LIVRET

Suivi Individualisé des Élèveset Gestion des Évaluations

• Utilisation au sein d’une école complète• Outil logiciel paramétrable• Intégration d’une base de compétences• Possibilité d’exploitation en réseau local• Possibilité d’imprimer tous les documents• Évolution de l’outil en fonction des

suggestions• Respect d’une démarche d’évaluation

UN CAHIER DES CHARGES DETAILLE

• Par un mode « Administrateur »

– école– enseignants– élèves– champs de compétences– compétences– corpus d ’erreurs– divers utilitaires…/...

UNE PROTECTION DES DONNEES ESSENTIELLES

• un enseignant

• un élève

EXPOITATION DES POSSIBILITES DU LOGICIELPAR UN UTILISATEUR IDENTIFIE

• Niveau 1

– une utilisation limitée par manque de matériel,...

– Création de documents vierges, à dupliquer pour un travail classique crayon/papier

4 NIVEAUX D ’UTILISATION

• Niveau 2

– une utilisation de l’outil pour la saisie des codes de bilans :

• acquisition• en voie d’acquisition• non-acquisition

– Édition des relevés de compétences

– Édition de divers traitements

4 NIVEAUX D ’UTILISATION

• Niveau 3

– une utilisation de l’outil pour la saisie des codes d’évaluations :

• réussite OU non-réussite

– Proposition automatisée des bilans

– Édition des relevés de compétences

– Édition de divers traitements

4 NIVEAUX D ’UTILISATION

Minimum de 75 % de réussites = ACQUISITION

Moins de 50 % de réussites = NON-ACQUISITION

• Niveau 4 :

– une utilisation de l’outil pour la saisie des codes d’évaluations :

• réussite OU non-réussite

– Proposition automatisée des bilans

– Édition des relevés de compétences

– Édition de divers traitements

4 NIVEAUX D ’UTILISATION

PAR LES ELEVES

EDITIONS DE RELEVES DE COMPETENCES

TRAITEMENT DES DONNEES

LIVRET

UN MODE DE DIFFUSION

LE PARTAGICIEL

www.jmfsoft.net

En téléchargement, sur Internet