Séminaire professionnel du 8 juin 2015 http://blog.laplacenumerique.fr/
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#laplacenumerique
Programme
14:00 Accueil et introduction par Philippe Meirieu et André Friedenberg
14:30 - 16:00 1. Présentation de laplacenumerique.fr
2. Un univers de services
3. Le diagnostic
4. Le LMS : plate-forme d’apprentissage
5. Les modalités d’animation
16:00 - 16:45 Ateliers
16:45 - 17:00 Restitution “mobile” des ateliers
17:00 Clôture
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La méthode
Méthode : une enquête qualitative focus groups + entretiens une enquête quantitative
(en ligne, imprimée & accompagnée)
Champs du diagnostic : l’offre existante, les référentiels, les ressources, besoins exprimés / repérés,
-> de la demande au besoin...
Cibles : le grand public les formateursles médiateursles acteurs-relais
16 entretiens individuels
31 participants aux focus groups
près de 600 réponses
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4. LMS : plate-formed’apprentissagePrincipes pédagogiques retenus ModalitésApproche thématique
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LMS = outil dédié à la distribution de la formation. Plate-forme en ligne qui met à disposition des apprenants des contenus d’apprentissage,
enregistre le suivi des formations (score, temps passé…) & facilite le tutorat
LCMS = système pour créer et
gérer de la “matière
pédagogique” pour la formation
mixte. Permet de centraliser le dépôt
de contenus d’apprentissage.
Intègre des outils de création de
contenus de formation,
manipulés par les formateurs.
Les 6 principes pédagogiques de la plate-forme LMS
Réponse à des besoins ( =résolution de problèmes )
Numérique au quotidien Présence en ligne
Formuler le sujet du parcours par une question : Comment ?
Confiance numérique
Lien avec les référentiels nationaux ( PIM / B2i )
Ludification (“gamification”)
Personnalisation, individualisation, asynchronie des parcours
Vers un service global à terme
Parcours guidés
Développer l’autonomie
Capitaliser, flexibilité, adaptabilité
Co-construire et interagir
Démystifier, faciliter
Transférer, valoriser
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Axes formatifs
Les 4 principales fonctions de la plate-forme LMS un dispositif évolutif
techniquement & socialement
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Les parcours déclinés par axes formatifs (grand public)
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Sécuriser son utilisation du web
Accompagner les enfants sur les écrans
Découvrir les opportunités du web
Construire son identité numérique
Utiliser le web pour accéder à l’emploi
Suivre la scolarité de ses enfants en ligne
Utiliser les services numériques du quotidien
Confiance numérique
Présence en ligne
Numérique au quotidien
Parcours N°1
Parcours N°2
Parcours N°3
Parcours N°4
Parcours N°5
Parcours N°6
Parcours N°7
Les parcours déclinés par axes formatifs (professionnel)
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Les besoins numériques des jeunes
...
Les besoins numériques des publics en recherche d’emploi
Les besoins numériques des parents
...
Confiance numérique
Parcours N°9
Parcours N°8
Parcours N°10Numérique
au quotidien
Présence en ligne
...
Un choix de formats dynamiques et attractifs
vidéos dessinées tutoriel screencastinterviews
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infographies datavisualizations
Une animation du service en ligne & hors-ligne
Accompagnement à la prise en main
Séminaires
Ateliers de co-production de contenus
Accompagnement de communautés de projets et d’intérêt
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Lettres d’information
Blog d’expertise
Blog de témoignage
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