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Fuites et pertes
Contexte
Accueil
Pistes et suites …
Données diverses
Diagnostic SAIO
Enquête déclarative LP
Flux BEA
Enquête CdT
Séminaire AcadémiqueSéminaire Académique
des Chefs de Travaux des Chefs de Travaux
et et
des Corps d’Inspectiondes Corps d’Inspection
Lycée ProfessionnelLycée Professionnel« Entre Meurthe et Sânon »« Entre Meurthe et Sânon »DOMBASLE SUR MEURTHEDOMBASLE SUR MEURTHE
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04 février 2011
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Ordre du jourOrdre du jour
Pilotage : corps d’inspection IEN ET STIPilotage : corps d’inspection IEN ET STI
9h15-9h30 Accueil par Mme le Proviseur Mme Edith Hiblot
9h30-9h45 Contexte actuel de la formation professionnelleProcédures CPRDFP
Jean-Jacques François
9h45-10h30 « La rénovation de la voie technologique » Eric Seuillot
10h30-11h00 Rénovation de la voie professionnelle : constats chiffrés, points de vigilance et de progrès.
André GueryDaniel Glaiser
11h00-11h30 Exemple d’une organisation pédagogique en Bac Pro « Industries de procédés »
Patricia Barrier
11h30-12h00 Vers le projet d’atelier : cadrage de la commande Dominique PerettiMichel Bonte
12h00-12h30 Les spécificités de l’enseignement en SBSSA, Prévention Santé Environnement, SST.
Fabienne Merriaux
12h45-14h15 REPAS
14h30-15h00 L’enseignement et l’évaluation de la gestion en bac pro « industriels » Dominique Delpuech
15h00-15h30 Présentation de la banque de stages académiques Christophe Muller
15h30-16h00 Evolution des formations aux risques :-électriques-travaux en hauteur
Philippe AlbertDidier Esselin
16h00-16h30 Synthèse et conclusions
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Contexte
Objectif viséObjectif visé
Établir un état des lieux non exhaustifun état des lieux non exhaustif, quant aux fluxflux d’élèves.
Cadre :Cadre :•Rénovation de la Voie Professionnelle•Baccalauréat Professionnel•Etablissement public•Académique
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Diagnostic réalisé par le Service Diagnostic réalisé par le Service Académique d'Information et d'Orientation Académique d'Information et d'Orientation
(SAIO)(SAIO)
2 sources d’informations
2 études
Enquête déclarative des LP
Flux Base Elèves Académique
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Flux BEA
Enquête CdT
Enquête déclarative des LPEnquête déclarative des LP
ELEVES SCOLARISES EN SECONDE PROFESSIONNELLE :
Toutefois 408 élèves (7,5%) ont réellement quitté la formation alors que 139
nouveaux élèves l’intégraient.
Au 15 octobre 2009
5281 élèves
Au 01 juin 2010
5012 élèvesSoit une baisse de 269 élèves
5,1%
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Enquête déclarative des LPEnquête déclarative des LP
DEVENIR DES SORTANTS
(408 élèves)
Près de 50% sont en
poursuite de formation
11% ont intégré un dispositif
MGI
23% de situations inconnues
13% sont déclarés
en vie active
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Flux BEA
Enquête CdT
Enquête déclarative des LPEnquête déclarative des LP
DEVENIR DES SORTANTS
Poursuite de formation pour près de 50% d’entre eux dont :
–23,4% en apprentissage–20% pour une autre seconde professionnelle
ou un CAP dans un LP public–4,3% pour une autre seconde professionnelle
ou un CAP dans un LP privé
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Flux BEA
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Flux Base Elèves AcadémiqueFlux Base Elèves Académique
5
9,8
14,1
3,4
63,5
4,2
5
9,6
17,7
3,9
61,6
2,2
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
2009 2010
A L'ISSUE DE LA TERMINALE CAP
Autres formations
Sorties
MC
1 bac pro 2/3
2nde pro/2nde BEP
Doublement
Au total 38,2% des élèves de Terminale CAP poursuivent des études (36,5% en 2009)
Parmi eux, près de la moitié : 17,7% (14,1% en 2009) les poursuivent en 1ère professionnelle et 9,6% en seconde professionnelle (9,8% en 2009)
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Flux BEA
Enquête CdT
Flux Base Elèves AcadémiqueFlux Base Elèves Académique
8,7
75,7
11
4,6
5
79,8
13,9
1,3
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
2009 2010
A L'ISSUE DE LA SECONDE PRO
Autres formations
Sorties
1ère pro/Ter pro
Doublement
Près de 80% des élèves poursuivent leur cursus en 1ère professionnelle : 79,9% (75,7% en 2009)
13,9% des élèves sont «sortis » (11% en 2009)
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Flux BEA
Enquête CdT
Flux Base Elèves AcadémiqueFlux Base Elèves Académique
3,7
82,1
13,6
0,6
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1
A L'ISSUE DE LA 1ère PROFESSIONNELLE
Autres formations
Sorties
Term bac pro
Doublement
82,1% des élèves de 1ère professionnelle poursuivent leurs études en Terminale professionnelle
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Flux BEA
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Flux Base Elèves AcadémiqueFlux Base Elèves AcadémiqueAinsi sur la 1ère cohorte des élèves scolarisés en 2nde professionnelle (2008-2009) soit 3898 élèves, on en retrouve 75% en 2010-2011 encore scolarisés (dans la BEA).
66,7% sont scolarisés en Terminale Pro
5,5% en 1ère Professionnelle
2,8% ventilés entre différentes voies de formation:
2nde, 1ère, Term GT: 0,5%
1ère et Term CAP: 0,75%
Term BEP: 0,5%
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Flux BEA
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Flux BEA
Enquête CdTEnquête CdT
Objectif viséObjectif visé
• Pour la visite de rentréevisite de rentrée dans le cadre de la correspondance d’établissementcorrespondance d’établissement :– Demandé en cours d’année 2010-2011– Evolution vers un envoi en fin d’année pour
l’année scolaire suivante– Structure modifiée pour 2011-2012
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Outils …Outils …
• De dialogue De dialogue avec le corps d’inspection– Structure et résultats aux examens– Ressources humaines, les projets en cours ou à
venir, …– Flux d’élèves dans les différentes sections
• De pilotage De pilotage du Chef de Travaux– Profils des entrants– Répartition des sortants– Fuites des élèves– Disparition de certains élèves– …
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Outils …Outils …
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Statistiques de l’enquêteStatistiques de l’enquête
• Au niveau départementalniveau départemental• 54
– 15 établissements– 10 réponses : 67%– 10 réponses exploitables : 67%
• 55– 5 établissements– 5 réponses : 100%– 5 réponses exploitables : 100%
• 57– 23 établissements– 15 réponses : 65%– 14 réponses exploitables : 64%
• 88– 12 établissements– 7 réponses : 58%– 6 réponses exploitables : 50%Statistiques
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Statistiques de l’enquêteStatistiques de l’enquête
• Au niveau académiqueniveau académique– 55 établissements concernés– 37 réponses : 67 %– 35 réponses exploitables : 64%
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Données Bac. Pro.Données Bac. Pro.
Terminale relève de Terminale relève de l’expérimentationl’expérimentation
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Données 2Données 2ndende
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Données 1Données 1èreère
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Données TermDonnées Term
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Fuites et pertes en lignesFuites et pertes en lignes
Fuites et pertes
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Pistes et suites à donnerPistes et suites à donner
BO n°2 du 19 février 2009 :•Elévation du niveau de qualification•Réduire les sorties sans qualificationRéduire les sorties sans qualification•1 élève en 21 élève en 2ndende passe le Bac après 3 ans passe le Bac après 3 ans
Outils :•Accompagnement personnalisé Accompagnement personnalisé : disciplinaire, méthodologique, …•Certification intermédiaire (pas de formation spécifique)•Passerelles•Projet d’atelier
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Pistes et suites à donnerPistes et suites à donner
Sources SAIO et CdT ? :•Dates des données•BEA : sortis = pas forcément par le suivi des établissements
Obligation de suivi des élèves 1 an après avoir quitté l’établissement
Bilan de la RVP dépend des résultats sur le suivi des cohortes
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Séminaire académiqueSéminaire académique
des Chefs de Travaux des Chefs de Travaux
et et
des Corps d’inspectiondes Corps d’inspection
Lycée ProfessionnelLycée Professionnel« Entre Meurthe et Sânon »« Entre Meurthe et Sânon »DOMBASLE SUR MEURTHEDOMBASLE SUR MEURTHE
04 février 2011