Upload
jolie-le-breton
View
118
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Psychologie du développement: période de latence et adolescencepsy2634
Deuxième module
La psychanalyse(deuxième partie)
1. Erik Erikson (1902 - 1994)
S’auto-baptise
Moteur du développement : Quête de l’identité
Rôle important du monde social
Relègue la maturation au second rang
Développement : Dure toute la vie
La psychanalyse ériksonnienne
2. Conception eriksonnienne
Pour Erikson, les stades de la vie sont liés au soma, à la psyché et à l’éthos :
Les stades de la vie demeurent d’un bout à l’autre « liés » à des
processus somatiques comme ils restent dépendants des processus
psychiques du développement de la personnalité et du pouvoir
éthique du processus social.
-Erikson, 1982 (trad. Libre, de Renée Houde)
La psychanalyse ériksonnienne
3. Caractéristiques des stades psychosociaux
Les stades comportent deux pôles chacun
Chaque stade comprend une tâche développementale, laquelle est déclenchée par une crise normative
La résolution d’un stade repose sur l’atteinte d’un équilibre, duquel résulte une force adaptative
La crise développementale est provoquée par une demande sociale
La psychanalyse ériksonnienne
3. Caractéristiques des stades psychosociaux
L’individu passe d’un stade à l’autre, sans avoir nécessairement résolu chaque tâche développementale
Le développement subséquent repose sur la résolution des tâches
Les premières tâches sont les plus déterminantes
La psychanalyse ériksonnienne
4. Évolution du Moi et des stades
Un Moi sain fait preuve de souplesse et de créativité
Instincts sexuels vs Relations sociales
Les expériences sculptent le potentiel inné
L’évolution de la personnalité suit un principe épigénétique
La psychanalyse ériksonnienne
4. Évolution du Moi et des stades
L’adaptation aux stades repose sur des conduites interactives répétées
Les conduites interactives vont permettre de satisfaire les besoins correspondants à chaque stade
Ces conduites interactives varient selon les cultures, et suivent un processus de ritualisation
Chaque période de la vie comportent des rites particuliers
La psychanalyse ériksonnienne
5. Stades psychosociaux
Le cercle des relations interpersonnelles s’étend progressivement :
Stade 1 – Confiance vs Méfiance: surtout la mère
Stade 2 – Autonomie vs Honte: parents
Stade 3 – Initiative vs Culpabilité: famille de base
Stade 4 – Travail vs Infériorité: voisinage et école
Stade 5 – Identité vs Confusion: groupe de pairs et de référence
Stade 6 – Intimité vs Isolement: amis, partenaires sexuels, confrères
Stade 7 – Générativité et Stagnation: personnes impliquées dans la division du travail et le partage des tâches
domestiques
Stade 8 – Intégrité vs Désespoir: humanité toute entière
La psychanalyse ériksonnienne
5. Stades psychosociaux
A. Confiance vs Méfiance (0 à 1 an) :
Tendance mésadaptative: Mésadaptation sensoriellePôle syntonique: Confiance
Force adaptative: Espoir
Pôle dystonique: MéfianceTendance inadaptative: Retrait
La psychanalyse ériksonnienne
5. Stades psychosociaux
A. Confiance vs Méfiance (0 à 1 an) :
Tâche: Confiance envers la mère ou la personne qui s’occupe du nouveau-né et confiance en sa
propre capacité d’agir sur les choses. L’élément
essentiel pour développer de bonne heure un
sentiment d’attachement sécurisant.
La psychanalyse ériksonnienne
5. Stades psychosociaux
B. Autonomie vs Honte (1 à 3 ans) :
Tendance mésadaptative: Bonne volonté excessivePôle syntonique: Autonomie
Force adaptative: Volonté
Pôle dystonique: HonteTendance inadaptative: Doute de soi compulsif
La psychanalyse ériksonnienne
5. Stades psychosociaux
B. Autonomie vs Honte (1 à 3 ans) :
Tâche: Nouvelles habiletés physiques menant au libre choix; apprentissage de la propreté;
l’enfant apprend la maîtrise mais peut commencer
à ressentir de la honte s’il n’est pas supervisé correctement.
La psychanalyse ériksonnienne
5. Stades psychosociaux
C. Initiative vs Culpabilité (3 à 6 ans) :
Tendance mésadaptative: Caractère impitoyablePôle syntonique: Initiative
Force adaptative: But
Pôle dystonique: CulpabilitéTendance inadaptative: Inhibition
La psychanalyse ériksonnienne
5. Stades psychosociaux
C. Initiative vs Culpabilité (3 à 6 ans) :
Tâche: Organiser ses activités autour d’un but; commencer à s’affirmer et à faire preuve d’agressivité;
le complexe d’Œdipe envers le parent du
même sexe peut conduire à la culpabilité.
La psychanalyse ériksonnienne
5. Stades psychosociaux
D. Travail vs Infériorité (6 à 12 ans) :
Tendance mésadaptative: Virtuosité étroitePôle syntonique: Travail
Force adaptative: Compétence
Pôle dystonique: InférioritéTendance inadaptative: Inertie
La psychanalyse ériksonnienne
5. Stades psychosociaux
D. Travail vs Infériorité (6 à 12 ans) :
Tâche: Assimiler toutes les habiletés et les normes culturelles élémentaires, y compris les
habiletés scolaires ou l’utilisation d’outils.
La psychanalyse ériksonnienne
5. Stades psychosociaux
E. Identité vs Confusion (12 à 20 ans) :
Tendance mésadaptative: FanatismePôle syntonique: Identité
Force adaptative: Fidélité
Pôle dystonique: ConfusionTendance inadaptative: Répudier l’altérité
La psychanalyse ériksonnienne
5. Stades psychosociaux
E. Identité vs Confusion (12 à 20 ans) :
Tâche: Adapter la perception de soi aux changements associés à la puberté, choisir son
orientation professionnelle, acquérir une identité
sexuelle d’adulte et se créer de nouvelles valeurs.
La psychanalyse ériksonnienne
5. Stades psychosociaux
F. Intimité vs Isolement (20 à 30 ans) :
Tendance mésadaptative: Promiscuité amoureusePôle syntonique: Intimité
Force adaptative: Amour
Pôle dystonique: IsolementTendance inadaptative: Distance de soi / Exclusivité remplie
de haine
La psychanalyse ériksonnienne
5. Stades psychosociaux
F. Intimité vs Isolement (20 à 30 ans) :
Tâche: Nouer au moins une relation intime véritable; fonder un foyer.
La psychanalyse ériksonnienne
5. Stades psychosociaux
G. Générativité vs Stagnation (30 à 65 ans) :
Tendance mésadaptative: Sur-sollicitudePôle syntonique: Générativité
Force adaptative: Sollicitude
Pôle dystonique: StagnationTendance inadaptative: Réjectivité
La psychanalyse ériksonnienne
5. Stades psychosociaux
G. Générativité vs Stagnation (30 à 65 ans) :
Tâche: Avoir des enfants et les éduquer, se concentrer sur la réussite professionnelle et la créativité,
éduquer la prochaine génération.
La psychanalyse ériksonnienne
5. Stades psychosociaux
H. Intégrité vs Désespoir (65 ans et plus) :
Tendance mésadaptative: PrésomptionPôle syntonique: Intégrité
Force adaptative: Sagesse
Pôle dystonique: DésespoirTendance inadaptative: Dégoût face à la vie
La psychanalyse ériksonnienne
5. Stades psychosociaux
H. Intégrité vs Désespoir (65 ans et plus) :
Tâche: Intégrer les stades précédents, parvenir à un sentiment d’identité fondamental et
s’acceptersoi-même.
La psychanalyse ériksonnienne
Références
Bee, H. E., & Boyd, D. (2011). Les âes de la vie : psychologie du développement humain (4e édition).
Montréal : Éditions du Renouveau Pédagogique.
Houde, R. (1999). Les temps de la vie : le développement psychosocial de l’adulte (3e édition).
Montréal : Gaëtan Morin.
Erikson, E. H. (1982). Enfance et société (7e édition). Neuchâtel : Delachaux et Niestlé.
Erikson, E. H. (1978). Adolescence et crise : la quête de l’identité. Paris : Flammarion.