Science on tourne !... qu’est-ce que c’est ?

Ce sont des conférences scientifiques retransmises en direct dans les lycées et les collèges. Elles sont données par des scientifiques, des chercheurs... qui sont filmés sur leur lieu de travail, c’est-à-dire dans leur laboratoire, et qui illustrent leur propos par des expériences, des manipulations, des observations, des images de science, etc.Avec vos élèves, dans votre lycée, vous vous immergerez dans la vie quotidienne d’un chercheur sur son lieu de travail.Vos élèves pourront participer et poser leurs questions, en direct, à l’intervenant.Ces conférences peuvent être suivies par de nombreuses classes simultanément. ——Durée totale de la séance : 50 minutes(30’ de film maxi. + 20’ de questions/réponses)

Pour participer, c’est très simple ! Il vous suffit d’un ordinateur connecté et d’un vidéoprojecteur pour projeter le live !

Webcasts scientifiques pour lycéens

Programme

Janvier à juin 2017

Explosion sous contrôleAvec Stéphanie FREITAG, Murielle TYRODE et Serge WALTER, enseignants-chercheurs au GSEC, Groupe sécurité et écologie chimiques, ENSCMu, Mulhouse

Une explosion : comment ça fonctionne techniquement ? Comment l’éviter en milieu à risques ? Quelles sont les règles de sécurité à engager ?Le GSEC est né de la formation des ingénieurs chimistes à la sécurité à l’école de chimie de Mulhouse, sous l’impulsion des industriels bâlois. Il travaille encore aujourd’hui en collaboration avec les industriels pour mener des études de sécurité de leurs procédés (inflammabilité des matériaux, explosions, dégagements de chaleur de la réaction...), mais également pour former les acteurs de l’intervention (responsables sécurité dans les industries, services de secours, policiers, transporteurs de produits dangereux...) à mieux coordonner leurs actions et à mieux connaître les dangers dans les situations complexes qu’ils sont amenés à rencontrer consécutivement à des actes malveillants ou accidents technologiques.

Inscrivez votre classe : http://bit.ly/2bPGmR8

La processionnaire du pin, bio-indicateur du réchauffement climatiqueAvec Jérôme ROUSSELET, chargé de recherche en entomologie forestière et biologie des populations à l’Inra Val de Loire d’Orléans et Christelle ROBINET, chargée de recherche en modélisation mathématiques à l’Inra Val de Loire d’Orléans

La processionnaire du pin a été identifiée comme étant un bon indicateur du réchauffement climatique en France. Plongez au cœur du site de l’Inra d’Orléans pour découvrir les expériences développées afin d’étudier cette espèce envahissante. À l’aide de la génétique, de l’étude de son comportement, des modélisations informatiques, de son observation sur le terrain ou encore des cartes de recensement, Jérôme Rousselet et ses collaborateurs appréhendent son extension avec un œil plus avisé. Il reste encore tellement à découvrir...

Inscrivez votre classe : http://bit.ly/2bNtD6w

Mardi 10 janvier 2017

de 14h à 15h*

Jeudi 26 janvier 2017

de 14h à 15h*

* heure française

Bien vu… la vision des animaux ! Avec David HICKS, directeur de recherche Inserm, équipe «Rythme, vie et mort de la rétine», INCI (Institut des Neurosciences Cellulaires et Intégratives), StrasbourgLa vision est possible grâce à la rétine, dont les cellules spécialisées – les photorécepteurs – captent la lumière pour la transformer en signaux électriques qui seront acheminés vers le cerveau.

Les photorécepteurs sont sujets à différentes maladies, comme par exemple la Dégénérescence Maculaire Liée à l’Age (DMLA), la Rétinopathie Diabétique (RD) et les Rétinites Pigmentaires (RP), qui conduisent à une perte de la vue chez les jeunes adultes et les personnes âgées. Des techniques particulières existent pour analyser ces photorécepteurs, examiner leur structure et leur physiologie, lorsqu’ils présentent de tels dysfonctionnements. Dans ce film, les intervenants présentent deux approches utilisées : d’une part, la dissection de la rétine des porcs et la purification des photorécepteurs par fractionnement cellulaire ; et d’autre part, la mesure des réponses visuelles des petits animaux à un flash lumineux par « électrorétinographie ».

Inscrivez votre classe : http://bit.ly/2hJEgpi

C’est une longue histoire…Avec Eric BOËS, directeur-adjoint scientifique et technique Inrap Grand-Est Sud – Alsace (Institut national de la recherche en archéologie préventive), UMR 7044 «Archéologie et Histoire ancienne : Méditerranée-Europe» (ARCHIMÈDE)

Paléolithique, épipaléolithique, mésolithique… celui qui n’est pas expert, s’y perd souvent !Les longues périodes chronologiques sont, ici, mises en évidence par l’archéologie. Elles seront illustrées notamment par un reportage sur un terrain de fouilles près de Strasbourg et quelques objets phares de l’archéologie en Alsace.

Inscrivez votre classe : http://bit.ly/2hoWaOM

Lundi 27 mars 2017

de 11h à 12h*

Mardi 14 mars 2017

de 14h à 15h*

NB : Si vous souhaitez participer à ces webcasts, inscrivez votre classe grâce au lien spécifique à chaque webcast et tous les détails de connexion vous seront communiqués par mail.

(Re)découvrir les patrimoines du Val de LoireAvec Benoist PIERRE, professeur des universités en Histoire, directeur du Centre d’études supérieures de la Renaissance et du Programme ARD Intelligence des Patrimoines – accompagné de chercheurs associés au Chantier thématique de recherche « Chambord-Châteaux »

Les patrimoines du Val du Loire sont (ré)étudiés par les chercheurs du programme interdisciplinaire Intelligence des Patrimoines. Historiens, archéologues, biologistes, spécialistes des sciences des matériaux, etc. se sont associés pour renouveler les savoirs et concevoir des outils de médiation innovants à destination du grand public : applications mobiles, de réalité virtuelle, serious games, web-documentaires, restitutions 3D de bâtiments disparus, etc.

Inscrivez votre classe : http://bit.ly/2hiBXwK

L’éducation des adolescents à la sexualité et la place actuelle de la pornographieAvec le Professeur Israël NISAND, gynécologue obstétricien aux Hôpitaux Universitaires de Strasbourg et professeur des universités

De tous temps, le développement du cerveau de l’adolescent sur le plan sexuel a pu se faire pour chacun à sa vitesse et avec ses propres orientations issues des réminiscences infantiles et de ses rêves érotiques. Il n’en va plus de même aujourd’hui où la pornographie (qui en principe est faite pour des adultes) envahit l’espace psychologique des enfants et des adolescents. Ils ne sont plus obligés de la chercher ; elle vient à eux. Et s’impose. Certains adolescents montrent une addiction précoce à ces images qui les fascinent et les angoissent en même temps. Leur consommation est parfois de plusieurs heures par jour. Et ces images, conçues pour se vendre, donc par définition transgressives, faussent le début de leur sexualité, d’autant qu’ils ne sont pas à même de prendre de la distance par rapport à des images. Elles apprennent le mépris de la femme, la sexualité mesurée à sa performance et la violence dans les rapports humains. Et pour notre pays qui n’éduque pas ses enfants sur ces sujets, le besoin d’explications est satisfait par des documents qui loin d’informer nos jeunes, risquent de les détraquer. Or, il y a des solutions pour faire en sorte que dans notre pays la protection des mineurs ne soit pas un vain mot…

Inscrivez votre classe : http://bit.ly/2hPOgia

Mardi 4 avril 2017

de 14h à 15h*

Vendredi 7 avril 2017

de 14h à 15h*

* heure française

Les verres s’emballent pour nos déchets !Avec Nadia PELLERIN, maître de conférences HDR, équipe « ordre et désordre dans les matériaux : approche RMN » au laboratoire CEMHTI du CNRS d’Orléans

Déchets nucléaires, déchets ménagers, amiante… notre société est source de déchets de diverses nature et origine, présentant pour certains des risques conséquents pour l’homme et la biosphère. Parmi les matériaux dont l’homme dispose, ressources naturelles ou fruits de la recherche et de l’élaboration en laboratoire ou en industrie, les verres ont la précieuse faculté d’incorporer à l’échelle la plus intime de leur structure une large panoplie d’atomes dont sont constitués nos déchets. Le laboratoire CEMHTI grâce à ses fours à haute température, ses équipements de spectroscopie et notamment de RMN, de microscopie électronique ou encore ses faisceaux de particules et ses outils de calcul, élabore et analyse les matériaux, répondant à de nombreuses questions concernant les propriétés de structure et le comportement à long terme des verres de stockage et d’inertage des déchets.

Inscrivez votre classe : http://bit.ly/2hpnYW3

La recherche en maths, c’est quoi ?Avec Philippe GRILLOT, maître de conférence au laboratoire Mathématiques modélisme, probabilité et modélisation (Mapmo), unité mixte CNRS, université d’Orléans

Parler de recherche mathématiques n’est pas évident mais les chercheurs en maths ont plusieurs cordes à leur arc pour la faire partager, cela de manière simple et parlante. Rentrez dans un laboratoire de mathématiques et laissez-vous conter leurs travaux. Un des premiers travaux, bien souvent essentiel en recherche mathématique consiste à bien poser le problème, c’est-à-dire l’insérer dans un cadre dont les objets sont bien définis. Par exemple, pour un problème de géométrie, le cadre sera différent si l’on travaille dans le plan ou sur la sphère. Enfin, ce qui pourrait être le «Graal» du chercheur en maths est de construire des liens, des «ponts» entre plusieurs domaines des mathématiques.

Inscrivez votre classe : http://bit.ly/2hB8jU8

Jeudi 4 mai 2017

de 14h à 15h*

Jeudi 11 mai 2017

de 14h à 15h*

NB : Si vous souhaitez participer à ces webcasts, inscrivez votre classe grâce au lien spécifique à chaque webcast et tous les détails de connexion vous seront communiqués par mail.