Rénovation en classe de seconde

Enseignements d’exploration en SMS et BGB (introduction)

I Faller, IA IPR biochimie biologie

MC Parriat-Sivre, IA IPR STMS

Strasbourg le 6 mai 2010

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Introduction

Fondements de la réforme :

assurer la réussite de chaque lycéen

Les évolutions : – l’orientation – l’accompagnement personnalisé de leur scolarité– une voie technologique rénovée

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Introduction

L’accompagnement personnalisé :– Soutien aux élèves qui rencontrent des difficultés– Approfondissement des connaissances ou autre approche– Aide méthodologique– Aide à l’orientation

Le tutorat : – Pour aider l’élève dans son projet d’orientation

Des stages – De remise à niveau– Passerelle pour changer d’orientation

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Introduction

Les enseignements d’exploration :– Découverte de nouveaux domaines intellectuels – Découverte de parcours de formation et d’activités

professionnelles vers lesquels ils ouvrent.– Durée : 54 heures annuelles– Ne constituent pas un pré-requis pour telle ou telle

série de première.

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1. Le socle commun de connaissances et de compétences

« tout ce que l’élève doit savoir et maîtriser à la fin de la scolarité obligatoire »

A compter de 2011, la maîtrise des 7 compétences du socle est nécessaire pour obtenir le DNB (diplôme

national du brevet)

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1. Le socle commun de connaissances et de compétences

Chaque compétence est composée de :- Connaissances essentielles- Capacités à les utiliser- Attitudes indispensables

…. tout au long de sa vie.

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1. Le socle commun de connaissances et de compétences

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1. Le socle commun de connaissances et de compétences, un exemple : la culture scientifique et technologique

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1. Le socle commun de connaissances et de compétences, un exemple : la culture scientifique et technologique

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1. Le socle commun de connaissances et de compétences, un exemple : la culture scientifique et technologique

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1. Le socle commun de connaissances et de compétences, un exemple : la culture scientifique et technologique

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1. Le socle commun de connaissances et de compétences

- Evaluation du socle commun :- CE1 et CM2 : français et mathématiques- Troisième : dernière validation des acquis

Attestation de maîtrise du socle :- chaque compétence requiert la contribution de plusieurs

disciplines

- une discipline contribue à la validation de plusieurs compétences

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1. Le socle commun de connaissances et de compétences

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1.

1. Le socle commun de connaissances et de compétences

- chaque compétence requiert la contribution de plusieurs disciplines

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1.

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1.

- une discipline contribue à la validation de plusieurs compétences, l’exemple des SVT

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1. Pour en savoir plus …

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1. Pour en savoir plus …

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1.

Pour en savoir plus …

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2. La présentation des métiers : le parcours des métiers et des formations

De la classe de 5ème à la classe de terminale Découverte des métiers et voies de formation Parcours généralisé depuis la rentrée 2009

– 5ème : visites, interview professionnels, enquêtes– 4ème : une journée passée en CFA ou lycée– 3ème : observation en milieu professionnel, visites de forum,

option facultative Découverte Professionnelle

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2. Le parcours des métiers et des formations

Accompagnement personnalisé Tutorat + possibilité de correction de trajectoire

– 2de : enseignements d’exploration – 1ère : une journée passée dans une université, IUT,

STS ou classe préparatoire– Tale : conseil de classe 1er trimestre … admission

post - bac

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2. Evaluer par compétences : l’exemple des activités interdisciplinaires

L’accompagnement, l’apprentissage de l’autonomie– L’apprentissage de l’autonomie– Des conseils collectifs– Des bilans ou synthèses

La question de la responsabilité des professeurs

Pour en savoir plus …

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2. Le parcours des métiers et des formations

Le site ONISEP : http://www.onisep.fr/onisep-portail/portal/group/gp

des fiches métiers,

des fiches "formation"

l'implantation des différentes formations

des petites vidéos sur les différents métiers,

des recherches possibles par mots clés.

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Enseignements d’exploration en SMS et BGB

Pour en savoir plus …

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3. Evaluer par compétences : l’exemple des activités interdisciplinaires

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Quelques sites d’intérêt :

BOEN : www.education.gouv.fr/bo/ – Réforme du lycée : BO spécial du 4 février 2010

– Enseignements d’exploration : BO spécial du 29 avril 2010

Education nationale : www.education.gouv.fr/ ONISEP : www.onisep.fr/ 3RB (Réseau Ressource Risques Biologiques) : www.3rb-bgb.com/ Activités interdisciplinaires en filière ST2S (synthèse

interacadémique) http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/GenieBiologique/Fili%E8res%20ST2S.html

compte rendu février 2009

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