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Séminaire IGEN/IA-IPR Nouveaux programmes de Technologie
CERPET, 30 septembre – 1er octobre 2008
Expérimentations du programme de 5e
Une expérience en cours dans l’académie de Reims
CERPET, 30 septembre – 1er octobre 2008
4 collèges et 4 professeurs dans l’expérimentation
Collège Pierre de Coubertin à Cormontreuil, Philippe Périn
Collège Bayard de Charleville-Mézières, Benoit Pigot
Collège La Source de Rilly-la-Montagne, Laurent Degardin
Collège Pierre Brossolette à La Chapelle Saint-Luc, Jean-Paul Bricard
Séminaire IGEN/IA-IPR Nouveaux programmes de Technologie
Collège Pierre de Coubertin à Cormontreuil, Philippe Périn
Un professeur d’expérience, motivé, qui se « donne » pour ses élèves
Une classe plutôt facile dans un collège agréable
Une expérimentation exemplaire
CERPET, 30 septembre – 1er octobre 2008
Les motivations
Mettre en application des travaux du Réseau National de Ressources en Technologie auxquels l’académie de Reims a participé
Séminaire IGEN/IA-IPR Nouveaux programmes de Technologie
Entrer progressivement dans les nouveaux programmes
Obtenir le financement d’un Tableau Numérique Interactif
Préparer les actions de formation académiques
Valoriser l’enseignement de la Technologie dans le collège
Participer aux changements des objectifs de la discipline : être à l’avant-poste et proposer des démarches et les mettre en œuvre
CERPET, 30 septembre – 1er octobre 2008
Séminaire IGEN/IA-IPR Nouveaux programmes de Technologie
Planning annuel
CERPET, 30 septembre – 1er octobre 2008
Séminaire IGEN/IA-IPR Nouveaux programmes de Technologie
Séance du 25 septembre
CERPET, 30 septembre – 1er octobre 2008
Séance du 25 septembre
Programme page 16
Séminaire IGEN/IA-IPR Nouveaux programmes de Technologie
CERPET, 30 septembre – 1er octobre 2008
Séquence 1
Séminaire IGEN/IA-IPR Nouveaux programmes de Technologie
Séance 1 Séance 2 Séance 3
PavillonObservation d’une
construction Maisons du monde Visite chez l’architecte
StadeLe stade de la
commune Les J.O. de Pékin Les J.O. de Pékin
Pont Les billets en euros Les différents types de ponts
Pourquoi ces différents types de
pont ?
Fonctions de service, fonctions techniques, contraintes, solutions techniques
Représentations
CERPET, 30 septembre – 1er octobre 2008
Séance du 25 septembre
OrganisationOrganisation
Séminaire IGEN/IA-IPR Nouveaux programmes de Technologie
Îlot 1Îlot 2
Îlot 3
Îlot 4
Îlot 5Îlot 6
TNI
24 élèves – 2 ordinateurs par îlots
Durée de la séance : 1,5 h
Toutes les ressources sont numériques
Pas de photocopies fournies aux élèves
CERPET, 30 septembre – 1er octobre 2008
Séance du 25 septembre
Organisation de la salle
Séminaire IGEN/IA-IPR Nouveaux programmes de Technologie
CERPET, 30 septembre – 1er octobre 2008
Séance du 25 septembre
3 objets techniques
Séminaire IGEN/IA-IPR Nouveaux programmes de Technologie
Stade Pavillon
Pont
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Séance du 25 septembreSituations déclenchantes
Séminaire IGEN/IA-IPR Nouveaux programmes de Technologie
Stade
Pavillon
Pont
Nicolas a regardé avec grand intérêt les jeux olympiques et a été très impressionné par les équipements (stade, piscine…). Il les compare avec les infrastructures sportives prévues dans sa commune.
Après avoir identifié la solution apportée sur le chantier pour l’isolation du pavillon en construction, les parents de Julien prennent rendez-vous chez un architecte. Dans la salle d’attente, ils consultent une revue sur « l’habitat dans le monde ».
Claire revient de vacances à l’étranger avec quelques billets de la monnaie locale. Elle les montre à ses amis et leur explique que c’est le visage du chef de l’état qui est représenté sur une face. Elle compare ses billets avec des euros…
CERPET, 30 septembre – 1er octobre 2008
Séance du 25 septembreSituations problèmes
Séminaire IGEN/IA-IPR Nouveaux programmes de Technologie
Stade
Pavillon
Pont
Comment a-t-on répondu aux différentes fonctions d’un stade et plus spécialement à l’accueil de spectateur ?
Comment le tablier est-il « maintenu » sur chaque pont ?
Aider les parents de Julien à définir la solution technique retenue pour l’isolation thermique de chaque habitation représentée dans la revue. Donner les solutions techniques qu’ils retiendront avec l’aide de leur architecte pour leur propre maison.
CERPET, 30 septembre – 1er octobre 2008
Séance du 25 septembre
Séminaire IGEN/IA-IPR Nouveaux programmes de Technologie
Pont
Comment le tablier est-il « maintenu » sur chaque pont ?
CERPET, 30 septembre – 1er octobre 2008
Séance du 25 septembreDans le classeur
Séminaire IGEN/IA-IPR Nouveaux programmes de Technologie
Stade
CERPET, 30 septembre – 1er octobre 2008
Séance du 25 septembreDans le classeur
Séminaire IGEN/IA-IPR Nouveaux programmes de Technologie
Pavillon
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Séance du 25 septembreDans le classeur
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Pont
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Synthèse envisagée
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CERPET, 30 septembre – 1er octobre 2008
TBI
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CERPET, 30 septembre – 1er octobre 2008
A la maison
Séminaire IGEN/IA-IPR Nouveaux programmes de Technologie
CERPET, 30 septembre – 1er octobre 2008
TBI : un outil adapté pour la synthèse
Séminaire IGEN/IA-IPR Nouveaux programmes de Technologie
- Comme son nom l’indique, c’est un outil interactif ; la pédagogie collaborative et le travail du groupe en sont facilités ;- Les élèves l’utilisent très vite et très aisément ;- Les travaux numériques des îlots peuvent être récupérés et commentés en direct ;- La synthèse commune est saisie pour la poser sur l’ENT et « cliquable » depuis le cahier de textes numérique ;- Les croquis et les schémas des élèves sont les traces restant dans les classeurs (réels ou virtuels) ;- Les informations sont directement récupérées par l’intermédiaire du réseau ;- La généralisation et le réinvestissement peuvent être immédiats via le réseau ;- Objet technique du programme de 4e.
CERPET, 30 septembre – 1er octobre 2008
Google Sketchup : un outil adapté au programme de 5e
Séminaire IGEN/IA-IPR Nouveaux programmes de Technologie
CERPET, 30 septembre – 1er octobre 2008
Google Sketchup : un outil adapté au programme de 5e
Séminaire IGEN/IA-IPR Nouveaux programmes de Technologie
CERPET, 30 septembre – 1er octobre 2008
Séminaire IGEN/IA-IPR Nouveaux programmes de Technologie
Expérimentations du programme de 5e
Une expérience en cours dans l’académie de Reims