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Rapport d’activités
AMO La Chaloupe 2008
La Chaloupe
L’équipe
Luc Gauthier Charlotte Jean de Dieu Jonathan
Mélanie Nathalie Séverine Valérie
Mission
la Chaloupe est un service d’aide aux jeunesjeunes rencontrant certaines difficultés
ou ayant besoin d’un soutien dans la mise en place d’un projet
aux parentsparents confrontés à des problèmes d’éducation, à des difficultés familiales…
notre mission œuvrer pour une meilleure égalité des
chances en proposant au jeune un bout de chemin vers l’autonomie
Notre approche
autonomie• s’entourer• se former• s’engager
confidentialité•se poser•confier•écouter•libérer
rencontre• recevoir• se lier• trianguler
optimisme• recadrer• valoriser• renforcer• soutenir
créativité• imaginer• surprendre• innover
citoyenneté• comprendre• se solidariser• élargir
changement• cheminer• s’ajuster• concrétiser• expérimenter
le jeune et sa famille le jeune et sa famille
expression• médiatiser• communiquer• oser
Quelques chiffres
8 travailleurs 153 suivis 2 implantations 4 logements 300 journées d’activités 44 ateliers 13 jeunes en expédition solidaire en Afrique 21 volontaires-citoyens 100 jours de présence dans les quartiers
La question
Comment concilier extension et coordination ?
Les projets
Les projets
Les suivis individuels et familiaux, le travail de quartier, les expéditions Africapsud, l’année citoyenne. Et aussi…
– Le soutien scolaire,– les logements Chaloupe,– les ateliers,– le CCE de CSE,
Les suivis
Suivis individuels et familiaux
Jeunes de 0 à 20 ans et leurs parents,
strictement confidentiel,problématiques multiples.
Par sexe et famille
Rencontres ponctuelles
Dossiers ouverts
Féminin 15 45
Masculin 18 59
Couple 7 9
Total 40 113
Par âge
Rencontres ponctuelles
Dossiers ouverts
< 6 ans 0 0
6-12 ans 0 9
13-15 ans 11 20
16-18 ans 15 43
> 18 ans 2 25
Parents 12 16
Par commune
Rencontres ponctuelles
Dossiers ouverts
Ottignies 14 35
Louvain-la-Neuve 6 16
Court-Saint-Étienne
6 12
Villers-la-Ville 0 5
Mont-Saint-Guibert
3 5
Wavre 1 6
Autres 10 34
La question
Quelle spécficité par rapport à un Centre de guidance ?
Le travail de quartier
Au Bauloy
Enquête de la ville,priorité sur les 7 quartiers
sociaux,Bauloy comme quartier
prioritaire.
Objectifs
Rencontrer un pulic plus fragilisé dans leur cadre de vie,
donner des moyens aux jeunes pour agir, citoyenneté, diminuer la stigmatisation, lutter contre l’exclusion, valoriser les jeunes, rupture avec le quotidien, découvrir d’autres réalités.
Trois axes d’intervention
Visibilité et présence régulière (école des devoirs),
soutien aux initiatives des jeunes, soutien aux initiatives des
habitants et des associations.
Activités Ateliers à l’école des devoirs tous les lundis
et jeudis: 15 jeunes, animation aux Bois des Rêves: 15 enfants, tour des quartiers, journée sportive: 80 jeunes, goûter à l’école des devoirs: 15 enfants, atelier réparations vélos: 10 jeunes, semaine mobilité, ballade vélos: 60 jeunes, patinoire: 20 jeunes, match impro: 15 jeunes, journée sportive: 100 jeunes.
La question
Comment mieux toucher le public précarisé ?
Les expéditions Africapsud
Le public
Avril 2008, 7 jeunes au Burkina Juillet 2008, 6 jeunes
– 15 jours au Niger– 15 jours à Ottignies à la Résidence du Moulin
sélection des candidats
Les objectifs
Expérimenter la réussite, s’interroger sur le monde, trouver sa place, expérimenter le temps du projet, vivre avec les gens, favoriser le brassage des publics, assurer une meilleure égalité des chances.
Les 3 grandes étapes du projet
L’avant Le pendant L’après
L’avant
7 mois de préparation, découverte du pays, formation Nord/Sud, atelier d’immersion Oxfam, développement durable, notions d’interculturalité, ateliers d’écriture, rencontre avec les anciens, financement individuel et collectif, création d’un support de rencontre, réunions de préparations, démarches administratives et
sanitaires…
Le pendant
créer un programme adapté aux attentes du groupe :– travail aux champs,– présentation du support
de rencontres,– ateliers d’immersion,– activités intercultuelles,– ateliers vélo,– construction de huttes,– couture,– rencontres sportives…
L’après
Présentation du montage, l’expression du vécu, les récits de vie.
« Un jeune qui part, c’est 20 autres sensibilisés. »
La question
Comment rendre le projet plus accessible financièrement ?
L’année citoyenne
L’année citoyenne
Les partenaires, le public, l’encadrement, les objectifs, les 4 piliers.
Les partenaires
Financiers, pédagogiques, services à la collectivité, formations, maturation personnelle, entreprises.
Le public
21 jeunes de 16 à 22 ans, de cultures et milieux différents, aucun prérequis, motivés, avec ou sans diplôme, dérogation à l’obligation scolaire, 10 € par jour.
L’encadrement
Chef d’équipe-animateur référent, accompagnateur psycho-social, coordinatrice du projet, directeur de la Chaloupe asbl.
Les objectifs
Avoir le goût d’exercer sa citoyenneté,
améliorer le profil d’insertion, permettre le brassage des publics, assurer une meilleure égalité des
chances.
Les 4 piliers
Les services à la collectivité (120 j.),
un temps de formation (40 j.), la préparation à la vie active (10
j.), le monde de la vie active (20 j.).
Pilier 1: les services à la collectivité Un service rendu à un partenaire qui n’a
pas les moyens pour réaliser lui-même son projet,
le volontariat comme axe principal d’implication du jeune,
une multitude de domaines envisageables,
encadré par un professionnel, des retombées positives pour les
partenaires et les volontaires.
Pilier 2: un temps de formation formations pratiques
– liées aux chantiers– compétences spécifiques : permis de
conduire, brevet européen premiers secours… formations à la citoyenneté
– sensibilisation : droits de l’homme, nord/sud, développement durable…
– droits et devoirs ateliers expression de soi dynamique de groupe
Pilier 3: la préparation à la vie active Suivi insertion professionnelle :
– mise en ordre administrative, – module « mieux se connaître pour mieux s’orienter », – réalisation d’un cv & simulation entretien d’embauche,– définition d’un projet, mise en œuvre et perspectives.
Suivis individuels :– psycho-social,– évaluation & bilan.
Mise en contact avec les futurs partenaires du jeune.
Pilier 4: le monde de la vie active Visites d’entreprises, stages en entreprise, parrainage.
La question
Faut-il étendre ? Si oui, comment concilier extension et consolidation ?
Et aussi…
Et aussi
Le soutien scolaire, les logements Chaloupe, les ateliers, le CCE de CSE, …
Le soutien scolaire
Parrainnage de jeunes via des étudiants de LLN,
55 jeunes (25 garçons, 30 filles), 22 professeurs 6 €/heure, 15 écoles.
La question
Comment collaborer avec les écoles ?
Les logements Chaloupe
Deux logements de pré-autonomie: le Kot et jeunes,
deux logements d’autonomie,
7 jeunes, 230 €/mois, 100 € de majoration-
formation.
La question
Est-ce bien notre job ?
Les ateliers (44)
Tous les mercredis, bien-être, confiance et estime de
soi, expression, échange, 11 ateliers d’écriture fantastiques:
légendes, autres lieux, autres époques ( 30 jeunes),
13 ateliers d’expression: idendité, racines, rêves (22 jeunes),
13 ateliers Niger: (30 jeunes), 7 ateliers AC: (8 jeunes).
La question
Comment mieux rentabiliser nos créations ?
Conseil communal des enfants de CSE Les trois étapes du
projet, 23 conseillers, 5 écoles primaires, deux conseils par
mois, activités: génies en
herbe, journées sportives, parcours VTT, Cap-sciences…
La question
Comment rendre le projet plus démocratique ?
L’avenir
Le Clos de l’Orne et la Chapelle aux Sabots,
l’année citoyenne à Braine l’Alleud, le Maroc, le développement durable, la Chaloupe J Court, le colloque, le siège social et les appartements, le fonctionnement CA et AG.
Merci
Bon débat…
Les questions
Comment concilier extension et coordination ? Quelle spécficité par rapport à un Centre de guidance ? Comment mieux toucher le public précarisé ? Comment rendre les projets africains plus accessibles
financièrement ? Faut-il étendre l’année citoyenne ? Comment collaborer avec les écoles ? Le logement est-ce bien notre job ? Comment mieux rentabiliser nos créations ? Comment rendre le projet du CCE plus démocratique ? Fonctionnement CA et AG
