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Exemple FRAL 9 Oral Interactif - auto- évaluation Six aspects bien réussis: #1) 0’15” : Personne n’avait présenté le titre du livre alors je l’ai fait #2) 2’30” : j’ai utilisé la phrase “je suis d’accord” qui est dans la liste de phrases pour exprimer son accord #3) 4’15” : j’ai bien utilisé la phrase “à mon avis” pour exprimer une point de vue # 4) 4’40” : “de plus en plus compliqué” - j’ai bien prononcé “plus” avec le son “s” pour exprimer une quantité qui augmente (auparavant je ne savais pas la différence entre “plus” avec le “s” prononcé et le “s” muet) #5) 5’40” : “Je suis d’accord avec vous. C’est quelque chose que je vais relire plusieurs fois.” - je commence à résumer un peu notre conversation parce que ça terminera bientôt. #6) 5’55” : j’utilise bien le subjonctif en disant “il faut que je parte” Six aspects à travailler: #1) 0’50” : j’ai dit “Marina, je suis d’accord, mais…” J’aurais du choisir une expression différente comme “tu as raison, cependant…(mon opinion ici)…” #2) 1’04” : j’ai dit “ce qu’on a appris” mais la manière dont j’ai prononcé “a appris” n’est pas tellement défini. J’aurais pu dire “vient d’apprendre” pour mieux prononcer. #3) 1’54” : “j’ai aussi trouvé que c’était très bien fait par l’auteur qu’elle a crée Hugo…” mais j’aurais pu dire quelque chose qui est moins traduit directement de l’anglais comme: “L’auteur a crée Hugo, un garçon

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ExempleFRAL 9

Oral Interactif - auto-évaluation

Six aspects bien réussis:

• #1) 0’15” : Personne n’avait présenté le titre du livre alors je l’ai fait

• #2) 2’30” : j’ai utilisé la phrase “je suis d’accord” qui est dans la liste de phrases pour exprimer son accord

• #3) 4’15” : j’ai bien utilisé la phrase “à mon avis” pour exprimer une point de vue

• # 4) 4’40” : “de plus en plus compliqué” - j’ai bien prononcé “plus” avec le son “s” pour exprimer une quantité qui augmente (auparavant je ne savais pas la différence entre “plus” avec le “s” prononcé et le “s” muet)

• #5) 5’40” : “Je suis d’accord avec vous. C’est quelque chose que je vais relire plusieurs fois.” - je commence à résumer un peu notre conversation parce que ça terminera bientôt.

• #6) 5’55” : j’utilise bien le subjonctif en disant “il faut que je parte”

Six aspects à travailler:

• #1) 0’50” : j’ai dit “Marina, je suis d’accord, mais…” J’aurais du choisir une expression différente comme “tu as raison, cependant…(mon opinion ici)…”

• #2) 1’04” : j’ai dit “ce qu’on a appris” mais la manière dont j’ai prononcé “a appris” n’est pas tellement défini. J’aurais pu dire “vient d’apprendre” pour mieux prononcer.

• #3) 1’54” : “j’ai aussi trouvé que c’était très bien fait par l’auteur qu’elle a crée Hugo…” mais j’aurais pu dire quelque chose qui est moins traduit directement de l’anglais comme: “L’auteur a crée Hugo, un garçon qui apparait être ordinaire. C’est une idée qui est très bien exprimée de sa part.”

• #4) 2’05” : “que les enfants actuels” - je devrais dire “enfants réels dans notre société”.

• #5) 4’30” : j’ai dit “la prochaine… le prochain livre” - il fallait que je réfléchisse trop longtemps à l’accord du masculin et féminin

• #6) 4’33” : “un peu plus de détail” quand je devrais décrire en utilisant “un peu plus détaillé”