale Guerre totale

Jour J et la Bataille de Normandie

Villes détruites

Le face à face de deux

systèmes

Les armes de la Guerre froide

Les temps, les lieux, les hommes de la

Guerre froide

Autres voies

La fin de la Guerre froide

La seconde Guerre

Mondiale

Le Hall de la paix

Des Mondes pour la paix

Le Monde dans tous ses états

Le Monde à l’heure de la Guerre froide

Espérance

Le Grand Hall

Nouveau Bâtiment

Cafétéria

Médiathèque

Auditorium

Librairie

Modélisation 3 dimensions

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4.e) Détail de l’organisation de la tâche modélisation

La tâche modélisation est la tâche majeure du projet visite virtuelle. Elle consiste à représenter le Mémorial en 3 dimensions. C'est-à-dire prendre chaque pièce du Mémorial, modéliser les murs et les objets qui s’y trouvent. Par enfin rendre réaliste ces modèles 3d au moyen de texture et d’éclairage. C’est pour cela qu’il faut avoir une idée du temps nécessaire pour la modélisation de chaque pièce.

Plan général du mémorial

Niveau 1 : Le monde dans tous ses états NOUVEAU BATIMENT Niveau 0 : Un monde pour la paix

Les Villes détruites Le hall de la paix

La Guerre froide

Voici les différentes pièces avec les points majeurs de modélisation et l’estimation de temps nécessaire pour la modéliser. Les pièces sont rangées par ordre chronologique de réalisation. L’ordre des pièces à été défini avec la logique du Mémorial qui privilégie cette année son extension.

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Nouveau bâtiment

Villes détruites

Environ 50 photos

5 box (cabine d’écoute) Une vitrine complexe

Un accès rampe handicapé Double plafond

Temps de modélisation : 20 jours

Le Hall de la paix

Construction bâtiment complexe 10 photos

Escalier et ascenseur Obélisque

2 niveaux de sol Baie vitrée

Temps de modélisation : 15 jours

Des Mondes pour la paix

6 dômes

Environ 100 photos 1 grande vitrine complexe

Câble soutenu par supports gondolés Temps de modélisation : 20 jours

Le Monde dans tous ses états

Construction pylône milieu Temps de modélisation : 3 jours

Cette partie ne sera pas modélisée car la pièce va être entièrement refaite. (Mise en place

d’une exposition sur le pétrole)

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La Guerre froide

Le face à face de deux systèmes

Environ 20 objets suspendus 4 vitrines 30 images

Construction complexe Temps de modélisation : 18 jours

Les temps, les lieux, les hommes de la Guerre froide

Construction en bois sur tout le long de la pièce

3 objets complexes 30 images

Cinémas circulaires Temps de modélisation : 18 jours

Les armes de la Guerre froide

3 vitrines MIG 29

Bombe atomique 3 soldats avec masque à gaz

Temps de modélisation : 9 jours

Autres voies et La fin de la Guerre froide

Frise de 20 mètres environ

4 vitrines 2 morceaux du mur de Berlin

30 images Temps de modélisation : 9 jours

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4.f) Analyse des coûts

Le projet est composé de trois personnes qui travaillent à temps plein sur celui-ci, soit Franck Moulin, Jaccot Andrianjaka et moi. Donc il y a deux salaires à celui d’un cadre et d’un employé pendant 7 mois.

Le projet nécessite une licence, celle de director MX à 1439 Euros HT. Le reste du matériel pour le projet est déjà disponible (ordinateur, appareil photo, et autre logiciel …) Donc le coût du projet s’estime à :

7 x salaire cadre + 7 x salaire employé + 1439 euros Le salaire des employés ne m’étant pas communiqué je ne peu pousser mon analyse des coûts plus loin. 4.g) Perspective du projet

Lorsque l’extension du Mémorial sera entièrement modélisée et rendu interactive. Il est prévu de faire pareils avec les espaces de la seconde guerre mondiale.

Lorsque le Mémorial sera entièrement modélisé et rendu interactif, une multitude d’évolutions peuvent être envisagé.

- Sortir une visite entière du Mémorial commercialisable sur DVD - Faire une visite payante pour une durée X du Mémorial sur Internet. - Créer une version éducative où des systèmes de jeux pour un public plus jeune

seront mis en place. - Créer une librairie virtuelle du Mémorial, où les livres seraient mises en valeur

et les interactions suffisamment attractives pour que les utilisateurs aient envie de se renseigner sur les différents livres avec la possibilité de les commander.

5 Résultat et conclusion Le projet Visite Virtuel 3d a suivit bon nombre d’évolutions durant le moi de février. L’arrivée de nouvelles priorités a totalement modifié le planning. Celui-ci est, à ce jour, entièrement respecté. De plus, il y a une marge de sécurité de 2 semaines disponibles dans le cas d’un éventuel retard. Ce projet est innovant dans tous les domaines à la fois sur le plan de l’analyse et sur le plan de la réalisation. L’analyse stratégique poussée de ce sujet m’a donc permis de mettre à l’épreuve toute mes capacités personnelles et mes acquis de la formation de CS2i à l’épreuve afin de m’adapter à celui-ci et de choisir les meilleures solutions d’analyse. J’ai donc opter pour une analyse de départ flexible et construite autour du projet. Il s’est avéré que c’était le bon choix puisque une réorientation du projet a été effectuée début février. Celle-ci nous a aidé à définir plus précisément le temps de réalisation des différentes pièces, et à réadapter facilement le projet en fonction des nouvelles demandes. Ce stage m’a donc permis de m’évaluer face à un tel projet et me conforté dans l’idée d’avoir un potentiel sur le marché du travail. Je remercie encore Franck Moulin et Jaccot Andrianjaka pour leur encadrement et pour m’avoir proposer un projet aussi interressant.

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