LIVRET
Suivi Individualisé des Élèveset Gestion des Évaluations
• Utilisation au sein d’une école complète• Outil logiciel paramétrable• Intégration d’une base de compétences• Possibilité d’exploitation en réseau local• Possibilité d’imprimer tous les documents• Évolution de l’outil en fonction des
suggestions• Respect d’une démarche d’évaluation
UN CAHIER DES CHARGES DETAILLE
• Par un mode « Administrateur »
– école– enseignants– élèves– champs de compétences– compétences– corpus d ’erreurs– divers utilitaires…/...
UNE PROTECTION DES DONNEES ESSENTIELLES
• un enseignant
• un élève
EXPOITATION DES POSSIBILITES DU LOGICIELPAR UN UTILISATEUR IDENTIFIE
• Niveau 1
– une utilisation limitée par manque de matériel,...
– Création de documents vierges, à dupliquer pour un travail classique crayon/papier
4 NIVEAUX D ’UTILISATION
• Niveau 2
– une utilisation de l’outil pour la saisie des codes de bilans :
• acquisition• en voie d’acquisition• non-acquisition
– Édition des relevés de compétences
– Édition de divers traitements
4 NIVEAUX D ’UTILISATION
• Niveau 3
– une utilisation de l’outil pour la saisie des codes d’évaluations :
• réussite OU non-réussite
– Proposition automatisée des bilans
– Édition des relevés de compétences
– Édition de divers traitements
4 NIVEAUX D ’UTILISATION
Minimum de 75 % de réussites = ACQUISITION
Moins de 50 % de réussites = NON-ACQUISITION
• Niveau 4 :
– une utilisation de l’outil pour la saisie des codes d’évaluations :
• réussite OU non-réussite
– Proposition automatisée des bilans
– Édition des relevés de compétences
– Édition de divers traitements
4 NIVEAUX D ’UTILISATION
PAR LES ELEVES
EDITIONS DE RELEVES DE COMPETENCES
TRAITEMENT DES DONNEES
LIVRET
UN MODE DE DIFFUSION
LE PARTAGICIEL
www.jmfsoft.net
En téléchargement, sur Internet