Université de Montréal - Colloque Bibliothèques numériques : au …dasylva.ebsi.umontreal.ca/BN/Diapos/Hernandez.pdf · 2012-10-30 · Plateforme de développement ... Bâtir

Colloque Bibliothèques numériques : au carrefour des disciplines et des institutions

ACFAS – 9-11 mai 2012

La création de patrimoines culturels scientifiques numériques : une possible continuité du développement des plateformes de

diffusion de revues savantes

Annick HernandezCentre d’expertise numérique pour la recherche (CEN-R)

Contenu

• Présentations générales

• Les plateformes de diffusion de revues savantes

• Les patrimoines numériques scientifiquesp q q

• Quelques enjeux

• Ce qui peut être réutilisé• Ce qui peut être réutilisé

• Des exemples

• Pour conclure

Annick Hernandez – 9 mai 2012Colloque Bibliothèques numériques – ACFAS – 9-11 mai 2012

Présentations générales – La directrice

• Parcours

• Intérêts

• Crédo


Présentations générales – La directrice – Parcours

Des arts aux patrimoines numériquesDes arts aux patrimoines numériques

Photographe Informaticienne Réalisatrice multimédia

Directrice De la

production multimédia

Conseillère principale

en médiatisation

Directrice du CEN-R

Anthropologue

Micro-IntelCognisciences

Université de Montréal

Travailleurautonome

Annick Hernandez – 9 mai 2012

L’informatique, la connaissance et l’art

Présentations générales – La directrice – Intérêts

q

L’ordinateur au service de l’utilisateur et de la connaissance

• Comment l’ordinateur peut aider à la transmission des connaissances

• Comment l’ordinateur peut aider à l’appropriation des connaissances

• Comment présenter un contenu (interface, navigation, recherche)

• Comment structurer un contenu (architecture, profondeur)

L’acte de créer comme lien entre l’utilisateur et la connaissance

Transfert des connaissances Intégration des connaissances en Vulgarisation scientifique en musique –


n cinéma – Le cinéma au temps du parlant

biologie – Histoire d’eau Je joue, je crée avec le Carnaval des animaux

L’écologie intellectuelle

Présentations générales – La directrice – Crédo

g

1- Faire des modèles réutilisables

• Pour éviter de toujours refaire la même chose Pour éviter de toujours refaire la même chose

• Pour aller plus loin, puisque l’on bâtit sur ce qui existe déjà

2- Faire des modèles qui permettent de réutiliser les ressourcesq p

• Pour éviter les dédoublements

• Pour faciliter les mises à jour

TAVIE – La Science en un clin d’œil –CyberPointDeVue –


Plateforme de développement d’intervention d’infirmière virtuelle

Collection de vulgarisation scientifique pour les adolescents

yOutil de création

d’objets d’apprentissage

Présentations générales – Le CEN-R

• Dans la continuité du CEN

• Mandats

• Activités


Présentations générales – Le CEN-R – Dans la continuité du CEN

Dans la continuité du Centre d’édition numérique (CEN) q ( )

Création de la Division du traitement de l’information au sein de la

Les activités d’édition numérique ont lieu

Création du Centre d’expertise numérique pour la

Déménagement du Centre d’édition numérique au

DGTIC

2000

qaux PUM

19991997

recherche (CEN-R)

20112001

BRDV

2006200019991997 20112001 2006

Projet pilote

d’édition numérique

-Création de deux centres de services

Collections courantes

centres de services d’édition numérique


Début de la numérisation des collections rétrospectives

Présentations générales – Le CEN-R – Mandats

Les mandats du CEN-R

Bâtir une structure autour de l’expertises des équipes en place pour que l’institution puisse bénéficier de cette expertise

L’expertise en développement

L’expertise en production

L’expertise en édition

L’expertise endéveloppement

de plateformesproduction numérique

en édition numérique

en médiatisation

• Développer et mettre en valeur lesM Développer et mettre en valeur les ressources de recherche de l’UdeM grâce au numérique

• Accompagner les chercheurs dans des

• Supporter les activités de développement de ressources scientifiques numériques des chercheurs de l’UdeM

A

N

D projets d’édition numérique

• Œuvrer à élaboration une politique du numérique en recherche à l’UdeM

D

A

T


S

Présentations générales – Le CEN-R – Mandats

P j t d dé l t

Rehaussementd’un projet de tr nsf rt d

Projets de développement

Projets de recherche

Projets de transferts de connaissances


L’expertise en

Maintenance de l l f

transfert de connaissances

développement de plateformes

en médiatisation

M

la plateforme Érudit Médiatisation

des projets d’infirmière

virtuelle• Supporter les activités de développement de ressources scientifiques numériques des chercheurs de l’UdeM

A

N

D

Maintenance de la plateforme

Synergies

virtuelle

D

A

TRehaussement

de la BD d’expertise des

Développement d’un modèle

structuré d’objets numériques réutilisables


Sd expertise des

chercheursréutilisables

Présentations générales – Le CEN-R – Activités

Trois secteurs d’activitésTrois secteurs d activités

Des activités transversales aux trois secteurs d’activités


Des activités transversales aux trois secteurs d activités

Ce qui existe

• Une infrastructure pour l’information

• Les plateformes développées au CEN-R


Ce qui existe – Une infrastructure pour l’information

Le modèle par couche(séparer le contenu des outils et des services)

Couche de contenus(une infrastructure en soi)

Interfaces

Trouver un équilibre entre des outils

É ilib

Couche de services(interopérabilité, protocoles d’échanges )

utilisateursetOutils

génériques et des outils spécifiques à une

Équilibrer la cohérence et les

Couche d’infrastructure

Outils une communautécontrôles

Christine L Borgman Scholarship in the Digital Age : information Infrastructure and the Internet Cambridge Massachusetts :

Couche d infrastructure(mémoire, réseau, serveurs)


Christine L. Borgman, Scholarship in the Digital Age : information, Infrastructure and the Internet, Cambridge, Massachusetts : The MIT Press, 2007.

Évolution du modèle des plateformes

Ce qui existe – Les plateformes développées au CEN-R

p

Troisième génération de

Deuxième génération de

Première génération de

la plateforme – Érudit



Diffusion d

Diffusion de revues

Plateforme dynamiqueAjout des facettes de recherche

2002 2008 2010

de revues uniquement

1999

de revues, de livres, et de thèses

Ajout des facettes de rechercheIntégration des 4 genres documentaire dans le ¸même engin de recherche

Deuxièmegénération de

Premièregénération de

Guylaine Beaudry, Martin Boucher, Tanja Niemann et Gérard Boismenu, « Érudit : le numérique au service de l’édition

génération de la plateforme de production

génération de la plateforme de production


y y, , j , qen sciences humaines et sociales », Mémoires du livre / Studies in Book Culture, Volume 1, numéro 1, 2009, http://id.erudit.org/iderudit/038637ar


Le modèle en voie d’implantationLe modèle en voie d implantation

Diff iDiffusion(Drupal)

Dépôt d’objets(Fedora-

Chaîne de traitement

d i

Serveur de streaming(Fedora

commons)documentaire streaming

10 mai – 14h


Luc Grondin, Eliana de Mattos Pinto Coelho, Lam Dang-Duy, CEN-R, Université de Montréal, Construction d'une bibliothèque numérique : l'exemple d'Érudit, une bibliothèque aux fondations solides


Utilisation de Drupal et Fedora au CEN RUtilisation de Drupal et Fedora au CEN-R

Fedora est utilisé pour le stockage des données numériques :

Drupal est utilisé pour :

• les interfaces de diffusionnumériques :

• métadonnées XML (Érudit A i l S i )

les interfaces de diffusion• la gestion des utilisateurs /

des permissions / des rôlesl f l i l iArticle ou Synergies)

• fichiers PDF• images (jpeg)

• les formulaires pour la gestion des objets dans Fedora-Commons

• relations entre les documents • le contenu de nature statique ou informatif




Ce qui est à faire – Les patrimoines numériques scientifiques

• De la catégorie au concept

• Des données, des objets, des concepts, des collections


Les patrimoines numériques scientifiques – De la catégorie au concept

De la catégorie au concept

La catégorie patrimoine numérique regroupe un ensemble de documents d’origine numérique ou convertis sous forme numérique.

De la catégorie au concept

q q

Les ensembles de ressources homogènes Les ensembles de ressources hétérogènes

Matériel des anthropologues

Consultation

Base de données

TextesVidéosImagesSons

Indexation

h // h h i id f /


Etc. http://www.rechercheisidore.fr/

Les ensembles de ressources hétérogènes

Les patrimoines numériques scientifiques – De la catégorie au concept


Les patrimoines numériques scientifiques – Le concept

Des ensembles de ressources hétérogènes qui peuvent être i é i i f d h hinterrogées par une unique interface de recherche

I

N

I

N

T

I

N

T

Des

données,

DonnéesMétadonnées

XML

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R T

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S

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des

objets,

des Collection d’ b

Métadonnées

XML

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concepts,

des collections,

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d’objets XMLR

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…Procédés

Métadonnées

XML

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T

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T

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T

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Quelques enjeux

• Travailler en amont

• Des enjeux qui concernent la création des patrimoines

Le choix des collections

La propriété intellectuelle des ressources

• Des enjeux d’interopérabilité Des enjeux d interopérabilité

• La notion de culturel – concerne la sémantique

• L i t d d é l diff i• Le croisement des données – concerne la diffusion


Ce qui peut être réutilisé

• Travailler en amont

• Le choix des collections L’expertise en édition numérique

• La propriété intellectuelle

• Des enjeux d’interopérabilité

• L ti d lt l

L’expertise en normalisation •

L’infrastructure •• La notion de culturel

concerne la sémantique

L infrastructure

• Le croisement des données

concerne la diffusion


Des exemples – Musée du Quai Branlyhttp://www.quaibranly.fr/


Des exemples – Musée du Quai Branly


Des exemples – Musée du Quai Branly


Pour conclure – Bâtir sur ce qui existe

Nous pouvons bâtir sur ce qui existe déjàp q j


Pour conclure – Utiliser les projets pour tester des intégrations

P j t d dé l t

Rehaussementd’un projet de tr nsf rt d

Projets de développement

Projets de recherche

Projets de transferts de connaissances


L’expertise en

Maintenance de l l f

transfert de connaissances

développement de plateformes

en médiatisation

M

la plateforme Érudit Médiatisation

des projets d’infirmière

virtuelle• Supporter les activités de développement de ressources scientifiques numériques des chercheurs de l’UdeM

A

N

D

Maintenance de la plateforme

Synergies

virtuelle

D

A

TRehaussement

de la BD d’expertise des

Développement d’un modèle

structuré d’objets numériques réutilisables


Sd expertise des

chercheursréutilisables

Extramuros

This project is a unique partnership between metaLAB (at) Harvard a researchThis project is a unique partnership between metaLAB (at) Harvard, a research unit at the Berkman Center for Internet and Society; Frances Loeb Library at the Graduate School of Design; and Zeega.org, an independent non-profit organization.profit organization.

http://www.youtube.com/watch?v=8LL7KA0Hatc&feature=player_embedded#

(2 minutes)


Fin

MERCI!


Documents

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