Université Paul Sabatier - Toulouse 3 TICE IUT A – TICE – 21 Avril 2009 – N° 1 Les TICE en complément de la formation traditionnelle La formation à distance

Université Paul Sabatier - Toulouse 3

TICE

IUT A – TICE – 21 Avril 2009 – N° 1

Les TICE en complément de la formation traditionnelleLa formation à distance

NTIC : Aide au travail collaboratifLes TICE en lien avec la recherche

Olivier Catteau et Marie DavidCellule medi@TICE


TICE


LES TICE en complément de la formation traditionnelle

Politique TICE de l’IUT « A »


TICE


La Cellule Medi@TICE

•TICE = Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement

•Créée en 2005 au sein du CRI IUT•2 chargés de mission + 1 IGE titulaire + 1 ASI contractuel + appui ponctuel de 3 informaticiens des départements•Accompagnement et formation des enseignants : technique et pédagogique•Soutien à la production de ressources et aux projets BQF•Diffusion des expériences•Un enseignant relais par département•Formation des étudiants depuis 2007•Communication interne (« La lettre des TICE »)


TICE


Formations

•2000 étudiants par an formés depuis 2007 soit environ 90% des nouveaux: messagerie Horde, plateforme Moodle (appui des enseignants relais par département)

•environ 200 enseignants (et parfois ITAOS) formés sur les aspects pédagogiques et techniques des TICE(appui de la mission TICE et du service du personnel enseignant)


TICE


Les TICE en 2008

•Banalisation des pratiques élémentaires: vidéoprojecteur, courrier électronique avec les étudiants•8 laboratoires de langues multimédia depuis 2005•Plateforme Moodle

– Doublement de l’activité sur Moodle chaque année– 150 enseignants utilisateurs (40% des titulaires)– 3000 étudiants (60% des inscrits)– 350 espaces de cours actifs


TICE


Collaborations externes

• Au niveau de l’Université: UPS / SUP

• Au niveau régional: ARIUT, CIMENT-MIP,UNR

• Au niveau national:IUTenligne,Communauté Moodle francophone (MoodleMoot 2007)


TICE


Réussir l’intégration des TICE•TICE = Innovation pédagogique pour les enseignants +nouvelle

motivation pour les étudiants•IUT = culture TICE en fort développement + pratiques significatives•Réussite = politique + pédagogique + technique


TICE



TICE et accompagnement présentiel


TICE


Ressources et services informatique

Centre de Ressource Informatique

Missions: • Gestion des services et du matériel informatique IUT• Assure du conseils et de l’expertises

Organisé en pôle de compétence : • Un pole Systèmes et réseaux• Un pole Gestion de Parc• Un Pole Gestion• Un pole TICE• Un pole Système d’information et Développement


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Système d’information


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Les équipements

• Des laboratoires de langues multimédias• Plate-forme pédagogique• Salle libre service• Équipement des amphis avec des vidéoprojecteurs • Bornes d’accès Internet• Logiciel de création de ressource pédagogique• …



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Plate-forme pédagogique


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Communication Outils de communication asynchrones (forum, journal…)

et synchrones (chat…)

Coordination d’événementsOutils d’organisation

( calendrier, news…)

Gestion des documentsEspaces de partage/outils de production (partage

de fichiers, wiki, base de données…)

Générateur de ressourcesOutils production de ressources

(éditeur wysiwyg, exerciseur, sondage…)

Gestion des utilisateurs

(suivi des étudiants, gestion groupe, inscription, droits d’accès…)


Présentation fonctionnalités


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Problématique : Aide à la réussite

Soutien pour pré-requis à la formation • Notions fondamentales en sciences : Mathématique, Physique, Chimie

• Evaluation diagnostique et formative : QCM, Réponse calculée…• Mutualisation banque questions

• Grammaire anglaise• Synthèse notions grammaire avec exercices pour s’autoevaluer

Aide au travail personnel: • Habituer les étudiants à un travail personnel régulier dès leur arrivée à

l’IUT pour ne pas qu’ils soient « surpris » par les premiers partiels.• Les habituer à s’organiser et à gérer plusieurs matières à la fois, à

travailler régulièrement et non pas à coups• Leur permettre de s’auto évaluer régulièrement


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Problématique : Aide à l’insertion professionnelle

Suivi recherche stage• Publication offre de stage• Tableau de bord candidats par offre• Journal sur démarches personnelles de recherche de stage• Centralisation informations : conventions, grille évaluation…

Création CV pour mobilité internationale: • Assistance sur démarche création d’un CV• Accès à du contenu linguistique


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La formation à distance

Une remise en question des méthodes pédagogiques


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CompeTICE

• Présentiel enrichi par l’usage de supports multimédia


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CompeTICE

• Présentiel amélioré en amont et en aval


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CompeTICE

• Présentiel allégé


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CompeTICE

• Présentiel réduit


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CompeTICE

• Présentiel quasi-inexistant


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Situations pédagogiques


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Mise en place d’une formation à distance

1997 2000 2001 2004

Enseignementtraditionnel

EnseignementÀ distance

DUT SeRéCom

LIPSTIC ens. tradi

LIPSTIC ens. à distance

Section d’apprentissage

2002

Influence TICE


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Exemple d’organisation en 2005

Enseignement traditionnel Enseignement à distance

Enseignants Enseignants identiques

Enseignements fondamentaux

Présentiel 66% 40%

Télétuteurat 26%

Autoformation encadrée 34% 34%


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Exemple de planning annuel

• Période orange : enseignement à Castres• Période verte: enseignement à distance • Période bleue et jaune: présence en entreprise


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La formation à distance

Les outils d’aide à l’EAD


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Les outils d’aide à l’EAD

• Réunions en ligne– Communication synchrone entre deux ou plusieurs participants– Partage de document, d’écran…– Facilite : l’échange pour questions étudiants, le travail en groupe

malgré la distance…

• Evaluation des formations– Questionnaire anonyme sur formation (programme, locaux,

stage…)– Questions quantitatives et qualitatives


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Aide au travail collaboratif


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Bureau virtuel

• http://but.univ-toulouse.fr/• Mis en place au niveau du PRES• Objectifs:

– stocker ses documents personnels, – organiser son calendrier, le partager – rassembler, organiser et filtrer ses messages…– mettre en commun des documents, des adresses, des signets– organiser un agenda de groupe, mettre en commun des adresses, – poser une question à un groupe et échanger des points de vue,

• Une réflexion nécessaire au niveau des usages


TICE

IUT A – TICE – 21 Avril 2009 – N° 30

Les TICE en lien avec la recherche


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Les liens avec la recherche

• QCM pour évaluations formatives et sommatives• Questions d'usages et d'appropriation de l'usage

des TICE par les enseignants et les étudiants• Etude des processus cognitifs et d’apprentissage

des langues

• Utilisation d’un jeu sérieux pour dynamiser l'apprentissage de la programmation

• Gestion des Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain / dispositifs fédérateurs

• Dispositif de guidage métacognitif permettant aux apprenants d'utiliser de façon appropriée les aides à l'auto-évaluation

Documents

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