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Programme du semestre 37
¨ S1: révisions: API, phonétique vs. phonologie, les traits phonologiques
¨ S2 et S3: règles SPE ¨ S4: critiques du SPE, autres courants
phonologiques ¨ S5 et S6: géométrie des traits ¨ S7: phonologie autosegmentale ¨ S8 (17 mars): contrôle de mi-semestre (50%) ¨ S9: phonologie autosegmentale ¨ S10: théorie syllabique et échelle de sonorité ¨ S11: phonologie CVCV (et théorie de l’Optimalité) ¨ S12: jour férié ¨ S13 (28 avril): contrôle final (50%)
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¨ It is impossible to study speech sounds without referring to the linguistic structure that underlies them; … a sound phonological study of a language can be worked out only on the basis of precise and accurate investigation into phonetics, and accurate phonetic observation can be obtained only through correct phonological study. - Shirô Hattori
Exercices 39
¨ Quel(s) trait(s) distingue(nt) les phonèmes suivants: ¤ /t,f,x,ŋ/ vs. /a,œ,ɔ̃,j/ $¤ /p,z,g,χ/ vs. /l,m,n,ʁ,u,j/ $¤ /p,t,k/ vs. /ph,th,kh/ $¤ /l,ɬ/ vs. /n,d,t/ $¤ /m,ɲ,b,k/ vs. /l,ʁ,w/ $¤ /ø,u,y,w/ vs. /ɛ,i,j,ɛ̃/ $¤ /y,i,ʊ,ɪ,o,ø/ vs. /ɛ,ɔ,œ,a/ $
Exercice 40
¨ En cherchant les classes naturelles définies par les matrices de traits, verbalisez les règles phonologiques suivantes et trouvez des exemples en français: ¤ [-son] → [-voisé] / __ [-voisé] ¤ [-cons,+syl] → ∅ / __ #[-cons,+syl] ¤ [+syl,+haut] → [-syl] / __ [+syl] ¤ [+cons] → ∅ / __ #[+cons]
Redondance et prévisibilité des traits 41
¨ Certaines spécifications des traits sont prévisibles (Si x alors y).
¨ Redondance implicite (universelle): ¤ [+haut] ⇒ [-bas]
¨ Redondance spécifique (à la langue): ¤ En français: [+nasal] ⇒ [+voisé,+sonant],
[+syl,+arrière,-bas] ⇒ [+arrondi]
Règles phonolgiques SPE 42
¨ SPE = the Sound Pattern of English (Chomsky & Halle, 1968): base du modèle de la phonologie générative.
¨ Phonème (selon SPE) = matrice de traits binaires et non ordonnés
¨ Les règles phonologiques sont des expressions formelles qui décrivent un changement dans les représentations phonologiques d’un mot. (Gussenhoven & Jacob, 1998: 86). ¤ A → B / C __ D
(Représentations sous-jacentes)
REPRESENTATIONS PHONOLOGIQUES
REPRESENTATIONS PHONETIQUES
COMPOSANTE PHONOLOGIQUE
(Formes de surface)
(Dérivation : ensemble des règles)
Dérivation
Exemple 44
¨ R S-J. /absɑ̃/
¨ Règle ab ̥̥sɑ̃$¨ (dévoisement)
¨ R S. [ab ̥̥sɑ̃]
Exercice 45
¨ Premiers mots d’un enfant français
Règles phonologiques 46
¨ Assimilation: progressive, régressive ¨ Dénommez les règles d’assimilation
suivantes: (palatalisation, labialisation, assimilation homorganique, voisement, nasalisation, harmonie vocalique) ¤ [-son] → [+voisé] / __ [+voisé] ¤ [-cons,+syl] → [+nasal] / __ [+cons,+son,+nasal] ¤ [-son,-cont,-lab] → [-arrière] / __ [+syl,+haut,-
arrière] ¤ [-son,-cont] → [+lab] / __ [+syl,+haut,+arrondi] ¤ [+syl,+haut] → [-haut] / [+syl,-haut] C0 __ ¤ [+nasal] → [αcor, βant] / __ [αcor, βant]
Règles phonologiques 47
¨ Assimilation: progressive, régressive ¤ voisement, dévoisement ¤ nasalisation ¤ palatalisation ¤ labialisation ¤ harmonie vocalique ¤ assimilation homorganique (assimilation
de lieu)
Règles phonologiques 48
¨ Lénition, fortition ¨ Dénommez les règles suivantes:
¤ [-son,-voisé] → [+voisé] / [+syl] __ [+syl] ¤ [-continu,-voisé] → [+continu] / [+syl] __ [+syl] ¤ [-son] → [-voisé] / __#
Règles phonologiques 49
¨ Lénition, fortition ¤ voisement (intervocalique) ¤ spirantisation (intervocalique) ¤ dévoisement (final)
¤ et aussi: ¤ flapping ¤ gémination ¤ …
Corse 50
bocca [bɔkka] [awɔkka]
corpu [korpu] [ugorpu]
donna [donna] [a(d)onna]
gola [gola] [aola]
http://www.interromania.com/impara-u-corsu/ragiunata/telefunendu-versure-sta-sente-i-dialoghi-2045.html
Règles phonologiques 2
Dénommez les règles suivantes:
[+cons] → ∅ / __ #[+cons] ∅ → [+syl,+haut,+arrière] / [+cons] __ [+cons]
Règles phonologiques 3
Dénommez les règles suivantes:
élision (effacement) insertion (épenthèse)
Exercices 5
Espagnol Japonais Balantak
Lomongo
Ordre des règles 6
Plusieurs règles dans une dérivation: Si le résultat de la dérivation ne change pas
lorsque l’on change l’ordre dans lequel on applique les règles, les règles ne sont pas ordonnées.
Si le résultat de la dérivation change lorsque l’on change l’ordre dans lequel on applique les règles, les règles sont ordonnées.
Français 7
R.S-J /ʒəә # fɛ/ /ʒəә # vɛ/ Règle 1 ʒ # fɛ ʒ # vɛ Règle 2 ʃ # fɛ — F.S [ ʃfɛ ] [ ʒvɛ ]
alimentation
Anglais 8
R.S-J /kæt+z/ /kɪs+z/ Règle 1 —— kɪs ɪ z " Règle 2 kæt+s —— F.S [ kæts ] [kɪsɪz]"
saignement
Exercice: Lamba (Zambie) 9
Règle d’harmonie V: i [-haut] / [-haut] __ Règle de palatalisation : s [-ant] / __ i /kos-ik-a/ ‘être fort’ est produit [koseka] Quel ordre d’application ? Quel type de relation ?
