REALISATION DES ECLAIRAGES DANS UNE …eleec.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/Theme_6_-_ecole-2.pdf · SCHEMA DE PRINCIPE. Le principe de fonctionnement de l’éclairage de sécurité est

THEME 6

REALISATION DES ECLAIRAGES

DANS UNE CLASSE DE L’ECOLE PRIMAIRE

DE BOURNEVILLE.

REALISATION DES INSTALLATIONS ELECTRIQUES « HABITAT / TERTIAIRE »

Lycée Risle-Seine

Pont-Audemer

A.Nicolosi C.Foliot

Seconde BEP Métiers de

l’Electrotechnique

Thème N° 6

Nom :………………. Prénom :………………. Gr : …………..

REALISATION DES INSTALLATIONS ELECTRIQUES « HABITAT / TERTIAIRE » INSTALLATION ELECTRIQUE D’UN B.A.E.S. DANS UNE ECOLE PRIMAIRE.

Lycée Risle-Seine

A. Nicolosi – C. Foliot

Seconde BEP « Métiers de

l’électrotechnique

Nom de l’élève :………………. ……………….

Thème N° 6

Date : ……………….

Durée : 8h00

FICHE D’EVALUATION DE LA REALISATION AU POSTE TABLEAUTIER

Il s’agit de vérifier l’aptitude de l’élève à :

- Décoder les documents d’un dossier technique dans le but de réaliser une installation domestique (C1) - Réaliser l’installation électrique en respectant les règles de l’art et le P.P.S.P.S (C2). - D’effectuer la mise en service de l’installation (C2). - Démontrer la conformité fonctionnelle de l’installation (C4). - D’effectuer une opération de maintenance (C2).

Evaluation Tâches

A réaliser par l’élève Conditions de Réalisation

Ressources, matériels, documents… Critères

De qualité, d’évaluation…

Com

péte

nces

Points note

Utiliser les schémas, descriptifs et devis concernant le travail à réaliser

Schéma architectural, schéma unifilaire, liste du matériel, schéma développé

La documentation technique est correctement interprétée. C1.1 2

Respecter les procédures des tâches de la REALISATION. Dossier technique Les procédures sont respectées. C1.2 1

Respecter les consignes de sécurité. Le plan de sécurité et de protection de la santé et de l’environnement (PPSPS).

Les consignes de sécurité sont respectées. C1.3 1

Sélectionner les informations permettant de régler le temps d’arrosage.

Notices techniques. Les informations permettent de faire les bons branchements. C1.4 2

Le matériel est inventorié. 3 Préparer et vérifier le matériel nécessaire à l’exécution du chantier. Organiser le chantier.

Liste du matériel. le chantier est correctement organisé.

C2.12

Respecter les normes concernant le choix des conducteurs et câbles. Normes.

Respect des sections. Respect des couleurs. Respect du type de conducteur.

C2.4 3

Poser l’appareillage. Mètre à ruban, tournevis adaptés, notices techniques, plan d’implantation.

Très bonne tenue. Implantation respectée. C2.4 1

Raccorder l’installation. Pince coupante, pince à dénuder, tournevis adaptés, tournevis électrique à limiteur de couple, notices techniques.

Fils correctement dénudés. Serrage correct. Respect du « mou ». Fils correctement rangés. 2 fils maxi par bornes.

C2.5 8

Repérer les éléments. Dossier technique. Les composants sont identifiés. C2.6 3 Le temps de fonctionnement du système d’arrosage est bien réglé.

C2.8 4

Calibres des appareils corrects. 1 Mesures hors tension correctes 2 Mesures sous tension correctes

C2.92

Les résultats confirment le bon fonctionnement de l’installation de la mairie.

C2.10 3

Mettre en service l’installation. Appareils de mesure, fiches de tests et d’essai vierges, notices techniques, EPI.

Fiche de mise en service complétée et validée. C4.4 2

Notation : / 40 / 20 Observations de l’équipe pédagogique :


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INSTALLATION ELECTRIQUE D' UN ECLAIRAGE AUTONOME DE SECURITE DANS UNE SALLE DE CLASSE

I.) PRESENTATION DE L’ INSTALLATION A REALISER.

La commune de BOURNEVILLE désire entreprendre des travaux d’ordres électriques dans son école primaire. Notre entreprise Risle-Seine électricité générale a été retenue pour la réalisation des travaux. Les travaux vont concerner la salle de classe. Les travaux consistent à installer l’éclairage de la salle de classe (montage télérupteur) et l’ éclairage de sécurité permettant en cas de coupure de courant :

- d’éviter la panique, en établissant un éclairage d’ambiance ; - de permettre l’évacuation des élèves, par un éclairage de balisage.

Les éclairages de sécurité sont obligatoires pour les établissements recevant du public (ERP). La législation prévoit 4 types d’éclairage de sécurité : A, B, C, D. Je vous invite à consulter le chapitre 23 de votre livre de Technologie d’électrotechnique « Habitat & Tertiaire de chez Nathan Technique » ainsi que le catalogue « Sécurité des bâtiments » Merlin Gérin.

CADRE REGLEMENTAIRE

L’installation et la maintenance de l’éclairage de sécurité est fixée par l’ arrêté de novembre 2001.

- NFC 71-800 BAES d’éclairage d’évacuation - NFC 71-801 BAES d’éclairage d’ambiance - NFC 71-820 Système de test automatique - NFC 71-830 Maintenance des blocs autonomes

Télécommande Blocs Télécommande Blocs Autonome de sécurité Autonome de sécurité TBSr 300 Legrand 03900 Merlin Gérin 57960



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Blocs Autonome de Sécurité (B.A.E.S.)

II.) SCHEMA DE PRINCIPE.

Le principe de fonctionnement de l’éclairage de sécurité est basé sur une alimentation par batterie d’accumulateur qui se charge lorsque le secteur est présent, et qui alimente une lampe lorsque la tension disparaît.

R : Relais d’inversion secteur présent ou absent. S1 : Bouton poussoir de test. H1 : Voyant témoin de charge et présence secteur. ACC : Accumulateurs. L1 : Lampe éclairage de secours 6/12/24V. r1 et r2 : Contacts du relais R.



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III.) SCHEMA ARCHITECTURAL DE LA CLASSE.

SOR

TIE

SOR

TIE



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IV.) PLAN D’IMPLANTATION.

On donne le schéma d’implantation représenté ci-dessous:

H0

TABLEAUDE

REPARTITION

TABLEAU D'ABONNE

Q0

S1 S2

L1 L2

BAES

160

210210

210210

400 300

260 260

260260

600

340



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V.) NORMES ET REGLEMENTATION.

Pour consulter les différents articles mentionnés ci-dessus, demandez à votre professeur le catalogue de « Sécurité des bâtiments » Merlin Gérin.



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VI.) SCHEMA UNIFILAIRE DE REPARTITION.

Réalisez le schéma unifilaire de répartition conformément à la norme NFC 15-100.

Wh

Arrivée EDF



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VII.) TRAVAIL A REALISER. Fonctionnement de l’installation à réaliser sur poste d’initiation bois. Eclairage normal : Deux lampes L1 et L2 commandée par télérupteur depuis deux endroits différents. Eclairage de secours : Un blocs autonome de sécurité (B.A.E.S.) assure l’évacuation des locaux, en cas de défaillance du système d’éclairage normal. En cas de coupure secteur, l’utilisation d’une batterie d’accumulateur garantit le fonctionnement du B.A.E.S. pendant la durée de son autonomie. Un module de télécommande TBSr 300 permet l’extinction et le ré-allumage du B.A.E.S. lors de l’arrêt général de l’éclairage normal par coupure secteur (fermeture du local). Il permet aussi d’augmenter la durée de vie des accumulateurs en conservant leur charge. La télécommande permet la réalisation de tests de bon fonctionnement par allumage ou extinction du B.A.E.S., le secteur étant présent. On demande de :

- Recherchez le schéma développé de l’installation (page 8). - Réalisez le devis de l’installation (page 9). - Effectuez l’implantation du matériel en respectant le plan (page 4). - Réalisez le câblage de l’installation. - Effectuez la mise en service de l’installation (pages 10 et 11). - Rédigez un compte rendu d’intervention (page 12).

Le temps alloué pour réaliser ce travail est d’un maximum de 8h00 avec l’évaluation et le démontage compris.



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Réalisez le devis complet de l’installation.

Désignation Référence Constructeur Quantité Prix Unitaire HT

Prix Total HT

Total HT Taux de la TVA : 19,6 % TVA Total TTC



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MISE EN SERVICE DE L’INSTALLATION SALLE DE CLASSE. Avant la mise en service, effectuez les tests suivants :

- Vérification des liaisons équipotentielle. - Vérification d’absence de court-circuit. - Contrôles d’isolement.

Procédez aux tests hors tension et complétez le tableau ci-dessous :

TESTS APPAREILS BORNES VALEURS ATTENDUES

VALEURS MESUREES

Liaisons équipotentielles

Ohmmètre Entre les terres et les masses ≈ 0 Ω

Circuit d’éclairage du B.A.E.S.

Pour BAES = 1

≈ Ω

L1 = 0 ou L2 = 0

Infini

Circuit d’utilisation Télérupteur éclairage salle de classe

L1 = 1 ou L2 = 1

≈ 60 Ω

S1 = 0 ou S2 = 0

Infini

Absence de

Court-circuit

Ohmmètre

Circuit commande Télérupteur éclairage salle de classe

S1 = 1 ou S2 = 1

≈ 0 Ω

Entre phase et terre Infini Contrôle d’isolement

Mégohmmètre Entre neutre et terre Infini

Procédez aux tests sous tension et complétez le tableau ci-dessous : Les EPI et la présence du professeur est obligatoire.

Effectuez les mesures de tension

en :

Valeur attendue Valeur mesurée Le résultat est-il Correct ? (Oui/Non)

Aval de Q2 230 V Aval de Q3 230 V Aval de Q4 230 V Aval de Q5 230 V



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En respectant les normes de sécurité, essayez votre réalisation et complétez les tables de fonctionnement représentées ci-dessous :

Etat ACTION ETAT DU RECEPTEUR Q4 = 0 Q4 = 1 Test = 1 Test = 0

B.A.E.S.

Q2 = 0 S1 = 1 S2 = 1 S1 = 1 S2 = 1 T1 = 1

Q3 et Q4 = 1

T1 =0 S1 = 1 S2 = 1 S1 = 1 S2 = 1 T1 = 1

Q3 = 1 Q4 = 0

T1 =0 S1 = 1 S2 = 1 S1 = 1 S2 = 1 T1 = 1

Télérupteur

Q3 = 0 Q4 = 1

T1 =0 Remarque: T1 commande manuelle du télérupteur.



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Compte-rendu : Les circuits fonctionnent-ils correctement ? OUI NON Avez-vous rencontrez des problèmes ? OUI NON Si oui lesquels ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… L’installation est-elle conforme au cahier des charges : OUI NON L’installation est-elle recevable par le client : OUI NON

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