Séminaire professionnel du 8 juin 2015 http://blog.laplacenumerique.fr/

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#laplacenumerique

Programme

14:00 Accueil et introduction par Philippe Meirieu et André Friedenberg

14:30 - 16:00 1. Présentation de laplacenumerique.fr

2. Un univers de services

3. Le diagnostic

4. Le LMS : plate-forme d’apprentissage

5. Les modalités d’animation

16:00 - 16:45 Ateliers

16:45 - 17:00 Restitution “mobile” des ateliers

17:00 Clôture

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1. Présentation de laplacenumerique.fr

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Le contexte

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Les acteurs de laplacenumerique.fr

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2. Un univers de services multi-supports

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s’informer, être accompagné >>

se former >>

co-construire >>

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?

3. Le diagnostic

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La méthode

Méthode : une enquête qualitative focus groups + entretiens une enquête quantitative

(en ligne, imprimée & accompagnée)

Champs du diagnostic : l’offre existante, les référentiels, les ressources, besoins exprimés / repérés,

-> de la demande au besoin...

Cibles : le grand public les formateursles médiateursles acteurs-relais

16 entretiens individuels

31 participants aux focus groups

près de 600 réponses

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Les facteurs clés de réussite pour le public

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Les facteurs clés de réussite pour les formateurs et médiateurs

4. LMS : plate-formed’apprentissagePrincipes pédagogiques retenus ModalitésApproche thématique

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LMS = outil dédié à la distribution de la formation. Plate-forme en ligne qui met à disposition des apprenants des contenus d’apprentissage,

enregistre le suivi des formations (score, temps passé…) & facilite le tutorat

LCMS = système pour créer et

gérer de la “matière

pédagogique” pour la formation

mixte. Permet de centraliser le dépôt

de contenus d’apprentissage.

Intègre des outils de création de

contenus de formation,

manipulés par les formateurs.

Les 6 principes pédagogiques de la plate-forme LMS

Réponse à des besoins ( =résolution de problèmes )

Numérique au quotidien Présence en ligne

Formuler le sujet du parcours par une question : Comment ?

Confiance numérique

Lien avec les référentiels nationaux ( PIM / B2i )

Ludification (“gamification”)

Personnalisation, individualisation, asynchronie des parcours

Vers un service global à terme

Parcours guidés

Développer l’autonomie

Capitaliser, flexibilité, adaptabilité

Co-construire et interagir

Démystifier, faciliter

Transférer, valoriser

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Axes formatifs

Les 4 principales fonctions de la plate-forme LMS un dispositif évolutif

techniquement & socialement

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Les parcours déclinés par axes formatifs (grand public)

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Sécuriser son utilisation du web

Accompagner les enfants sur les écrans

Découvrir les opportunités du web

Construire son identité numérique

Utiliser le web pour accéder à l’emploi

Suivre la scolarité de ses enfants en ligne

Utiliser les services numériques du quotidien

Confiance numérique

Présence en ligne

Numérique au quotidien

Parcours N°1

Parcours N°2

Parcours N°3

Parcours N°4

Parcours N°5

Parcours N°6

Parcours N°7

Les parcours déclinés par axes formatifs (professionnel)

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Les besoins numériques des jeunes

...

Les besoins numériques des publics en recherche d’emploi

Les besoins numériques des parents

...

Confiance numérique

Parcours N°9

Parcours N°8

Parcours N°10Numérique

au quotidien

Présence en ligne

...

Un choix de formats dynamiques et attractifs

vidéos dessinées tutoriel screencastinterviews

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infographies datavisualizations

Un parcours : une dynamique d’apprentissage en 6 séquences

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Sélectionner un parcours

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démarrer un parcours

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écouter l’intro générale du parcours en vidéo dessinée

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Identifier son besoin, choisir sa situation

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lire le texte explicatif et s’auto-former via les tutoriels

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Quizz d’évaluation, compréhension

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Validation des acquis

L’animation du service

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Une animation du service en ligne & hors-ligne

Accompagnement à la prise en main

Séminaires

Ateliers de co-production de contenus

Accompagnement de communautés de projets et d’intérêt

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Lettres d’information

Blog d’expertise

Blog de témoignage

cc http://startupstockphotos.com/

Focus sur l’accompagnement à la prise en main et le béta-test

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début juillet

Focus sur les ateliers de co-production pédagogique ( fin année 1 & 2 )

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à partir de fin sept

Les 4 grands axes d’animation (d’ici fin 2015)

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Contact

Pour suivre la vie du projet Le blog du projet >> http://blog.laplacenumerique.fr/