Statistique universitaire - Université de Genève · La statistique du personnel a subi deux changements majeurs ces dernières années. Le premier concerne l’entrée en vigueur,

Statistique universitaire 2015 6

Statistique universitaire 2015

Table des matières

L’Université de Genève en 2015 ..............................................................................................................................................4

Liste des abréviations ............................................................................................................................................................5

Introduction ..........................................................................................................................................................................7

Formation de base et avancée ...............................................................................................................................................121.1 Évolution du nombre d’étudiant-e-s depuis 1989 ...................................................................................................................121.2 Évolution du nombre d’étudiant-e-s selon les Facultés, Centres et Instituts, 2013-2015 ......................................................131.3 Évolution du nombre d’étudiant-e-s selon le niveau d’études, 2013-2015.............................................................................141.4 Évolution de la proportion d’étudiantes selon les Facultés, Centres et Instituts, 2013-2015 ................................................151.5 Évolution du nombre d’étudiant-e-s selon la provenance, 2013-2015 ...................................................................................161.6 Répartition des étudiant-e-s selon la provenance et le niveau d’études, en 2015 ...............................................................171.7 Répartition des étudiant-e-s selon la provenance et les Facultés, Centres et Instituts, en 2015 ..........................................18

Formation continue ...............................................................................................................................................................202.1 Nombre de programmes de formation continue proposés, 1991-2015 ..................................................................................202.2 Nombre de participant-e-s aux programmes de formation continue, 1991-2015 ................................................................212.3 Nombre d’heures d’enseignement dispensées pour les programmes de formation continue, 1991-2015 .........................222.4 Proportion de participantes et de participants en CAS, DAS et MAS, en 2015 ....................................................................232.5 Répartition des participant-e-s en CAS, DAS et MAS selon l’âge, en 2015 ............................................................................232.6 Répartition des participant-e-s en CAS, DAS et MAS selon le dernier diplôme obtenu, en 2015 ........................................242.7 Répartition des participant-e-s en CAS, DAS et MAS selon la nationalité, en 2015 ..............................................................242.8 Nombre de participant-e-s aux formations qualifiantes et diplômantes selon les Facultés, en 2015 ................................252.9 Nombre de diplômé-e-s en CAS, DAS et MAS selon les Facultés, en 2015 .............................................................................25

Mobilité estudiantine ...........................................................................................................................................................283.1 Évolution du nombre d’étudiant-e-s en mobilité nationale et internationale, 2005-2015 ..................................................283.2 Nombre d’étudiant-e-s en mobilité internationale par régions en 2015 ..............................................................................293.3 Nombre d’étudiant-e-s en mobilité européenne (Swiss-European Mobility Programme) par pays en 2015......................293.4 Nombre d’étudiant-e-s en mobilité suisse par hautes écoles suisses en 2015 .....................................................................303.5 Nombre d’étudiant-e-s en mobilité par Facultés en 2015 ......................................................................................................303.6 Nombre d’étudiant-e-s en mobilité par type de programme de mobilité en 2015 ..............................................................31

Diplômes délivrés ..................................................................................................................................................................344.1 Évolution du nombre de diplômes délivrés depuis 1988 .......................................................................................................344.2 Évolution du nombre de diplômes selon les Facultés, Centres et Instituts, 2013-2015 ........................................................354.3 Évolution du nombre de diplômes selon le niveau d’études, 2013-2015 ...............................................................................364.4 Évolution de la proportion de diplômées selon les Facultés, Centres et Instituts, 2013-2015 .............................................374.5 Évolution du nombre de diplômé-e-s selon la provenance, 2013-2015 .................................................................................384.6 Répartition des diplômé-e-s selon la provenance et le niveau d’études, en 2015 ...............................................................394.7 Répartition des diplômé-e-s selon la provenance et les Facultés, Centres et Instituts, en 2015 .........................................40

Personnel ..............................................................................................................................................................................425.1 Évolution du nombre de postes en équivalent plein temps (EPT) depuis 1990 ...................................................................425.2 Évolution du personnel selon les Facultés et Centres, en EPT, 2013-2015 ..............................................................................435.3 Évolution du personnel selon la source de financement, en EPT, 2013-2015 .........................................................................445.4 Répartition du personnel selon la fonction et les Facultés et Centres, en EPT, en 2015 .......................................................455.5 Proportion d’hommes et de femmes selon la fonction, en EPT et en pourcent, en 2015 .....................................................465.6 Répartition du personnel selon la nationalité et les Facultés et Centres, en EPT et en pourcent, en 2015 .........................475.7 Pyramide des âges du personnel de l’UNIGE selon le sexe et la fonction, en 2015 (état au 31 décembre) .........................48

Glossaire ...............................................................................................................................................................................49

4

58ème université mondiale selon le ranking de Shanghai16’908 étudiantes et étudiants (+3%)

- 26 Bachelors, 98 Masters et 79 Doctorats - 61% d’étudiantes - 46% d’inscrit-e-s en Bachelor, 28% en Master et 15% en Doctorat - 151 pays représentés

10’221 participant-e-s de formation continue (318 programmes)1’156 auditeurs et auditrices libres

4’413 équivalents plein temps (6’310 personnes)

- 12% de professeur-e-s et 52% de collaborateurs et collaboratrices de l’enseignement et de la recherche

- 49% de femmes

- 47% d’étrangères et d’étrangers

- 111 nationalités représentées

4’700 diplômes délivrés

- 62% de diplômées

- Obtention du Bachelor à 24 ans en moyenne

- 36% d’étrangères et d’étrangers

- 248 personnes ont obtenu deux diplômes (5%)

1’083 diplômes de formation continue

ÉTUD IANTS

D IPLÔMES

PERSONNEL

L’Université de Genève en 2015

5

Liste des abréviationsARE Auxiliaire de rechercheAS Assistant-e (y compris les suppléances) : assistant-e-s, doctorant-e-s, attaché-e-s de recherche, chercheuses et

chercheurs Marie Curie et SCIEXBa Baccalauréat universitaire, BachelorCAS Certificat de formation continue, Certificate of advanced studiesCC Chargé-e de cours (y compris les suppléances)CE Chargé-e d’enseignement et Conseillères et conseillers aux études (y compris les suppléances)CEO Institut œcuménique de Bossey CFC Certificat fédéral de capacitéCFCD Centre de formation continue et à distanceCI Centres interfacultairesCIDE Centre interfacultaire des droits de l’enfant (ancien IUKB transféré aux universités de Genève et de Lausanne à

la rentrée 2014)COLS Collaborateurs et collaboratrices scientifiques (y compris les suppléances)CUI Centre universitaire d’informatiqueD Faculté de droitDAS Diplôme de formation continue, Diploma of advanced studiesDIP Département de l’instruction publiqueECTS Système européen de transfert et d’accumulation de crédits, European credit transfer and accumulation systemEPFL École polytechnique fédérale de LausanneEPFZ École polytechnique fédérale de ZurichEPT Équivalent plein tempsERASMUS Programme d’échange d’étudiant-e-s et d’enseignant-e-s entre les universités et les grandes écoles euro-

péennes, European action scheme for the mobility of university students. Remplacé par le Swiss-European Mo-bility Programme (SEMP)

FNS Fonds national suisse de la recherche scientifiqueFPSE Faculté de psychologie et des sciences de l’éducationFTI Faculté de traduction et d’interprétationGSEM Faculté d’économie et de management (créée en 2014), Geneva School of Economics and ManagementGSI Global Studies Institute : depuis 2013 remplace l’Institut européen de l’Université de Genève (IEUG) et com-

prend les étudiantes et étudiants en Bachelor en relations internationales qui étaient rattachés à la Faculté des sciences économiques et sociales.

HEP Haute école pédagogique

6

HES Haute école spécialiséeHEU Haute école universitaireIA Institut d’architecture (fermé depuis 2008)IHEID Institut des hautes études internationales et du développement IUFE Institut universitaire de formation des enseignantsL Faculté des lettresLL.M Legum magister, Master of LawM Faculté de médecineMA Maître assistant-eMa Maîtrise universitaire, Master MAS Maîtrise universitaire d’études avancées, Master of advanced studiesMBA Master in Business AdministrationMER Maître d’enseignement et de recherche (y compris les suppléances)OFS Office fédéral de la statistiquePAS Professeur-e associé-e (y compris les suppléances)PAST Professeur-e assistant-ePAT Personnel administratif et techniquePDOC Post-doctorant-e (y compris les suppléances) : post-doctorant-e-s, chercheuses et chercheurs avancés Marie

Curie et SCIEXPO Professeur-e ordinaire (y compris les suppléances)PTI Professeur-e titulaire (y compris les suppléances)S Faculté des sciencesSdS Faculté des sciences de la société (créée en 2014)SEMP Programme d’échange d’étudiant-e-s et d’enseignant-e-s entre les universités et les grandes écoles européennes (Swiss-European Mobility Programme). Remplace ERASMUS. SES Faculté des sciences économiques et sociales (fermée depuis la rentrée 2014 à la suite de la scission en deux

nouvelles facultés : Sciences de la société et Economie et management)SIUS Système d’information universitaire suisseT Faculté de théologieUNIGE Université de GenèveUNIL Université de LausanneUNINE Université de Neuchâtel

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Introduction

Le format et le contenu de la brochure Statistique universitaire (2015) ont été remaniés afin de présenter de manière claire et concise les principales tendances de l’Université de Genève (UNIGE) concernant les statistiques des étudiant-e-s, du personnel et des diplômes. La structure de la brochure a été réorganisée en cinq parties :

1. Formation de base et avancéeCette partie fournit les données des étudiant-e-s sur trois ans selon les Facultés, Centres et Instituts, le niveau d’études, le sexe et la provenance (le lieu du domicile de l’étudiant-e au moment de l’obtention du certificat d’études secondaires). Sont concernés les étudiantes et étudiants immatriculés en Bachelor, Master, Certificat complémentaire/programme libre, Master of advanced studies (MAS), Certificat/formation de spécialisation et Doctorat. Les étudiant-e-s de MAS figurent à la fois dans cette partie (état au mois de novembre) et dans la seconde partie (chiffres sur l’année civile fournis par le Centre de formation continue et à distance (CFCD)).

2. Formation continueFigurent dans cette partie des données relatives aux formations qualifiantes et diplômantes de formation continue (heures d’enseignement, nombre de programmes, participant-e-s et diplômé-e-s). Cela comprend d’une part les journées et conférences, d’autre part les Certificats (CAS), Diplômes (DAS) et Maîtrises (MAS) d’études avancées de formation continue. Les données correspondent à l’ensemble des inscrit-e-s sur l’année civile.

3. Mobilité estudiantineToutes les données concernant les étudiant-e-s en mobilité in et out internationale et nationale sur l’année civile sont présentées selon les régions, les pays, les programmes et les hautes écoles suisses.

4. Diplômes délivrésNombre de diplômes délivrés sur trois ans selon les Facultés, Centres et Instituts, le niveau d’études, le sexe et la provenance (le lieu du domicile de l’étudiant-e au moment de l’obtention du certificat d’études secondaires). Cette partie porte sur les titres de Bachelor, Master, Certificat complémentaire, Master of advanced studies (MAS), Certificat de spécialisation et Doctorat. Les diplômé-e-s de MAS figurent à la fois dans cette partie et dans la seconde partie.

5. PersonnelChiffres-clefs concernant le personnel de l’UNIGE (hors IHEID) en équivalent plein temps selon le taux moyen annuel. Répartition des effectifs selon les Facultés et Centres, la source de financement, la fonction, le sexe et la nationalité.

Les tableaux détaillés par Facultés, Centres et Instituts (2ème partie des brochures Statistique universitaire antérieures à 2015) ainsi que les données statistiques complémentaires sont disponibles au format Excel sur le site Internet du Bureau des statis-tiques (http://www.unige.ch/dadm/stat/fr/).

8

Statistique des étudiantes et étudiants

Les données statistiques relatives aux étudiant-e-s correspondent à une photographie prise au mois de novembre de chaque année, une fois les exmatriculations et les régularisations de cursus terminées. Les données présentées ont été extraites le 30 novembre 2013 (2013), le 29 novembre 2014 (2014) et le 28 novembre 2015 (2015).

Statistique des diplômes

Le nombre de diplômes délivrés inclut tous les diplômes réussis durant une année civile, c’est-à-dire à chacune des trois ses-sions d’examens (session de janvier/février, session de mai/juin et session d’août/septembre). Les trois Diplômes de formation continue de plus de 60 crédits ECTS et compris dans la catégorie des MAS au niveau de la statistique des étudiant-e-s sont inclus dans la statistique des diplômes depuis 2014, impliquant une élévation du nombre de diplômes délivrés en 2014.

Statistique du personnel

La statistique du personnel a subi deux changements majeurs ces dernières années. Le premier concerne l’entrée en vigueur, en 2009, du nouveau règlement sur le personnel de l’Université de Genève qui a entraîné une modification des titres, de la définition et du regroupement des différentes fonctions du corps enseignant (corps professoral et collaborateurs et collabora-trices de l’enseignement et de la recherche). Les principales modifications sont notamment le retrait des chargé-e-s de cours du corps professoral pour les associer aux collaborateurs et collaboratrices de l’enseignement et de la recherche, et la création des fonctions de Post-doctorant-e-s et d’Auxiliaires de recherche et d’enseignement. Ces nouvelles fonctions ont nécessité le re-groupement de tous les contrats d’assistant-e-s, y compris les attaché-e-s de recherche, sous une même catégorie Assistant-e-s.

Le second changement concerne la méthode de sélection du personnel de l’Université de Genève pour une année donnée : jusqu’en 2011, étaient prises en considération toutes les personnes avec un contrat actif au 31 décembre de l’année considérée. Dès 2011, sur demande de l’Office fédéral de la statistique (OFS), ce sont toutes les personnes qui ont eu un contrat entre le 1er janvier et le 31 décembre de l’année considérée qui doivent être prises en compte dans la statistique, et ce proportionnelle-ment au nombre de mois travaillés durant l’année. Par exemple, selon l’ancienne méthode, une doctorante ayant eu un contrat de six mois à 100% de janvier à juin n’est pas prise en compte dans la statistique, alors que selon la nouvelle méthode de calcul, cette personne est comptabilisée, mais comme ayant travaillé à 50% sur l’ensemble de l’année. Cela correspond à la formule suivante : temps de présence annuel dans la fonction divisé par le temps de présence annuel moyen (nombre de mois travail-lés/12 mois).

Depuis 2012, les apprenti-e-s sont comptabilisé-e-s dans la statistique du personnel.

L’unité de mesure utilisée pour présenter la statistique du personnel est toujours celle des postes en équivalent plein temps (EPT).

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Principales modifications statistiques

Changements 2015

Le Centre universitaire d’informatique (CUI) est une subdivision interfacultaire qui dispense des formations pour la Faculté des sciences, la Faculté des sciences de la société et la Faculté d’économie et de management, et certains cours dans les Facultés des lettres et de médecine. Toutes les formations restent rattachées aux Facultés, hormis le Bachelor en systèmes d’information et science des services qui a été transféré au CUI à la rentrée 2015 (auparavant ce Bachelor était rattaché à la GSEM).

Le Certificat complémentaire en didactique de la discipline et en sciences de l’éducation (CCDIDA) a été fermé à la rentrée 2015 (environ quarante places).

Le personnel du Centre interfacultaire en droits de l’enfant a été intégré à l’UNIGE en 2015. Le transfert des étudiant-e-s a quant à lui été réalisé quelques mois plus tôt, en automne 2014.

Changements 2014

La rentrée universitaire 2014 a été marquée par la création de deux nouvelles Facultés, la Faculté des sciences de la société (SdS) et la Faculté d’économie et de management (GSEM). Ces deux nouvelles structures remplacent l’ancienne Faculté des sciences économiques et sociales (SES).

L’Institut universitaire Kurt Bösch (IUKB) a été intégré à l’Université de Genève en 2014 pour le domaine des Droits de l’enfant et l’inter- et transdisciplinarité et propose deux formations, le Master interdisciplinaire en droits de l’enfant et le Master of ad-vanced studies (MAS) en droits de l’enfant. Bien que cette nouvelle structure soit désormais gérée par l’UNIGE, les étudiant-e-s et le personnel enseignant restent rattachés localement au site du Valais.

La notion d’étudiant-e entrant-e intègre depuis 2014 les réimmatriculations ce qui implique une augmentation du nombre de nouveaux et de nouvelles étudiantes entre 2013 et 2014. La comparaison des données entre ces deux années n’est donc pas possible.

Changements 2013

Depuis la rentrée 2013, le Global Studies Institute remplace l’Institut européen de l’Université de Genève (IEUG). Ce nou-vel institut d’études globales regroupe le Bachelor en relations internationales, formation qui était rattachée à la Faculté des sciences économiques et sociales (SES) jusqu’en 2012, et les Masters en études européennes qui étaient précédemment gérés par l’IEUG. Ainsi la forte baisse des effectifs en Faculté des SES est essentiellement due à un changement de catégorisation.

Les formations de l’Institut des sciences du mouvement et de la médecine du sport (ISMMS) ont été transférées à l’Université de Lausanne (UNIL). Les étudiantes et étudiants inscrits en première année de Bachelor en 2012 ont été transférés à l’UNIL dès la rentrée 2013 et celles et ceux en deuxième et troisième année de Bachelor termineront leur cursus à l’UNIGE. Aucune nouvelle inscription n’est enregistrée dès 2013.

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12

Statistique universitaireFormation de base et avancée

Formation de base et avancéeAu semestre d’automne 2015, 16’908 étudiantes et étudiants sont immatriculés à l’UNIGE (+3%), y inclu IHEID, dont 4’611 sont

nouveaux (+9%). La croissance du nombre d’étudiantes et d’étudiants n’a pas été aussi importante depuis ces trois dernières années. Hormis les Facultés des lettres et des sciences de la société et l’Institut universitaire de formation des enseignants, toutes les Facultés ont connu une augmentation des effectifs en 2015.

1.1 Évolution du nombre d’étudiant-e-s depuis 1989

12'025

12'57113'097

13'325

13'800

13'483

12'580

12'12612'230

12'981

12'88313'191

13'361

14'138

14'620 14'68514'418

13'73213'364 13'379

14'489

15'057

16'08116'154

16'484

16'416

16'908

11'000

12'000

13'000

14'000

15'000

16'000

17'000

1989 1991 1993 1995 1997 1999 2001 2003 2005 2007 2009 2011 2013 2015

Médecine humaine (10%)Lettres (8%)Droit (6%)Psychologie (6%)Études du développement (3%)Pharmacie (3%)Enseignement secondaire (3%)

Masters les plus représentés (part des Ma)

Relations internationales (13%)Droit (13%)Médecine humaine (11%)Lettres (11%)Psychologie (9%)Sciences de l’éducation (9%)Économie et management (7%)

Bachelors les plus représentés (part des Ba)

1 6 ’ 9 0 8 étudiant-e-s en 2015

13

Statistique universitaire Formation de base et avancée

1.2 Évolution du nombre d’étudiant-e-s selon les Facultés, Centres et Instituts, 2013-2015

S SciencesM MédecineL LettresSdS Sciences de la société (dès 2014)GSEM Économie et management (dès 2014)SES Sciences économiques et sociales

D DroitT ThéologieFPSE Psychologie et sc. éducationFTI Traduction et interprétationGSI Global Studies InstituteIUFE Institut de formation des enseignants

CIDE Centre interfacultaire des droits de l’enfantCUI Centre universitaire d’informatiqueIHEID Institut des hautes études internationales

et du développement

2'45

4

1'95

9

2'08

8

2'86

8

1'88

7

174

2'18

3

559

1'01

9

475

816

2'51

3

2'00

6

2'01

9

1'17

6

1'54

4

1'90

4

146

2'25

4

524

1'01

8

430

50

829

2'64

0

2'05

1

1'94

3

1'14

2

1'56

6

1'99

0

162

2'36

3

521

1'20

9

378

81

36

823

0

500

1'000

1'500

2'000

2'500

3'000

S M L SdS GSEM SES D T FPSE FTI GSI IUFE CIDE CUI IHEID2013 2014 2015

NoteEn 2015, les étudiant-e-s du Bachelor en systèmes d’information et science des services ont été transféré-e-s de la GSEM au CUI. La baisse des effectifs entre 2014 et 2015 à l’IUFE est due à la fermeture du Certificat complémentaire de base en didactique de la discipline et en sciences de l’éducation pour l’année académique 2015-2016.

des étudiant-e-s de l’UNIGE suivent une formation en Facultés des sciences (16%), de psychologie et des sciences de l’éducation (14%), de médecine (12%), de droit (12%) et des lettres (11%) 65%

14


1.3 Évolution du nombre d’étudiant-e-s selon le niveau d’études, 2013-2015

Entre 2014 et 2015 l’augmentation des effectifs a été particulièrement importante au niveau des Bachelors (+5%) et des Doc-torats (+5%). Concernant les Bachelors, ce sont surtout au Global Studies Institute (+14% pour l’unique Bachelor en relations internationales), en Faculté des sciences (+12%) et en Faculté de médecine (+6%) que l’augmentation du nombre d’étudiant-e-s est proportionnellement la plus forte. Concernant la progression du nombre d’étudiant-e-s en Doctorat, celle-ci se produit prin-cipalement en Facultés de médecine, des lettres et des sciences.

7'50

1

4'46

1

473 1'

080

623

2'34

6

7'49

3

4'58

9

451 94

6

552 2'38

5

7'83

2

4'70

5

441 97

7

442 2'

511

0

1'000

2'000

3'000

4'000

5'000

6'000

7'000

8'000

Bachelor Master Certificatcomplémentaire

Master of advancedstudies

Formation despécialisation

Doctorat

2013 2014 2015

26 Bachelors 98 Masters 79 Doctorats

15


1.4 Évolution de la proportion d’étudiantes selon les Facultés, Centres et Instituts, 2013-2015

Depuis plusieurs années, la proportion d’étudiantes se situe aux alentours des 61%, avec de légères variations selon les an-nées considérées. La diversité des formations proposées par l’Université de Genève – domaines des sciences exactes, humaines et sociales – explique en partie la proportion élevée d’étudiantes. En effet, au niveau suisse, les Universités dont les disciplines d’enseignement sont davantage orientées dans les sciences exactes et/ou économiques comptent une large majorité d’étu-diants, alors que les Universités orientées sciences humaines et sociales sont composées d’une majorité d’étudiantes.

À l’UNIGE, la proportion d’étudiantes passe en-dessous de la barre des 50% au Centre universitaire d’informatique (19% d’étudiantes), en Faculté d’économie et de management (43% d’étudiantes), en Faculté des sciences (47% d’étudiantes) et en Théologie (49% d’étudiantes).

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

UNIGE S M L SdS GSEM SES D T FPSE FTI GSI IUFE CIDE CUI IHEID

Prop

ortio

n de

fem

mes

2013 2014 2015

6 1 % d’étudiantes



CIDE Centre interfacultaire des droits de l’enfantCUI Centre universitaire d’informatiqueIHEID Institut des hautes études internationales


16


Comparé à l’ensemble des hautes écoles suisses (EPF comprises), l’UNIGE compte une part relativement importante d’étu-diantes et d’étudiants étrangers. D’après les données de l’Office fédéral de la statistique (OFS), cette part s’élève à 40% à l’UNIGE contre 30% au niveau national. D’une part, en raison de sa proximité avec la frontière française, l’UNIGE est particulièrement attractive pour les étudiant-e-s français-e-s (ils représentent 41% des étudiantes et étudiants étrangers), d’autre part, dans le contexte d’une Genève internationale (présence d’une multitude d’organisations internationales et du CERN), la spécificité et l’excellence des formations proposées par l’UNIGE attirent des étudiant-e-s du monde entier.

1.5 Évolution du nombre d’étudiant-e-s selon la provenance, 2013-2015

2013 2014 2015Genève 7'294 6'683 6'909 3.4%Autres cantons 3'012 3'190 3'289 3.1%A l'étranger 6'178 6'543 6'710 2.6%Total général 16'484 16'416 16'908

Genève 44.2% 40.7% 40.9%Autres cantons 18.3% 19.4% 19.5%À l'étranger 37.5% 39.9% 39.7%

7'29

4

3'01

2

6'17

8

6'68

3

3'19

0

6'54

3

6'90

9

3'28

9

6'71

0

0

1'000

2'000

3'000

4'000

5'000

6'000

7'000

Genève Autres cantons A l'étranger

2013 2014 2015

NoteLa provenance des étudiant-e-s est déterminée par le lieu du do-micile au moment de l’obtention du diplôme d’études secondaires ou du titre ayant permis l’accès à la haute école.

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50% Principaux cantons et pays représentés en 2015 (hors Genève)

41% de Genève

19% d’autres cantons

40% de l ’étranger

17


1.6 Répartition des étudiant-e-s selon la provenance et le niveau d’études, en 2015

La proportion d’étudiantes et d’étudiants genevois, confédérés et étrangers se différencie selon les niveaux d’études considé-rés : en Bachelor la part d’étudiantes et d’étudiants genevois est bien plus élevée que la moyenne (53% contre 41% au niveau de l’UNIGE), alors que la proportion d’étrangères et d’étrangers est très basse et ne représente qu’un quart des effectifs. A l’inverse, la population inscrite en formation avancée provient principalement de pays étrangers.

Genève Autres cantonsA l'étranger Total6 Doctorat 434 384 1'693 2'511 5 Formation de spécialisation51 33 358 442 4 Master of advanced studies315 273 389 977 3 Certif. compl. 154 43 244 441 2 Master 1'781 950 1'974 4'705 1 Bachelor 4'174 1'606 2'052 7'832 UNIGE 6'909 3'289 6'710 16'908

Genève Autres cantonsA l'étranger TotalDoctorat 17% 15% 67% 100%Form. spécialisation 12% 7% 81% 100%MAS 32% 28% 40% 100%Certif. compl. 35% 10% 55% 100%Master 38% 20% 42% 100%Bachelor 53% 21% 26% 100%UNIGE 41% 19% 40% 100%

17%

12%

32%

35%

38%

53%

41%

15%

7%

28%

10%

20%

21%

19%

67%

81%

40%

55%

42%

26%

40%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Doctorat

Form. spécialisation

MAS

Certif. compl.

Master

Bachelor

UNIGE


18


1.7 Répartition des étudiant-e-s selon la provenance et les Facultés, Centres et Instituts, en 2015

La proportion d’étudiantes et d’étudiants provenant de Genève est particulièrement importante à l’Institut universitaire de formation des enseignants (68%), en Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation (53%), en Médecine (52%) et en Droit (51%). Les étudiantes et étudiants provenant d’autres cantons sont davantage représentés au Global Studies Institute (47%) et en Faculté de traduction et d’interprétation (31%).

L’Institut des hautes études internationales et du développement, dont la sélection des étudiant-e-s se fait sur dossier, est quasi exclusivement fréquenté par des étudiant-e-s provenant de l’étranger (87%). A l’UNIGE, ce sont les Facultés de théologie (69% des 162 étudiant-e-s, notamment en raison du Bachelor à distance), des sciences (58%) et de traduction et d’interprétation (57%) qui sont les plus attractives pour les étudiantes et étudiants étrangers.

Étiquettes de lignes1. Genève 2. Ailleurs Suisse3. A l''étrangerTotal général01.S 721 400 1'519 2'640 02.M 1'074 340 637 2'051 03.L 932 353 658 1'943 04.SdS 505 288 349 1'142 05.GSEM 716 269 581 1'566 06.D 1'013 335 642 1'990 07.T 25 25 112 162 08.FPSE 1'258 381 724 2'363 09.FTI 61 162 298 521 10.GSI 290 568 351 1'209 11.IUFE 257 26 95 378 12.CIDE 19 48 14 81 13.CUI 20 2 14 36 14.IHEID 17 92 714 823 15.SES 1 2 3 Total général 6'909 3'289 6'710 16'908

41%

27%

52% 48% 44% 46%51%

15%

53%

12%

24%

68%

23%

56%

2%

19%

15%

17%18% 25%

17%17%

15%

16%

31%

47%

7%

59%6%

11%

40%

58%

31% 34% 31%37%

32%

69%

31%

57%

29% 25%17%

39%

87%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

UNIGE S M L SdS GSEM D T FPSE FTI GSI IUFE CIDE CUI IHEID


Plus de chiffres sur www.unige.ch/dadm/stat/fr/



CIDE Centre interfacultaire des droits de l’enfant (site du Valais)

CUI Centre universitaire d’informatiqueIHEID Institut des hautes études internatio-

nales et du développement

19F

or

ma

tio

n c

on

tin

ue

2

20

Formation continue Statistique universitaire

Formation continueLes formations diplômantes regroupent les Certificats de formation continue (CAS), les Diplômes de formation continue

(DAS) et les Maîtrises d’études avancées (MAS). Les formations qualifiantes regroupent les sessions, journées et conférences. Les chiffres présentés dans cette partie proviennent de l’application FCO et sont édités par le Centre de formation continue et à distance. Ils correspondent à l’activité de formation continue de l’UNIGE pour une année civile.

2.1 Nombre de programmes de formation continue proposés, 1991-2015

2033 45 57

48

80

85 89 9286

96107

125

107100 99 95

103 101

1

11

24

29

35 60

69 83

97106

114 117124

132138

150159

185

199

217

0

50

100

150

200

250

1991 1994 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

Nom

bre

de p

rogr

amm

es

Formations qualifiantes Formations diplômantes

318 programmes de formation continue ont été offerts par l’UNIGE en 2015

21

Statistique universitaire Formation continue

2.2 Nombre de participant-e-s aux programmes de formation continue, 1991-2015

157

1'246

2'981

3'381

4'207

3'447

4'2454'047 4'024

5'2595'541 5'604

7'120 7'252 7'326

6'891

7'248

6'850

6'4786'761

18

260

825 903 1'089

1'978

2'672

1'9562'228

2'483 2'4822'718

2'9443'250 3'131 3'158 3'264

3'4573'252

3'460

0

1'000

2'000

3'000

4'000

5'000

6'000

7'000

8'000

1991 1994 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

Nom

bre

de p

artic

ipan

t-e-

s


10’221 participantes et participants ont suivi les programmes de formation continue de l’UNIGE en 2015

22


2.3 Nombre d’heures d’enseignement dispensées pour les programmes de formation continue, 1991-2015

6741'354 1'792 1'927 1'901 2'025 2'192 2'584 3'848 4'163 4'112 3'483 3'421 3'145 3'606

670

4'750

10'07911'707

16'27818'719

33'425

37'920 38'67140'668 41'495

44'892

48'943

54'979

58'220

62'368

0

10'000

20'000

30'000

40'000

50'000

60'000

70'000

1991 1994 1998 1999 2001 2002 2004 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

Nom

bre

d'he

ures

d'e

nsei

gnem

ent


heures d’enseignement ont été dispensées en 2015 dans le cadre des programmes de formation continue de l’UNIGE65’974

23


2.4 Proportion de participantes et de participants en CAS, DAS et MAS, en 2015

2.5 Répartition des participant-e-s en CAS, DAS et MAS selon l’âge, en 2015

Participantes59.4%

Participants40.6%

26.7%

43.5%

23.6%

5.9%

0.3%

Moins de 30 ans

Entre 31 et 40 ans

Entre 41 et 50 ans

Entre 51 et 60 ans

Plus de 60 ans

59% de participantes. Le pourcentage de femmes dans ces programmes n’a cessé d’augmenter depuis 2011 (52% en 2011, 55% en 2013 et 57% en 2014)

Toutes les tranches d’âge sont représentées, de 20 à 60 ans, confirmant ainsi l’inscription de la formation continue dans la formation tout au long de la vie. On ne constate pas de grande variation ces dernières années.

24


2.6 Répartition des participant-e-s en CAS, DAS et MAS selon le dernier diplôme obtenu, en 2015 (hors non renseigné)

2.7 Répartition des participant-e-s en CAS, DAS et MAS selon la nationalité, en 2015

75.1%

15.2%

5.4%3.3%

1.1%

Ba, Ma, Doct HEU / EPF

Ba, Ma HES /HEP

Maturité générale,BaccalauréatCFC

Maturité professionnelle

Suisse 42%

France 17%

Europe 13%

Autre 28%

90% des participant-e-s des formations diplômantes ont un titre d’une haute école (75% HEU/EPF, 15% HES/HEP)

41% des participant-e-s des formations diplômantes sont originaires d’Europe (hors France) ou d’autres continents, répondant ainsi à l’objectif d’internationalisation de l’UNIGE

25


2.8 Nombre de participant-e-s aux formations qualifiantes et diplômantes selon les Facultés, en 2015

2.9 Nombre de diplômé-e-s en CAS, DAS et MAS selon les Facultés, en 2015

Journées, sessions,

conférencesCAS DAS MAS Total

Formations qualifiantes et diplômantes - Total 6'761 1'318 1'252 890 10'221

Faculté des sciences 203 39 0 22 264

Faculté de médecine 1'335 450 270 160 2'215

Faculté des lettres 1'701 46 11 33 1'791

Faculté des sciences de la société 0 39 9 0 48

Faculté d'économie et management 533 365 805 349 2'052

Faculté de droit 823 67 0 228 1'118

Faculté de théologie 0 25 0 0 25

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation 304 131 40 37 512

Faculté de traduction et d'interprétation 849 11 0 11 871

Global Studies Institute 505 0 0 31 536

Institut universitaire de formation des enseignants 36 75 81 0 192

Institut des sciences de l'environnement 355 61 0 0 416

Centre interfacultaire des droits de l'enfant 0 9 36 19 64

Centres interfacultaires et services communs 117 0 0 0 117

Plus de chiffres sur www.unige.ch/dadm/stat/fr/ et www.unige.ch/formcont/statistiques

CAS DAS MAS Total

Formations diplômantes - Total 477 333 273 1'083

Faculté des sciences 16 0 9 25

Faculté de médecine 165 57 25 247

Faculté des lettres 14 0 17 31

Faculté des sciences de la société 21 7 0 28

Faculté d'économie et de management 106 230 118 454

Faculté de droit 50 0 81 131

Faculté de théologie 12 0 0 12

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation 29 16 0 45

Faculté de traduction et d'interprétation 0 0 7 7

Global Studies Institute 0 0 16 16

Institut universitaire de formation des enseignants 37 23 0 60

Institut des sciences de l'environnement 27 0 0 27

27m

ob

ilit

é e

st

ud

ian

tin

e

3

28

Mobilité estudiantine Statistique universitaire

Mobilité estudiantineLa mobilité universitaire permet de continuer ses études dans un autre établissement universitaire, en Suisse ou à l’étranger,

dans le cadre d’un Bachelor, d’un Master ou d’un Doctorat. Les étudiant-e-s peuvent choisir parmi de nombreuses destinations. La durée du séjour varie d’un à deux semestres, selon les Facultés et les plans d’études. Les crédits obtenus dans l’établissement d’accueil sont transférés et validés comme équivalents dans le cursus suivi à l’UNIGE, conformément à un contrat d’études préétabli. Le diplôme délivré est celui de l’établissement d’origine (UNIGE).

3.1 Évolution du nombre d’étudiant-e-s en mobilité nationale et internationale, 2005-2015

0

200

400

600

800

1'000

1'200

Mobilité internationale IN Mobilité internationale OUT Mobilité nationale IN Mobilité nationale OUT

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

des étudiant-e-s en mobilité choisissent un programme de mobilité internationale. Dans la majorité des cas, ce sont des étudiant-e-s de l’étranger qui viennent suivre des cours à l’UNIGE (mobilité internationale IN)95%

29

Statistique universitaire Mobilité estudiantine

3.2 Nombre d’étudiant-e-s en mobilité internationale par régions en 2015

3.3 Nombre d’étudiant-e-s en mobilité européenne (Swiss-European Mobility Programme) par pays en 2015

420

288

4825

260

134

31 2319 6

7849

17 17

IN OUT

Europe occidentale Europe centrale et orientale Amérique du Nord Amérique centrale et du Sud Afrique Asie Océanie

des étudiant-e-s ayant effectué une mobilité en Europe en 2015 ont choisi comme pays de destination le Royaume-Uni et l’Allemagne.53%

53

10

46

64

45

62

41

23

37

13

23

141216

4337

IN OUT

Italie Royaume-Uni Allemagne Espagne Belgique France Autriche Autre

30

Mobilité estudiantine Statistique universitaire

3.4 Nombre d’étudiant-e-s en mobilité suisse par hautes écoles suisses en 2015

3.5 Nombre d’étudiant-e-s en mobilité par Facultés en 2015

11

31

8

42

6

2 1 21 11 1 13

1 1

IN OUT

HEU Zurich

HEU Saint-Gall

HEU Berne

HEU Suisse italienne

HEU Lausanne

HEU Lucerne

EPF Zurich

HES Zurich

HEP Zurich

HEU Bâle

EPF Lausanne

125

30

55

113

64

93

6366

43

92102

16

78

31

7685

145

111

10143

IN OUT

SciencesMédecineLettresSciences de la sociétéEconomie et managementDroitThéologiePsychologie et sciences de l'éducationTraduction et interprétationGlobal Studies InstituteFormation des enseignantsAutre

31

Statistique universitaire Mobilité estudiantine

3.6 Nombre d’étudiant-e-s en mobilité par type de programme de mobilité en 2015

281

218

3 1416 7

333

240

8

59

14

5686

2849

3

IN OUT

Swiss-European Mobility Programme(SEMP)Groupe Coimbra

Stage SEMP

Accords de collaboration

EuroScholars

Cotutelles de thèse

Bourses d'excellence de laConfédérationBourses d'excellence

Mobilité suisse

SwissMap

33d

ipl

ôm

es

dé

liv

ré

s

4

34

Diplômes délivrés Statistique universitaire

Diplômes délivrésLa statistique des diplômes correspond aux titres délivrés par l’Université de Genève sur l’ensemble de l’année civile consi-

dérée (IHEID compris), c’est-à-dire à chacune des trois sessions d’examens (session de janvier/février, session de mai/juin et session d’août/septembre).

4.1 Évolution du nombre de diplômes délivrés depuis 1988

En vingt ans, le nombre de diplômes délivrés par l’Université de Genève a presque doublé, s’élevant à 4’700 en 2015. Ces quatre dernières années, l’évolution du nombre de diplômes est restée stable et a oscillé entre 4’600 et 4’800 unités.

1'836 1'9292'107 2'214 2'321

2'096

2'522 2'6392'739

3'261

3'800

3'406

3'768

4'406

4'663

4'647

4'760 4'700

1'500

2'000

2'500

3'000

3'500

4'000

4'500

5'000

5'500

1988 1990 1992 1994 1996 1998 2000 2002 2004 2006 2008 2010 2012 2014

4 ’ 7 0 0 diplômes en 2015

35

Statistique universitaire Diplômes délivrés

4.2 Évolution du nombre de diplômes selon les Facultés, Centres et Instituts, 2013-2015

553

480

402

1'01

2

688

31

583

178

46

425

249

604

443

429

3 2

776

751

42

573

170 23

8

477

250

521

445

430

338 42

0

7

758

37

617

151

244

399

13

319

0

200

400

600

800

1'000

S M L SdS GSEM SES D T FPSE FTI GSI IUFE CIDE IHEID

2013 2014 2015

NoteLa baisse observée à l’IUFE est principalement due à la fermeture du Certificat complémentaire de base en didactique de la discipline et en sciences de l’édu-cation. Depuis 2015, la quasi-totalité des diplômes de l’ancienne Faculté des SES sont délivrés par les Facultés de SdS et de GSEM.



CIDE Centre interfacultaire des droits de l’enfantIHEID Institut des hautes études internationales


50% des titres délivrés le sont par les Facultés de droit (16%), de psychologie et des sciences de l’éducation (13%), des sciences (11%) et de médecine (10%)

36


4.3 Évolution du nombre de diplômes selon le niveau d’études, 2013-2015

En 2015, trois quarts des diplômes délivrés par l’UNIGE sont des titres de formation de base (35% de Bachelors et 37% de Masters), le quart restant regroupant à parts égales les Masters of advanced studies, les Certificats de spécialisation et les Doctorats.

1'67

4

1'63

5

191

386

409

352

1'64

7

1'73

0

175

398 45

6

354

1'64

7

1'74

5

190

384

375

359

0

200

400

600

800

1'000

1'200

1'400

1'600

1'800

2'000

Bachelor Master Certificatcomplémentaire

MAS Certificat despécialisation

Doctorat

2013 2014 2015

- Droit (15%) - Lettres (13%) - Relations internationales (12%) - Psychologie (10%) - Médecine humaine (9%) - Sciences de l’éducation (9%)

Diplômes de Bachelors les plus délivrés (% des Bachelors)

1 ’647 Bachelors

1 ’745 Masters

359 Doctorats

- Enseignement secondaire (8%) - Médecine humaine (8%) - Lettres (7%) - Études du développement (6%) - Droit (6%) - Psychologie (5%)

Diplômes de Masters les plus délivrés (% des Masters)

37


4.4 Évolution de la proportion de diplômées selon les Facultés, Centres et Instituts, 2013-2015

Comme relevé au niveau de la statistique des étudiantes et étudiants, la part de diplômées est plus élevée que celle des di-plômés, se situant à 62% en 2015 (en 1990, les femmes représentaient à peine plus de la moitié des diplômé-e-s).

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

UNIGE S M L SdS GSEM SES D T FPSE FTI GSI IUFE CIDE IHEID

Prop

ortio

n de

fem

mes

2013 2014 2015

2 ’ 9 3 7 diplômées



CIDE Centre interfacultaire des droits de l’en-fant

IHEID Institut des hautes études internatio-nales et du développement

NoteL’introduction, en 2014, des trois Diplômes de formation continue (DAS) de plus de 60 crédits ECTS dans la statistique des diplômes induit une légère baisse de la proportion de diplômées entre 2013 et 2014.

38


4.5 Évolution du nombre de diplômé-e-s selon la provenance, 2013-2015

En 2015, près des deux tiers des diplômé-e-s sont Suisses (64%), provenant principalement des cantons de Genève et Vaud. Le nombre de diplômé-e-s provenant de l’étranger a augmenté de près de 20% ces quatre dernières années.

1'94

1

966

1'40

9

2'26

3

903

1'59

4

2'01

7

1'00

2

1'68

1

0

500

1'000

1'500

2'000

2'500


2013 2014 2015

NoteLa provenance est déterminée par le lieu du domicile de l’étudiant-e au moment de l’obtention du di-plôme d’études secondaires ou du titre ayant permis l’accès à la haute école. En 2013, l’information n’est pas connue pour 331 diplômé-e-s qui ont été retiré-e-s du graphique ci-contre.

Principaux cantons et pays représentés en 2015 (hors Genève)

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50%

43% de Genève

21% d’autres cantons

36% de l ’étranger

39


4.6 Répartition des diplômé-e-s selon la provenance et le niveau d’études, en 2015

La proportion des diplômées et diplômés genevois est plus marquée en Bachelor, en Certificat complémentaire et en Cer-tificat de spécialisation, alors que celles des diplômé-e-s provenant de l’étranger est nettement supérieure à la moyenne en Master, en MAS et en Doctorat.

14%

55%

31%

52%

36%

55%

43%

18%

21%

21%

12%

21%

24%

21%

68%

24%

48%

36%

43%

21%

36%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Doctorat

Certif. spécialisation

Master of advanced studies

Certif. complémentaire

Master

Bachelor

UNIGE


40



4.7 Répartition des diplômé-e-s selon la provenance et les Facultés, Centres et Instituts, en 2015

43%

28%

52% 51%44%

52% 51%

8%

48%

15%20%

70%

4%

21%

20%

21% 19%26%

18%23%

14%

21%

33%

51%

5%

62%

13%

36%

52%

27% 30% 30% 30%25%

78%

31%

52%

29% 25%

38%

82%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

UNIGE S M L SdS GSEM D T FPSE FTI GSI IUFE CIDE IHEID


S SciencesM MédecineL LettresSdS Sciences de la société (dès 2014)GSEM Économie et management (dès 2014)D Droit

T ThéologieFPSE Psychologie et sc. éducationFTI Traduction et interprétationGSI Global Studies InstituteIUFE Institut de formation des enseignants

CIDE Centre interfacultaire des droits de l’en-fant

IHEID Institut des hautes études internatio-nales et du développement

41p

er

so

nn

el

5

42

Statistique universitairePersonnel

PersonnelDepuis 2011, les données statistiques du personnel de l’Université de Genève correspondent au taux moyen annuel, c’est-à-

dire que toutes les personnes ayant eu un contrat de travail durant l’année civile considérée, indépendamment de la durée du contrat, sont prises en compte, et ce proportionnellement au nombre de mois travaillés durant l’année. Cette nouvelle méthode de calcul reflète davantage la réalité que l’ancienne méthode, dite «photographie» prise le 31 décembre. L’unité de mesure utilisée pour présenter la statistique du personnel est toujours celle du nombre de postes en équivalent plein temps (EPT). Le personnel de l’IHEID n’est pas considéré.

5.1 Évolution du nombre de postes en équivalent plein temps (EPT) depuis 1990

En vingt-cinq ans, le nombre de postes en équivalent pleins temps (EPT) a progressé de près de 44%, passant d’un peu plus de 3’000 postes à 4’413 postes. Durant cette même période, la part de femmes employées par l’UNIGE a atteint près de la moitié des effectifs alors qu’en 1990 les femmes représentaient 39% de l’effectif.

1'867 1'863 1'881 1'892 1'848 1'835 1'854 1'821 1'891 1'856 1'867 1'873 1'912 1'984 2'073 2'020 2'015 1'988 2'011 2'002 2'060 2'110 2'158 2'176 2'184 2'244

1'203 1'262 1'305 1'287 1'338 1'340 1'399 1'432 1'454 1'498 1'502 1'553 1'579 1'646 1'732 1'731 1'758 1'775 1'795 1'841 1'901 1'978 2'041 2'098 2'111 2'169

3'071 3'125 3'187 3'179 3'186 3'175 3'253 3'253 3'345 3'354 3'369 3'427 3'4913'630

3'805 3'751 3'773 3'763 3'807 3'8433'961

4'088 4'199 4'274 4'2954'413

0

500

1'000

1'500

2'000

2'500

3'000

3'500

4'000

4'500

5'000

1990 1992 1994 1996 1998 2000 2002 2004 2006 2008 2010 2012 2014

Hommes Femmes UNIGE

43

Statistique universitaire Personnel

Après une stabilisation du nombre de postes en 2014 (+ 0.5%), l’année 2015 est marquée par une hausse des effectifs de 2.7%. L’augmentation est particulièrement importante au niveau des Centres interfacultaires et des services communs (+ 9%), puisqu’en 2015 les collaborateurs et collaboratrices du Centre interfacultaire en droits de l’enfant ont été intégrés dans la statis-tique de l’UNIGE et que certains postes ont été transférés vers le Centre universitaire d’informatique.

5.2 Évolution du personnel selon les Facultés et Centres, en EPT, 2013-2015

1'29

6.4

1'09

9.0

305

333.

3

154.

2

21.8

310.

8

67.5

210.

1

476.

2

1'30

6.5

1'07

1.3

310.

4

152.

8

165.

9

6.2

157.

1

22.1

310.

9

71.1

225.

7

494.

8

1'34

2.9

1'06

8.4

320.

7

158.

3

163.

7

155.

4

23.6

322.

6

72.7

261.

8

522.

9

0

200

400

600

800

1'000

1'200

1'400

S M L SdS GSEM SES D T FPSE FTI Centresinterfac.

Servicescommuns

2013 2014 2015

NoteLe personnel du CIDE est intégré à la statistique du personnel de l’UNIGE depuis 2015 et est compris sous la catégorie Centres interfacultaires. Depuis 2014, la Faculté des sciences économiques et sociales (SES) est fermée et remplacée par les Facultés des sciences de la société (SdS) et d’économie et de management (GSEM).

4’413 EPT en 2015

SdS Sciences de la sociétéGSEM Économie et managementD Droit

T ThéologieFPSE Psychologie et sc. éducationFTI Traduction et interprétation

S SciencesM MédecineL Lettres

44


5.3 Évolution du personnel selon la source de financement, en EPT, 2013-2015

Près de 7 postes sur 10 sont financés par le Département de l’instruction publique (DIP), le reste étant financé par des fonds universitaires (Fonds national suisse et autres fonds). Toutefois, la part financée par le DIP tend à se réduire depuis 2011 et est passée de 71% en 2011 à 68% en 2015.

Parmi l’ensemble du personnel de l’Université de Genève, 52% sont des collaborateurs et collaboratrices de l’enseignement et de la recherche, 12% des professeur-e-s et 36% du personnel administratif et technique (PAT). Ces proportions sont relativement stables dans le temps.

2'96

2.7

601.

1

710.

5

2'93

6.0

614.

7

744.

3

2'99

6.8

629.

3

786.

8

0

500

1'000

1'500

2'000

2'500

3'000

Dpt. instruction publique Fonds national Autres fonds univ.

2013 2014 2015

714 Professeur-e-s

3’570 Col l . de l ’enseignement et de la recherche

2’026 Coll . de l ’administratif et du technique

45


5.4 Répartition du personnel selon la fonction et les Facultés et Centres, en EPT, en 2015

Proportionnellement, ce sont les Facultés des sciences de la société, de droit, des lettres et d’économie et de management qui comptent le plus de professeur-e-s et les Facultés de psychologie et des sciences de l’éducation et de traduction et d’interpré-tation qui comptent le plus de collaborateurs et collaboratrices de l’enseignement et de la recherche. Enfin, hormis les Centres interfacultaires et les services communs, les Facultés de médecine et des sciences ont une proportion importante de personnel administratif et technique :

- En Sciences, dans près de la moitié des cas il s’agit de personnel technique et scientifique ; - En Médecine, 42% du personnel administratif et technique occupe un poste médical/para médical et 24% un poste ad-ministratif.

509.5 135.2 109.9 70.9 38.8 36.1 37.7

9.0

51.1 11.6

2'302.4 795.1 531.7

219.6 99.6

89.6 92.9

12.5

229.8 51.4

180.4

1'601.1 412.7

426.8

30.1 19.9 38.0

24.8 2.2 41.7 9.7

76.6

518.7

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

UNIGE S M L SdS GSEM D T FPSE FTI Centresinterfac.

Servicescommuns

Corps professoral Coll. enseignement et recherche Personnel administratif et technique




46


5.5 Proportion d’hommes et de femmes selon la fonction, en EPT et en pourcent, en 2015

Au niveau de l’ensemble du personnel de l’Université de Genève, la part d’hommes est légèrement plus élevée que celle des femmes, représentant respectivement 50.9% et 49.1% de l’ensemble du personnel. En revanche, selon les fonctions considérées, l’équilibre se rompt : 76% des professeur-e-s sont des hommes et près de 58% du personnel administratif et technique est com-posé de femmes. En d’autres termes, s’il y a bien parité au niveau des postes de collaborateurs et collaboratrices de l’enseigne-ment et de la recherche, très peu de femmes poursuivent une carrière académique et accèdent aux postes du corps professoral.

50.9%

76.1%51.3%

42.2%

49.1%

23.9%

48.7%

57.8%

0500

1'0001'5002'0002'5003'0003'5004'0004'500

UNIGE Corps professoral Coll. enseignement etrecherche

Personnel administratifet technique

Hommes Femmes

0

200

400

600

800

1'000Principaux cantons, pays et continents représentés en 2015

24%de femmes professeures

47


5.6 Répartition du personnel selon la nationalité et les Facultés et Centres, en EPT et en pourcent, en 2015

Un peu plus de la moitié du personnel de l’Université de Genève est de nationalité suisse, provenant principalement des can-tons de Genève, Vaud, Valais et Berne. Les pays les plus représentés sont européens (84% du personnel étranger) : France, Italie, Allemagne et Espagne. La part de personnel de nationalité étrangère est particulièrement importante en Faculté des sciences (61%), en Faculté d’économie et de management (59%) et en Faculté de traduction et d’interprétation (53%).

2'320524

525

203 99

68

117

12 17934

140

419

2'093819

543

118 59

96

39

12 14339

122

103

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

UNIGE S M L SdS GSEM D T FPSE FTI Centresinterfac.

Servicescommuns

Suisse Etranger




48


5.7 Pyramide des âges du personnel de l’UNIGE selon le sexe et la fonction, en 2015 (état au 31 décembre)

200 150 100 50 0 50 100 150 200

161820222426283032343638404244464850525456586062646670

Nombre de personnes au 31 décembre 2015

Âge

Corps professoral Coll. enseignement et recherche Personnel adm. et technique

Hommes Femmes


49

Collaborateurs et collaboratrices de l’enseignement et de la re-cherche

Les collaborateurs et collaboratrices de l’enseignement et de la recherche englobent les Privat docent, les Maîtres d’enseignement et de recherche, les Chargé-e-s de cours, les Chargé-e-s d’enseignement, les Coll. scientifiques, les Maîtres assistant-e-s, les Assistant-e-s, les Post doctorant-e-s, les Auxiliaires de recherche et d’enseignement et les Chercheuses et chercheurs Marie Curie.

Les Conseillères et conseillers aux études sont associés aux Chargé-e-s d’enseignement; les cheffes et chefs de clinique sont regroupés sous les Maîtres assistant-e-s.

La catégorie des Assistant-e-s comprend les assistant-e-s (y c. les suppléances), les doctorant-e-s, les atta-ché-e-s de recherche, les chercheurs et chercheuses Marie Curie et SCIEX non avancées.

Sont compris dans les Post-doctorant-e-s les suppléances, les chercheurs et chercheuses avancées Marie Curie et SCIEX.

Corps professoral Cette catégorie du personnel de l’Université de Genève regroupe les Professeur-e-s ordinaires, Profes-seur-e-s associé-e-s, Professeur-e-s assistant-e-s et les Professeur-e-s titulaires.

Étudiantes et étudiants entrants Sont considérées comme entrantes les personnes nouvellement inscrites à l’Université de Genève au se-mestre d’automne de l’année considérée. Il s’agit ainsi de toutes les nouvelles personnes immatriculées l’année de référence et qui ne figuraient pas dans les bases de données de l’Université de Genève au se-mestre de printemps précédant (y compris les réimmatriculations).

Glossaire

Formation de base Les formations de base regroupent les Baccalauréats universitaires, les Maîtrises universitaires, les Certifi-cats complémentaires (y compris les étudiant-e-s libres) et les autres diplômes de base comme le Certificat complémentaire en enseignement primaire et certains diplômes antérieurs à Bologne.

Formation avancée Sont considérés comme formation avancée les Maîtrises d’études avancées (y compris les trois DAS de plus de 60 crédits ECTS), les Certificats de spécialisation et les Doctorats.

Étudiantes et étudiants libres Catégorie administrative regroupant les personnes immatriculées à l’Université de Genève pour suivre cer-tains cours, mais qui ne sont inscrites dans aucune formation.

Instituts en relation avec l’Université de Genève

L’Institut des hautes études internationales et du développement et l’Institut œcuménique de Bossey sont des instituts universitaires autonomes sur le plan budgétaire et comptable, mais dont l’immatriculation des étudiant-e-s se fait à l’Université de Genève. Depuis la rentrée 2013, l’immatriculation des étudiant-e-s de l’IHEID se fait directement à l’Institut.

Formation tout au long de la vie Programme de la Commission européenne pour l’éducation et la formation tout au long de la vie.

50

Source de financement Au niveau de la statistique du personnel, deux principales sources de financement sont représentées : • les contrats financés par les collectivités publiques, regroupés sous la catégorie DIP (Département de

l’instruction publique) ;• les contrats financés par les fonds tiers, tels que les subsides du Fonds national suisse de la recherche

scientifique (FNS), les subventions européennes, etc.

Personnel administratif et technique

Le personnel administratif et technique est composé de personnel technique, scientifique, juridique, ensei-gnant, administratif, manuel, médical-paramédical et d’une catégorie Autre regroupant les stagiaires, ap-prenti-e-s et les agent-e-s spécialisé-e-s.

Photographie Les données statistiques des étudiant-e-s correspondent à une photographie prise en novembre de chaque année, une fois les exmatriculations et les régularisations de cursus effectuées.

Provenance Lieu du domicile de l’étudiant-e au moment de l’obtention du certificat d’études secondaires. Utiliser le lieu du domicile plutôt que la nationalité permet, dans le contexte genevois, de davantage refléter l’attractivité de l’Université de Genève pour des étudiant-e-s provenant d’autres cantons ou pays.

Taux moyen Méthode de calcul de la statistique du personnel de l’Université de Genève qui tient compte de toutes les personnes ayant travaillé dans l’Institution durant l’année civile considérée, quelle qu’en soit la durée. Contrairement à la méthode dite « photographie » (image de la base de données un jour j de l’année, habi-tuellement le 31 décembre), cette méthode permet d’être au plus proche de la réalité et de tenir compte de toutes les personnes qui ont été employées durant l’année civile.

Conception et réalisation Bureau des statistiques (Olivia Peila)RectoratUniversité de GenèvePhoto de couverture Université de GenèveImpression ReproMailTirage180 exemplairesDate de parutionAvril 2016Informations [email protected] www.unige.ch/dadm/stat/Olivia Peila et Véronique Produit+4122 379 77 32 / 75 43

Documents

Statistique universitaire - Université de Genève · La statistique du personnel a subi deux changements majeurs ces dernières années. Le premier concerne l’entrée en vigueur,