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TECFATechnologies pour la
Formation et l’Apprentissage
Bachelor Psychologie ou SED : UV 74147
Apprentissage & Environnements Informatiques
OFFRE TECFA oct 2006
Dispositifs médiatiques et communication éducative (D. Peraya)
Informatique et environnement d'apprentissage(M. Bétrancourt)
Ergonomie des interactions personne-machine (M. Bétrancourt)
Année
Bac 1
Bac 2-3
Bac 2-3
Master MALTT (ex DESS STAF)Sciences & Technologies de Formation & Apprentissage
Qui a perdu la bataille de Waterloo?
> Zidane
Non, essaie encore
> Un British
Bravo !
9 X 5 = 45
6 X 7 = 43
6 X 7 = 44
6 X 7 = 42
Chapitre 1: Didacticiels et EAO
Chapitre 1: Didacticiels
Chapitre 2: Micromondes et simulations
demo
Chapitre 2: Micromondes et simulations
Chapitre 3: Hypertextes & WWW
Chapitre 3: Hypertextes & WWW
Chapitre 4 : Collecticiels & Campus virtuels
Chapitre 4 : Collecticiels & Campus virtuels
Chapitre 4 : Collecticiels & Campus virtuels
Chapitre 4 : Collecticiels & Campus virtuels
19201920
20002000
Theories de l'Apprentissage
Theories de l'Apprentissage
Technologies éducatives
Technologies éducatives
Evolution des technologies d’apprentissage
Théories de l’apprentissage
• Behaviorisme
• Sciences cognitives
• Constructivisme
• Théories socio-culturelles
• Socio-constructivisme
• Cognition située
• Cognition distribuée
• Enseignement programmé
• Pédagogie de maîtrise
• Pédagogie de projets
• Découverte guidée
• Constructionisme
• Apprentissage collaboratif
• Communautés d’apprentissage
Modèles pédagogiques
1. Aucune approche n’est la panacée1. Aucune approche n’est la panacée
Dépend du contexte et des besoins de formation Dépend du contexte et des besoins de formation
2. L'efficacité dépend de l’adéquation entre l’outil et la 2. L'efficacité dépend de l’adéquation entre l’outil et la stratégie pédagogique.stratégie pédagogique.
3. L'efficacité dépend du design3. L'efficacité dépend du design
Mieux vaut un bon module d’enseignement programmé Mieux vaut un bon module d’enseignement programmé qu'un mauvais micromondequ'un mauvais micromonde
Quelques positions de base Quelques positions de base
Présentation de l’institution2 pages
Evaluation : rapport de projet
Présentation de l’institution2 pages
Conclusion : votre décision 1 page
Evaluation : rapport de projet
Chap 4: Les Campus virtuels
Chap 2 : Micromondes et simulations
Chap 3: Les hypertextes
Chapitre X : [Famille de logiciels éducatifs]
Cours 1 – Exploration de logiciels
Cours 2 – Synthèse et présentation
Cours 3 – Suivi de Projet
Organisation des cours
http://tecfa.unige.ch/tecfa/teaching/aei/
Site Web pour le cours:
