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Évaluations de rentrée
Items évalués par écrit.
Maîtrise de la langue
Conscience phonologique
Ph4. Colle les étiquettes à la bonne place dans le tableau. Tu dois compter les syllabes.
2 3 4
Ph5. Colle à côté de chaque image une image pour laquelle tu entends la même syllabe au début du mot.
Ph6. Colle à côté de chaque image une image pour laquelle tu entends la même syllabe à la fin du mot.
Ph10. Colle dans la même case les mots où tu entends pareil à la fin. Attention aux intrus.
Ph11. Colle dans la même case les mots où tu entends pareil au début. Attention aux intrus.
Ph12. Coche la syllabe ou tu entends le son.
Ph12. Coche la syllabe ou tu entends le son.
Maîtrise de la langue
Lecture : déchiffrage
L1. Entoure la même suite de formes même que le modèle sur chaque ligne.
L7. Entoure le même mot que le modèle.
LUNDI MARDI LUNDI
mars mars janvier
mai avril mars mai
L8. Entoure le même mot que le modèle.
loup lundi LIT
LUNDI lutte lundi
dimanche LUNDI lapin
vendredi AVRIL mailundi jeudi lundi
L9. Entoure ce qui est demandé.
lundi A 3
T mardi 25
B ni école pcrdf
L9. Entoure ce qui est demandé de la couleur demandée.
vacancesPendant les vacances, les enfants s’amusent.
L16.1. Souligne la dernière ligne du texte en violet.2. Souligne la première phrase du texte en vert.3. Souligne une phrase dans le texte en bleu.
En France, il y a la forêt et il y a aussi la mer. Dans la forêt, il y a des animaux comme les écureuils et les renards. Dans la mer, il y a des poissons comme le merlan et la morue.
L13. Colorie la syllabe que tu entends dans le mot.
boi bou bon poi pen peu
tai ton tau tan tin tau
tun ton ten rei ran rou
fau feu fen pun pai pin
Maîtrise de la langue
Lecture : compréhension
Comp4. Applique les consignes données.a. entoure une pomme.b. barre le soleil.c. dessine une fleur dans l’herbe.d. colorie les cheveux du petit chaperon rouge.e. entoure la main du petit chaperon rouge.f. barre la fleur.g. dessine un nuage dans le ciel.h. colorie la capuche du petit chaperon rouge.
Comp5. Lis les consignes et fais ce qui est dit.
1. Colorie le 2. Barre le
3. Entoure un 4. Dessine une
5. Écris : LE LION 6. Relie le et
un
7. Souligne : LE LION
Comp6. Entoure le bon dessin.
Le couteau est sous la chaussure.
La vache les regarde.
Le carré qui est dans l’étoile est noir.
Comp7. Barre les phrases qui disent quelque chose qui n’est pas possible.
La maîtresse lit une histoire.Papa écoute une tarte aux pommes.
Je mange un gros camion au chocolat.Martine a acheté une jolie poupée.
Tu écris une lettre à ton grand-père.Un cheval bleu lave la voiture de papa.
Comp8. Entoure le mot qui convient.
son
Julie enlève ses veste.
sa
lit
Les enfants lisent un livre.
lisons
Comp9. Entoure le mot qui veut dire la même chose que le modèle.
le visage c’est joli une pierrele bras
le dos
le pied
la main
la figure
le coeur
c’est grand
c’est triste
c’est beau
c’est gros
c’est lourd
c’est drôle
un placard
la pluie
la règle
un trésor
le miel
un caillou
Comp10. Entoure le mot intrus.
banane orange chaussure cerise fraise
une rose un lys un coquelicot une bouche
des chaussures des sandales des briochesCette nuit, il y avait des étoiles sucrées dans le ciel.
Comp11. Souligne la phrase intruse.
Cette nuit j’ai regardé par la fenêtre. J’ai vu des étoiles. Il y avait des poissons. J’ai vu aussi la lune qui brillait. Et puis je suis retourné me coucher.
Comp12. Entoure le bon mot.
La sorcière prépare une soupe dansdanseson chaudron. Elle a invité ses amies pour letournoi. Aujourd’hui c’est la fête des dîner.
sorcières, elles vont bien
s’amuser.travailler.
Comp13. Écris les mots qui manquent.
Le chat a attrapé un _________________________.
Le _______________ de Marie a des petites
roues.
______ _________________ ont arrêté le voleur.
Nous _____________ au cinéma pour ___________
un film.
Comp14. Souligne les phrases identiques à celles qui étaient écrites au tableau.La petite souris est rentrée dans son trou.La petite souris est sortie de son trou.La petite souris est restée dans son trou.______________________________________________Le chat s’est couché sur la fenêtre.Le chat a sauté sur la fenêtre.Le chat est descendu de la fenêtre.Comp15. Lis et réponds aux questions.
Papa a commandé un dessert à la serveuse.Où est papa ? _____________________________
Julie joue avec la poupée de Marie, elle la coiffe.Qui est elle ?_______________________________Qui est la ? ________________________________
Je les brosse tous les matins comme ça il n’aura pas besoin de soigner mes caries.Qui est les ? _________________________________Qui est il ? ___________________________________
Elle leur demande de sortir les cahiers et d’y écrire la date.Où cela peut-il se passer ?________________________Qui est leur ? ________________________________Qui est y ? ___________________________________
Comp16. Lis le texte et réponds aux questions.Je m’appelle Fabien. Dimanche, je suis allé à la pêche avec mon grand-père. Nous sommes partis tôt, il faisait encore nuit. Mon grand-père n’a pêché que des petits poissons. Moi j’ai pêché cinq petits et un gros. Quand le gros poisson a tiré sur la canne à pêche, j’ai cru que c’était un requin. A lors j’ai appelé mon grand-père. Il m’a aidé à le sortir de l’eau. C’était un beau brochet. J’étais très content.
Qui raconte cette histoire ? ________________________________
Quel jour vont-ils à la pêche ? ______________________________
Est-ce que c’est le matin ou l’après-midi ? ____________________
Qu’a attrapé le grand-père ?________________________________
Qu’est-ce que Fabien a attrapé ?____________________________
Est-ce que Fabien a sorti le gros poisson tout seul ? _____________
Est-ce que le soleil brillait quand ils sont partis ?_______
Maîtrise de la langue
Écriture et production d’écrits
Sur les modèles d’écriture, mettre les points et les attaques des lettres.
ROUA
E3. Recopie. E4. Recopie sur la ligne.
É C O L E
E5. Continue la frise de boucles.
E6. Continue sur la ligne.
l lE7. Recopie les lettres dans l’interligne.
l le ele lei it tu uE8. Recopie les lettres dans l’interligne.
c co oa am m
n np pE9. Recopie les mots dans l’interligne.
le litl’écolele cacaole loto
la date
un petit lutin
E10. Écris les lettres en majuscules.
c l eg s u
E11. Recopie le texte dans les lignes.Pendant que tu étais sur la plage cet été, ou bien dans la forêt, as tu imaginé que ton cartable rêvait ? PE4. Remets les syllabes dans l’ordre pour écrire les mots.
bebar
ne ba na va bo la
une …………
……
une ……………
……..…
le …………………………
…
romé
nunas
a na pou le
36un
……………un
……………une
…………
………… ………… ………PE8. Regarde l’image et écris une ou plusieurs phrases pour raconter ce qui se passe.
PE8*. Regarde l’image et écris dans ton cahier une histoire qui raconte ce qui se passe et ce qui s’est passé avant.
PE8*. Regarde l’image et écris dans ton cahier une histoire qui raconte ce qui se passe et ce qui s’est passé avant.
Mathématiques
Numération
N2. Colle la bonne étiquette dans la case.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
7 2 3 4 5 6 8
N3. Recopie les chiffres jusqu’au bout de la ligne.
135467N4. Relie les nombres à leur écriture en lettres.
3 huit
6 six
8 trois
7 un
10 dix
1 sept
2 quatre
4 deuxN5. Écris combien il y a de billes.
10 billes = 1 boîte de 10 billes
…………….
…………….
…………….
…………….
N6. Écris les nombres comme le modèle.
18 = 10+ 812 = 10 + 16 = 10 +
…. …..15 = 10 + ….
14 = 10 + …..
19 = 10 + ….
10 = 10 + ….
N7. Complète le tableau.
40
41
42
44
46
47
49
50
52
53
55
56
58
61
63
64
65
67
69
70
71
72
74
76
78
N8. Colorie ce qu’il faut pour faire le nombre.
10 billes = 1 boîte de 10 billes
21
15
36
N8. Colorie ce qu’il faut pour faire le nombre.
10 billes = 1 boîte de 10 billes
21
15
36
Mathématiques
Calcul
C5. Écris le résultat.
1 + 2 = ….. 3 + 1 = ……
2 + 3 =….. 1 + 1 = …..
2 + 2 = ….. 4 + 1 = …..
C6. Écris le résultat.
3 - 1 = ….. 3 - 2 = ……
4 - 3 =….. 5 - 1 = …..
2 - 1 = ….. 5 - 2 = …..
C7. Complète l’opération.
2 + …..= 4 0 + …..= 3
3 + …..= 4 .….+…..= 5
.….+…..= 3 .….+…..= 4
C8. Complète l’opération.
9 + …..= 10 7 + …..= 10
4 + …..= 10 2 + ......= 10
10 = …. + 3 10 = …. + 5
C9. Écris le résultat.
3 + 2 = ….. 4 + 3 = …..
5 + 4 = ….. 7 + 3 = …..
2 + 6 = ….. 8 + 0 = …..
C10 . Écris le résultat.
7 – 1 = ….. 6 – 3 = …..
9 – 4 = ….. 7 – 6 = …..
8 – 5 = ….. 5 – 5 = …..
C11. Répartis les billes dans les deux boîtes. Il faut qu’il y en ait autant dans chaque boîte. Il ne doit pas rester de billes.
C12. Écris le résultat.
20 + 10 = ….. 30 + 10 = …..
20 + 20 = ….. 10 + 30 = …..
50 + 20 = ….. 60 + 30 = …..
C13. Écris le résultat.
13 – 2 = ….. 15 – 4 = …..
18 – 9 = ….. 19 – 6 = …..
18 – 8 = …... 17 – 15 = …..
C14. Écris le résultat.
20 – 10 = ….. 10 – 10 = …..
14 – 10 = ….. 28 – 10 = …..
37 – 10 = …... 43 – 10 = …..
C15. Calcule. Tu peux faire un dessin pour t’aider.
42 + 21 = …..
C16. Calcule.
27 38+ 32 + 43 ……… ………
C17. Pose l’addition en colonne et calcule.
54+29
C18. Complète.
5 + 5 +5 = 5 x …..2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 2 x …..6 x 3 = ….. + ….. + …..4 x 5 = ……………………………C20. Écris le résultat.
2 x 10 = ….. 10 x 7 = …..
9 x 10 = ….. 12 x 10 = …..
24 x 10 = ….. 10 x 37 = ……
C21. Calcule.57 42
- 34 - 23 ……… ………
C21. Calcule.23 12
x 3 x 4 ……… ………
