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Sommaire Introduction Page1
Historique Page3Rappeldeladémarche Page7
BilancontratdeProjet2012/2015 Page11
BilanFinancierquelqueschiffresclefs Page12 Biland’unedémarched’évaluation Page16
Biland’unmodedegouvernanceassociative Page18Bilandubénévolat Page23Bilanparsecteurd’activités Page24
- SecteurEnfance Page26- SecteurJeunesse Page43- SecteurVieSocialeVieFamiliale Page58- SecteurCultureletPratiquesAmateurs Page82- SecteurAdministratif Page98
Uneévaluationpouruneprisedeparolepartagée Page104
Diagnosticdeterritoire Page113
Glossaire Page114 Caractéristiquesdémographiques Page115Situationmatrimoniale,compositionetrépartitiondesménages Page119Logement Page121Diplômes–Formation Page124Emploietchômage Page127Revenusetniveauxdevie Page129Caractéristiquesdesentreprisesetdesétablissements Page133
ContratdeProjet2016/2020 Page137
Démarched’évaluation Page141 Arbred’objectifs Page146 Lesactions Page148
Annexes Page181
ExtraitdelaChartefédéralenationale Page182 Extraitdesstatutsdel’Association Page183 ExtraitcirculaireCNAFdu31octobre1995 Page184 LeProjetPolitiquedel’AssociationLaCase Page185 CompositionduConseild’Administration Page186 Organigramme Page186
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Introduction
LeprojetCentreSocialest l’outildepilotageessentielà l’activitéducentresocioculturel. Ilpermetd’établirrégulièrementunétatdeslieuxdesprojets,duterritoire,avecobjectivité,tout en se projetant sur l’avenir, par la définition d’axes, d’orientations, d’actions et enrelationaveclesprojetsdespartenairesterritoriaux.
Lesorientationsgénéralesducontratdeprojet2016/2019sontélaboréesàpartirdequatretextesdebase(Cf.Annexes)quiconduisentleCentreSocioculturelduVouglaisienàrevisiterla notion d’ «Association» et à redéfinir un véritable projet dans lequel s’inscrivent desactions.
Nousnousappuyonspourcelasurlafonctiond’animationglobale1quipermet:
- D'élaborer unprojet sur un territoire deproximité, co-construit par des habitants,desprofessionnelsauquelsontassociésdespartenaires,
- D'accueillir, écouter, rencontrer des individus et des familles, faire connaitre lesattentes,analyserlesbesoinsdespopulations,
- Atouteslespersonnesdeparticiperadesprojetscollectifs,alavieducentresocial,duterritoire,etdeparticiperaudialogueaveclesinstitutionspolitiques,
- Demobiliserlesressourcesdeshabitants,duterritoire,développerlescoopérationsaveclesacteurs,démultiplieretaiderlavieassociativelocale,
- D'innoverdanslesactions,proposer,interpeller,
- D'assurerlepilotage(humain,financier…)duprojetdelastructure.
Nous nous appuyons également sur une démarche d’évaluation de l‘utilité sociale de nosactions,denotreprojetquinouspermettradesuivreetdepiloternotreprojet,derendrecompteànospartenaires.
1 Animation globale : Action globale de développement des personnes et d’un territoire en s’appuyant sur la
participation des habitants.
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Notre projet centre social doit aussi pouvoir être lisible par tous. C’est la raison pourlaquellenousavonschoisidedéfiniruneossaturedeprojetpermettantàchacund’entrerdansleprojetpar:
- Lafinalitédel’association2,
- Lesobjectifsstratégiques(oulesgrandsenjeuxpourleterritoire),
- Lesobjectifsopérationnels,
- Lesactions,
- Lesprincipesd’actions,oulamanièredontnoustravaillonsdefaçontransversale,
- L’évaluation.
Concernant l’évaluation, nous avons fait le choix d’évaluer nos objectifs stratégiques etopérationnels par des critères que nous avons sélectionnés. Nos actions seront toujoursévaluéesautraversdesindicateursexistants.Maisilnoussembleprimordialdejaugernotrenouveauprojetpourmesurerl’utilitésociale3denosactions.
2 La finalité d'une action en est le « pourquoi », le sens, par opposition à son « comment », aux mécanismes ou
fonctionnements qu'elle met en jeu. La finalité est éprouvée comme une évidence lorsque l'on entreprend de faire
quelque chose, d'obtenir un résultat. (...)
3 L’utilité sociale fait du lien entre l’individuel et le collectif, entre le projet et le territoire, entre l’économique et
l’environnemental, entre le social et le communautaire ; elle se traduit par une utilité collective et une plus-value
en termes de transformation sociale ; elle prend en compte les publics fragilisés ; elle contribue à la cohésion
sociale et territoriale ; elle renforce l’autonomie des personnes.
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HistoriqueduCentreSocioCulturelduVouglaisien
25mai1976
Naissance de l’Association Centre Socio Culturel du Canton de Vouillé (fusion del’associationFJEPexistantdepuis1967etlecentredeloisirsenactivitédepuis1973).
1976à1989
Premiers développements de projets, obtention de l’agrément centre social (CAF),premieranimateurprofessionneletaménagementdans les locauxmisàdispositionparlaCommunedeVouillé(siègesocialactuel).
1989à1992
PremiercontratdeprojetaveclaCaissed’AllocationsFamiliales.
1992à1995
CréationdelaPAIO(quideviendral’associationErigepuismissionlocaled’insertion),diversification des actions, naissance de nouveaux secteurs d’activités (concerts,expositions,animationspériscolaires,trophéejeunesse,…).
1995à1997
DépartdelaPAIOenassociationindépendante,installationducentredeloisirsdansdes locauxpermanents sur laCommunedeQuinçay,crise financièreet structurelleduCentreSocioCulturel,mobilisationdesbénévolesetsoutiendesélus.
1998à2003
Signature avec la Caisse d’Allocations Familiales et la Communauté de Communes(créée début 1998) d’une convention de mission d’intérêt général (MIG) sur lesmissionssocioéducatives,sociales,jeunesseetd’accompagnementdesassociations.
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2004à2007
Développementdessecteursd’activités:secteurculturel/VieSociale/VieFamiliale.
Renouvellement de la MIG pour les années 2006 / 2011 avec les partenairesCommunautédeCommunesetCaissed’AllocationsFamiliales.
MiseenplaceduRAMI:RelaisassistantesMaternellesItinérant.
Ouverturede l’accueil de loisirsmaternel àQuinçay (enfantsde3 à 6 ans) et d’unaccueildeloisirsd’étéàVouillé.
Gestiondel’accueilpériscolairesurlaCommunedeQuinçay.
2008à2011
Réalisationd’uneplaquetted’été,communeauxdifférentesstructuresde loisirsduterritoirepourinformer,leshabitantssurl’ensembleduterritoire.
MiseenplacedelafêtedesassociationsaveclaCommunautédeCommunes.
Maintien de l’action de lutte contre l’APLIS. Soutien de nos partenaires etdéveloppementdel’actiondeformationavecfinancementdespartenairesprivésetpublics.
Accompagnementd’habitantsfavorisantl’émergencedenouvellesassociationssurleterritoire:Lap’titesaladeducoin,Judoclub,KaratéVouglaisien,BasketVouglaisien,badmintonloisirsadultes,dansesdesalon«Vouillévousdanser».
Développementd’actions avec l’épicerie sociale LaCourteEchelle: développementd’un projet de garde d’enfant pendant les temps de distribution alimentaire, d’unateliercuisinemensuelpourlesbénéficiaires.
AccompagnementdesassistantesmaternellesdeBenassaypourladéfinitiondeleurprojetdecréationdeMaisond’AssistantesMaternelles(2009).
Définition et développementd’unnouveau secteur d’animation (secteur jeunesse).Recrutementdel’animateurresponsableetdémarragedel’actionenjuillet2010.
Développementdelacommunicationendirectiondenosadhérents:siteinternetetnewsletterdepuismars2011.
Réflexion relative aux difficultés financières des écoles de musique du territoire.Création de l’union des écoles de musiques 2 SI 2 LA permettant l’intégration auschémadépartementalduConseilGénéraletlapérennisationdesactionsexistantes–mai2011.
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Développement des activités de pratiques amateurs à l’échelle du territoireVouglaisien:diagnosticpartagé,délocalisationetdéveloppementdesactivités.
Impulsion et participation à une réflexion intercommunale sur les conditionsd’habitatde laCommunautéGensduVoyage installée sur le territoire.Habilitationdel’EtatconcernantladomiciliationdecetteCommunautéausiègesocialduCSC–Septembre2011.
RéflexionetaccompagnementdesélusdeLaChapelleMontreuiletMontreuilBonninpour la mise en place d’un Contrat Local d’Accompagnement à la Scolarité -septembre2011.
InscriptiondansledispositifREAAPpourdynamiserunecohérencedesactionssurleterritoire–2011.
Impulsion et animation d’un comité de pilotage pour une définition d’un projetculturelaveclesélusdelaCommunedeChiréenMontreuil(réaménagementdelagrangeduchâteauensalledespectacle)–2011.
Projet de création d’un collectif d’habitants visant à la création d’une associationayantpourobjetlagestiond’unnouveaucentredeloisirs–2012.
2012à2015
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2011 2012 2013 2014 2015
MINICAMPS
FESTIVALMMM
LESACTIONSDUCSCAUFILDESANNÉES
HALLOWEENPARTY
BOURSESAUXVETEMENTSETAUXJOUETS
SORTIESENFAMILLE-ATELIERSCUISINES
FESTIVALFETESESCALES
MINICAMPS
RAMIALM-ALSH
TROPHEEJEUNESSECLAS
ACCUEILPERISCOLAIREQUINCAYSECTEURJEUNESSE:FOYER,SORTIESDECOUVERTES,STAGES...
DOMICILIATIONGENSDUVOYAGE
LIEURESOURSESDACTIONSSOCIALESCOLLECTIVESSEJOURENFAMILLE
ATELIERSSAVOIRSDEBASE
ACCOMPAGEMENTPROJETSDEJEUNES-LIESALAJEUNESSE
TAP/PEDTACCUEILPERISCOLAIRECHAPELLEMONTREUIL
MÉMOIREETBATILACULTUREAUDELADESMURS
LESDEAMBULATIONSCULTURELLES
REEAP
ATELIERSCREATIFSPARTAGES
ACTIONINFORMATIONECOUTEDESPARENTS
ACTIVITESPRATIQUESAMATEURSETSTAGESSPORIFS
PROJET16-25ANSDAV
CINECLUBADOS
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Rappeldeladémarche
L’année2014-2015aétél’annéecharnièrepourlesadministrateursetlessalariésducentresocioculturel pour la réécriture de ce document contrat de projet. Cette équipe s’estappuyéesurdifférentesressources(diagnostic,bilandesactions,…)etlesnouvellesactions(actionendirectiondes jeunes,développementdesactivitésdepratiquesamateurs sur leterritoire,…).
Lesnombreusesrencontres,réunions,tempscollectifsontpermisdevérifierquelecontratdeprojetestl’élémentprincipaldenotredémarche.Ilresteledocumentderéférenceàtoutmoment: accueil des nouveaux administrateurs ou salariés, élaboration des bilans desactions,développementdenouveauxprojets.Ilestaucœurdenotreaction,aujourlejour.
Constitutiond’ungroupedepilotage:
LeConseild’AdministrationavalidéunedémarchepourlaréécritureduProjetCentreSocialetproposelacréationd’ungroupedepilotagepourveilleràlabonneexécutiondecelle-ci.
LeConseild’Administrationdu12novembre2014endéfinitlesmissions:
- LesresponsablesdecegroupedepilotagesontlaPrésidenteetleDirecteur.- Ilarticuleetsuitl’élaborationduContratdeProjet.- Ildéfinitlesprioritésdanslespropositionsfaites.- IlorganiselesliensentrelesdifférentesphasesduProjet.- IlinformelesdifférentsacteursduProjet.- Il prépare, instruit et anime les contenus des documents qui seront présentés enConseild’Administration.
- IlparticipeetcoordonnelarédactionduProjet.- Ilveilleaurespectdel’échéancierfixé.
Etdéfinitsacomposition:
− Desadministrateursvolontaires(membresélusoumembresdedroit).− DuDirecteuretdesresponsablesdesecteurs(Accueil,Enfance,Jeunesse,VieSociale
etFamiliale,Culture).− Lecomitédepilotageestconstituéde12personnes(6salariéset6administrateurs).
Cettemixitérenforcelesentimentd’équipeetd’appartenanceàunmêmeprojet.− Les autres salariés et administrateurs sont invités sur l’ensemble des autres
rencontres,organiséesparlecomitédepilotage.
DémarcheContratdeprojet2016-2019
CentreSocioculturelduVouglaisien-LaCase
Thème Descriptif Objectifs Qui?
Quand?
Durée/
échéancier
Comment? Documentsrepères
Phase1
méthodologie
-Présentationdeladémarche
-Propositiondesmissions,compositionetmiseenplacedugroupedepilotage
-Validationdémarcheetdélégationdelamissiondesuiviaugroupedepilotage
(constituéd’administrateursetdesalariés)CA
CAdu12Novembre2014
Groupedepilotagedu4
Décembre2014
CAdu15décembre2014
-Validationdeladémarcheàpartirdecedocument
«propositiondedémarche»
- Documentsdeprésentationducontratdeprojet
- Documentdémarchedeprojet
- Missionsetcompositiondugroupedepilotage
Phase2
diagnostic Elaborationd’undiagnosticdeterritoire
Etatdeslieux:Ils’agitdemettreàjourleprécédentdiagnosticetderéunirles
élémentschiffrés,quidonnerontuneimage,unephotographieduterritoireen2015.Un«portraitdeterritoireINSEE»seradresséetcomplétépardesressources
spécifiques.
Validation:Groupedepilotage
Décembre2014/Avril2015
Avecdesallersretoursaveclestempscollectifs(phase2bis)
Suivietréalisation:Directeur,Présidente,Vice-
Président
- Contratdeprojet2012-2015- StatistiquesINSEE- DonnéesduPLU- DiagnosticCEJ- DiagnosticBienvieillir- PointsRepèresDiagnostic
d’Accolades- DocumentsPROSPEC
Bilans
Bilansparsecteursducontratdeprojet2012-2015
Bilandelagouvernanceassociative
Lesbilansdesactionssontélaborésàpartir:
- Desobjectifsinitiaux
- Autraversdes4annéesducontratdeprojet
Responsablesdesecteurset
Administrateursréférents
FichesBilan
- Contratdeprojet2012-2015- Documentsd’Assemblées
Générales- Bilansdesactions
EvaluationducontratdeprojetEvaluerlecontratdeprojetautraversdes
critèresretenusGroupedepilotage
Evaluerl’utilitésocialedesactionsduCSCautraversdescritèresetdesindicateurs
retenus
- Documentsannuelsd’évaluation
- Contratdeprojet2012-2015
EvaluationfinancièreMesurerlesévolutionsfinancièresdu
budgetassociatifautraversdes4annéesducontratdeprojet
Groupedepilotage
Comparatifdesbudgetsdes4années
Analysefinancièredescomptesderésultatetdebilan
- Documentsd’AssembléesGénérales
- Rapportsducommissaireauxcomptes
Thème Descriptif Objectifs Qui?
Quand?
Durée/
échéancier
Comment? Documentsrepères
Phase3
Question-nementdes
objectifsetdesorientationsparunedémarcheparticipative
Organisationderencontresouvertesauplusgrandnombreafindeconfronterles
différentsélémentsdebilansauxobjectifsexistants
Travailcollectifdevantfavoriserlaredéfinitiondesobjectifsducontratde
projet
Leplusdemondepossible:PartenairesAssociationsAdhérentsUsagers
EluslocauxHabitants
Etc..
Synthèsesréaliséesparle
comitédepilotage
Février2015
GROUPEDEPILOTAGEdu6JANVIER
-
- Diagnosticdeterritoire- Contratdeprojet2012/2015
21Mars2015 21MARSRéunionpartenaire- Contratdeprojet2012/2015- Bilansdesactions
11Avril201511AVRILRéunionhabitantset
PratiquesAmateurs
- Contratdeprojet2012/2015- Documentd’évaluationdu
contratdeprojet
Phase4
Validationdesdocumentsintroductifsaucontratdeprojet:diagnostic,bilansdes
actions,évaluationducontratdeprojet2012-2015CA CAdeJuin2015
- Synthèsesdugroupedepilotage
- Arbredesobjectifs
Phase5
Objectifsetévaluation
-Définitiondesobjectifsetorientationspourlapériode2016-2020
-Définitiondescritèresd’évaluationdu
nouveauContratdeProjet
Groupedepilotage
Desréunionsspécifiquesàcettephase
serontorganiséesdefévrieràjuin
Apartirdesdocumentsréalisés- Synthèsesdesrencontres- Documentsbilans
Phase6
FichesactionsRéalisationdesfichesactionsenfonctiondesnouveauxobjectifsetorientationsvalidésparleConseild’Administration
Responsablesdesecteurset
administrateursréférents
MaiàSeptembre2015
Apartirdefiches«type»pourfaciliterlalecture
- NouveauxobjectifsduContratdeProjet
Phase7
Arbredesobjectifs
Validationdesnouveauxobjectifsducontratdeprojet2016-2020
CACA
Septembre2015Validationdeladémarche,des
objectifsetdesactions
- NouveauxobjectifsduContratdeProjet
- Fichesactions2016-2020
CetableauprévisionnelaétévalidélorsduCAdu12novembre2014.
Depuis12réunionsontétéréalisées.
DeplusunDLAaétéeffectuésurlesenjeuxéconomiquesetstratégiquesducentresocioculturel,faceauxbaissesdefinancement.Cedernieradonné
lieuà6réunionsoùétaientprésentsaussilesmembresduComitédePilotageduContratdeProjet.
Certainsenjeuxétaienttransversauxentrecesdeuxdémarches,etl’ensembledecesréunionsaconstituéunedémarchederéflexioncollective.Le
contratdeprojet,centrésurdes«Utopiesréalistes»,finalités,objectifs,actionsadoncaussiétéintimementliéauxenjeuxéconomiques,auxmoyens
dédiésauxactionsetànotreréalitéterritoriale.
Diverspointsd’étapeontégalementeulieulorsde4Conseilsd’Administrationen2015et2016.
Thème Descriptif Objectifs Qui?
Quand?
Durée/
échéancier
Comment? Documentsrepères
Phase8
Rédaction/miseenformedudocument
Rédactionducontratdeprojetvalidéparlegroupedepilotage
Equipedesalariés
Groupedepilotage
CANovembre2015
Phase9
PrésentationPrésentationdudocumentànos
partenairesCdC,CAF,MSA,ConseilGénéral
Groupedepilotage
Daterestantàdéfinirfin2015
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BBBIIILLLAAANNNDDDUUUCCCOOONNNTTTRRRAAATTTDDDEEEPPPRRROOOJJJEEETTT
222000111222///222000111555
Sommaire
Bilanfinanciersurlapériode2012/2015–quelqueschiffresclefs Page12
Bilan: D’unedémarched’évaluation Page16
D’unmodedegouvernanceassociative Page18
Dubénévolat Page23
Desactionsparsecteursd’activité Page24
§ Enfance Page26
§ Jeunesse Page42
§ Viesocialeviefamiliale Page58
§ CultureletPratiquesAmateurs Page82
§ Accueil,secretariatetcommunication Page98
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BILANFINANCIERSURLAPERIODE2012/2015
QUELQUESCHIFFRESCLEFS
EvolutiondesbudgetsdefonctionnementsduCSC:
Le budget de fonctionnement du Centre Socioculturel La CASE a poursuivi son évolution ces dernières annéespouratteindreunmontantprévisionnelde1138300€en2015.
Cetteévolutionsetraduitpardenouvellesactionsdéveloppéesen2012-2015etnotamment:
- lamiseenplacedusecteurjeunedepuisjuillet2010,- uneaugmentationdeseffectifsaccueillisencentredeloisirs,- UneforteévolutiondesactionsduSecteurVieSocialeetViefamiliale,- UnehaussedenosactionsCulturelles,- Notreimplicationdanslaréformederythmeséducatifsdepuis2013etdansledéveloppementd’actions
Périscolaires,- Etc…
Deplus,lavalorisationdubénévolatestintégréeaubudget(àpartirdel’année2010).
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Ledéveloppementdel’ensembledesactionssetraduitpardesaugmentationsdescharges,compenséesparuneaugmentation des produits (des subventions des collectivités locales et de nos partenairesmais aussi par nosadhérents:lapartdesadhérentsrestestablesurlapériode:prèsde22%dubudgetglobal).
Néanmoins, la marge financière des excédents antérieurs a permis à l’association de maintenir une bonnetrésorerie,indispensablepourunestructureendéveloppement.
RépartitionsimplifiéesdesRecettesdel’Association:
Notre Centre Socioculturel, avec ses 1782 adhérents, a une forte participation des usagers. L’une desconséquences des évolutions de notre CSC est une augmentation du nombre d’adhérents, qui représententaujourd’hui10%delapopulationtotaleduterritoire(plusd’unhabitantsur10estadhérentauCSC,etcelanecomprendspaslespersonnesnonadhérentesquifréquentesnotreCSC.Ex:Actionsculturelles).
Partdesfinanceursdanslebudgetdel’Association:
Etat-Contratsaidés 9,3%
Etat-autres 1,9%
Fondseuropéens 1,8%
Conseilrégional-Paysdes6Vallées 2,7%
ConseilGénéral 5,5%
Communes 7,5%
CommunautédeCommunes 40,8%
Cdc-CPOM 5,9%
Caissed'AllocationsFamiliales 23,3%
MutualitéSocialeAgricole 0,8%
Autresproduits 0,4%
TotalSubventionsd’Exploitation 100,0%
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Remarques:partduPilotageettrésorerie:LapartPilotage/logistiquesontdeschargesquisontdifficilesàétayer.L’enjeusurlapériode2012-2015étaitdetrouverlesfinancementsstructurels,defonctionnementpourcettepartnonnégligeabledubudget.Cetobjectifn’esttoujourspasatteinten2016:lapartdePilotagen’estsoutenuqu’àhauteurde55%(malgrélesoutiendepartenairesquinousattribuentdessubventionsdefonctionnement:CAF,CommunautédeCommunes,ConseilGénéral,MSA,FONJEP,...).
CettepartdePilotageanécessairementaugmentéavecl’accroissementdenotrevolumed’actions:- Postes d’Accueil et Secrétariat : hausse du nombre d’adhérents => hausse des besoins d’accueil et du
tempsdédié,- PostedeComptabilité(0,8ETPdésormaisintégralementencompta,etpasàl’accueil)+Expert-comptable
depuisquelquesannéesensoutienàlacompta,Commissaireauxcomptes,- HaussedutempsdeCoordinationdédiéauPilotageparlesResponsablesdeSecteuretparleDirecteur,- Augmentation des charges d’Assurances, Matériels, Maintenance informatique, Photocopieuse, Frais
Postaux, Communications générales, Fournitures de bureaux, Déplacements généraux, CotisationsSNAECSOetfédérationdesCSC,chargesliéesàlaVieassociative,etc…quiaugmententaveclahaussedenotreactivité(augmentationdunombred’adhérents,augmentationdunombred’actions,augmentationdesmissions du personnel et des déplacements, etc..). De très importants efforts de gestion ont étéeffectués:Baissede18k€entre2013et2014.
Parallèlement, les produits restent les mêmes pour le Pilotage… et la part Pilotage n’a pas trouvé definancementstructurelnécessaire,faceauxenjeuxduterritoire.Parailleurs,lastructurepatrimonialeassociativechangepeuautraversdecesannées.Lapartdesdisponibilitésresteimportantedansl’actifduBilanetlesfondspropres.Cependant,lefondderoulementseréduit(hausseduvolumedefonctionnement,baissesdesrecettes,résultatsnégatifs,…)etlatrésoreries’amenuisemécaniquement(VoiraussileDLAeffectuécourant2015surcessujets).SileBilandel'associationresteunbonbilanautraversdesannéesdececontratdeprojet2012-2015,lecontexteéconomiquenousobligeàêtreextrêmementvigilantsd’unpointdevueéconomique,etnousdemandeunegrandeprudenceentermesdecapacitésàprojeterdesactionsnouvelles.
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Lepoidsdessecteursd’activitésdanslebudgetglobalassociatif
(Source:budgetprévisionnel2011)
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BILAND’UNEDEMARCHED’EVALUATIONLecontratdeprojet2012-2015avaitpourambitionde:
- Passerdelajuxtapositiondesecteursd’animationàl’élaborationd’unvéritableprojetassociatif.- Rédigerunprojetaccessibleàtous.- Mettreenplaceunedémarched’évaluation.
Cecontratdeprojets’articuleautourdedéfinitiond’unefinalité,d’objectifsstratégiques,d’objectifsopérationnels et d’actions auxquels s’ajoutent en transversal des principes d’action et des critèresd’évaluation.Yestassociéelamiseenplaced’unnouveaumodedegouvernancedestinéàfavoriserl’implicationetlaprisede responsabilités (besoinde clarifier les rôlesdesbénévolesetdes salariés, compositionetfonctionnementdesgroupesdetravail,transmissiondesinformations….).Ladémarched’évaluationd’utilitésocialedéfiniedans lecontratdeprojet 2012-2015estcaractériséepar:
• Uneentréeparaction.• Uneapprochemulticritères(7critèrespourchaqueaction):
- Implicationdeshabitantsdanslavielocale,
- Participation,lefaitdefaireavecdansl’actiondel’association,- L’autonomiedespersonnes,
- Lacréationdeliensentreleshabitants,- Laqualitédel’accueil,- Ledéveloppementcultureletartistique,
- L’émergenceoulerenforcementd’initiativesouprojetscollectifsdansleterritoire.
• Une définition de trois types d’indicateurs: indicateurs de réalisation, indicateurs de résultats,indicateursd’impact.
Aufinal,onaboutitàunemachinecomplexe,complexedanslamiseenœuvreetcomplexeàl’analyse.Par ailleurs, alors que cette démarche d’évaluation voulait accompagner une démarche derenforcement du projet associatif, son entrée exclusive par les actions a du mal à traduire cettedimensionassociative. Le risqueau final peutêtred’amenerbeaucoupdedescriptif làoùonvoulaitremettredusens.Iladoncétéengagéuntravaildesimplificationdecettedémarched’évaluation:
- En se centrant sur 2 critèresmaximum (qui permettent de traduire soit la finalité expriméeduprojet,soitcequiestdéfinidemanièreclairedans leprojetpolitiquede l’association),quisontl’implicationdeshabitantsdanslavielocaleetl’émergenceoulerenforcementd’initiativesouprojetscollectifsdansleterritoire.
- Ensimplifiantlesregistresd’indicateurs.- Enouvrantàunelecturequinesoitpasseulementanalytiqueparactionmaisaussisynthétiqueparsecteuretauniveaudel’association(enévaluantparexempleleseffetsdelamiseenplacedunouveaumodedegouvernanceassociatif).
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- Enyassociantunelecturemanques-faiblesseslorsquecelaétaitnécessaire.Cettedémarchede simplification apermis uneappropriation forte de la démarchepar le groupedepilotageduContratdeProjet.Ilesttoutaussiimportantdegarderàl’esprittoutl’intérêtdeladémarched’évaluationmiseenœuvre.Elle permet aux différents acteurs de l’association de s’interroger sur le respect des finalités et desprincipesdel’associationdanslamiseenœuvredesactions.Etsurl’impactdecequiestcollectivementmisenœuvreàtraverslamiseenœuvreàtraversleprojetetlesactionsducentresocio-culturel.Elleoblige à un travail concerté de production d’indicateurs objectifs et de mesure partagée de cesindicateurs.Elleobligeàlaprisedereculsurl’action.Encesens,ellecontribueàlavitalitéassociative.Elle permet à l’association de définir par elle-même ce qui fait la valeur de son utilité sociale et lasingularitédesacontributionàlatransformationdelasociétéetdenepasdépendreexclusivementdecritèresd’évaluationquiluiseraientimposésdel’extérieur.Onest làaucœurdecequi fait la spécificitéde l’actionassociative,où«l’association intervientà samesuredanslaproductiondelasociétéparelle-même»JeanAFCHAIN.
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BILAND’UNMODEDEGOUVERNANCEASSOCIATIVE
Dans la perspective de mise enœuvre du contrat de projet 2016/2019, une réflexion a été menéeconcernant notre mode de gouvernance, c'est-à-dire notre organisation favorisant les prises deresponsabilitésetlafaçonselonlaquelleseprennentlesdécisions.Le point de départ de cette réflexion s’appuie sur des constats partagés par les administrateurs etprofessionnelsdel’association:
• Dysfonctionnement des commissions quant à leur régularité de rencontres, fonctionnement,contenu,suivi,composition,compterendu…
• Inexistencedecommissionsauniveaudecertainssecteurs.• Existence de plusieurs commissions au niveau de certains autres secteurs (avec des
problématiquesliéesàlalégitimitédesunesparrapportauxautres).• Besoindeclarifierlerôledusalarié,lerôledubénévole.• Composition des commissions différente selon les secteurs (commissions constituées pour
certaines d’administrateurs et salariés (commission enfance), d’administrateurs salariés etpartenaires,desalariésetpartenaires,etc…).
• Problème d’information et de communication (l’essentiel synthétisé) pour autresadministrateursetsalariés(comptesrendusetdiffusion).
Unnouveaumodedegouvernanceadoncétémisenplaceautraversd’unenouvelleorganisation.Lanotionde«groupede travail» remplace cellede«commission».Desadministrateurs sontdésignés«administrateurs référents de secteurs» pour faciliter les liens entre les instances (conseild’administration,bureau,groupesdetravail).L’objectif est de renforcer les prises de responsabilité des administrateurs et des habitants par uneclarificationdesrôlesetmissionsdesinstancesetdespersonnes.Rappeldesrôlesetmissionsdesinstances:L’AssembléeGénéraleExtraitdesstatuts:«L’Assemblée Générale Ordinaire, organe souverain de l’association entend les rapports d’activités,
d’orientationetfinancierduConseild’Administration.Ellepeutnommerlescontrôleursauxcomptesde
l’associationprisendehorsdesmembresduConseild’Administration.
Elle approuve les comptes de l’exercice clos et le prix de la carte d’adhérent fixé par le Conseil
d’Administration,dutierssortantetdesesmembresdémissionnaires.
Lesdélibérationssontprisesàlamajoritéabsoluedesmembresprésentsetreprésentésàl’Assemblée.
Lesvotesontlieuàmainlevéeoubulletinsecrets’ilestdemandéparaumoins1/10èmedesmembres
présentsoureprésentés.Levoteparprocurationestautorisé,maislevoteparcorrespondancen’estpas
admis.
Chaquemembreprésentnepeutavoirplusdedeuxprocurations.
L’AssembléeGénérale se réunit aumoins une fois par an sur convocation duPrésident transmise aux
adhérentsaumoins15joursavantladateretenue.»
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LeConseild’AdministrationExtraitdesstatuts:«LeConseil est investi despouvoirs lesplus étenduspour effectuer tousactes etopérationspermisà
l’associationetquinesontpasduressortdel’AssembléeGénérale.
LeConseilgèrelesbiensetintérêtsdel’associationetd’unefaçongénéralereçoitlesfonds,donsetlegs,
détermineleuremploi,arrêtelesdépensesetrèglelessommesdues.
Le Conseil arrête et gère les orientations de la politique de fonctionnement du Centre en fonction du
projetd’animationglobal.
Ils’appliqueàrecherchertoutmoyennécessaireàlaréalisationdesobjectifsqu’ilsefixe.Aceteffet,le
Conseilpeutcréerdescommissionstechniquesoud’étudesetfaireappeldanscecasàdescompétences
extérieures.UnmembreaumoinsduConseilseraprésentdanscesgroupesdetravailetserarapporteur
auprèsduConseild’Administration.
Ilfixechaqueannéelemontantdescotisationsetsoumetsadécisionàl’approbationdelaplusproche
AssembléeGénérale.»
LeBureauExtraitdesstatuts:«Le bureau est l’instance à l’écoute du fonctionnement quotidien de l’association, il prend toutes
décisionsdanslesensdesorientationsfixéesparleConseild’Administration.
Ilassurel’ensembledestâchesàcaractèreadministratifettechnique.
Ilpeutprocéderàdesdélégationsdetâches,notammentvisàvisdupersonnelpermanent,dutrésorier,
dusecrétaire…
IlpréparelestravauxduConseild’Administrationafindefaciliterlaprisededécisionetnotammentles
rapports annuels, le compte de gestion et le budget prévisionnel qui seront votés par le Conseil
d’Administrationetprésentésàl’approbationdel’AssembléeGénérale».
Unenouvelleorganisationfavorisantl’implicationetlaprisederesponsabilité:Cettenouvelleorganisationtendàfavoriserl’implicationetlaprisederesponsabilitétoutenconfortantlesinstancesdansleursrôlesetmissions.Elles’appuieaussisur les forcesvivesde l’association: lessalariés, lesadministrateurs, lesbénévoles,leshabitantsetlespartenaires.Elle fixe les règles de fonctionnement pour permettre à chacun de mieux situer sa place dansl’organisation.Lesgroupesdetravail
• Définition:- Legroupede travailest labasede fonctionnementd’uneaction/d’unprojetvisantà favoriserl’implicationdeshabitants,desadhérents,desbénévolesetdespartenairesdanslavieduCentreSocioculturel.
- Il est le lieu où l’action, l’activité, le projet se définissent dans leurs parties opérationnelle,techniqueetpédagogique.
- Le(s) administrateur(s) et le(s) salarié(s) responsable(s) en assurent l’animation en adéquationavecnosprincipesd’action(définisdansleContratdeProjet).
- Le groupede travail organise l’actionou l’activité validéepar leConseil d’Administrationou le
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Bureaumaisn’apaslepouvoirdélibératifdecesInstancesofficielles.- Lacommissionpeutaussiêtreunlieuderéflexionpourélaborerdenouveauxprojetsmaisdoitlestransmettreauxinstancesofficiellesavantd’envisagertoutemiseenplace.
- Al’inverse, lesorientationsgénéralesetdécisionsprisespar lesInstancesofficiellesdoiventêtrerespectéesparchaquegroupedetravail.
• Objectifdugroupedetravail:- Conception,organisationd’unprojetoud’uneaction.- Définitiondesprojetspédagogiques,desprojetsd’animation.- MiseenplacedesactionsvalidéesparleCAetfavoriserl’évolutiondesactions.
• Composition:- Lesalariéresponsabledesecteuretsalariésconcernés.- Les administrateurs, bénévoles intéressés, adhérents et partenaires impliqués (au niveau del’actionet/ouauniveaufinancier).
• Rôledusalarié:- Préparelesordresdujour.- Assure, impulse et dynamise l’animation des groupes de travail avec le(s) administrateur(s)présent(s).
- Convoquelesmembres.- Estgarantdesobjectifsduprojetetdel’adéquationavecleprojetdel’association.- S’assured’uneprisedenoteetde larédactiond’uncompterenduetdesadiffusionauprèsdesmembresdugroupedetravailetduBureau.
- Faitdespropositionspourfavoriserlechoixdansl’organisationdel’action.
• Rôledesadministrateurs:- Participent aux réunions, font part de leurs idées et donnent leur avis sur lamise enplacedesactionsetl’organisationdesprojets.
- Aidentàlaréalisationdel’action.- Favorisentlelienentrelesgroupesdetravailetlesinstancesassociatives.
Ladésignationd’unadministrateurréférentparsecteur:
Outrelesobjectifsdéfinisparcettenouvelleorganisation,ladésignationd’unadministrateurréférentapour but de créer des binômes administrateurs / professionnels, et favoriser des liens entre lesinstances,lesprojets,lesactions.
Cetteorganisationfavorisantladémarcheparticipativeviseàfluidifierlacirculationdesinformationsetàdévelopperunecertaineformededémocratie (toutes lesdécisionsàprendresontpartagéesetpasexclusivesauxfonctionsdeDirectionoudePrésidence).
• Rôledel’administrateurréférentdesecteur:- Pasdepositionhiérarchiqueaveclesalarié(responsabilitéduDirecteur).- Aidelesalariéàfairelelienentrelesgroupesdetravail,lebureau–leCA.- SoutientletravaildusalariéetappuieoudéfendlesorientationsprisesauprèsduDirecteuretduBureau.
- Représentationdel’association(aveclaprésenceduresponsabledesecteuret/ouduDirecteur)danslesinstancespolitiques(commissionsdescollectivitésoupartenaires).
- Neparticipepassystématiquementàl’ensembledesgroupesdetravaildusecteurmaisensuitles
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évolutions.
• Rôledusalariéresponsabledesecteur:- ResponsabledubudgetallouéparlaDirection(suivibudgétairedesactionset/oudusecteur).- Responsable des documents administratifs, demandes de subvention, bilans pédagogiques etfinanciers.
- Est garant du bon fonctionnement des commissions etmet en place les groupes de travail quiserontnécessairesàsonfonctionnement.
- Estgarantdel’adéquationentrelesactionsetleprojetdel’associationet/oulesdécisionsprisesenCA.
- Représentationdel’association(surdélégationduDirecteuret/ouduBureau)dansles instancespolitiques(commissionsdescollectivitésoupartenaires).
• Rôledubinôme(salariéresponsable/administrateurréférent):- Sont force de propositions pour de nouvelles actions, de nouvelles commissions auprès duDirecteuretdubureau.
- Sontidentifiéescommepersonnesressourceseninterneetenexterne.- Formentunbinômesurlesréflexionsàmeneretladéfinitiondesenjeuxdusecteur.- Sontgarantsducalendrierannueletdelaprogrammationdesactionssurl’année.- Adéquationentrelesensdesactionsetlecontratdeprojetdel’association.- Participent à l’évaluation des actions du secteur afin de favoriser l’évaluation du projet del’association.
Accueildesnouveauxbénévoles:
Agedesadministrateursetdesbénévoles:Nosadministrateurssontdesretraitésmaisaussiprincipalementdesactifsetdesparents,cequiesttoutàfaitreprésentatifdelasociologieduterritoireVouglaisien.
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Lepouvoird’agir,c’estquoi?Lagouvernancedenotreassociations’entendaussicommelevierd’actionafind’agirsurleterritoiredeviedeshabitants.
Notrefaçondepensercettecapacitéàagirpeutserésumeravecleschémasuivant:
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BILANDUBENEVOLAT
Plusde150bénévoles,réguliersouoccasionnels,sontprésentssur: • LesBourses, • L’accompagnementàlascolarité(CLAS), • LesatelierssavoirsdebaseetLuttecontrel’Illettrisme, • Lesmanifestationsetévènementsculturels, • etc…
Lahaussedenotreactivitéglobalesetraduitdoncaussiparlahaussedel’implicationbénévolesur2012-2015
Desgroupesdetravail: Animés par les professionnels, ce sont des acteurs locaux, des élus, qui participent à lamise enplacedesactions
L’équivalentcumulé de 4,5salariésàtemps
plein.
L’équivalentcumulé de 6,5salariésàtemps
plein.
Evolutionetindicateursdel’engagementbénévole:
8000H
10050H
2015 2011
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BILANDESACTIONSPARSECTEURD’ACTIVITES
ENFANCEAccueilsdeloisirsMaterneletPrimaire page27
Séjoursavechébergements(minicamps) page30
Accompagnementàlascolarité(CLAS) page32
TrophéeJeunesse page35
AccueilpériscolaireMaterneletPrimaire page37
Accompagnementdescommunesdanslamiseenœuvredeleurprojetéducatifdeterritoire(PEDT) page39
RelaisAssistantsMaternelsItinérant(RAMI) page41
JEUNESSELefoyer,lessortiesetanimations page44
LesStagesThématiques page46
Ciné-ClubAdos page47
ChantiersLoisirs page49
SéjouretCamps page51
AccompagnementdesAccueilsdeloisirsduterritoiredansledéveloppementdesaccueils11-14ans page52
Accompagnementdesjuniorsassociations–soutienauprojetDejeunes–découvertedel’animationvolontaire page53
Projet16-25ans page55
VIESOCIALEVIEFAMILIALEAtelierssavoirsdebase page59
Boursesauxvêtementsetboursedenoël page62
Actionendirectiondesfamilles page65
HalloweenParty page69
VacancesdesHabitants page71
RéseauinformationsEcoutedesparents page73
Lieuressourceactionssocialescollectives page76
DomiciliationFamillesgensduvoyage page79
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CULTUREETPRATIQUESAMATEURSFestivalFêtesEscales page83
LaCultureau-delàdesmurs page85
Mémoiresetpatrimoine-Mémoiresetbâti page87
Festivalmmm-Lamusiquedesmotsdumonde page89
Soutienalacréation/Résidenced’artistes page90
Cinémapleinair page92
Stagessportifs page94
Activitésdepratiquesamateurs page96
ACCUEIL,SECRETARIATETCOMMUNICATIONAccueil,secretariatetcommunication page99
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SECTEUR ENFANCE
Unsecteurimportantducentresocioculturel.Sesactionstouchentlesenfantsetlesjeunesde3à11ans.Des finalités éducatives communes: citoyenneté, accès aux loisirs,implicationdesfamilles,épanouissementdel’enfant.Développement des dynamiques de territoire (travail inter-accueils deloisirs,accueilsjeunes,partenariatRAMI-RAM4…).Un secteur en développement (projets jeunes, ALM5 et accueilpériscolaire,…) mais une offre qui reste encore insuffisante pourrépondreàlademande.
4 Relais Assistants Maternel Itinérant - Relais Assistants Maternels 5 Accueil de Loisirs Maternel
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ACCUEILSDELOISIRSMATERNELETPRIMAIRE
Commission/Secteur:Enfance
Administrateurréfèrent:AnneGARDILLOU
Salariéresponsable:ClairePOPINETPAIN
Finalité
Etreforcedeproposition,deliensetd’échangespourconstruireensembledesinitiativessocialeséducativesetculturellessurleterritoireVouglaisien.
Objectifsstratégiques
Créerdesliensdesolidarité,intergénérationnels,interculturels.
Contribueràl’éveiletàl’épanouissementdesenfantsetdes
jeunes.
Favoriserl’ouvertureculturelleetlacompréhensiondumondedanslequel
onvit.Objectifsopérationnels
Mettreenplacedesactionsquipermettentl’apprentissageparladécouverteetl’expérimentation.
Garantirunenvironnementsécurisantetadaptépourfavoriserledéveloppementdesenfantsetdesjeunesentenantcomptedesrythmesetdesbesoinsdechacun.
PUBLIC:Parents–Enfants(âgésde3à11ans)
DESCRIPTION:
Deux lieux accueillent les enfants tout au longde l’année, lesmercredis et les vacances scolaires àQuinçay,l’AccueildeLoisirsmaterneletl’AccueildeLoisirsprimaire.Etpourrépondreàl’augmentationdelademandedesfamillessurlemoisdejuillet,unaccueilsupplémentaireestégalementouvertdansleslocauxdel’écoleduPetitBoisàVouillé. Depuis quelques années, nous accordons une place particulière à l’accueil des familles,aujourd’hui nous lessollicitonsdavantagepourparticiperauxdifférentstempsdesaccueilsdeloisirs,etlaquestiondel’implicationdesparentsrestecentralepourquedemain,ilssoientaussipartieprenantedansl’élaborationdesprojetsetladéfinitiondesaxespédagogiques.
IMPLICATIONDESHABITANTS:
Les projets pédagogiques des accueils de loisirs sont basés sur deux axes forts: la participation active desenfantsàlaconstructiondeleurtempsdeloisirs;laparticipationet/oul’implicationdesparentssurlestempsde loisirs partagés (parents-enfants). Une équipe de 3 animateurs permanents, présents tout au long del’année, favorise lacréationde liensavec lesenfantset les famillesetpermetdemettreenœuvreceprojetpédagogiqueaxésur laparticipationdesenfants.Cetteéquipe,accompagnéepar lesdirectrices, transmetcesavoir-faire, par l’expérimentation, aux équipes d’animateurs vacataires. L’implication des équipes estindispensableàlaparticipationdesenfants.Dans la pratique, cela se traduit par un accueil de loisirs sans programme d’animation: les enfants sontaccueillis et leprogrammeest réaliséaveceux.Pour cela,des tempsd’expression sontmisenplace le lundimaiségalementtoutaulongdelasemaine.Ladémarched’implicationestlamêmepourtouslesenfants,quelque soit l’âge. L’animateurdoitdévelopperuneposturequiprenneencompte laparoledesenfants toutencherchantàapporteruneplus-valueauxenfants.Apartirdusouhaitdesenfants(parexemple:créationd’unspectacle)l’animateurvaapporteruneconnaissance,unsavoir-faire(parexemple:faireunscénario).
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Laparticipationdesenfantssefaitautraversdedifférentstemps:
§ Les«mercredisdécouverte»:lesenfantsontlapossibilitéderamenerquelquechosedechezeuxpourlefairedécouvrirauxautresenfants.
§ Les temps «Quoi d’neuf», lematin ou le soir: temps d’expression libre, encadré par un animateur, quipermetauxenfantsdedirecequiva,cequinevapas,cequi leurposequestionou lespréoccupent.Lesenfantsdéveloppentleurscapacitésd’argumentationetleurespritcritique.
§ Les ateliers créatifs: une salle se transforme en salle d’expression libre avec la mise à disposition dematériels. L’animateur est présent pour apporter de la technique (en fonction des compétences desanimateurs).
§ Les temps partagés: aumoins une fois par semaine, les enfants choisissent et préparent une animationpourleursparents.
Lesenfantss’impliquentégalementdanslechoixdufonctionnementducentredeloisirs,commeparexemple,legoûter.Legoûtercollectiftraditionnelestdevenuunbuffetdegoûter,avecdesheuresdedébutetdefin.Lesenfants choisissent le moment où ils souhaitent prendre leur goûter, sans être obligé d’interrompre leuractivité.Lesparentsontl’occasiondedécouvrircenouveaufonctionnementdurantlesPortes-Ouvertesoulespetitsdéjeuners.
Lesparentssontsollicitésauquotidiensurlecentredeloisirspourdonneruncoupdemain(bricolage,meublesàmonter…)etenfonctiondesprojets,auseindesgroupesdetravailconstituésdeparentsetd’enfants.Les parents participent à la vie de l’accueil de loisirs lors des temps partagés ou encore lors des momentsconviviaux. Pour l’équipe d’animation il est important que les enfants puissent passer du temps avec leursparents.Lesmomentsconviviauxsontsouventmisenplacedemanièreimprévue,sanshoraires,pours’adapteràladisponibilitéetauquotidiendesparentsetoffriràtouslemêmeaccueil.Certainsmomentsconviviauxsontstructurés, notamment en vue d’une représentation, d’un temps de jeux partagés ou l’organisation d’uneveillée.Les différents temps, instaurés pour accueillir les parents au sein de l’accueil de loisirs, permettent auxanimateurs et aux parents de se rencontrer et de se connaitre, et ainsi créer une relation de confiance quifavorisel’implicationdesparents.Laparticipationdesparentsauseindel’accueildeloisirsfavoriseleurintérêtetleurimplicationpluslargementdanslavieassociative.
Unprojetpharedeparticipationdesparentsetdesenfantsestlechoixdunomdel’accueildeloisirsprimaireen2015.Suiteautravailautourdel’identité,lesenfantsetl’équiped’animationontconstatéquelecentredeloisirs n’avait pas d’identité commune à tous les enfants: «le centre», «l’ALSH», «l’accueil des grands».Enfants,Parents,AdministrateursetDirecteursdel’Accueildeloisirsonttravailléensembleàtrouverunnomàleuraccueilde loisirs,àtraversdenombreuxtempsderéunions.Aprèsuneannéederéflexion, lenomaétéchoisi: La Cabane. Les enfants voient le centre commeuneCabane: chacun a la sienne, on peut la décorercommeon veut, on peut la construire, la détruire, la reconstruire… Parents, élus et administrateurs ont étéinvitésàl’inaugurationdeLaCabane,préparéeparlesenfants(invitation,déroulement,buffet…).
EMERGENCEDEPROJET:
La démarche d’implication des enfants favorise de fait l’émergence de projets. Par exemple, un enfant amobiliséenfantsetparentspourcréerunjeudesociété.L’implicationdes familles amène ledéveloppementd’animationsoudeprojetsproposéspar eux : unateliertricotparunemamie,dubricolageaniméparungrand-père,uneanimationsurunesemaineautourd’unlivreproposéeparunemaman...
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LETRAVAILENRESEAU:
TravailenréseauaveclesautrescentresdeloisirsduterritoireduVouglaisien.Cepartenariatsetraduitpardesanimationscommunes(travailcollectifdesdirecteursd’ALSH),desmanifestationsponctuelleset laréalisationdelaplaquetted’étéintercommunalequicentraliselesinformationspourlesenfantsde3moisà18ans.
TravailenréseauaveclaFédérationdescentressociauxetsocio-culturelsdelaVienne,quiréunitlesdirecteursde centre de loisirs. Les axes de travail sont multiples: valorisation du métier d’animateur, formation auxfonctionsdedirecteur,échangessurlaparticipationet lepouvoird’agirdesenfants,miseenplacedeprojetscommuns(mini-camps),participationàdesforumsemploipourfaciliterlesrecrutements.
LIMITES:
§ Un travail est nécessaire pour changer le regard porté sur ce mode de fonctionnement par despersonnesextérieures (parents,nouveauxanimateurs…).Laparticipation libredesenfantsproduituneffetde«fourmilière»oùlesenfantssontenforteautonomiesurdemultiplesactivités.
§ Les difficultés de recrutement des animateurs sont plus importantes depuis septembre 2015 avec lepassage desmercredis en «périscolaire» au lieu de «extra-scolaire». Les animateurs desmercredisdoiventêtrerecrutésenC.D.D.,etnonplusenC.E.E. (Contratd’EngagementEducatif),cependant lesanimateursdesvacancesrestentenC.E.E.àcausedescontraintesfinancières.Celaapourconséquenceunecomplexificationdelamanièrederecruter(tempsdetravailréduitdoncmoinsattrayant,plusdepersonnesàrecruter)etuntempsd’accompagnementetdeformationdesanimateursplusimportant(lesanimateursdesmercredisetdesvacancesn’étantpaslesmêmes).
§ Lecoût importantdestransportspour les trajetsentre lesécoleset lesaccueilsde loisirs,etpour lessortiescequinécessitedelimiterlenombredesortiespouvantêtreréaliséesparlesenfants.
CHIFFRE:
2012Heuresenfants
réalisées
2013heuresenfants
réalisées
2014heuresenfants
réalisées
2015Heuresenfants
réaliséesAccueildeloisirsmoinsde6ans 31463.00 30581.00 26370.00 27961.00Accueildeloisirsplusde6ans 39802.50 33255.00 29370.00 32690.00
TOTAL 71265.50 63836.00 55740.00 60651.00
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SÉJOURSAVECHEBERGEMENT(MINICAMPS)
Commission/Secteur:Enfance
Administrateurréfèrent:AnneGARDILLOU
Salariéresponsable:ClairePOPINETPAIN
Finalité
Etreforcedeproposition,deliensetd’échangespourconstruireensembledesinitiativessocialeséducativesetculturellessurleterritoireVouglaisien.
Objectifsstratégiques
Contribueràl’éveiletàl’épanouissementdesenfantsetdesjeunes.
Favoriserl’ouvertureculturelleetlacompréhensiondumondedanslequelonvit.
Objectifsopérationnels
Mettreenplacedesactionsquipermettentl’apprentissageparladécouverteetl’expérimentation.
Garantirunenvironnementsécurisantetadaptépourfavoriserledéveloppementdesenfantsetdesjeunesentenantcomptedesrythmesetdesbesoinsdechacun.
PUBLIC:Enfantsde6à11ans
DESCRIPTION
L’organisationdesminicampsaétésuspenduel’été2012;unedécisionfédéralefaisantsuiteàl’applicationdudécretsurletempsdereposjournalierdesanimateursetdesmoyenssupplémentairesnécessairesliésàcetteapplication.Depuis2013,untravailenpartenariataveclescentressociauxduréseau(LaComberie,LeLocal,LaGibauderie…),nouspermetdemainteniruneoffredeséjoursenmutualisantdesmoyens,etengarantissantdesanimationsdequalitéetadaptéesauxenfants.
IMPLICATIONDESHABITANTS:
L’implicationdesenfantssefaitsurledéroulementduséjour:lesenfantsparticipentàtouslesaspectsdelaviequotidienne(repas,vaisselle…)ainsiqu’àl’organisationdestempsd’animationsinformelstelsquelesveillées.Laviequotidienneengroupepermetdedévelopperlanotionde«fairepourlesautres»,pourlecollectif.
La participation des enfants est la même que dans le cadre du fonctionnement de l’accueil de loisirs: lesenfantsfontdespropositions,débattentpuischoisissent(enfonction,unouplusieursgroupessontconstitués).Commeàl’accueildeloisirslesenfantssontinvitésàs’exprimersurlestemps«Quoid’neuf».
A la rentrée, enfants et parents sont invités, avec les animateurs, à un temps de bilan commun aux troisstructures: souvenirs du séjour avec photos, pot partagé, retours des parents et enfants. Le recul temporelpermet aux enfants d’être plus critique par rapport à ce qu’ils ont vécu et aux parents de faire des retourspositifssurlesapportsduséjour.
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LIMITES:
§ Unedemandedesfamillesplusimportantequel’offreproposée;§ Lecoûtimportantdesprestationsquinousnenouspermetpasd’organiserdavantagedeséjours;§ Lesfinancementsnouspermettentactuellementd’organiser4minicampsparan,cequinecouvrepas
l’ensembledesdemandesdesfamilles.§ L’augmentationdesprestationsliéeaucoûtdelavie,faceàdessubventionsnonindexéesurcelui-ci;§ Une organisation des transports difficile, sur une période où les minibus sont très utilisés, et une
mobilisationdessalariéspermanentspoureffectuerlestrajets.
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ACCOMPAGNEMENTALASCOLARITÉ(C.L.A.S.)
Commission/Secteur:
Administrateurréfèrent:AnneGARDILLOU
Salariéresponsable:ClairePOPINETPAIN
Finalité
Êtreforcedeproposition,deliensetd’échangespourconstruireensembledesinitiativessocialeséducativesetculturellessurleterritoireVouglaisien.
Objectifsstratégiques
Créerdesliensdesolidarité,intergénérationnelsetinterculturels.
Contribueràl’éveiletàl’épanouissementdesenfantsetdes
jeunes.
Favoriserl’ouvertureculturelleetlacompréhensiondumondedanslequel
onvit.Objectifsopérationnels
Mettreenplacedesactionsquipermettentl’apprentissageparladécouverte,etl’expérimentation.
Former,Informer,orienteretêtremédiateurfaceauxpréoccupationset
questionsdelaviequotidienne.
Garantirunenvironnementsécurisantetadaptépourfavoriserledéveloppement
desenfantsetdesjeunesentenantcomptedesrythmesetdesbesoinsdechacun.
PUBLIC:EnfantsduCPauCM2duterritoire
DESCRIPTION:
L’«accompagnementàlascolarité»désignel’ensembledesactionsvisantàoffrir,auxcôtésdel’école,l’appuietlesressourcesdontlesenfantsontbesoinpourréussiràl’école.LeC.L.A.S.alieuchaquesoiraprèsl’écoleetproposeauxenfantsun tempsd’aideauxdevoirsetdes tempsd’animationpermettant lamiseenœuvredeprojets.Des animateurs et des bénévoles aident les enfants de façon personnalisée. Les leçons et devoirs sontappréhendésd’unemanièreludiqueetpédagogique,etnoustravaillonssurunprojetculturelannuelaveclesenfants,afinde lesameneràutiliserd’autressupportspourapprendreàorganiserdes idées, rechercherdesinformations,passerpartouteslesétapesdelaréalisationd’unprojet…surlesdeuxannéesdeSur la commune de Chapelle Montreuil, l’accompagnement scolaire a été mis en place sur deux annéesscolaires(2012et2013)puisaététransforméenaccueilpériscolairequiintègreunaideauxdevoirs.
IMPLICATIONDESHABITANTS:
SurleCLAS,lepremierniveaud’implicationestceluidesenfantsquis’impliquentdansleurtravail,cequileurpermetdedévelopperleurautonomieetleurconfianceensoi.
Chaque soir après leurs devoirs, les enfants trouvent de l’autonomie dans une salle dédiée au jeu(jeux desociété,bricolageetc).Cecadrelibrepermetauxenfantsdefairedespropositions,dedévelopperdesprojetsd’animation: ainsi un enfant a fait découvrir sa passion du graff aux autres enfants en animant un atelier,proposéchaquesemainesurtoutel’année.
La séance du vendredi est dédiée aux activités culturelles, des interventions extérieures sont proposées. Lesactivités sont choisies en fonction des qualités qu’elles permettent de développer (concentration, écoute,expression)etquelesenfantsremobilisentdansleursapprentissagesscolaires.Lechoixesttoujourslaisséauxenfants:ilspeuvents’inscriresurl’activitéculturelleoufaired’autrespropositions.
LepremiercontactaveclesparentsestlaréunionderentréepourprésenterleCLASavantlesinscriptions.Ilestconstaté que de plus en plus de parents sont présents. Cette réunion donne lieu à des échanges trèsintéressantsentreparents,notammententrelesparentsayantdéjàconnusleCLASl’anpasséetlesnouveaux.
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La première raison d’inscription n’est pas les difficultés scolaires même si elles sont présentes mais lesdifficultésrelationnellesquelesparentsrencontrentavecleursenfantssurlestempsdedevoirsàlamaison.Avec l’évolution desmodes de vie (temps de trajets domicile-travail etc.), l’intervention des parents sur lestemps d’accompagnement à la scolarité a évolué, aujourd’hui les parents ne sont plus disponibles pourintervenirsurl’encadrementdesséances.Laparticipationdesparentssefaitsurdesmomentsdejeux,àlafindelaséancelorsqu’ilsviennentchercherlesenfants.
La relationavec lesparents est entretenue toutau longde l’annéeà traversdes réunions collectivesetdesrencontres individuelles (permettant de connaître les difficultés mais aussi les passions de l’enfant…). Lesparentssont invitésàdesmomentsconviviaux,organiséspas lesenfants,autourd’unspectacle,d’ungoûter,d’unjeu.
L’accompagnement à la scolarité offre aux parents un espace d’information, de dialogue, de soutien, demédiation, leur permettant une plus grande implication dans le suivi de la scolarité de leurs enfants. Uneévolutionimportanteaétéconstatéecesdernièresannéessurl’axeparentalité.Lesanimateurssontdeplusenplussollicitésparlesparentssurlesquestionsderelationsparents/enfantsetsurdesproblématiquesliéesauquotidiendesfamilles.Lerôledesanimateursestalorsd’identifierlesproblématiquesetd’orienterlesparentsversunepersonneressourcedel’extérieur(psychologue,CIDFF…).L’appuiàlaparentalitéestpermisgrâceauxéquipespermanentesquiétablissentunerelationdeconfiancedanslaquellelesparentssontplusàl’aise.Ainsi, l’équiped’animation constateque lesparents se sententdeplus enplus concernéspar la scolaritédeleursenfantsetassurent le suivide la scolarité.Cetteévolutionpositive lesconfortedans lepositionnementqu’ilsdéfendentdenepassesubstituerauxparents.
Laforteimplicationdesfamillesvajusqu’ausoutiendel’action.Auvudunombreélevédedemandesetdelabaissedesfinancementscertainsparentssesontproposéspoursoutenirl’actionCLASdevantlesélus,sicelle-cidevaitdisparaitre.
ParailleursleCLASfonctionnegrâceàl’implicationd’uneéquipedebénévolesquisoutientlessalariés.Cesont5 ou 6 bénévoles qui interviennent, certains depuis plusieurs années, au moins une fois par semaine pourassurerlaprésencededeuxbénévolesparséance.Certainsdecesbénévolessontinvestissurd’autresactionsducentresocioculturel.
L’implicationdesécolesestessentiellepour l’accompagnementà lascolarité.SurVouillé,de2012à2015, lacoordinatrice de l’action est intervenue dans les réunions de rentrée avec les enseignantset a assisté auxconseilsd’école(représentantsdesélèves,élus,professeurs,coordinatriceduCLAS).Depuislaréforme,pourlapremière foisen2015unbilanduCLASaété faitdanscette instance. Le travailpartenarial avec leséquipesenseignantes se renforce, comme en témoigne les temps de travail commun de plus en plus fréquents quipermettentunsuividesenfants.
EMERGENCEDEPROJETS:
A l’initiative d’un groupe d’enfants ayant constaté le manque de jeux autour du centre socioculturel, lesanimateursontaccompagnélesenfants(danslecadredesactivitésd’animationduvendredi)dansl’élaborationd’unprojet:choixdujeu(marelle),sélectiondulieu,envoid’unedemandeaumaireetc.Leprojetn’apaspuaboutirdufaitdel’installationduSkateparcsurlelieuinitialementprévu.
En2014,suiteà lapropositiond’unenfant,miseenplaced’unesallepourjouer, lorsquecertainsenfantsontfini.
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LIMITES:
§ Plus de demandes (de 40 à 50) que de places disponibles: importance des relations avec lesenseignantspourlechoixdesenfants.
§ Etdesfinancementsquidiminuentavecnotammentl’arrêtdufinancementdelaMSAsurl’actionCLASdepuislarentrée2014.
CHIFFRE:
Evolutiondunombred’inscription
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TROPHÉEJEUNESSE
Commission/Secteur:Enfance
Administrateurréfèrent:AnneGARDILLOU
Salariéresponsable:ClairePOPINETPAIN
Finalité
Êtreforcedeproposition,deliensetd’échangespourconstruireensembledesinitiativessocialeséducativesetculturellessurleterritoireVouglaisien.
Objectifsstratégiques
Susciterlaparticipationetl’engagementdanslavielocale.
Créerdesliensdesolidarité,intergénérationnels,interculturels.
Favoriserl’ouvertureculturelleetlacompréhensiondumondedanslequel
onvit.Objectifsopérationnels
Privilégieretvaloriserl’accueil,l’écouteetlacommunicationavec
leshabitants.
Développerleséchangesetlaconvivialitéavecleshabitantset
lesusagers.
Êtreressourceetforced’initiativepourdesprojetspartagés.
Garantirunenvironnementsécurisantetadaptépourfavoriserledéveloppementdesenfantsetdesjeunesentenantcomptedesrythmesetdesbesoinsdechacun.
PUBLIC:enfantsâgésentre7et14ans
DESCRIPTION:
Cettemanifestation,reconnueintercommunale,réunitdenombreuxenfants, jeunesethabitantsduterritoirepour une journée festive. La réussite du Trophée Jeunesse, réside principalement dans l’implication debénévoles,parents,élusquiœuvrentpouroffrirauxenfantsunmomentconvivial,partagépartoutelafamille.
Deséquipesconstituées,encadréespardesadultes(parents,élus,instituteurs…)serencontrentautourdejeuxetstandstoutaulongd’unejournéepourremporterleTrophéeJeunesse,remisenjeuchaqueannée.ChaqueéquipereprésenteunecommunedelaCommunautédeCommunes,et lamanifestationestaccueilliesurunecommune différente tous les ans. De nombreuses animations sont prévues pour les familles venant nousrejoindreenaprès-midi(jeux,spectacles…).
IMPLICATIONDESHABITANTS:
Un comité de pilotage composé de parents, élus et bénévoles associatifs se réunit une fois par mois, denovembreàmaietprendencharge l’organisationde lamanifestation (décisions, choixdesanimations). Lesmembresdececomitésontensuiterelaisauseindeleurcommune:ilsmobilisentdesparentsetdesenfantsqui veulent participer, organisent des réunions d’enfants (création de costumes, invention d’unechanson/chorée pour l’équipe…), imaginent des jeux. Le jour J des membres du comité et des parentsencadrent les équipes, d’autres encadrent les jeux proposés. L’installation et le rangement du site sontégalementprisenchargeparcesbénévoles.
En2013et2014,malgrél’annulationdesTrophéesàcausedesconditionsmétéorologiquesetgrâceàlaforteimplication des habitants, certains parents bénévoles ont maintenu leurs animations avec les enfants enproposantungouteraveclesparentsetlesenfants.
Le Trophée jeunesse est un évènement qui permet la création de liens entre les habitants, en dehors del’action;desamitiés se sontcréées, l’intégrationà laviede leurCommunepourcertainsnouveauxarrivantss’enesttrouvéefacilitée:connaissancerapidedesesvoisinsetduterritoire.
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EMERGENCEDEPROJETS:
Uneidéeaémergé:certainsbénévolesontémisl’idéequesoitorganiséuntrophéepourlesadultes.Celan’estpasenvisageableactuellementauvudutempsdetravaildecoordinationquecelanécessite.
LIMITES:
§ Lerenouvellementdesbénévolesquis’impliquentauseinduComitédePilotage: lepassagederelaisestdifficile.
§ Lamobilisationdepersonnesnouvelles lorsquecelles-ci sesont impliquéespour lapremière fois suruneannéeoùleTrophéeadûêtreannulé.
§ Face à ces difficultés de bénévolat, un travail de communication (démarchage/rencontre) auprès desassociationsdeparentsd’élèvesseraitnécessaire.
CHIFFRE:
2012 2013 2014 2015
Nombredecommunesinscrites
7 8 8 6
nombresd'enfantsinscrits
141 139 123 60
éditionannuléepourcause
d'intempéries
éditionannuléepourcause
d'intempéries
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ACCUEILPÉRISCOLAIREMATERNELETPRIMAIRE(QUINCAY–LACHAPELLE)
Commission/Secteur:
Administrateurréfèrent:AnneGARDILLOU
Salariéresponsable:ClairePOPINETPAIN
Finalité
Êtreforcedeproposition,deliensetd’échangespourconstruireensembledesinitiativessocialeséducativesetculturellessurleterritoireVouglaisien.
Objectifsstratégiques
Susciterlaparticipationetl’engagementdanslavielocale.
Créerdesliensdesolidarité,intergénérationnels,interculturels.
Favoriserl’ouvertureculturelleetlacompréhensiondumondedanslequel
onvit.
Objectifsopérationnels
Privilégieretvaloriserl’accueil,l’écouteetlacommunicationavec
leshabitants.
Développerleséchangesetlaconvivialitéavecleshabitantset
lesusagers.
Êtreressourceetforced’initiativepourdesprojetspartagés.
Garantirunenvironnementsécurisantetadaptépourfavoriserledéveloppementdesenfantsetdesjeunesentenantcomptedesrythmesetdesbesoinsdechacun.
PUBLIC:Parentsetenfants(3–11ans)
DESCRIPTION
L’AccueilPériscolaireconcernel’accueildesenfants,matinetsoiravantetaprès l’école.L’AccueilPériscolaireest un trait d’union entre l’école et la famille, c’est un lieu de détente, de loisirs, de repos individuel ou degroupeoùl’enfantest libredanslechoixdesonactivité.L’AccueilPériscolaireapourobjectifdeproposerunaccueiléducatifdanslequell’enfantestaucœurduprojet,toutenfavorisantl’émergencedeprojetscollectifs.
Depuis 2012 àQuinçay, l’accueil périscolaire est organisé par lamunicipalité et la direction pédagogique estassuréeparleCentresocioculturel.Ils’agitd’accompagnerlesagentsmunicipauxàmettreenœuvreleprojetéducatifetpédagogiquedelacommune.
En 2013, la municipalité de La Chapelle-Montreuil confie l’organisation d’un accueil périscolaire au CentresocioculturelduVouglaisien.C’estlerésultatd’untravailderéflexiond’uneannéeetdelavolontédesélusdeproposerauxfamillesunprojetd’accueildequalité,tellequeleCSCproposaitdanslecadreduCLAS.
IMPLICATIONDESHABITANTS:
A Quinçay dès 2012, l’accueil périscolaire a pour objectif de rendre acteurs les enfants de leur tempspériscolaire.Ainsiun rendez-vous régulierducôtéprimairepermetde récolter lesenviesdesenfants:uneàdeux fois par période les animatrices prennent un temps avec un groupe d’enfants pour connaître leurspropositionstantsurlesanimationsquesurlefonctionnementdel’accueilpériscolaire.
AlaChapelle-Montreuil, leprojetpédagogiquedel’accueilpériscolaireestaxésurlaparticipationdesenfantsetdes familles. Parexemple, chaquemardi soir«Anim’atelier»estunatelierquipermetauxenfantsd’êtreacteur de leur temps de loisirs avec la possibilité de proposer leur propre atelier à leurs camarades. Cela apermisdemettreenavantleursavoir-faireetleurspassions(origami,dessin,judo…).
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L’accueilpériscolaireestégalementouvertàlaparticipationdeshabitants.En2014àQuinçay,lejardinareprisformeavecl’aidedel’association«Lesmainsvertes»deLatillé,unbénévoleintervenaitsurletempsduT.A.P.et les enfants poursuivaient l’entretien et l’aménagement lors du temps de l’Accueil Périscolaire. Le soutiend’unparentaégalementpermislemaintiende«LaGazetteduPérisco».En2015àlaChapelle-Montreuil,unhabitantde lacommune,bénévoleà l’aideauxdevoirs,amenéunatelierbricolageaveclesenfants, tous lesjeudissoirs.
Progressivement, letravaildeséquipesd’animationportesonfruitet l’imagede l’accueilpériscolairechange,pourneplusêtreseulementunmodedegardemaissurtoutunlieudeloisirsoùenfants,parentsethabitantspeuventtrouverleurplace.
EMERGENCEDEPROJETS:
A la Chapelle-Montreuil, l’Accueil périscolaire a pour objectif de proposer un accueil éducatif dans lequell’enfantestaucœurduprojet, toutenfavorisant l’émergencedeprojetscollectifs.En2014aprèsuneannéeentièrede fonctionnement,plusieursprojetsont vu le jouravec laparticipationactivedesenfantsdans leurréalisation.Parexemple, l’organisationdeplusieursatelierscouture, tricotin, tricotsesontmisenplaceavecl’implicationdesfamillesetdesbénévolespouraiderlesenfantsàréaliseruntapisdelecturesurl’histoiredu«PetitChaperonRouge»présentéetaniméparlesenfantsenfind’annéescolaireetquiestutiliséaujourd’huicommeoutilpédagogiquesurlesaccueilsdeloisirs.
LIMITES:
AucuneChiffresévolutiondunombremoyend’enfantsaccueillis
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ACCOMPAGNEMENTDESCOMMUNESDANSLAMISEENŒUVREDELEUR
PROJETÉDUCATIFDETERRITOIRE(PEDT)
Commission/Secteur:
Administrateurréfèrent:AnneGARDILLOU
Salariéresponsable:ClairePOPINETPAIN
Finalité
Êtreforcedeproposition,deliensetd’échangespourconstruireensembledesinitiativessocialeséducativesetculturellessurleterritoireVouglaisien.
Objectifsstratégiques
Susciterlaparticipationetl’engagementdanslavielocale.
Créerdesliensdesolidarité,intergénérationnels,interculturels.
Favoriserl’ouvertureculturelleetlacompréhensiondumondedanslequel
onvit.Objectifsopérationnels
Privilégieretvaloriserl’accueil,l’écouteetlacommunicationavec
leshabitants.
Développerleséchangesetlaconvivialitéavecleshabitantset
lesusagers.
Êtreressourceetforced’initiativepourdesprojetspartagés.
Garantirunenvironnementsécurisantetadaptépourfavoriserledéveloppementdesenfantsetdesjeunesentenantcomptedesrythmesetdesbesoinsdechacun.
PUBLIC:enfantsde3à11ans
DESCRIPTION:
Danslecadredel’applicationdelaréformedesrythmeséducatifs,lesmunicipalitésdeQuinçayetVouilléontsouhaitéêtreaccompagnées,dès2013,parleCentresocioculturelpourlamiseenplacedesTempsd’ActivitésPériscolaireset,ontconfiéauCentresocioculturellacoordinationdel’organisationdelamiseenœuvredecesTempsd’Activitéspériscolaires(T.A.P.)auseindesécolesmaternellesetélémentaires.Desconventionssignéesaveclesmunicipalitésviennentpréciserlestermesdecepartenariat.
Au cours de l’année 2014, les communes d’Ayron, Benassay et Maillé ont également sollicité le centresocioculturelpourunsoutienàlamiseenplacedesTempsd’ActivitésPériscolairesdanslecadredelamiseenœuvredesProjetsEducatifsdeTerritoire.Cettemontéeenchargedel’actions’estpoursuivie.Desrendez-vousont été sollicités par Lavausseau, Le Rochereau,Montreuil-Bonnin, où la commune a demandé un appui-conseilaucentresocioculturelsurl’élaborationetlamiseenplaced’unprojetéducatifdeterritoire.
Les niveaux d’intervention sont différents en fonction des communes : la demande est singulière à chaquecommune(animationducomitédepilotage,missiond’animation..),l’appuietleliennesontpaslesmêmes.ABenassay, leCSCaapportéunaccompagnementponctuelsur l’information, laformationet lamiseœuvredeleurPEDT.Cetaccompagnements’estarrêtéendécembre2015.
SurVouilléetQuinçay,leComitédepilotageestuntempsdeconcertationentrelesacteurs(élus,enseignants,associationsdeparentsd’élèvesetCSC)quipermetdefairedesévaluationsetd’apporterdesaméliorations.AQuinçay,l’organisationdesTAPaévoluéchaqueannée(2013,2014,2015)enfonctiondesbilansréalisésparleComitédepilotage.
Concernantlepartenariataveclesenseignants,laréformeaproduitunrenforcementdesrelations.Ainsipourunprojet le jardinestutiliséà l’écolemaiségalementdans lecadredesTAP.LesbilansdesTAPsontréalisésdanslesconseilsd‘école.Depuis2015,lecentresocioculturelparticipeauconseild’écoledeQuinçay,pourunsuividespropositionsdesTAP.
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Du fait de son intervention sur cinq communes, le centre socioculturel est en charge des plannings ce quipermet demutualiser les intervenants. Cela permet aussi de faire découvrir des nouvelles animations et dedévelopper la pratique sportive grâce à l’utilisation des équipements sportifs (dont toutes les communes nesontpasdotés)etàlacollaborationaveclesclubssportifs.
Le centre socioculturel participe à des temps de travail sur des outils d’évaluation de lamise enœuvre desPEDT,organisésàl’échelledudépartementparlaDDCS,lesFrancas,etlaLiguedel’enseignement.IMPLICATIONDESHABITANTS:
AQuinçay,lesparentsinterviennentponctuellementsurlestempsd’activitéspériscolaires,pourfairedécouvriruneactivité,unepassion.Ilsmènentl’animationetunanimateurestprésentpourco-encadrerlegroupe.
Lesenfantssontquantàeuxacteursdanslechoixdeleursinscriptions.
EMERGENCEDEPROJETS:
Les élus et les collectivités reconnaissent le travail réalisé par le centre socioculturel en termes de cohésionéducativeetdequalitéd’animations,lesamenantàquestionnerleursfonctionnementsétablis(garderie)etlaquestionduprojetd’accueildesenfants.
Deplus,lerenforcementdutravailpartenarialsurcetyped’action,grâceàl’expertiseduCSC,accentuelaplaced’acteurdeséluslocauxaucentredesenjeuxéducatifsetpédagogiques.
LIMITES:
- Difficulté à trouver des intervenants du fait de la courte durée des interventions et au rapportdéplacements/durée/fréquence.Cettedifficultés’estaccrueparlagénéralisationdel’applicationdelaréformesurl’ensembledescommunesdelaViennedepuisseptembre2014.
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RELAISASSSISTANTSMATERNELSITINÉRANT(RAMI)
Commission/Secteur:
Administrateurréfèrent:
Salariéresponsable:
Finalité
Objectifsstratégiques
Objectifsopérationnels
LeConseild’Administrationdel’Associationadécidédutransfertdel’activitéenjuin2012danslebutderenforcerlacohérenced’intervention
duRAMetduRAMIsurleterritoire.Depuisle1erseptembre2012,leRAMIestportéparlaCommunautéde
CommunesduVouglaisien.
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SECTEUR JEUNESSE
Unsecteurimportantducentresocioculturel.Sesactionstouchentlesenfantsetlesjeunesde10à25ans.Des finalités éducatives communes: citoyenneté, accès aux loisirs,implicationdesfamilles,épanouissementdel’enfant.
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LEFOYER,LESSORTIESETANIMATIONS
Commission/Secteur:Jeunesse
Administrateurréfèrent:DominiqueDIONETSalariéresponsable:MatthieuBROSSARD
FinalitéÊtreforcedeproposition,deliensetd’échangespourconstruireensembledesinitiativessocialeséducatives
etculturellessurleterritoireVouglaisien.
ObjectifsstratégiquesCréerdesliensdesolidarité,
intergénérationnels,interculturels.
Contribueràl’éveiletàl’épanouissementdesenfantsetdes
jeunes.
Favoriserl’ouvertureculturelleetlacompréhensiondumondedanslequel
onvit.ObjectifsopérationnelsMettreenplacedesactionsquipermettent
l’apprentissageparladécouverteetl’expérimentation.
Garantirunenvironnementsécurisantetadaptépourfavoriserledéveloppementdesenfantsetdesjeunesentenantcomptedes
rythmesetdesbesoinsdechacun.
Promouvoirdesexpressionsetdespratiquesartistiques.
PUBLIC:11-17ans
DESCRIPTION:
Lefoyeraccueillelesjeunesde11à17anspendantlesvacancesscolairesdefaçonlibre,auseind’unesalleducentre socioculturel aménagée pour l’occasion. Un animateur sur place propose aux jeunes des animations(cuisine,ping-pong,jeuxdesociété,activitésmanuelles).
Les sorties et animations: Propositiond’activités culturelles, sportivesou ludiques, gratuitesoupayantes. Laproximitédesanimateursetlecotéloisirsrapprochentlesindividus,au-delàdel’aspectéducatifetrécréatifdeces sorties les jeunes sont plus ouverts à l’échange, la discussion. L’animateur et le groupe peuvent devenirressourcespourl’individu.
LeFoyeretlessortiessontavanttoutdeslieuxdesocialisation,derencontreetdebasedelancementd’idéespouvantdevenirdesprojetsinitiésparlesjeunes.LeFoyerestlaported’entréedesjeunesverslesactionsducentresocioculturel.
PARTICIPATIONDESHABITANTS:
Les jeunes participent à l’animation du foyer en proposant des activités et en participant aux tâches de viequotidienne.Lagestiondufoyerpar les jeuneset lerespectdes lieuxconstitueun indicateurde l’implicationdesjeunessurcelieudevie.C’estunlieuderéunionspourcréerdesvoyages,desséjours.
Lesréunionsorganiséesavec les familles,dans lescommunespour lesstageset leschantiers,sont l’occasionpour les parents de donner leurs avis et de faire des retours aux animateurs. Cependant les animateursrencontrentpeu lesparents (les inscriptionsétant faitesà l’accueil),unconstatquia faitémergerdessortiesparents/ados,enlienaveclesecteurfamille.Cetteexpérimentationtrèspositivemontrequelesecteurjeunepeut toucher d’autres publics: sur cette action cela a permis de développer du lien entre les parents eux-mêmes.
LeFoyerestaussiun lieuressourcesur le territoireentermed’insertionetd’emploipar l’accueild’habitantspourfairedesstagesdécouvertedel’animationsurlesecteurjeunesse.
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EMERGENCEDEPROJETS:
LeFoyerpermetde créeruncontexte favorableà l’émergencedeprojet.Depuis2010, le lieuaété trèsviteinvestiparlesjeunesavecunemixitéentermesdesexeetd’âge(de10à18ans).Lenon-engagementpermetaux jeunesde se sentir très vite en confiance. Lieuessentiel du territoirepour les jeunes, qui viennentpourdiscuter, jouer, manger, se retrouver dans une ambiance chaleureuse et accueillante et qui permet auxanimateursd’échangeraveceux,defairepasserdesmessagesdefaçoninformelle.
Àtravers l’activitédu foyer, lesanimateurspeuventconnaitre leurpublic, leursmodesdeconsommation, lesproblématiquesquilestouchent(sociales,financières…).Laconnaissancedesjeunespermetdefaireémergerdes projets adaptés aux envies des jeunes, par exemple sur les stages. Tous les projets du secteur jeunesdécoulentdelavieduFoyer,c’estunlieud’élaboration.
La fréquentationdu foyerestun levier : la relationdeconfiance instauréeentre lesanimateurset les jeunespermetdelesemmenersurdesactionsqu’ilsneconnaissentpas,commelethéâtre.
LIMITES:
§ PasdesalleaménagéedédiéeauSecteurJeunesse§ Lemanquedemoyenshumainsnepermetpasdeproposerdesanimationsrégulièreshorsdesvacances
scolaires(mercredis,vendredisoiretsamedi),enpériodescolairelesanimationssefontsurprojets.
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LESSTAGESTHÉMATIQUES
Commission/Secteur:Jeunesse
Administrateurréfèrent:DominiqueDIONETSalariéresponsable:MatthieuBROSSARD
FinalitéÊtreforcedeproposition,deliensetd’échangespourconstruireensembledesinitiativessocialeséducatives
etculturellessurleterritoireVouglaisien.
Objectifsstratégiques
Créerdesliensdesolidarité,intergénérationnels,interculturels.
Contribueràl’éveiletàl’épanouissementdesenfantsetdes
jeunes.
Favoriserl’ouvertureculturelleetlacompréhensiondumondedanslequel
onvit.ObjectifsopérationnelsMettreenplacedesactionsquipermettent
l’apprentissageparladécouverteetl’expérimentation.
Garantirunenvironnementsécurisantetadaptépourfavoriserledéveloppementdesenfantsetdesjeunesentenantcomptedes
rythmesetdesbesoinsdechacun.
Promouvoirdesexpressionsetdespratiquesartistiques.
PUBLIC:11-17ans
DESCRIPTION:
Des stages thématiques d’une semaine sont organisés sur les vacances scolaires, avec un intervenantprofessionnel.Enfindestage,letravaildesjeunesestprésentéenpremièrepartied’uneréalisationconfirmée,devantunpublicdeparentsetd’habitants.
PARTICIPATIONDESHABITANTS:
Lesjeunesfontlacommunicationdansleurcommune,envuedelaprogrammationtoutpublicquiclôturelestage.Acetteoccasion,parentsethabitantsparticipentdemanièreinformelle,commespectateursdesjeunes.Celafavorisedeliensintergénérationnelssurlacommune.
Lechoixdesthématiquesnesefaitpasencoreenconcertationaveclesjeunesmaisceux-cipeuventfairedespropositions,parexempleenfonctiondesartistesqu’ilsontpudécouvrirlorsdesorties.
Lesstagesfavorisentl’implicationdesjeunesdanslavielocaledeleurscommunes.Ainsi,suiteaustageautourduchâteaudeChiréenMontreuil,lesadosontréalisédesvisitesduchâteau.
Lesstagessontaussiunsupportdemobilisationdeshabitantsetdesassociationslocales:stagegraffautourdecartespostalesanciennesavecl’association«Quinçayd’hieretd’aujourd’hui».L’actionjeunessefavoriseledéveloppementdeliensentrelespublics.
EMERGENCEDEPROJETS:
Unstagevidéoadonnélieuàlaréalisationd’unfilm,diffuséencinémadepleinairetd’uneexpositionphotos,présentéparlesjeunesdansdifférentesstructures.Celaafaitémergerles«CinéPleinAir».
LIMITES:
Laprogrammationdestagesnécessitedutempsdepréparationetdesmoyensfinanciersimportants,lenombredestagesproposésenestréduit.
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CINÉCLUBADOS
Commission/Secteur:Jeunesse
Administrateurréfèrent:DominiqueDIONETSalariéresponsable:MatthieuBROSSARD
FinalitéÊtreforcedeproposition,deliensetd’échangespourconstruireensembledesinitiativessocialeséducatives
etculturellessurleterritoireVouglaisien.
Objectifsstratégiques
Créerdesliensdesolidarité,intergénérationnels,interculturels.
Contribueràl’éveiletàl’épanouissementdesenfantsetdes
jeunes.
Favoriserl’ouvertureculturelleetlacompréhensiondumondedanslequel
onvit.ObjectifsopérationnelsMettreenplacedesactionsquipermettent
l’apprentissageparladécouverteetl’expérimentation.
Garantirunenvironnementsécurisantetadaptépourfavoriserledéveloppementdesenfantsetdesjeunesentenantcomptedes
rythmesetdesbesoinsdechacun.
Promouvoirdesexpressionsetdespratiquesartistiques.
PUBLIC:13-15ans-Classesde4eet3edesdeuxcollègesduterritoire.
DESCRIPTION:Lecentresocioculturelproposeaux jeunesdu territoireuneséancedeprojectionvidéo tous les2moisdansdifférentesbibliothèques,établissementsculturelsoudanslescollègesdelacommunautédecommunes.Cesséancessontouvertesdefaçongratuite,àl’ensembledesjeunesdesclassesde4émeetde3éme.A la suite de ces séances «ciné club ados» des débats sont organisés. Les thématiques peuvent être aussidiversesquelesrelationsgarçonsfilles,l’école,laviolence,Internet,l’Afrique,leslibertés…Lesfilmssupportsàces débats sont variés (comédie, drame) et peuvent être des films, des reportages voir des dessins animés.L’objectif principal n’est pas de faire une analyse filmique mais bien de traiter de la thématique, toutefoiscertainesséancespeuventnouspermettredeparlerdetechniquedecinéma(exemplel’animation).Lesacteursdu territoire font appel à des intervenantsspécialistes ou témoins des thématiques abordées, ces échangesdynamisentetenrichissentlesdébats.Enfindeséancelesresponsablesdesbibliothèquesproposentauxjeunesdesoutilsculturels:livres,cdenlienaveclathématiquedufilm;lesjeunespeuventrepartirlesoirmêmeavecunouvrage.
PARTICIPATIONDESHABITANTS:Lesjeunesetlesadultesviennentdébattreensemble.Lesparentss’investissentdanslesréunionsdepréparationduCinéClub:choixdesfilms,recherchesdetémoins…;échangentsurlesquestionsdesociétédesjeunes.Certainsfilmssontchoisisparlesjeunes.Implicationdespartenaireslocaux:médiathèque,collège.Lesensdel’actionsesituedansl’échange,ledébatquiestproduit.Constatqueledébatsortdesmurs,sepoursuitau-delàdelasoirée,lesjeunesvontenparleravecleursparentsàlamaison.
EMERGENCEDEPROJETS:Pasd’émergencedirectedeprojetparlasuite.Participeàlaconnaissancedupublic.Propositiond’unejournéeducourt-métragedanslecollègedeLatillé,ouvertauxclassesducollège,invitationparfoisdesclassesdeCM2oudesrésidentsdelamaisonderetraites.Emergencedesortiescinémaavecunprofesseurducollège.
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LIMITES:Leprojetestenpertedevitesseàcausedumanquedeprésenceducoordinateursurlecollège:lenombredeséanceàl’annéeestpasséde4ou5audébutdel’actionà3aujourd’hui.
Peud’investissementdescollèges,l’actionn’estpasreconnuecommeunoutilpouvantêtreutiliséparlesétablissements.
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CHANTIERSLOISIRS
Commission/Secteur:Jeunesse
Administrateurréfèrent:DominiqueDIONETSalariéresponsable:MatthieuBROSSARD
FinalitéÊtreforcedeproposition,deliensetd’échangespourconstruireensembledesinitiativessocialeséducatives
etculturellessurleterritoireVouglaisien.
Objectifsstratégiques
Créerdesliensdesolidarité,intergénérationnels,interculturels.
Contribueràl’éveiletàl’épanouissementdesenfantsetdes
jeunes.
Favoriserl’ouvertureculturelleetlacompréhensiondumondedanslequel
onvit.ObjectifsopérationnelsMettreenplacedesactionsquipermettent
l’apprentissageparladécouverteetl’expérimentation.
Garantirunenvironnementsécurisantetadaptépourfavoriserledéveloppementdesenfantsetdesjeunesentenantcomptedes
rythmesetdesbesoinsdechacun.
Promouvoirdesexpressionsetdespratiquesartistiques.
PUBLIC:11-17ans
DESCRIPTION:
Al’initiativedescommunes,leschantiersloisirsproposentauxjeunesd’effectuerdestravauxd’améliorationducadredevie,ouderestaurationdepatrimoine.Encontrepartiedutravaileffectué,lesjeunesparticipentàdesactivitésdeloisirs.
Uneprioritéseradonnéeauxprojetsliésaupatrimoinedescommunesetauxprojetspermettantlatransmissiondesavoir-faireentrelesgénérations.L’objectifestaussidevaloriserunlieucommunautairequineserapasuniquementutiliséparlesjeunes.
Depuis5ans,unetrentainedechantiersontétéorganiséspourenviron240jeunesparticipants.
PARTICIPATIONDESHABITANTS:
Leschantierssontpréparésenamontaveclesjeunes,lesélusetlesparentsafindedéfiniraumieuxletypedechantiers,l’organisationetlesloisirsproposésencontrepartie.Lesjeunesetlesparentssontinvitésàproposeretchoisirleschantiers.
Leschantierspermettentunerencontredesadolescentsavecd’autrespublics:aveclaMaisonderetraitesdeLatilléouencoreàlacrèchedeVouilléoùtout-petitsetjeunesontpeintensembleunefresque.
Au-delàdelavalorisationdupatrimoineintercommunal,l’actionviseaussil’animationlocale.Lesjeunescréentdeschantiersquipermettentauxhabitantsdeseretrouverautourd’uneactivité:jeudepiste,soiréeCasino…
EMERGENCEDEPROJETS:
Denombreusesmunicipalitésmaiségalementdesparentsetdesjeunesontsollicitélessecteursjeunespouraménagerunlieupouravoirunedynamiquepourlesjeunessurleurscommunes.Laréussitedeschantiersfavoriseledéveloppementdenouveauxprojetsenlienaveclesjeunesdescommunes.
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Lesréunionsorganiséespourleschantiersloisirssontl’occasionpourlesjeunesetlesparentsd’échangeraveclesélus,notammentdedirecequinepassurleurscommunes,deséchangesquidonnentlieuàlamiseenplacedeprojetscréantainsidesrelationspositivesentrehabitantsetélus.Plusglobalement,cetteconcertationpermetdequestionnerlesélussurlajeunesse(parexempleleslieuxfréquentésparlesjeunes).
LIMITES:
§ Lechantierestparfoisperçuparleséluscommeuneprestationavecunrésultatattendu,alorsqu’ils’agitavanttoutdeprojetdejeunes.
§ L’organisationdeschantiersloisirsnécessitebeaucoupdetempsdecoordinationantérieure.
§ Besoindemobiliserlesjeunespasseulementsurl’actionmaissurleprojetenentier,pourdépasserl’intérêtquecelaoffreentermesdeloisirs.
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SÉJOURSETCAMPS
Commission/Secteur:Jeunesse
Administrateurréfèrent:DominiqueDIONETSalariéresponsable:MatthieuBROSSARD
FinalitéÊtreforcedeproposition,deliensetd’échangespourconstruireensembledesinitiativessocialeséducatives
etculturellessurleterritoireVouglaisien.
ObjectifsstratégiquesCréerdesliensdesolidarité,intergénérationnels,
interculturelsFavoriserl’ouvertureculturelleetlacompréhensiondu
mondedanslequelonvit
ObjectifsopérationnelsMettreenplacedesactionsquipermettentl’apprentissageparla
découverteetl’expérimentation.
Garantirunenvironnementsécurisantetadaptépourfavoriserledéveloppementdesenfantsetdesjeunesentenantcomptedesrythmesetdesbesoinsdechacun.
PUBLIC:11-17ans
DESCRIPTION:
Desséjoursrépartispartranched’âgepermettentdevivredestempsdifférentsaveclepublic11-13anset14–17ans.
Deuxàtroisséjourssontproposéssurl’année:deuxséjoursenété(unséjour11-13ansetunséjour14-17ans)etuntroisièmedurantlesvacancesdeToussaintouNoël.
Laconstructiondesséjoursvarient:séjourentièrementconstruitparl’animateur,séjourmutualiséavecd’autressecteursjeunes(Iled’OléronouPoitiers),séjourorganiséparlesjeunes.
PARTICIPATIONDESHABITANTS:
Lesanimateursproposentauxjeunesde11à17ansdeparticiperàl’organisationdecertainsséjours.Atraversplusieursrencontreslesjeunesdéfinissentlesobjectifsduséjour,leslieux,lesactivités,participentaumontagedubudget,effectuentdesrecherchesetprennentdescontactspourlesvisites,l’hébergement,letransport.En2014lesjeunesontconstruitleurséjourpouralleràParis.Durant le séjour, les jeunes participent à la logistique et aux tâches de la vie quotidienne (faire les courses,confectiondesrepas)ainsiqu’àlaprogrammationsurplace.
LIMITES:
§ L’évolutiondel’actionversplusd’investissementdesjeunessurlaconstructiondesséjoursestconfrontéeàunmanquedemoyensetdetempsconsacrésaudéveloppementdesséjours.
§ Uneparticipationpluseffectivedesparentsauseindelacommissionpermettraientdefavoriserdavantagecetyped’action.
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ACCOMPAGNEMENTDESACCUEILSDELOISIRSDUTERRITOIREDANSLEDÉVELOPPEMENTDESACCUEILS
11-14ANS
Commission/Secteur:Jeunesse
Administrateurréfèrent:DominiqueDIONETSalariéresponsable:MatthieuBROSSARD
FinalitéÊtreforcedeproposition,deliensetd’échangespourconstruireensembledesinitiativessocialeséducatives
etculturellessurleterritoireVouglaisien.
Objectifsstratégiques
Objectifsopérationnels
PUBLIC:équipesdeprofessionnels
DESCRIPTION:
L’accueil des enfants de 3-12 ans du territoire sur les vacances scolaires est organisé sur les communes de Benassay,Lavausseau,ChalandrayetQuincay(plusVouillésurlemoisdejuillet).L’accueilestagréede3à14anssurlescommunesde Benassay et Lavausseau (gestion par l’association La Preille) et sur Chalandray (gestion par la Communauté deCommunes).
En 2010 lors de la reprise du secteur jeunesse par le centre socioculturel, il a été défini dans le projet, le soutien etl’animation de ces structures sur la question de l’accueil des 11-14 ans. D’une part parce que les plus grands ne seretrouvaientpasdansunaccueildeloisirsenfanceneprenantpasencomptelesbesoinsliéesàlajeunesse,etd’autrepartpourrépondreàl’attentedesparentsd’avoirunmodedegarde.
Sur deux périodes de vacances d’été, un accueil pour pré-ados (11-14 ans) a étémis en place. Les moyens consacrésétaientimportantstandisquelafréquentationn’étaitpasstableettrèsfaible.
Cetaccompagnements’estarrêtéfin2012suiteàladécisionduComitédepilotagejeunessequiajugédelanon-réalitédel’action. Il a été choisi deproposer des activités et des séjours.Aujourd’hui le centre socioculturelmèneune actionendirectiondetouslesjeunesduterritoireintercommunalàtraverslefoyeretdesactionsdélocalisées.
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ACCOMPAGNEMENTDEPROJETSDEJEUNES
Commission/Secteur:Jeunesse
Administrateurréfèrent:
DominiqueDIONETSalariéresponsable:MatthieuBROSSARD
FinalitéÊtreforcedeproposition,deliensetd’échangespourconstruireensembledesinitiativessocialeséducativeset
culturellessurleterritoireVouglaisien.
Objectifsstratégiques
Susciterlaparticipationetl’engagementdanslavielocale
Favoriserl’ouvertureculturelleetlacompréhensiondumondedanslequel
onvit
Contribueràl’éveiletàl’épanouissementdesenfantsetdes
jeunesObjectifsopérationnelsPrivilégieretvaloriserl’accueil,l’écouteetla
communicationavecleshabitantsÊtreressourceetforced’initiativepourdes
projetspartagésDévelopperleséchangesetlaconvivialitéavec
leshabitantsetlesusagers
Mettreenplacedesactionsquipermettentl’apprentissageparladécouverte,et
l’expérimentation
Former,Informer,orienteretêtremédiateurfaceauxpréoccupationsetquestionsdelavie
quotidienne
Garantirunenvironnementsécurisantetadaptépourfavoriserledéveloppementdesenfantsetdesjeunesentenantcomptedesrythmesetdes
besoinsdechacun
PUBLIC:11-25ans
DESCRIPTION:
Lesecteurjeunesseestunlieuressource,permettantauxjeunesdestructurerleursinitiatives,leursenvies,leursprojets.Cettemissionsestructureentroistypesd’accompagnement:
§ LesJuniorsassociations
§ LesProjetsdejeunes
§ L’accompagnementdeprojetsliésàlajeunesse
PARTICIPATIONDESHABITANTS:
Depuis2012,quatrejuniorsassociationsontétécrééaveclesoutienducentresocioculturel:àChalandray,LeRochereau, Lavausseau et Quincay autour d’objectifs d’activités sportives et d’animation locale. La juniorassociationestunsupportaudéveloppementdeprojetsdejeunesetàl’apprentissagedelavieassociative.Pourlecentresocioculturel,lesjuniorsassociationssontdespartenairespourladélocalisationdesactionsjeunesse:communication,programmation…
Lesprojetsdejeunessontaccompagnéspar lecentresocioculturelsoitdemanièrecollective,parexempleen2013ungroupedejeunessouhaitaientalleràRoyanenvélo,soitàtitreindividuel(pourlarecherched’unstage,laréalisationd’unCVetc.).
L’actiondeDécouvertedel’AnimationVolontaire(DAV)permetchaqueannéeàunepetitedizainedejeunesdededécouvrirl’animation.Cetteactionpermetdesuivreleparcoursdesjeunes,connudepuisl’enfanceaucentredeloisirsetquireviennentverslecentresocioculturellorsqu’ilssontjeunespourpasserleBAFA.
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EMERGENCEDEPROJETS:
Autitredel’accompagnementdeprojetsliésàlajeunesse,lacommunedeVouilléasollicitéen2014lecentresocioculturelpourmobiliserdesjeunessurunejournéed’échanges.Lesjeunesontexpriméleurscritiques(bus)et leurs demandes (salle en accès libre, skate parc). Suite à cette rencontre, jeunes et élus se sont déplacésensemble pour visiter des skate-park. Les jeunes ont choisi le type d’infrastructure tandis que les élus lesinitiaient aux questions de subventions et de finances. Après un an de travail, les jeunes ont organisél’inaugurationduskateparc.
L’accompagnementdeprojets liésà la jeunessesefaitégalementauseinduCollège.Ainsien2015aprèstroisannées sans temps fédérateur, collégiens et professeurs se sont retrouvés autour de la création du Carnaval(choixduthème,animations,spectacleprofessionnel).
UneréflexionestencoursaveclaCommunautédeCommunessurlefinancementduBAFAafindeproposeruneaidepourpasserleBAFAetainsiencouragerlesjeunesàs’investirsurlesaccueilsdeloisirsduterritoire.
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PROJET16-25ANS
Commission/Secteur:Jeunesse
Administrateurréfèrent:
DominiqueDIONETSalariéresponsable:MatthieuBROSSARD
FinalitéÊtreforcedeproposition,deliensetd’échangespourconstruireensembledesinitiativessocialeséducativeset
culturellessurleterritoireVouglaisien.
ObjectifsstratégiquesPermettrel’acquisitiondenotionspermettantl’accèsà
l’autonomieenlienavecl’emploi Permettreunesocialisationetuneouverturesurlemonde
ObjectifsopérationnelsFacilitantl’acquisitiondenotionspermettantl’accèsàunpremier
emploi
Facilitél’insertionsocialeetprofessionnel
Mettreenplacedesactionsquipermettentl’apprentissageparladécouverte,etl’expérimentation
Former,Informer,orienteretêtremédiateurfaceauxpréoccupationsetquestionsdelaviequotidienne
PUBLIC:jeunesde16à25ansduterritoire
DESCRIPTION:
Depuis2010etlacréationdusecteurjeune,denombreuxjeunesontfréquentélecentresocioculturelpuiss’enéloignentenfonctiondeleursparcours.Aujourd’huicertainsreviennent,desjeunesde16/17ansou20/23ans,déscolarisés,enrecherched’orientation,deformationoud’emploietquiviventchezleursparents.Leséchangessur leur parcours de vie, leur situation professionnelle, leursmotivations ont révélé certaines problématiquesauxquellessontconfrontéslesjeunesduterritoire:déplacements,savoirsdebase,remiseàniveau…Faceàceconstat,lecentresocioculturelasouhaitémettreenplaceuneactionàdestinationdes16-25ans,autraversdedeuxaxes:
- Unprojetdesocialisation,quiproposedestempsdediscussionetd’échanges,desrepasetjeuxdesociété,des rendez-vous individuels, des participations à des forums emploi. En 2014 et 2015, une trentaine dejeunessuivisdontunedizaineprésentsrégulièrement.Lorsquelesuividesjeunesestrégulier, lesrésultatsentermesd’emploisontconstatés.
- L’accèsàun1erjob,parlamiseenplaced’unséjourpermettantauxjeunesdedécouvrirlemondedutravail.Lesuccèsdecetteactiondémontresonintérêt.En2014:25jeunesprésentsàlaréuniond’information,11jeunespostulentpuis9jeunesde16à17anssontretenuspourunséjourde4semaines.En2015,aprèslaréunionpublique43jeunespostulent.
LesactionssefontenlienaveclaMissionLocale.
PARTICIPATIONDESHABITANTS:
Laparticipationdes jeunesest le fondementdecesactions.Leprojetdesocialisationcrééunedynamiquequiincite les jeunes à se prendre en main et à être autonome, comme par exemple à s’organiser des sortiescollectives,commeilslefontuneàdeuxfoisparmois(spectacle,bowlingetc.).
Pour le 1er job, en amont du séjour, les jeunes participent à des ateliersmis en place en partenariat avec laMission Locale: rédaction de CV, recherche d’emploi, législation, posture face à l’employeur. Les jeunes sontégalement investispour rechercher leurhébergement (camping)ainsiquepourorganiser leurviequotidienne
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(matériels, menus, loisirs…). Durant le séjour, ils gèrent eux-mêmes leur vie quotidienne, un animateur estprésent pour garantir le cadre. Chaque vendredi le groupe revient à Vouillé pour faire un débriefing avec lesparents et les animateurs, l’occasion d’aborder la question de l’engagement. L’action 1er job estun outilrévélateurdupotentield’implicationdesjeunes:lesjeuness’investissentetvontauboutduprojet,etcemalgréles aléas liés au travail (production agricole). La participation des jeunes se traduit également par une bonnedynamiquedegroupe,quiasatisfaitl’employeur.
EMERGENCEDEPROJETS:
Unprojetavaitémergéautourduthéâtreavecunecompagnieenrésidencesmaiscelan’apasaboutiàcaused’undésinvestissementdesjeunes.
LIMITES:
§ Pourl’emploi1erjob,laviequotidienneengroupeestvuecommeunecontrainte.
§ L’accèsàun1erjobtouchesurtoutunpublicdejeunesscolariséslycéensetpeudejeunessuivisparlaMissionLocale.
§ L’accompagnementdesjeunesnécessitedutempsdesuivietdecoordination.
§ Leprojetdesociabilitéestlimité:lelienentrelecentresociocultureletlesjeunesn’estpasformalisésouslaformed’uncontrat(typeservicecivique)cequilimitel’impactdel’accompagnement.
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LESECTEURJEUNESSE:
Lesforcesdel’actionjeunesse:
-Uneactionrepéréeparlesjeunesetles(ycomprispardesfamillesextérieuresau
territoire)-Untravailimportantautourdel’accessibilitépourlesfamilles
-Fortedélocalisationdecertainsprojets-Communicationvariéeetefficace
-Unefortefréquentation(27000h/een2015)
Lesfaiblessesdel’action:
-Uneactionquasi-exclusivementsurletempsdesvacancesscolaires
-Embauchedurantlesvacancesd’animateursvacatairesenCEE
-Pasdelocauxdestinésàl’actionjeunesse
Opportunités:
- UnComitédepilotageregroupantélusetparents
- L’agrandissementduterritoireduVouglaisienauMirebalaisetNeuvilloispourraproposerdesperspectives
Difficultés:
-Fréquentationenfonctiondulieudeviedesjeunesetdel’éloignementduCSC-Manquedemoyenshumains:unseul
Animateurpermanent.
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SECTEUR VIE
SOCIALE VIE
FAMILIALE
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Ce secteur se traduit par la mise en place d’actions visant àaccompagner des groupes bénévoles au développementd’actionssocialesetsolidaires.
ATELIERSSAVOIRSDEBASE
Commission/Secteur:Viesocialeetfamiliale
Administrateurréfèrent:
Salariésresponsables:EvaPEROLS/Marie-JoGAILLARD/Françoise
VINCENTFinalité
Êtreforcedeproposition,deliensetd’échangespourconstruireensembledesinitiativessocialeséducativesetculturellessurleterritoireVouglaisien.
Objectifsstratégiques
Créerdesliensdesolidarité,
intergénérationnels,interculturels.
Contribueràl’éveiletàl’épanouissementdesenfantsetdes
jeunes.
Favoriserl’ouvertureculturelleetla
compréhensiondumondedanslequelon
vit.
Susciterlaparticipationet
l’engagementdanslavielocale
L’accèsauxsavoirs,àl’informationetaux
droits
ObjectifsopérationnelsPrivilégieretvaloriserl’accueil,l’écouteetla
communicationavecleshabitantsDévelopperleséchangesetlaconvivialitéavec
leshabitantsetlesusagersÊtreressourceetforced’initiativepourdesprojets
partagés
Mettreenplacedesactionsquipermettentl’apprentissageparladécouverte,et
l’expérimentation
Garantirunenvironnementsécurisantetadaptépourfavoriserledéveloppementdesenfantsetdesjeunesentenantcomptedesrythmesetdes
besoinsdechacun
Former,Informer,orienteretêtremédiateurfaceauxpréoccupationsetquestionsdelavie
quotidienne
Public:Adultesduterritoire:travailleursdel’ESATdeLavausseau,gensduvoyage,salariésd’entreprises,jeunessansactivitéouenformation,personnesd’origineétrangèreL’actiondeluttecontrel’illettrismeestuneactionportéeparleCentreSociocultureldepuisdesannées.Cetteactionaplusieursobjectifs: - proposerdes tempsde formationautourdes savoirsdebaseàdespersonnesen situationd’illettrismeoudefaibleniveau.-accompagnerdeshabitantssouhaitants’investirentantqueformateurbénévole-êtreunrelaisd’insertionsocialePARTICIPATIONDESHABITANTS:
Cette action est principalement basée sur la coordination des formateurs bénévoles qui accompagnent lesapprenants.Nousavonsactuellement13formateursquiassurentlesuivide38personnes.L’interventiondecesformateursbénévolesestconditionnéeparuneconnaissancedes«compétencesdebaseduformateur».Pourcela,lecentreenlienavecCORAPLISproposedenombreusesformations.Le formateur bénévole doit justifier d’unemotivation et d’une adhésion aux exigences de la formation. Lesformateursbénévolesinterviennent:
- soitenco-animation,encomplémentduformateursalariépourlesatelierscollectifs.
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- soitenrelationduale,danslesséquencesindividuelles.
Le bénévolat peut apparaître comme une solution aux problèmes financiers; c’est une idée fausse car lebénévolat coûte: déplacements, formation des formateurs, locaux, matériel et outils pédagogiques,documentationetsurcoûtdel’encadrement.Eneffet,uneactionbénévolenepeutavoirdevaleuretêtreuneactiondequalitéqueparl’encadrementparun professionnel qualifié et compétent qui assurera l’organisation, l’encadrement et la cohérencepédagogique. • L’équipede formateursbénévoles s’est étoffée au coursdes années. Elle est composéede12 formatricestrèsactivessur lesateliers.GrâceàCORAPLISellesontsuividesformationsen liendirectavec lesdifférentspublicsaccueillis. Cetengagements’estaussiélargiauxautresactionsducentre:membreduCA,bénévolesauxbourses,auCLAS(contratlocald’accompagnementàlascolarité).• L’ESATdeLavausseauEn 2012, 75% des heures de formation étaient destinées aux travailleurs de l’ESAT. Aujourd’hui cepourcentage tourne autour de 50%. Les ateliers LCI sont très dépendants de l’ESAT et parallèlement lesconventionsnesontpaspérenniséespuisqu’ellesrestentannuelles.Par ailleurs, le public accueilli est constitué de personnes avec de grandes difficultés, des demandes trèsdiversifiées qui génèrent un accompagnement important ( en 2014, atelier collectif de 12 apprenants,présencede5formatrices)• Lepublicaccueillisediversifie.Denouveauxpublicssontprésentsdanslesateliersdeformation,lesgensduvoyageetlespersonnesd’origineétrangère.Ceciengendredenouveauxéléments:connaissancedecesnouveauxpublicsetdeleurparticularité,travailavecunpublicanalphabète,unpublicFLE(FrançaisLangueEtrangère).• Endehorsdesateliersdel’ESAT,lesatelierssontindividuels.Alademandedesapprenants,desatelierscollectifsontétémisenplace.Unefoisparmois,ilsseretrouventpourtravaillerensemble.• LesateliersLCIontpourbutdeformerdespersonnesendifficultéssurlessavoirsdebase.Cesontaussisouventdespersonnesisoléessocialement.Lesatelierssontunvecteurimportantdesocialisation.LesateliersLCIontcréédenombreuxliensaveclesautresactivitésducentre:
-projetcinémaaveclesoutiendusecteurculturel,pourlesapprenantsdel’ESAT.-participationactived’apprenantsàdiversévénements:fêtesescales,cinémaenpleinair,boursesauxvêtements.-créationd’unspectacleavecdesjeunesdelamissionlocalegrâceausoutiendusecteurjeune.
CHIFFRES:
Lepublicaccueilli:
2012 2013 2014 2015*
Nombredestagiairesaccueillis 25 35 38 40
Nombretotald’heuresdeformationdispensées
1544 1082 1255 1300
DontgroupeESAT(lundi&vendredi)
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Nombredestagiairesaccueillis 13 13 14 16
Nombretotald’heuresdeformationdispensées
1127(73%)
497(46%)
714(57%)
650(50%)
*prévisionnel
0
200
400
600
800
1000
1200
2012 2013 2014
HEURES SELONLESPUBLICS
ESAT salariés individels FLE GDV
*FLE:FrançaisLangueEtrangère-GDV:GensduvoyageLIMITES:
• Lessourcesdefinancement:beaucoupd’incertitudes- Le conseil départemental: il finance les ateliers dans le cadre du PDI (Programme Départemental
d’Insertion).Ceprogrammedoitêtrerediscutéen2015etpeutêtreimpactéparlesréformesterritoriales.- Lesateliersaveclestravailleursdel’ESATreprésententunepartimportantedel’activité(nombred’heures
et apport financier). Les conventions sont annuelles et doivent renégocier tous les ans sans aucunecertitude.
- Les conventions avec les salariés d’entreprises ont souvent une durée de 40 heures à 80 heures, sontrarementrenouvelablesetsontsouventl’objetdedemandesindividuelles.
• Priseencharged’apprenantsquin’ontaucunaccompagnementfinancieretenparticulierdesjeunes(non-salariésetnetouchantpasleRSA).
• Manquedevisibilitésurleterritoireenparticulierverslesentreprises(lamajoritédepersonnesillettrées
ontuneactivitéprofessionnelle).
• Locaux: absence d’un lieu spécifique LCI, facilitant l’accueil des apprenants et le travail avec lesformatrices.
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BOURSESAUXVETEMENTS/JOUETS
Commission/Secteur:VIESOCIALEETFAMILIALEAdministrateurréfèrent:StéphanieBOUCHENOIRSalariéresponsable:
EvaPEROLS
Finalité
Etreforcedeproposition,deliensetd’échangespourconstruireensembledesinitiativessocialeséducativesetculturellessurleterritoireVouglaisien.
Objectifsstratégiques
Susciterlaparticipationetl’engagementdanslavielocale.
Créerdesliensdesolidarité,intergénérationnels,interculturels.
Objectifsopérationnels
Privilégieretvaloriserl’accueil,l’écouteetlacommunicationavecleshabitants.
Développerleséchangesetlaconvivialitéavecleshabitantsetlesusagers.
Former,Informer,orienteretêtremédiateurfaceauxpréoccupationsetquestionsdela
viequotidienne.
PUBLIC:ToutPublic
DESCRIPTION:
Cetteactionexistedepuisunetrentained’annéesgrâceàl’investissementdeplusde50bénévoles.
Notre rôle consiste à coordonner cet engagement bénévole au service des autres par une construction
collaborativedecetteoffrequipermetàchaquevolontaired'êtreacteuretdécisionnaire.5boursessont
organisées tous les ans, sur le principe du dépôt vente, par catégorieset en fonction des saisons:
vêtementsenfants,adultesoujouetsetarticlesdeNoël.
IMPLICATIONDESHABITANTS:
Lerôledesbénévoles:
L’implicationbénévoleesténorme,cesontprèsde900heurespasséesparboursepourcetteactiondesolidarité.Lesretombéesn’ensontpasmoinsimportantes:
• 4200à5300articlesdéposésparleshabitantsparbourse• 200à400acheteursparbourse
Lapériode2012/2015apermisdefairereconnaîtreauxélusdelacommunedeVouillécetteactionetdeconstruire un partenariat sur le prêt de la salle des fêtes avec la commune de Vouillé et la mise àdispositiond’employéscommunaux.Une action d’économie solidaire très attendue. Lemontant des ventes annuelles en 2015 est arrivé à30000€annuelquisontrétrocédésauxdéposants,dont80%sontdeshabitantsduterritoire.Partenariataveclesstructuresd’accueild’enfants:
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Nous privilégions les structures d’accueil d’enfants du territoire en leur donnant une priorité dans lesachatsdejouets.Les structures profitant de cette action sont nombreuses et le nombre de jouets achetés non moinsimportants. On peut facilement penser que ces acquisitions représentent 10% du coût qu’ellesreprésenteraientdanslescommerces(enachatneuf).Depuis2011,cesontunevingtainedestructureséducativesquiontbénéficiédecetteaction:
• Desgarderiespériscolairesmaternellesetprimaires(Latillé,Vouillé,LaChaume).• Des centres de loisirs (centre socioculturel, La Passerelle/Chalandray, CAP/Montreuil
Bonnin).• Desmulti-accueils(îleôdoudou,LaBibéra,Thénezay).• Desécoles(Vouillé,LaChaume).• DesAssociationsdeparentsd’élèves(Ayron,MontreuilBonnin).• Autres(L’ilôtGuilli,leRAMI,laCourteéchelle,Nath’ifQuinçay).
Cetteactionvientdoncrenforcerl’offredesupportséducatifsdanslesstructuresduterritoire,etpermetd’acheter à petits prix des jouets de base pour garder une enveloppe financière pour des achats plusconséquents.L’incidenceéconomiquepourleshabitantsestdoncelleaussitrèsimportante.
LIMITES:
Devantl’ampleurdecesmanifestations,laresponsabilitédegestionfinancière,logistiqueetpartenarialea augmenté. Aujourd’hui l’investissement bénévole n’est plus aussi durable et la médiation intergénérationnelleestnécessaire.Lesretombéesfinancièrespourlecentresocioculturelsonttrèsfaibles.Nousretenonseffectivement10%des ventes mais nous devons faire face aux coûts liés à la logistique de mise en place: achats divers(photocopies,fournituresd’étiquetage,…),tempsdetravailpourlacomptabilité(enregistrementdeprèsde1200chèquesparan (achatsetventessanscompter lagestiondesachats/ventesenespèces,détaildesentrantsetdessortants,etc…),tempsdecoordinationdel’implicationbénévole(enamontetlorsdesbourses).Nousrecherchonsàpoursuivrel’effortdereconnaissancedecetteactionderayonnementterritorialetàmieuxcommuniquersursesretombéeséconomiquesetsociales.Des aménagements et investissements spécifiques de matériel ont été réalisés depuis 2012, portantsfixes,cintres,petitmatériel.Lareconnaissanced’unetelleactionetdesesrépercussionsn’implique-t-ellepasunemiseàdispositiond’espacesdestockageadaptés?
CHIFFRES:
Rapportentrelesachatsetlesdépôts:
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0,00%
20,00%
40,00%
60,00%
BNoêl BVAété
BVAhiver
BVEété BVEhiver
2012
2013
2014
année
Code
Rapport Achat/Dépot
MontantdesventesparBourseetparAnnées:
Evolutiondunombred’acheteurs
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
BNoêl BVAété BVAhiver BVEété BVEhiver
2012
2013
2014
année
Code
Somme de acheteurs
BVA:BourseauxVêtementsAdultes
BVE:BourseauxVêtementsEnfants
BNoël:BourseauxJouetsetdeNoël
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ACTIONSENDIRECTIONDESFAMILLES
Commission/Secteur:VIESOCIALEETFAMILIALEAdministrateurréfèrent:
CorinneGUILLOTSalariéresponsable:
EvaPEROLS
Finalité
Etreforcedeproposition,deliensetd’échangespourconstruireensembledesinitiativessocialeséducativesetculturellessurleterritoireVouglaisien.
Objectifsstratégiques
Susciterlaparticipationetl’engagementdanslavie
locale.
Créerdesliensdesolidarité,
intergénérationnels,interculturels.
Contribueràl’éveiletàl’épanouissementdesenfantsetdes
jeunes.
Favoriserl’ouvertureculturelleetlacompréhensiondumondedans
lequelonvit.
ObjectifsopérationnelsPrivilégieretvaloriserl’accueil,l’écouteetlacommunication
avecleshabitants.
Développerleséchangesetlaconvivialitéavecleshabitantset
lesusagers.
Former,Informer,orienteretêtremédiateurfaceauxpréoccupationsetquestionsdelaviequotidienne.
Êtreressourceetforced’initiativepourdesprojets
partagés.
PUBLIC:Intergénération(Enfants/Parents/Grands-parents)Personnesisolées,
DESCRIPTION:
Visantàcréerdeslienssolidaires,d’entraideetintergénérationnels,lesactionsontétédéveloppéesparlamiseenplacedesorties,deséjours,d’évènementsdivers.Leprincipenerésidepasseulementdanslamiseenplacedesortiesàdestinationdesfamillesmaisaussidansl’accompagnementdegroupesdebénévolesayantl’enviedeconstruireetparticiperàcesprojets.
Nous ne visons donc pas une logique de proposition d’activités de consommation mais une logiqued’implication pour permettre à des familles de construire des projets collectifs à destination des autresfamillesduterritoire.
IMPLICATIONDESHABITANTS:
Uncaractèresocial
Ces propositions de sorties / animations ont un caractère social afin de favoriser la participation desfamilleslesplusdémunies:-Lespropositionssontconstruitesaveclesbénéficiairesdel’épiceriesociale.
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-UneadhésionCSC«groupefamille»moinsonéreuseaétécréée.-Unelogiquedeparticipationfinancièreenfonctiondesrevenusestappliquéesurlessorties.Afind’éviterdecloisonnerce«groupe familles»,nous l’invitonsàparticiperà l’organisationde journéesplusouvertes:
§ Avec d’autres secteurs d’activités du centre socioculturel (journées halloween avec le secteurenfance,lescentresdeloisirsetlesécoles,…).
§ Avec le secteur culturel: aide à la réalisation de manifestations (festival Fêtes Escales, SoiréesCinémaenpleinair,spectacles)
§ AveclamairiedeVouillé:accueiletrestaurationdesbénévolesetartistes.
CHIFFRES:
Nbredepers.investiesdans
l’organisation
Nombredeparticipants
Enfants Adultes Total NbdeFamilles
Anné
e201
1
Février Echangedesavoirs 4 8 13 21 11
AvrilEchangedesavoirs 5 4 13 17 11Sortieaccrobranche 6 7 5 12 6
Mai Echangedesavoirs 2 1 4 5 3Juillet SortiePuyduFou 6 30 65 95 36Août FestivalFêtesEscales 5 40 210 250
SeptembreEchangedesavoirs 5 4 8 12 7SortieForêtdeScévolles 4 11 12 23 12Echangedesavoirs 7 4 7 11 7
Octobre Echangedesavoirs 5 3 3 3Novembre Echangedesavoirs 5 7 15 22 11Décembre SortieNoëlàPoitiers 6 7 12 19 9
Anné
e20
12
Janvier EchangesdeSavoirs 5 5 8 13 8
FévrierSoiréedansante 5 5 25 30 20EchangesdeSavoirs 5 5 8 13 8
Mars EchangesdeSavoirs 5 1 5 6 5
AvrilEchangesdeSavoirs 5 7 1 17 7Sortie:WEàParis 7 9 16 25 8FestivalJeuenPoitou 15 700 250
MaiEchangesdeSavoirs 5 3 7 10 7EchangesdeSavoirs 5 5 7 12 8
Juin Citédestanneurs 5 6 12 18 8Juillet LacdeStCyr 3 7 7 14 6
SeptembreFestivalFêtesEscales 20 20EchangesdeSavoirs 3 1 9 10 7
Octobre EchangesdeSavoirs 5 1 6 7 6
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NovembreSoiréethéâtreamateur 5 8 70 83 43EchangesdeSavoirs 4 1 4 5 4
DécembreEchangesdeSavoirs 5 3 7 10 7SortieNoël 1 11 10 21 10
Anné
e 20
13
Janvier ÉchangesdeSavoirs 5 1 10 11 9Février ÉchangesdeSavoirs 6 2 10 12 9Mars ÉchangesdeSavoirs 3 8 8 7
AvrilSortieFuturoscope 3 11 22 23 12ÉchangesdeSavoirs 6 2 13 15 8
Mai FestivalJeuenPoitou 20 900 300Juin ÉchangesdeSavoirs 2 5 7 10 7Juin ParcForêtdeMervent 2 17 17 34 12Juin soiréeSalariés-Bénévoles 4 65 45
Juilletcinémaenpleinair 6 80 50PêcheàMontreuilBonnin 2 3 7 6Pêcheàl'iled'Oléron 2 2 7 9 6
Août ÉchangesdeSavoirs 1 5 6 5
SeptembreFestivalFêtesEscales 8 20 60 80 60ÉchangesdeSavoirs 2 8 8 8
Octobre ÉchangesdeSavoirs 1 8 8
NovembreSalondesLoisirsCréatifsàNantes 2 1 16 17 16ÉchangesdeSavoirs 3 1 10 11 10
DécembreÉchangesdeSavoirs 2 4 9 13 8NoëlTAPPoitiers 3 8 17 25 16
Anné
e 20
14
Janvier ÉchangesdeSavoirs 4 1 5 4
FévrierSpectacleStMaixent 1 2 4 6 4ÉchangesdeSavoirs 2 1 4 5 4ÉchangesdeSavoirs 1 1 9 10 9
Avril ÉchangesdeSavoirs 2 7 7 7Mai ÉchangesdeSavoirs 2 2 6 8 6
JuinNantes-RoyaldeLuxe 2 7 9 16 6HeuresVagabondes 14 5 9 14 9
Juillet
ÉchangesdeSavoirs 1 2 2 3 1Karting 2 11 11 22 8LacdeStCyr 1 6 10 16 10Séjourd'été 6 7 9 16 9
Août ÉchangesdeSavoirs 3 3 3 3Septembre PuyduFou 2 19 21 40 14
OctobreÉchangesdeSavoirs 4 6 8 14 8Atelier parents/enfant prépahalloween 5 4 7 11 5
NovembreSalon Loisirs Créatifs-Salon duChampignon 3 22 25 16
ÉchangesdeSavoirs 3 1 10 11 8
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Soiréebénévolesbourse 2 7 28 35 13
DécembreÉchangesdeSavoirs 3 2 11 13 8NoëlàPoitiers 3 10 17 29 10
Anné
e 20
15
Janvier TempsActivitéspartagées 2 6 6 6Février TempsActivitéspartagées 3 2 9 11 9
MarsBowling 2 6 9 15 7TempsActivitéspartagées 1 1 9 10 9
Avril TempsActivitéspartagées 3 5 6 5
Anné
e 20
15
Avril ZoodeBeauval 1 5 3 45 3Mai SpectacleChâtellerault 2 3 22 23 9
JuinTempsActivitéspartagées 1 3 5 8 5SortieOiron 3 3 5 8 4
JuilletTempsActivitéspartagées 1 3 4 3Latranche/Mer 1 5 3 8 3Séjourd'étéBiscarosse 6 4 10 14 7
Septembre TempsActivitéspartagées 2 1 4 5 4
Octobre
TempsActivitéspartagées 3 6 7 6ChâteauduClosLucé 1 12 20 32 11atelierprépahalloween 6 4 10 15 9HalloweenParty 400 180
Novembre TempsActivitéspartagées 1 1
DécembreTempsActivitéspartagées 2 8 9 8TAP 1 6 2 8 6NoêlàPoitiers 1 6 12 18 9
LIMITES:
Lesmoyensfinancierspourlesfamillescommepourlastructureétantenbaisseet lecoutdestransportsestennetteaugmentation,l’actionloisirsdesfamilless’ests’adapter:
§ Montagedesortiesenbusenpartenariatavecd’autresstructures.§ Réalisationdesortiesàlajournéeavectransportenminibus.§ Favoriser les sorties locales permettant le rassemblement des habitants et des familles autour
d’uneactivitéludiqueouculturelle.
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HALLOWEENPARTYCommission/Secteur:VieSociale/ViefamilialeAdministrateurréfèrent:
CorinneGUILLOTSalariéeresponsable:
EvaPEROLS
Finalité
Etreforcedeproposition,deliensetd’échangespourconstruireensembledesinitiativessocialeséducativesetculturellessurleterritoireVouglaisien.
Objectifsstratégiques
Susciterlaparticipationetl’engagementdanslavie
locale.
Créerdesliensdesolidarité,
intergénérationnels,interculturels.
Contribueràl’éveiletàl’épanouissementdesenfantsetdesjeunes.
Favoriserl’ouvertureculturelleetla
compréhensiondumondedanslequelonvit.
ObjectifsopérationnelsPrivilégieretvaloriserl’accueil,l’écouteetlacommunication
avecleshabitants.
Développerleséchangesetlaconvivialitéavecleshabitantset
lesusagers.
Former,Informer,orienteretêtremédiateurfaceaux
préoccupationsetquestionsdelaviequotidienne.
Êtreressourceetforced’initiativepourdesprojets
partagés.
LESOBJECTIFS:
- Construireunévènementfédérateurentrehabitants,associations,etAccueilsdeLoisirsduterritoire- Vivreuntempsfestifintergénérationneletfamilial- Stimulerl’implicationparticipativeentrelesmembresdelafamille- Proposerdesmomentsd’échangeenfant-famille
ORIGINEDUPROJET:IMPLICATIONDESHABITANTS
Impulsé par un groupe de parents du CSC « le groupe famille», ce projet avait pour but de réunir lesenfantsdu centrede loisirsdeQuinçayautourde la fêted’Halloween.Devant lenombre importantdefamilles intéressées cette rencontre a évolué vers une manifestation annuelle inter centres de loisirsouverteauxfamillesextérieures.
LEFONCTIONNEMENT:
L’après-midilesparentsetenfantsseretrouventdéguisés.L’animationdecettedemi-journéeestmontéeen partenariat avec les centres de loisirs, les APE et les secteurs enfance et jeunesse du CSC. Cettemanifestationestgratuiteetaccueillejusqu’à200enfants.Unbalpourenfantfinalisecette½journée.Plusieursréunionsdepréparationenfonctiondesgroupesdemontageduprojet:
• Groupe Centres de Loisirs enfance jeunesse pour les animations des familles par les enfants etprofessionnelsdel’animation
• Groupeorganisationgénéraleetlogistiqueaveclesbénévolesetfamillesintéressées
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La veille de la manifestation une journée de préparation avec les familles sous forme d’atelierspédagogiquesestproposéepourréaliserlarestauration,lesdécorationsdelasalle,lerassemblementdumatérieletsontransportnécessaireauxbénévoleslejourdelamanifestation.
QUELQUESCHIFFRES:
L’IMPLICATIONDESBENEVOLES:
Les bénévoles du CSC s’investissent dans la mise en place, les animations, l’accueil et la surveillancegénérale.Toutelapréparationenamontesteffectuéeaveceux.
Legroupefamilleproposel’animationdel’espacebuvetteetlegoûterdesenfants.
ATOUTS:
Forted’implicationbénévole,notammentdugroupefamille.UnemanifestationtrèsattendueparlesfamillesquisedéplacentdetoutlecantonetmêmedePoitiers,Parthenay...UneanimationquifédèrelesCentredeLoisirsavecunefortemotivationdesenfantsetanimateurs.Lesprofessionnels sont démultipliés ce jour-là pour accompagner les enfants des Centres et proposer desanimationsauxfamilles.La reconnaissance de cettemanifestation permet depuis 2014 de demander la gratuité de la salle desfêtesàlacollectivitéquireçoitcettemanifestation.
PERSPECTIVES:
Lenombredefamilless’impliquantsurcettemanifestationn’estplusassezsuffisantparrapportaupublictoujoursplusnombreux.Poursepoursuivre,laformedevraêtresoutenueparplusd’habitantsouêtrerevuedanssaforme.
Date Lieux Nb de Participants Vendredi 28/10/2011 Vouillé 250 Mercredi 31/10/2012 Vouillé 370
Jeudi 31/10/2013 Vouillé 400 Vendredi 31/10/2014 Ayron 400
Vendredi 30/10/15 Ayron 350
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VACANCESDESHABITANTSCommission/Secteur:VieSociale/ViefamilialeAdministrateurréfèrent:
CorinneGUILLOTSalariéeresponsable:
EvaPEROLS
Finalité
Etreforcedeproposition,deliensetd’échangespourconstruireensembledesinitiativessocialeséducativesetculturellessurleterritoireVouglaisien.
Objectifsstratégiques
Susciterlaparticipationetl’engagementdanslavie
locale.
Créerdesliensdesolidarité,
intergénérationnels,interculturels.
Contribueràl’éveiletàl’épanouissementdesenfantsetdesjeunes.
Favoriserl’ouvertureculturelleetla
compréhensiondumondedanslequelonvit.
ObjectifsopérationnelsPrivilégieretvaloriserl’accueil,l’écouteetlacommunication
avecleshabitants.
Développerleséchangesetlaconvivialitéavecleshabitantset
lesusagers.
Former,Informer,orienteretêtremédiateurfaceaux
préoccupationsetquestionsdelaviequotidienne.
Êtreressourceetforced’initiativepourdesprojets
partagés.
PUBLIC:Habitants,familles,adultesetjeunesde16à25
LESOBJECTIFS:
• Soutenirlesactionsvacancesendonnantlapossibilitéàdeshabitants,quinepartentpasoupeu,ouqu’ellequ’ensoitlaraison,deconstruireleurprojetdedépartavecd’autres.
• Accompagnerlesfamillesdanslapréparation,puislaréalisationd’unséjourdevacancesd’été,demanièrecollectiveetindividuelle,pourdesdépartsautonomesoucollectifs.
• Créerdespasserellesentrelesdispositifsd’aidesauxfamilles
ORIGINEDUPROJET:
En2014,ungroupede6familless’estconstituéetmobilisépourconstruireunprojetdevacancesd’été.Ces familles sont aujourd’hui dans des situations de rupture de lien (femmes seules, famillesmonoparentales,retraités…),éloignementfamiliale.LegroupeasollicitéleCSCafind’êtreaccompagnédanslemontagefinancieretlesétapesdeconstructiondeceprojet,toutentenantcomptedeleurssituationspersonnelles.
IMPLICATIONDESHABITANTS:
Les difficultés sociales ou financières que peuvent vivre certaines personnes amènent à un désordreaffectif.Lesvacancespeuventêtreconsidéréescommeunmoyenpréventif.
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Lemontaged’unprojetvacancesexprimeavanttout lavolontéde«faireensemble»pourtrouverunesolutionetchangerunesituationdonnée.C’estunedémarchequireposesurdifférentsélémentsetquisedéroulesurplusieursphases.Leprojetparticipeà:
- Favoriserleliensocial- Favoriserdesespacesd’apprentissages- Valoriserlescompétencesdesfamilles- Amenerlesbénéficiairesdesvacancesàadopterunedémarchecollective- Permettreàdesfamillesdepartirenvacances- Favoriserlapratiquedesloisirsetdesséjoursvacancesauseindesfamilles.
PERSPECTIVES:
Lesétapesdemiseenœuvresont:1) La présentation du projet aux partenaires : Cette rencontre permet de présenter le projet et derenforcer l’idée qu’il s’agit d’une démarche d’action sociale globale et non pas d’une action liée à unesimpleprestation.2)L’entretienindividuelaveclesfamilles.L’objectifdel’entretienestde:-Accompagnerlesfamillesdansleurinscriptionauprojetséjours.-Identifierlesfreinsetlesmotivationsdesfamilles.-Définirlareprésentationdesvacances.-Définirlerôleetl’engagementdechacun.3)Lapremièreréunioncollectivedeprésentationduprojetauxfamilles.4)D’autresréunionscollectivesd’accompagnementdesfamillesadhérentesàlaréalisationduprojet.Afin de favoriser l’accès aux familles les plus démunies, le secteur Famille doit poursuivre ledéveloppement- duréseaupartenarialsurleterritoire- delaparticipationauxdispositifsexistants- delacoordinationaveclesacteurssociaux- dupartenariataveclesacteursdelafamilleetdesécoles.Cenouvelaxedeprojets«VacancesdesHabitants»nécessitedesmoyenshumainsetdeladisponibilitépouraccompagnerlesfamilles.
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RESEAUINFORMATIONSECOUTEDESPARENTS
Commission/Secteur:VieSociale/ViefamilialeAdministrateurréfèrent:
CorinneGUILLOTSalariéeresponsable:
EvaPEROLS
Finalité
Etreforcedeproposition,deliensetd’échangespourconstruireensembledesinitiativessocialeséducativesetculturellessurleterritoireVouglaisien.
Objectifsstratégiques
Susciterlaparticipationetl’engagementdanslavielocale.
Créerdesliensdesolidarité,intergénérationnels,interculturels.
Objectifsopérationnels
Privilégieretvaloriserl’accueil,l’écouteetlacommunicationavecleshabitants.
Développerleséchangesetlaconvivialitéavecleshabitantsetles
usagers.
Former,Informer,orienteretêtremédiateurfaceauxpréoccupationsetquestionsdelaviequotidienne.
LEPROJETREAAP:
CeprojetRéseaud’aideetd’appuiàlaparentalité(REAAP),inscritdansnotrecontratdeprojetautraversdesactionsendirectiondesfamilles.Ilviseàdévelopperlesactionssoiréeséchangesdébatsquisontorganiséesdepuis plusieurs années; et ceci, notamment, dans le cadre de du dispositif REAAP soutenu par la Caissed’Allocationsfamiliales,laMSA,laCommunautédeCommunesetleDépartement.
L’année 2012 a permis à l’équipe du centre socioculturel de travailler sur un projet de consolidation de lanotion de réseau sur le territoire avec la création d’un Collectif REAAP réunissant les professionnels del’animationpetiteenfance,enfance,jeunesseetfamilleduVouglaisien.
UntravaildecoordinationdesprofessionnelssurlaquestiondeParentalitéarassemblélesprofessionnelsdelapetiteenfanceetprésidentesd’associationsAPE.
Compte tenu de la complexité des dossiers et du nombre d’actions portées par les différentes structurespouvant parfois être similaires, le CSC est mandaté pour une gestion expérimentale de coordinationparentalité sur le territoire Il devient référent Parentalité pour les partenaires financiers. Les missionsintègrent la gestion des demandes de subventions et rémunération des intervenants mandatés par lesstructuresduterritoireporteusesd’actionsenlienaveclesorientationsportéesparlecollectif.
LESOBJECTIFS:
LeDispositifRéseaud’Ecouted’Aideetd’AppuidesParentsreposesurlacirculaireinterministériellede2007.Crééssuiteà laconférencede la famille, lesREAAPvisentàconforter,àtravers ledialogueet l’échange, lescompétencesdesparents. Par ses actions, leREAAP s’intéresseau rôleet à laplacede chacundesparentsauprèsdeleursenfants:confiancedansleurcapacitééducative,responsabilitédeprotection,éducationsansviolence,l’instaurationdelimites…
• Aiderlesparentsenprenantappuisurleurssavoirsfaireetressources
• Respecterlesprincipesdeneutralitépolitique,philosophiqueetconfessionnelle
• Lesparents, acteursprivilégiésdes réseaux. Lesprofessionnels interviennentenappuienapportantdescompétencesparticulières (animationdegroupesdeparoles,appui techniqueauxparentsengagésdansl’animationd’actionsconseilouorientationverslesdispositifsexistants…)
• L’inscription du dispositif dans une démarche partenariale tant au niveau de la réflexion que dudéveloppementdesactionsmenéesdanslecadredesREAAP.…
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CollectifINFORMATIONECOUTEDESPARENTSduVouglaisien
• Soutienauxprojetsetauxinitiativesdetempsd’informationsoud’échange-débatréaliserpouret/ouparlesparents
• Accueil,écouteetéchangesautourdespréoccupationsdesparentsdansleursfonctionséducatives
• Repérageetorientationencasdysfonctionnement
LESDIFFÉRENTESACTIONSPROPOSÉES:
Nombredepersonnes
investiesdansl’organisation
Nombredeparticipants
Parents/
professionnels Total NbdeFamilles
Anné
e20
11
Mars Limites,repèresetautorité 3 41 24
Avril Lesrelationsparentsados 2 7 5
Mai Lacommunication 27 14
Septembre Lafamilleetsonévolution 1 4 4 4
Octobre
Laplacedelafemme 4 30 30 Relationparents/bébé 4 22 30 22
Lesloisirsdanslaconstructiondel’individu 2 8 23 11
Novembre L’apprentissagescolaireetlerôledel’orthophoniste 2 5 5 5
Décembre Mémoireetcontedanslarelationintergénérationnelle 6 46 70 70
Anné
e20
12 Janvier Bébésecoué 1 21 25 25
Mars Plaisirdelire 8 8 6Avril EnfatporteurdeHandicap 22 Mai Jeuxetmassagedesbébés 4 14 8
Octobre comportementsagressifs 53
Anné
e20
13
Janvier Tableronde"accueildel'enfantporteurdehandicap" 9 25 34 16
Mars Soiréedébat"LesSéparations" 50 50 50
Juin Soiréedébat"Développementpsychologique" 1 25 25 25
Tableronde«Pourquoiraconter
deshistoiresauxenfants» 1 9 9 4
Octobre TableRonde"commentaccompagnersonenfant,,," 11 16 11
NovembreSpectacledébat"C'estsurementlegrandpèreoulagrand-mère
dequelqu'un"6 17 20 16
Décembre Parlonsdenosenfants"lesconflitsquotidiens" 1 0 0 0
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Nombredepersonnes
investiesdansl’organisation
Parents/professionnels Total Nbde
FamillesAn
née20
14 Janvier L'Autisme 1 25 25 23
Mars L'importanceduJeu-RAMI 2 17 17 17
Octobre larelationlorsdestempsd'alimentation-RAMI 1 30 30 25
Novembre Atelierspuériculture 2 7 7 5
Anné
e20
15
Constructiond’uneformationterritorialiséesurlaParentalité
Centréessurlamobilisationdesparentsetdesacteurslocaux,denombreusessoiréesonteulieucesdernièresannées,nouspermettantdenousengagerprogressivementdanscetteréflexionplusglobale:
l L’enjeu de réunir les acteurs locaux afin de porter réflexion sur l’axe parentalité au sein de leursstructuresafédérédansunpremiertempslesprofessionnelsdelapetiteenfance.
l Créationd’uncollectifParentalitésurleterritoireen2011-2012l Positionnement de la structure auprès des partenaires financiers comme coordinateur territorial de
soutienfinancierdesactionsterritoriales.Unréférencementexpérimental.l Accompagnement des associations de Parents d’ Elèves et associations parentales dans la mise en
placedesoiréesettempsd’informationl SensibiliserlesprofessionnelsduterritoireàlaParentalité
Nous menons actuellement des réflexions avec des enseignants, des associations de parents d’élèves, desparents,laMédiathèque,etc…
PERSPECTIVES:
Le souhait du CSC est de fortifier l’action globale territoriale par la construction de projets communs oucomplémentairessurleterritoire.
Lesprofessionnelsdu territoiresontparfois isoléset font remonter lebesoind’acquérirdes informationsettechniquessurlesaidesauxparentsendifficulté.Destempsd’analysedelapratiquesontaussiattendus.
Face à la difficulté de mobiliser les parents, une réflexion sur la logique de construction des tempsd’informationsestprisecompteoucommentaccompagnerlesparentsendemande.
Lejeunecollectifsouhaiteouvrircettedynamiqueendirectiondesprofessionnelsdel’enfanceetlajeunesse.Uneformationexpérimentale«Parentalité»aétéproposéeen2015.
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LIEURESSOURCEACTIONSSOCIALESCOLLECTIVES
Commission/Secteur:VieSociale/ViefamilialeAdministrateurréfèrent:
CorinneGUILLOTSalariéeresponsable:
EvaPEROLSFinalité
Etreforcedeproposition,deliensetd’échangespourconstruireensembledesinitiativessocialeséducativesetculturellessurleterritoireVouglaisien.
Objectifsstratégiques
Susciterlaparticipationetl’engagementdanslavielocale.
Créerdesliensdesolidarité,intergénérationnels,interculturels.
Objectifsopérationnels
Privilégieretvaloriserl’accueil,l’écouteetlacommunicationavecleshabitants.
Développerleséchangesetlaconvivialitéavecleshabitantsetlesusagers.
Former,Informer,orienteretêtremédiateurfaceauxpréoccupationsetquestionsdela
viequotidienne.
IMPLICATIONDESHABITANTS:Unpartenariataveclesacteurssociauxduterritoire
Coordinationdesactionssocialescollective:
Depuis2011uneréunionannuelledebilandesactionssocialesestproposéeauxacteursduterritoire.LeCSCestrelaidesdemandesàlaFDdesassociationsdeserviced’aideàlapersonne(FDADMR)pourlesactionsd’animationcollectivedesfamilles:-AccueilEnfantdelaCourteEchellelesaprès-mididedistribution-Animationdel’ateliercuisine«Biensenourriràpetitprix»1/Lesassistantessocialesdesecteur
Uncertainnombredefamillesfragilesnécessitentunregardplusindividualisé.Desproblématiquesliéesàl’alcoolisation, à la scolarisationdesenfants, à l’hygiène, à l’insalubritédes logements,nousamènentàavoirdesliensétroitsaveclesservicessociauxduConseilGénéral(assistantessociales,servicesdelaPMI,etc..).Notre rôle sur le territoire vient renforcer l’accompagnement individuel des assistantes sociales et cecigrâce aux contacts réguliers que nous avons avec ces familles. Non centré sur les problématiquesindividuelles mais sur des projets collectifs, ce lien de confiance et de confidence est plus facile àentretenir.Deplus,nousaccueillonssouventlesenfantssurnosaccueilsdeloisirset/ousurnosactivitésdepratiquesamateurs. L’intervention auprès de la famille est globale et il nous est plus facile d’avoir une visiond’ensembledelasituationfamiliale.Lepartenariatactuelentreacteurs sociauxetéquipeducentre socioculturel favorise les interpellationsd’unserviceversl’autreetinversement.Unclimatdeconfianceetlerespectdesprérogativesetmissionsdechacunfavorisentcettecomplémentarité.2/L’associationCourteEchelle
Unpartenariat importantexisteentre l’associationLaCourteEchelleet leCentreSocioculturel.Crééeàl’initiative du CSC, ce projet d’épicerie sociale et vestimentaire est piloté par une association nomméeCourteEchelle.Fortement intéresséspar ceprojet, par l’intérêtqu’il représentepour le territoire, et certainementparl’histoire commune que nous avons, nous sommes très présents pour accompagner ces bénévolesassociatifs.En soutienà l’association, leCSCpilote les actions collectives Famillesendifficultés sociales. Il est relai
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entre lespartenairesFDADMR,ADMR locales, l’ADAPGV,CourteEchelleetAssistantesSocialespour lesuividefonctionnementetgestiondestempsd’intervention.
• GardedesenfantspendantladistributionalimentairePartantduconstatquelesbénévolesavaientbesoindetempspouraccompagnerlesbénéficiairesdanslechoix des produits, pour engager des discussions plus informelles, nous avons travaillé sur cetteproblématiqueaveclesbénévolesdelaCourteéchelle,laCAFetlaCommunautédeCommunes.Unesolutionaétémiseenplaceen2008.Dorénavant, laCAFmissionneetfinance laFédérationADMRpourmettreenplaceceprojetdegarded’enfants.
• Unateliercuisine«biensenourriràpetitprix»estdéveloppédepuisdébut2010.Unconstat,partagéparplusieursacteurs,estrécurrent.Certainesfamillesbénéficiairesontdeshabitudesalimentairesquinesontpassainesetcoûteuses,par:
- méconnaissancedecertainsproduits,- méconnaissancedepréparationspossiblesàmoindrecoût,- désintérêtpourl'actiondecuisiner(choixdeplatsdéjàcuisinés)etduplaisirpossible
autourdelacuisine. C’est une rencontre mensuelle d’un groupe constitué de personnes (4 à 10) demandeuses et /ouproposantesde"conseils,idées,trucs"autourdumieuxmanger,mieuxgérersonalimentation.L'animationde ces ateliers estmenéepar des animateurs professionnels et/oubénévoles qui ont pourmissiondestructurerl'atelier,defavoriserleséchangesetd'amenerdesoutilsetcontenus.
Cesatelierssestructurentautourdes3axes:
∗ Questions /échanges/apportspourque lesparticipants s'enrichissent surdifférentsaspects del'environnementdel'Alimentation,leurpermettantainsidemieuxcomprendreetdefaireévoluerleurs pratiques quotidiennes : les produits, l'équilibre alimentaire, le rapport qualité/prix,l'hygiène,lebudget,lesquantités,legoût,l'activité,leplaisir,etc.
∗ Pratiques collectives autour de recettes très simples permettant d'utiliser des produits peuonéreuxetdesaison,entreautresmieuxutiliser lesproduitsproposéspar l'épiceriesociale.Cestemps sontavant toutune sourced'échanges,de savoirsentre lesparticipants,d'apprentissageauxplaisirsdelapréparationculinairesimpleetrapide,deplaisiràfaireensemble.
∗ Un tempsde repasen commun,quipermet ladégustationdespréparations faitesensembleetuneapprochedelaconvivialité"àtable":s'installer,prendresontemps,échanger,goûter…
Bilan de l'atelier "au café" : formalisation des apports de la séance (recettes, fiches, compte rendu…),préparationdesprochainsateliers (le fondet la forme),possibilitéde faireunedégustationà l'EpicerieSocialelorsdestempsdevente(ouverturesurl'extérieur,socialisation).
Évolutionparticipativedel’atelier:
2010 2011 2012 2013 2014 2015
Nombrederepas 72 87 113 249 197 176
Nombred’adultes 30 33 70 113 88 112
Nombred’enfants 19 22 30 14 14 33
Nombredefamilles 10 12 66 98 69 17
Nouveauxparticipants 5
QUELQUESDIFFICULTÉS:
Leterritoiretrèsétenducrééuneséparationphysiquedespartenairesetdemandeunemobilisationplus
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importantepourlacoordinationdesactions
Lecaractèrespécifiquedupublicprécariséobliged’évaluerl’impactdesactionssurlelongterme.
Lespartenairesfontremonterladifficultédedéplacementdecertainesfamillesengrandeprécarité,sanspermisousansmoyendelocomotionpourserendresurlesservicessociaux,sanitaires,administratifsoud’insertion. Une réflexion en termes d’accessibilité est amorcée en lien avec la Communauté deCommunes.
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DOMICILIATIONFamillesGensduVoyage
Commission/Secteur:VieSociale/ViefamilialeAdministrateurréfèrent:
CorinneGUILLOTSalariéeresponsable:
EvaPEROLSFinalité
Etreforcedeproposition,deliensetd’échangespourconstruireensembledesinitiativessocialeséducativesetculturellessurleterritoireVouglaisien.
Objectifsstratégiques
Susciterlaparticipationetl’engagementdanslavielocale.
Créerdesliensdesolidarité,intergénérationnels,interculturels.
Objectifsopérationnels
Privilégieretvaloriserl’accueil,l’écouteetlacommunicationavecleshabitants.
Développerleséchangesetlaconvivialitéavecleshabitantsetlesusagers.
Former,Informer,orienteretêtremédiateurfaceauxpréoccupationsetquestionsdelavie
quotidienne.
ORIGINEDUPROJET:
SocialisationdesfamillesGensduvoyageenitinérancesurnotreterritoire
Danslecadreduschémadépartemental,laloidejuillet2000arenduobligatoirel’élaborationd’airesafinderépondreauxbesoinsd’accueildelapopulationGensduvoyage.
Une collaboration étroite s’est donc construite avec la Communauté de Communes du Vouglaisien, lespartenairessociaux,l’associationDépartementalepourl’AccueiletlaPromotiondesGensduVoyagepouraccompagnerlesfamillesenitinérancesurterritoireversunelasédentarisation.
Cette domiciliation a pour objet de permettre un suivi de ces familles par les acteurs sociaux (quin’assuraientpasdesuivipuisquecespersonnesétaientdomiciliéessurChâtellerault).
L’objectifdecettedomiciliationestdonc:
-Defavoriserlesliensentrecettecommunautéetlesacteurssociauxdusecteur,
- De permettre à cette Communauté de recevoir leur courrier sur le territoire et leur proposer unaccompagnement administratif (aide à la compréhension des courriers, accompagnement dans larédaction,dansdifférentesdémarchesadministratives,…)
La demande d’agrément préfectoral a été accordée en octobre 2011, un accueil hebdomadaire desfamilles a commencé en février 2012. Cette domiciliation devrait prendre fin lors de l’entrée de cesfamillessurleterrainfamilial.
ATOUTS:
Lechoixd’unlieuspécifiquepourl’accueilafacilitélecontactaveclesfamilles.
L’accueilhebdomadairedesfamillesgensduvoyageduterritoireenprojetsdesédentarisationsedérouledansun climatde respect. Les familles sedéplacent régulièrementpour venir chercher leur courrier etobtenirunaccompagnementadministratifdecompréhensionetd’écriture.
La formationpourunemeilleureconnaissancedupublicvoyageurréaliséeendécembre2012et janvier2013apermisauxbénévolesassociatifsdemieuxappréhendercepublic.
En2013untravaild’intégrationdesdroitscommunsduterritoires’estmisenplace.Lesfamillesontpuêtre intégréescommebénéficiairesde l’épiceriesociale. Leshorairesduvestiairedusecourscatholiqueontétéadaptésàcellesdel’accueil.
La domiciliation postale a permis aux 12 familles GdV (près de 45membres) de se familiariser avec lecentre socioculturel. En 2013-2014, des habitantes volontaires formatrices Lutte contre l’illettrisme se
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mobilisentpourproposerunaccompagnementadapté.Unefamillevientrégulièrementprendredescoursetcertainsjeunescommencentàs’impliquer.
QUELQUESDIFFICULTES:
Les familles ont de réelles difficultés de compréhension du fonctionnement administratif. La présenced’une salariée permet de dégrossir les questionnements et la compréhension générale du courrier. Unaccompagnementà l’autonomie seranécessaire, les famillesn’en sontpas conscientes. Le lienavec lesAteliersLutteContrel’Illettrismefacilitelesdémarchesadministratives.
Lerelaisocialitinérantdel’ADAPGVaccompagnecettedomiciliationetestrelaientrelescollectivités,lesacteurssociauxetlesfamilles.
PERSPECTIVES:
• Ladomiciliationdevraits’arrêteren2016aveclacréationdel’airefamiliale.
• LesoutiendesateliersLuttecontrel’Illettrismedevraitsepoursuivreaveclesadultes.Demême,lemaillageéducatifserenforçant,deuxenfantsdoiventaccéderauCLAS.
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SECTEUR
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CULTUREL
ET PRATIQU
ES AMATEU
RS
Un secteur en constante évolution ces dernières années. A lasuitedenombreusesréflexions,durecensementdesbesoinsdu
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territoire, et de l’implication de nombreux partenaires locaux,deuxaxesdegouvernancedutravailàmenersesontdégagés:
- l’implicationdeshabitants,- le travailenpartenariatavec lesprofessionnelsetélusdu
territoire.ð Laprogrammation culturelle est devenueunoutil duprojetcentresociocultureletnonplusunefinalitéd’actionsð Les activités de pratiques amateurs sont devenues unecomposantedusecteurculturelðCesactionss’inscriventdansunedynamiquedeterritoire.
FESTIVALFÊTESESCALES
Commission/Secteur:Culture
Administrateurréfèrent:CécileRABOUAM
Salariésresponsables:CorentinHUGAULT/Emilie
CHOUTEAUFinalité
Êtreforcedeproposition,deliensetd’échangespourconstruireensembledesinitiativessocialeséducativesetculturellessurleterritoireVouglaisien.
Objectifsstratégiques
Créerdesliensdesolidarité,
intergénérationnels,interculturels.
Contribueràl’éveiletàl’épanouissementdesenfantsetdes
jeunes.
Favoriserl’ouvertureculturelleetla
compréhensiondumondedanslequelon
vit.
Susciterlaparticipationet
l’engagementdanslavielocale
L’accèsauxsavoirs,àl’informationetaux
droits
ObjectifsopérationnelsPrivilégieretvaloriserl’accueil,l’écouteetla
communicationavecleshabitantsDévelopperleséchangesetlaconvivialitéavec
leshabitantsetlesusagersÊtreressourceetforced’initiativepourdesprojets
partagés
Mettreenplacedesactionsquipermettentl’apprentissageparladécouverte,et
l’expérimentation
Garantirunenvironnementsécurisantetadaptépourfavoriserledéveloppementdesenfantsetdesjeunesentenantcomptedesrythmesetdes
besoinsdechacun
Former,Informer,orienteretêtremédiateurfaceauxpréoccupationsetquestionsdelavie
quotidienne
BILAN:
FETES ESCALES est un festival pluridisciplinaire, plusieursanimations culturelles, sous la forme de spectacles, concerts,ateliers,expos,revisitentdessiteshistoriquesoudupatrimoine,afindevaloriserleterritoireVouglaisien.
Edition2012:àLavausseauetLatillé
Première édition sur les journées européennes du patrimoine.Cette initiativenousapermisderenforcer l’identitédufestivalentantqu’outilcultureldevalorisationdupatrimoineetdecréerunliensupplémentaireavecdesacteurslocauxayantlamêmeambition.
Edition2013:àAyronetChalandray
Uneéditionperturbéeparlesintempéries.Eneffet,lescapricesdelamétéoontempêchélebondéroulementdu
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concertdeParisCombonotamment, têted’affichede l’événement. L’implicationdesbénévoles futencore trèsforte.Parailleurs,unconcertàlachapelledeCramardaréunidifférentsélèvesmusiciensduterritoire.
Edition2014:àFrozesetQuinçay
Uneéditiontrèsfortementportéeparleshabitantsetlesélusdesdeuxcommunes.AFrozes,touteunejournéemettait à l’honneur les talents et savoirs fairedes villageois.AQuinçay, une résidenced’artiste a vu le jour enamontdufestival,etlespectaclecrééaconclulamanifestation.
Edition2015:àQuinçayetBenassay
Un très grand investissement des habitants de ces communes ont porté un festival ambitieux, avec unprogramme très chargé. AQuinçay, deux belles journées d’animation diverses ont abouti à une soirée concertavecDebout sur le zinc. A Benassay, un partenariat avec l’Office de tourisme a permis une ballade patrimoineréussie.
ACTEURSLOCAUX:
Communes,réseaudes bibliothèques,associations,habitants, artistes,StudiosdeVirecourt,ESATde Lavausseau
PARTENAIRES FINANCIERSDEL’ACTION:
Communauté de communes,municipalités, Pays des 6 Vallées, ConseilDépartemental
PUBLIC:Toutpublic
ELEMENTSFINANCIERS:
Une baisse progressive des financements rend aujourd’hui difficile l’équilibre de ce projet. Il est nécessaire detrouverdenouveauxpartenariatsetdedévelopperautrementlefestivalpourleconserver.
QUELQUESCHIFFRES:
ATOUTS:
• Manifestationidentifiéeettrèsfédératricepourlesassociationsetleshabitants.• Une très forte implication des habitants et des élus des communes dans la préparation et la mise en
œuvre• Lamiseenvaleurdupatrimoinedescommunesparlepartenariatavecdessitesprivés(ex:Châteaudela
Chèze,manoirdeFrozes,châteaudeMasseuil…)
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• L’émergencedeprojets: le festivala initiédenouvellesenvies,etdenouvellesmanifestationsontvu lejourdansdescommunesportéespardesgroupesd’habitants.
• Laqualitédesspectaclesproposés
FAIBLESSES:
• Lesgroupesd’organisationchangentbeaucoupd’uneannéesurl’autre.• Lechangementdelieuxnousobligeàrepenserchaqueannéelesespacesetalourdissentlalogistique.• Cettecaractéristiquenefavorisepasnonpluslalisibilitédel’actionpourlesspectateurshorscommunauté
decommunes.• Organiser des spectacles en plein-air mi-septembre est une vraie prise de risque météorologique qui
décuplelesbesoins.
PERSPECTIVES:
FêtesEscalesestunévénementincontournableduCSC.Ilestimportantdelereconduiredanslesannéesàvenir.L’enjeud’aujourd’huiestdemobiliserlescommunesquin’ontjamaisaccueillicettemanifestation,etsurtoutleshabitants.Ilfautdoncpoursuivrel’effortdeprospectionetmaintenirlaqualitédesprestationsproposées.De plus, les moyens humains dédiés sont importants en termes de coordination. Or, le déclin des soutiensfinanciersenversl’actionculturellefragilisecetteactiondanssapérennité.
LACULTUREAU-DELADESMURS
Commission/Secteur:Culture
Administrateurréfèrent:CécileRABOUAM
Salariésresponsables:CorentinHUGAULT/Emilie
CHOUTEAUFinalité
Êtreforcedeproposition,deliensetd’échangespourconstruireensembledesinitiativessocialeséducativesetculturellessurleterritoireVouglaisien.
Objectifsstratégiques
Créerdesliensdesolidarité,intergénérationnels,
interculturels.
Contribueràl’éveiletàl’épanouissementdesenfantsetdesjeunes.
Favoriserl’ouvertureculturelleetla
compréhensiondumondedanslequelonvit.
Susciterlaparticipationetl’engagementdanslavie
locale
ObjectifsopérationnelsPrivilégieretvaloriserl’accueil,
l’écouteetlacommunicationavecleshabitants
Développerleséchangesetlaconvivialitéavecleshabitantset
lesusagers
Êtreressourceetforced’initiativepourdesprojetspartagés
Mettreenplacedesactionsquipermettentl’apprentissageparladécouverte,etl’expérimentation
BILAN:
«La culture au-delà des murs» s’est définie à partir des orientations de La Case axées sur la mise en placed’événementsetledéveloppementd’actionséducativesetculturelles,notammentenlienavecl’ouverturedelasalleLePressoiràChiré-en-Montreuil.
En 2012: Le recrutement d’une chargée de mission a permis de développer le projet sur le territoire, et demobiliser lespartenaires locaux:professionnels,associations,collectivités,habitants.Desgroupesdetravailontétéconstituéetontdéfinilesgrandesorientationsduprojet.
En2013:Lesgroupesdetravailontréalisélapremièreprogrammation,liéeàl’inaugurationdelasalleduPressoiretàlavalorisationduprojet«Mémoireetbâti».Quelquestempsfortsonteulieuenfind’année,pourinitierla
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saison2014.
En2014:Lasaison2014apermisd’appréhenderceprojetdansladurée.Troiscompagniesontétéaccueilliesenrésidence au Pressoir, les «Dimanche au cinoche!» ont été créés, et des spectacles ont été programmés. Lagrandesatisfactiondecettesaisonrésidedanslestempsdemédiationetlesateliersgénérésautourdesartistesetdeleurprésencesurleterritoire.Desprojetstrèsdivers,originaux,quiontmobiliséspasmoinsde200personnessur7structuresduterritoire.
En2015:Cettesaisonapermisd’ancrerceprojetsurleterritoire.EnleredéfinissantclairementauseindesDéambulations culturelles, nous avons su rendre plus visibles les temps forts, et attirer un public plusnombreux que les années précédentes. Le projet est identifié par tous, habitants, élus, associations etstructuresduterritoire.Unréeltravaildemiseenréseauestengagé,etfait lapasserelleavecl’ensembledestempsfortsculturelsduCSC:LesDéambulationsculturellesdeLaCase.
ACTEURSLOCAUX:
Communauté de communes, communes, réseau des bibliothèques, Studios de Virecourt, écoles et collèges,associations,habitants,artistes.
PARTENAIRESFINANCIERDEL’ACTION:
Communauté de communes, Pays des 6 Vallées, Conseildépartemental,FSE,Feader
PUBLIC:
Toutpublic,habitantsduVouglaisien.
ELEMENTSFINANCIERS:
Ladifficultédeceprojetrésidedanssacapacitédefinancement.Aujourd’hui, iln’estpaspossiblede financer l’intégralitéde l’action,etsurtout lepostenécessaireàsamiseenœuvre.Ilfaudradoncpallieràcemanquedanslesannéesàvenirpourlamaintenirsurleterritoire.
QUELQUESCHIFFRES:
ATOUTS:
• Qualitédesspectaclesproposésetdesprestationsdemédiation• Lamiseenréseaudesacteursduterritoire• Desactionsdemédiationoriginales
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• Uneactionintercommunale• Lesuivietlesoutiendespartenairespublicsetdesacteurslocaux• Undispositiffavorisantl’émergencedeprojetsartistiqueslocaux.
FAIBLESSES:
• Techniques:utilisationlimitéedelasalleduPressoir(paschaufféeautomne,hiveretprintemps)• Amplifieretadapterlacommunicationauprèsdeshabitantsduterritoire• Manqued’identificationduprojetparlespublics:ilfautasseoirceprojetdansladuréesurl’ensembledu
territoire
PERSPECTIVES:
• Travaillerdavantageavecleshabitants,associationsetstructuresdescommunesaccueillantnosprojets• Restructurerlesgroupesdetravailautourdeceprojet:lespenserdansunedimensionintercommunale• Poursuiteetdéveloppementdesactionsdemédiation• Poursuivrel’élargissementdeslieuxdediffusion• Développer l’action sur l’ensemble de l’année, pour donner des rendez-vous culturels réguliers et
récurrentsauxhabitantsetauxpublics.• Les moyens humains dédiés sont importants en termes de coordination. Or, le déclin des soutiens
financiersenversl’actionculturellefragilisecetteactiondanssapérennité.
MÉMOIRESETPATRIMOINEMÉMOIRESETBÂTI
Commission/Secteur:Culture
Administrateurréfèrent:
Salariésresponsables:CorentinHUGAULT/Emilie
CHOUTEAUFinalité
Êtreforcedeproposition,deliensetd’échangespourconstruireensembledesinitiativessocialeséducativesetculturellessurleterritoireVouglaisien.
Objectifsstratégiques
Créerdesliensdesolidarité,
intergénérationnels,interculturels.
Contribueràl’éveiletàl’épanouissementdesenfantsetdes
jeunes.
Favoriserl’ouvertureculturelleetla
compréhensiondumondedanslequelon
vit.
Susciterlaparticipationet
l’engagementdanslavielocale
L’accèsauxsavoirs,àl’informationetaux
droits
ObjectifsopérationnelsPrivilégieretvaloriserl’accueil,l’écouteetla
communicationavecleshabitantsDévelopperleséchangesetlaconvivialitéavec
leshabitantsetlesusagersÊtreressourceetforced’initiativepourdes
projetspartagés
Mettreenplacedesactionsquipermettentl’apprentissageparladécouverte,et
l’expérimentation
Garantirunenvironnementsécurisantetadaptépourfavoriserledéveloppementdesenfantsetdesjeunesentenantcomptedesrythmesetdes
besoinsdechacun
Former,Informer,orienteretêtremédiateurfaceauxpréoccupationsetquestionsdelavie
quotidienne
BILAN:
Lecentresocioculturelportedifférentprojetsàvocationintercommunaleautourdelamémoireduterritoireetdupatrimoine. Ceux-ci comportaient plusieurs actions réalisées en 2011, 2012 et 2013 (réalisation du film«Voyageurs»,Chantiersloisirs,stagesetréalisationsartistiques:ZoProd,film«sileVouglaisienm’étaitconté…»,Mémoiresetpatrimoine,Mémoiresetbâti:del’agricultureàlaculture).
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Récolter,collecteretsauvegarderlamémoire:
• Réalisation d’une exposition multimédia, à partir de témoignages et de d’éléments historiques ouarchéologiques,parAtemporelle
• Installation artistique «Les oreillers rouges» qui invite les spectateurs à écouter des témoignages, parAtemporelle.
• Réalisationd’unfilmcourt«LaVisite»parlesecteurjeunesetJDfilms.
• RencontreentredespersonnesâgéesetlesélèvesdeMarçay,enlienavecleprojetCNAR.
Sensibiliserleshabitantssurlaquestiondelatransformation:
• CollaborationaveclePaysdes6valléesetleCNARsurunprojetautourdelatransmission,etaccueildelaCompagnieLaLitotepourlespectacle«LavalisedeNoé»,
• Réalisationd’unfilmcourtdocumentaire«DelagrangeauPressoir»,relatantlessouvenirsd’habitantsetlatransformationdulieu.
• Installation artistique «Les observatoires d’architecture», amenant les visiteurs à porter un regardnouveausurlesite.
ACTEURSLOCAUX:
Commune, école primaire de Chiré, LesAmis du Château, bibliothèque de Chiré enMontreuil, Atemporelle, JDVidéo,legroupededansemodern’jazzetCaroleLaforgue,ancienshabitants,artistes,habitantsetbénévoles
PARTENAIRESFINANCIERS:
Communautédecommunes,Leader,Paysdes6Vallées,ConseilDépartemental,communedeChiré,DRAC
PUBLIC:
Familles,habitants,élus
ATOUTS:
• Projettrèsfédérateurdufaitdunombred’actionsetdeleurdiversité.
• Forteimplicationetparticipationd’habitantsdetousâgesetdetoushorizons
• Lefaitd’étalerlesactionssur2ansnousapermisdeprofiterd’unboucheàoreilleetd’êtreinterpellépardesacteursquisouhaitaientprendrepartauprojet.
• Larencontreentredifférentesgénérationsetlatransmissionpardessupportsinnovants.
• Untravaild’éducationartistiquepoussépour les jeunesduterritoireet laparticipationau tournagedespetitesfillesdugroupedanseduCSC.
FAIBLESSES:
• Lereportdel’ouverturedelasalleduPressoiraperturbéleprogrammequin’apaspuêtreproposédanssaglobalitéenjuin2013.Unautretempseulieuenseptembre.
• Le nombre important d’actions n’a pas permis de communiquer de manière globale sur le projet,
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provoquantunepertedelisibilité.
• Difficulté à maintenir un groupe de travail sur l’action globale, mais plusieurs petits groupes se sontconstituésparactionsmalgrétout.
PERSPECTIVES:• Le tramway à vapeur réalisé par Zo Prod, les films réalisés «Voyageurs», «Si le Vouglaisien m’était
conté»,«Lavisite»et«De laGrangeauPressoir…»,ainsique l’expositionmultimédia, sontautantdesupportsexploitablesoffrantainsiunemallepédagogiquerelatantlamémoireduterritoire.
• Laprochaineétapedecetravaildecollecteetdetransmissionportesurlesmoyensàtrouverafindefaireconnaitre, d’animer et de fairedébat autourde ces supports artistiques et soutenir d’éventuels projetsautourdupatrimoinesurleterritoireetpluslargement.
• Les moyens humains dédiés sont importants en termes de coordination. Or, le déclin des soutiensfinanciersenversl’actionculturellefragilisecetteactiondanssapérennité.
FESTIVALMMMLaMusiquedesMotsduMonde
Commission/Secteur:Culture
Administrateurréfèrent:
Salariésresponsables:CorentinHUGAULT/Emilie
CHOUTEAUFinalité
Êtreforcedeproposition,deliensetd’échangespourconstruireensembledesinitiativessocialeséducativesetculturellessurleterritoireVouglaisien.
Objectifsstratégiques
Créerdesliensdesolidarité,
intergénérationnels,interculturels.
Contribueràl’éveiletàl’épanouissementdesenfantsetdes
jeunes.
Favoriserl’ouvertureculturelleetla
compréhensiondumondedanslequelon
vit.
Susciterlaparticipationet
l’engagementdanslavielocale
L’accèsauxsavoirs,àl’informationetaux
droits
ObjectifsopérationnelsPrivilégieretvaloriserl’accueil,l’écouteetla
communicationavecleshabitantsDévelopperleséchangesetlaconvivialitéavec
leshabitantsetlesusagersÊtreressourceetforced’initiativepourdes
projetspartagés
Mettreenplacedesactionsquipermettentl’apprentissageparladécouverte,et
l’expérimentation
Garantirunenvironnementsécurisantetadaptépourfavoriserledéveloppementdesenfantsetdesjeunesentenantcomptedesrythmesetdes
besoinsdechacun
Former,Informer,orienteretêtremédiateurfaceauxpréoccupationsetquestionsdelavie
quotidienne
C o n t r a t d e P r o j e t 2 0 1 6 / 2 0 2 0 C e n t r e S o c i o c u l t u r e l d u V o u g l a i s i e n l a C a s e
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BILAN:
Cefestivaladébutéen1999,avecpourobjectifdeproposerunmoisd’animationssur ladiversitéet larichessedeslanguesetculturesdanslemonde,ens’appuyantsurdesressourcesbénévoleslocalesetdesprofessionnelsafindecréerunevéritabledynamiquedeterritoire,etenréunissantdifférentesoriginesethniquesetculturellesparlarencontreetl’échange.
Depuis le travail d’écriture du contrat de projet, les évolutions de financements ont contraint l’association àarrêtercetteaction.
Le désengagement de l’Etat en 2010 nous a contraint à annuler l’édition 2011 pour des questions financières.L’évolutionn’apasétépluspositiveen2012,etl’arrêttotaldecetteactivitéaétédécidéenconcertationaveclesacteurs locaux. Le développement en parallèle de nouveaux projets de territoire a par ailleurs confirmé cetabandonparmanquedemoyenshumainsetfinanciers.
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SOUTIENALACRÉATION/RÉSIDENCED’ARTISTES
Commission/Secteur:Culture
Administrateurréfèrent:
Salariésresponsables:CorentinHUGAULT/Emilie
CHOUTEAUFinalité
Êtreforcedeproposition,deliensetd’échangespourconstruireensembledesinitiativessocialeséducativesetculturellessurleterritoireVouglaisien.
Objectifsstratégiques
Créerdesliensdesolidarité,
intergénérationnels,interculturels.
Contribueràl’éveiletàl’épanouissementdesenfantsetdes
jeunes.
Favoriserl’ouvertureculturelleetla
compréhensiondumondedanslequelon
vit.
Susciterlaparticipationet
l’engagementdanslavielocale
L’accèsauxsavoirs,àl’informationetaux
droits
ObjectifsopérationnelsPrivilégieretvaloriserl’accueil,l’écouteetla
communicationavecleshabitantsDévelopperleséchangesetlaconvivialitéavec
leshabitantsetlesusagersÊtreressourceetforced’initiativepourdes
projetspartagés
Mettreenplacedesactionsquipermettentl’apprentissageparladécouverte,et
l’expérimentation
Garantirunenvironnementsécurisantetadaptépourfavoriserledéveloppementdesenfantsetdesjeunesentenantcomptedesrythmesetdes
besoinsdechacun
Former,Informer,orienteretêtremédiateurfaceauxpréoccupationsetquestionsdelavie
quotidienne
BILAN:
LeCSCLaCasesoutientl’émergencedeprojetsculturelsetartistiquesenrépondantnotammentauxsollicitationsdequelqueshabitantsduterritoire.
En2012,leprojet«Droitsdevant!»etlarencontreaveclecollectifZAPnousapermisdesoutenirleurcréation«Si cela se capture…». Autour de ce projet est né un stage autour de la liberté d’expression une soirée deprésentationdutravailréalisé.Unspectaclejeunepublicestégalementcréédansnosmurscetteannée-là,«LesPomponnettes».
En2013,lesecteurculturelaxesesactivitéssurd’autrespriorités:développementdeLacultureau-delàdesmurs,fin du projet Mémoire et bâti… Seule la compagnie Les concierges est accueillie dans le cadre du projet decoopérationaveclePaysdes6Vallées.
En2014,nousavonssoutenulacréationduspectacle«ViedeGrenier–déballagefamilial»parlacompagnieLesPiedsdansl’Ô.CespectacleaétéintégréaufestivalFêtesEscales,etafaitl’objetdenombreuxtempsd’échangesavec leshabitantsdeQuinçay.Nousavonségalementaccueilli la compagnieAftobousspourdeséchangesavecunequinzainedepersonnesâgéesduterritoire.Lespectacleissudecesrencontresavulejourendébutd’année.
En 2015, nous avonsmené un travail avec le trioDiallèle, dans le cadre du dispositif d’aide à la coproduction-diffusion porté par la Région Poitou-Charentes. Ce nouveau projet, qui se terminera fin 2016, nous permetd’asseoir une présence conséquente d’artistes locaux sur le territoire, et de leur fournir des outils de travailconfortables.
ACTEURSLOCAUX:
Artistesamateursetprofessionnels,associations,municipalités,structureséducatives
C o n t r a t d e P r o j e t 2 0 1 6 / 2 0 2 0 C e n t r e S o c i o c u l t u r e l d u V o u g l a i s i e n l a C a s e
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PARTENAIRESFINANCIERSDEL’ACTION:
Communauté de communes, communes, Pays des 6Vallées,RégionPoitou-Charentes
PUBLIC:
Toutpublic
ELEMENTSFINANCIERS:
Ces résidencesnepeuvent êtremenéesqu’à la conditiond’obtenir des financements spécifiques, comme parexemple le soutien de la Région Poitou-CharentesindispensablepourlarésidencedeDiallèleen2015.
ATOUTS:
• Qualitédel’accueildesartistes:moyensmatériels,humainsmisenœuvre
• Miseenréseaudesacteursculturelsduterritoire
• Animationduterritoireparlebiaisd’actionsartistiquesetculturellesspécifiques
• Intégrationàplusieursprojets:FêtesEscales,Lacultureau-delàdesmurs…
• Emergencedeprojets: relais pour quelqueshabitants / artistes amateurs dansun soutien logistique ethumain
• Soutiendespratiquesamateurscommedumilieuprofessionnel
FAIBLESSES:
• Manquedemoyensfinancierspourproposerdesprojetsambitieuxtouslesans
• Manqued’infrastructureadaptéeàl’accueildetouteslesformesartistiques(notammentartsplastiques)
• Lemanquedediffusiondesartisteslocauxsurleterritoirenepermetpasauxhabitantsd’êtreimpliquésdansledéveloppementculturellocal
PERSPECTIVES:
• Travaillerdavantageavecleshabitants,associationsetstructuresdescommunesaccueillantnosprojets
• Travaillerdavantageaveclesartisteslocauxafind’êtrerepérécommelieuressourcepourleterritoire.
• Poursuiteetdéveloppementdesactionsdemédiation
• Développerdenouveauxpartenariatsetdenouveauxsoutiensfinanciers,notammentauprèsdelaRégionPoitou-Charentesquis’engagedanscesens(dispositifsd’aidesàlacoproduction-diffusion)
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CINEMAPLEINAIR
Commission/Secteur:Culture/Jeunesse/VSVFAdministrateurréfèrent:
Salariésresponsables:
CorentinHUGAULT/EmilieCHOUTEAU/Matthieu
BROSSARD/M-JoGAILLARD/EvaPEROLS
Finalité
Êtreforcedeproposition,deliensetd’échangespourconstruireensembledesinitiativessocialeséducativesetculturellessurleterritoireVouglaisien.
Objectifsstratégiques
Créerdesliensdesolidarité,
intergénérationnels,interculturels.
Contribueràl’éveiletàl’épanouissementdesenfantsetdes
jeunes.
Favoriserl’ouvertureculturelleetla
compréhensiondumondedanslequelon
vit.
Susciterlaparticipationet
l’engagementdanslavielocale
L’accèsauxsavoirs,àl’informationetaux
droits
ObjectifsopérationnelsPrivilégieretvaloriserl’accueil,l’écouteetla
communicationavecleshabitantsDévelopperleséchangesetlaconvivialitéavec
leshabitantsetlesusagersÊtreressourceetforced’initiativepourdes
projetspartagés
Mettreenplacedesactionsquipermettentl’apprentissageparladécouverte,et
l’expérimentation
Garantirunenvironnementsécurisantetadaptépourfavoriserledéveloppementdesenfantsetdesjeunesentenantcomptedesrythmesetdes
besoinsdechacun
Former,Informer,orienteretêtremédiateurfaceauxpréoccupationsetquestionsdelavie
quotidienne
BILAN:
Coordinateur du dispositif Passeurs d’Images pour le territoire Vouglaisien depuis quelques années, le centresocioculturelorganisechaqueétédeuxséancesdecinémaenpleinair,portéespardesgroupesd’habitants.
Cetteactiontransversaleestchaqueannéeuneréussite,mobilisantdenombreuxhabitants.Saréussitetientdanssacapacitéàfédérerdifférentspublics,différentssecteursduCSCautourd’unmêmeprojet.
Les adhérents du secteur Famille et du secteur Jeunes sont notamment sollicités dans l’organisation et dans lamiseenœuvredesséances.
ACTEURSLOCAUX:
Passeursd’images,municipalités,habitants,groupesd’apprenants,ESATdeLavausseau,groupeFamilles,JuniorAssociations.
PARTENAIRESFINANCIERSDEL’ACTION:
Communautédecommunes,municipalités,Passeursd’images.
PUBLIC:
Toutpublic
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QUELQUESCHIFFRES:
Dates Communes Film Animation Public26-juil-12 Ayron "LefilsàJo" atelierssportifs,coindétente,fanfare 200personnes
14-sept-12 Lavausseau "Contesdelanuit"IntégréaufestivalFêtesEscales(spectaclemusical),organiséavecl'ESATetlacieAftobouss
150personnes
09-juil-13 Quinçay "HugoCabret" concertdugroupeFIASCO 80personnes
24-juil-13 Chiré-en-Montreuil "Pirates,bonsàrien,mauvaisentout"fanfare,baladeLPO,projectiondufilm"Lavisite"
150personnes
08-juil-14 LeRochereau "Lagrandeboucle" baladesenvélo,exposition(INTEMPERIES) 50personnes
31-juil-14 Chalandray "Néquelquepart"stagemulticulturelpourlesjeunes,activitéssportives,atelierscuisine,concertderap
150personnes
03-juil-15 Lavausseau "Jacketlamécaniqueducœur"projectiondufilmréaliséparl'ESAT,spectacledel'APE
120personnes
10-juil-15 Vouillé "Popredemption"inaugurationduskate-park,graff,magicien,concertdeKofeeMiam-Miam
200personnes
ATOUTS:
• L’implicationd’acteurslocauxdansl’élaborationdessoirées(choixdufilm,organisation,communication…)
• Larencontreentregénérations,pardeschoixtouspublics
• Lesdynamiquesdepartenariatsengendréesetlapoursuitedutravaild’éducationàl’imagetoutaulongdel’année(stagesvidéos…)
FAIBLESSES:
• Fragilitéfinancièredecetteaction
• Nécessitédetrouverunlieud’accueiladaptéetdifférentchaqueannée.
PERSPECTIVES:
• Reconductionde2soiréesCinéPleinAirchaqueannée
• Renforcerlesliensaveclesdynamiquesexistantessurleterritoire
• Utilisationd’outilsdemédiation:parexemplelatableMashup,àpartirdesportraitsréalisésavecl’ESAT,enpartenariatavecPasseursd’images.
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STAGESSPORTIFS
Commission/Secteur:PratiquesAmateurs
Administrateurréfèrent:
Salariésresponsables:JulienBOURON/EmilieCHOUTEAU/ClairePAIN
Finalité
Êtreforcedeproposition,deliensetd’échangespourconstruireensembledesinitiativessocialeséducativesetculturellessurleterritoireVouglaisien.
Objectifsstratégiques
Créerdesliensdesolidarité,
intergénérationnels,interculturels.
Contribueràl’éveiletàl’épanouissementdesenfantsetdes
jeunes.
Favoriserl’ouvertureculturelleetla
compréhensiondumondedanslequelon
vit.
Susciterlaparticipationet
l’engagementdanslavielocale
L’accèsauxsavoirs,àl’informationetaux
droits
ObjectifsopérationnelsPrivilégieretvaloriserl’accueil,l’écouteetla
communicationavecleshabitantsDévelopperleséchangesetlaconvivialitéavec
leshabitantsetlesusagersÊtreressourceetforced’initiativepourdes
projetspartagés
Mettreenplacedesactionsquipermettentl’apprentissageparladécouverte,et
l’expérimentation
Garantirunenvironnementsécurisantetadaptépourfavoriserledéveloppementdesenfantsetdesjeunesentenantcomptedesrythmesetdes
besoinsdechacun
Former,Informer,orienteretêtremédiateurfaceauxpréoccupationsetquestionsdelavie
quotidienne
BILAN:
Cetteactivités’adresseauxenfantsetadosduterritoire,etproposedestempsdedécouvertedenombreuxsportsetactivitéssportives.Lesstagessportifspermettentdedécouvriruneouplusieursactivitésdanslaviséed’intégrerounonuneactivitéplusrégulièreauseindespratiquesamateursduCSC.
L’intérêtdecesstagesestqu’ilspermettentunedécouverteetdesinitiationsàdesactivitésméconnues(tchouk-ball,kin-ball,golf,coursed’orientation…)
Cesstagessontouvertsàtouslesenfantsadhérentsdel’association,maisaussiauxpublicsdescentresdeloisirset du secteur jeunes. Cette activité a permis d’attirer de nouveaux adhérents au CSC. Organisés sur plusieurscommunes du territoire, ce sont des temps de rencontres et d’échanges importants, qui proposent une ported’entréeintéressanteauxenfantsdésireuxd’intégrerlesactivitésdescentresdeloisirs.
Cependant,nousconstatonsunediminutiondeseffectifsen2014.Lenombredestagesaétéfortementdiminuédu fait de modifications au sein de l’équipe salariée du CSC. Nous ne pouvions pas, sur les vacances de laToussaint,proposerdestagessuffisammentconstruitsetaboutis.
En2015,aucunstagesportifn’apuêtreportéparleCSC.
ACTEURSLOCAUX:
Centresdeloisirs,municipalités(miseàdispositiondelocaux)
PUBLIC:
Enfantsetados,centresdeloisirs
C o n t r a t d e P r o j e t 2 0 1 6 / 2 0 2 0 C e n t r e S o c i o c u l t u r e l d u V o u g l a i s i e n l a C a s e
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ELEMENTSFINANCIERS:
LapertedefinancementsaobligéleCSCàréorganisersonéquipesalariée,entrainantunediminutiondutempsdetravailconsacréauxPratiquesAmateurs.Lesstagessportifsontdoncétéarrêtésfautedetempsdecoordinationdédié.
QUELQUESCHIFFRES:
ATOUTS:
• Diversitédesactivitésproposéesetdécouvertedesportsoriginaux
• Visibilitécroissantesurl’ensembleduterritoire
• CollaborationaveclesALSHetcréationdetempsforts(rencontreinter-centresàlaPreille,Halloween)
• Apportedenouveauxadhérentsetconsolidelelienaveclesautres
FAIBLESSES:
• Manqued’infrastructuressportivesenparticulierdanslavalléedelaBoivre
• Difficultéspourtrouveruneformeadaptéeaupublicjeunesse
• Fréquentationirrégulièreselonlespériodesdevacances
PERSPECTIVES:
• Réussiràremettreenroutedesstagessurl’ensembleduterritoireetresterauplusprèsdesALSH
• Planifierencoreplusenamontleslieuxetdatesdestages
• Diversifierlespublics
Nombredestages Participants Tauxderemplissage CommunesconcernéesEn2012 13 99 75% 7En2013 14 91 65% 5En2014 10 64 53% 5
C o n t r a t d e P r o j e t 2 0 1 6 / 2 0 2 0 C e n t r e S o c i o c u l t u r e l d u V o u g l a i s i e n l a C a s e
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ACTIVITÉSDEPRATIQUESAMATEURS
Commission/Secteur:Culture/PratiquesAmateursAdministrateurréfèrent:
Salariésresponsables:
CorentinHUGAULT/EmilieCHOUTEAU/JulienBOURON
Finalité
Êtreforcedeproposition,deliensetd’échangespourconstruireensembledesinitiativessocialeséducativesetculturellessurleterritoireVouglaisien.
Objectifsstratégiques
Créerdesliensdesolidarité,
intergénérationnels,interculturels.
Contribueràl’éveiletàl’épanouissementdesenfantsetdes
jeunes.
Favoriserl’ouvertureculturelleetla
compréhensiondumondedanslequelon
vit.
Susciterlaparticipationet
l’engagementdanslavielocale
L’accèsauxsavoirs,àl’informationetaux
droits
ObjectifsopérationnelsPrivilégieretvaloriserl’accueil,l’écouteetla
communicationavecleshabitantsDévelopperleséchangesetlaconvivialitéavec
leshabitantsetlesusagersÊtreressourceetforced’initiativepourdes
projetspartagés
Mettreenplacedesactionsquipermettentl’apprentissageparladécouverte,et
l’expérimentation
Garantirunenvironnementsécurisantetadaptépourfavoriserledéveloppementdesenfantsetdesjeunesentenantcomptedesrythmesetdes
besoinsdechacun
Former,Informer,orienteretêtremédiateurfaceauxpréoccupationsetquestionsdelavie
quotidienne
BILAN:
Denombreusesactivitéssontproposéesauxenfantsetauxadultesdepuisplusde35ans.Leurspointscommunsrésidentprincipalementsurleuroriginalité(absencesurleterritoire)etsurlanotiondeloisirs(pasdecompétitionoud’examens).
En 2012: L’Union 2 Si 2 La est créée à la suite d’un DLA. Née d’une volonté de mutualisation des écoles demusiquedeLaCaseetdeL’EspérancedeLatillé, cettestructuredevaitêtreun fort relais localpour l’éducationmusicale. Malheureusement, pour des raisons juridiques et organisationnelles, cette structure est dissoutecourant2013.
En2013:DenouvellesactivitésvoientlejouraveclarencontreducollectifZAP.CecollectifdeLatillétravaillesurla danse contact d’improvisation, et propose des initiations à cette pratique pour les plus jeunes. Des ateliersparents-enfantssontaussiinitiésavecGraziellaGirlando.LafêtedesactivitésestorganiséeàVouillé.
En2014: lafêtedesactivitéssedérouleauxStudiosdeVirecourtetrassemble600personnes.Cetévénementapuêtredéveloppé,enutilisantnotammentlesespacesextérieursetenprofitantd’unebellesalledespectacles.Nousaccueillonsaussi lesateliersthéâtredeNoctilus.Cettefêtedevientréellementuntempsfortannueldédiéaux pratiques amateurs. Sont aussi créées cette année de nouvelles activités à l’initiative de demandesd’habitants:babygymetzumba.Cesactivitésremportentuntrèsfortsuccès,nousencourageantàlespérenniser.
En2015:lesactivitésduCSCsepoursuiventavecunforttauxderemplissage.Ledépartd’unsalariéetl’incapacitéfinancièredemaintenirsonpostetendenttoutefoisàfreinerledéveloppementdesactivitésetlesuiviquotidien.LafêtedesactivitéssedérouleauxStudiosdeVirecourt.
ACTEURSLOCAUX:
Intervenantsprofessionnelsetbénévoles,municipalités(miseàdispositiondelocaux)
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PARTENAIREFINANCIER:
ConseilDépartemental(écoledemusique)
PUBLIC:
Toutpublic
ELEMENTSFINANCIERS:
Les activités de pratiques amateurs s’équilibrent financièrement, sans pouvoir dégager suffisamment d’argentpourvaloriserunpostedecoordinationdespratiquesamateurset lavisionprojectivenécessairepourrépondreauxbesoinsduterritoireetdeseshabitants.
QUELQUESCHIFFRES:
ATOUTS:
• Diversitédesactivitésproposées• Créationdenouvellesactivitésrépondantauxdemandesdeshabitants• L’équipe d’intervenants est principalement composée de professionnels qui s’impliquent
progressivementdansleprojetassociatif• Lafêtedesactivitéspermetauxparentsdes’investirenparticipantàsonbondéroulement
FAIBLESSES:
• Manqued’infrastructurespourrépondreauxdemandesdeshabitants,enparticulierpourlesactivitéssportives
• Lavariationdesenviesetdespratiquesdeshabitantsnousobligeàrenouvelerlesoffres• L’absence de financement public des pratiques amateurs ne nous permet pas de développer
davantagel’activité
PERSPECTIVES:• Maintenirdesactivitésdepratiquesamateursenqualitéetennombre,• Favoriserunemobilisationdesadhérentsparlebiaisdesresponsablesd’activités,• Miseenplaceunetarificationliéeauquotientfamilial(rentrée2015)• Développer des activités sur l’ensemble du Vouglaisien, en lien avec les élus des communes, les
habitants,leursbesoinsetleursenvies,• MutualiseraveclesautresclubsetassociationsduVouglaisien• Développerdenouveauxsupportsdecommunicationpourfavoriserlalisibilitédenotreaction.
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ACCUEIL, SECRETARI
AT ET
COMMUNI--CATION
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L’accueilphysiqueestsouventlepremierlieudecontactaveclecentresocioculturel.Le nombre d’adhérents est passé de 1457 en 2010 à 1780 en2015. Les demandes des habitants changeant, nous avons dûdévelopperdenouveausystèmedecommunication,pourresterauplusprèsd’eux.Nous avons fait évoluer ces pôles «accueil secretariat» et«communication» et nous avons eu la nécessité d’en dresserunbilan.
ACCUEIL,SECRETARIATETCOMMUNICATION
Commission/Secteur:ADMINISTRATIF
Administrateurréfèrent:
Salariésresponsables:LaetitiaMIKOLAJCZYK
CynthiaAURYFinalité
Êtreforcedeproposition,deliensetd’échangespourconstruireensembledesinitiativessocialeséducativesetculturellessurleterritoireVouglaisien.
Objectifsstratégiques
L’accèsauxsavoirs,àl’informationetauxdroits Lesrencontres,leséchanges,lesliensd’aideetd’entraide
ObjectifsopérationnelsFormer,Informer,orienteretêtremédiateurfaceauxpréoccupationset
questionsdelaviequotidienne Développerleséchangesetlaconvivialitéavecleshabitantsetlesusagers
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ACCUEILETSECRETARIAT
L’accueil (physique, téléphonique)est souvent lepremier lieudecontactavec leshabitantset lesadhérents.Nousavonsaufildesannéesdemieuxenmieuxorganisécettefonctiond’accueil.
Ce lieud’écoutedeshabitants,desusagers,des familles,estaussiun lieud’informationetd’orientationvers lesautres professionnels des différents Secteurs ou vers les administrateurs référents. Ainsi, les individus ou lesgroupes d’habitants sont réorientés en fonctions de leur demande individuelle ou de leurs idées de projetscollectifs.
Au-delàdel’accueilphysiqueentantquelieurepéréavecdupersonnelqualifié, l’accueilduCentreSocioculturelestunefonctiontransversaleportéecollectivementparl’ensembledel’équiped’animationduCentreSocial.
C’est pourquoi, dans ce nouveau contrat de projets, nous considérons le pôle accueil – secretariat comme uneactionàregarder.
L’EVOLUTION:
Depuisletravaild’écritureduprécédentcontratdeprojet,lesactionsmenéesparleCentreSocioculturelontévoluéetsesontdiversifiées.
Decefait,lepôleaccueil–secrétariatadûêtremodifiétantsurlenombredesalariéquedanssonorganisation:- Arrivée en soutient d’un emploi d’avenir à l’accueil en 2012, pour palier à la surcharge de travail et à
l’augmentationdunombred’inscriptions.
- Exploitation plus approfondi du logiciel Noé, suite à samise à jour, pour pouvoir procéder à la saisie desrèglementsetdesprésences,àl’établissementdefacturesetattestations,auxsortiesdestatistiquesdeprésences.
- Elargissement des missions et des tâches de secrétariat: gestion des arrivées et départs de courriers,rédaction et mise en forme de courriers pour les partenaires et les familles, gestion des parcs téléphonique etinformatique(lienaveclesfournisseurs),suividescongésetheuresdessalariés.
- GestiondesinscriptionsetdesrèglementssurlessortiesorganiséesparlesecteurVieSocialeetFamiliale.
- Modificationdel’organisationdesinscriptions(ALSHétéetpratiquesamateurs)afind’accueilliraumieuxlesfamillesvenuesennombre.Miseenplacedetempsfort,impliquantlesbénévolesadministrateursetl’ensembledel’équipesalariée,pourdésengorgerl’accueilsurcespériodesd’inscriptions.
- Suivietgestionrégulièredesconsommablesbureautiques.Lienaveclefournisseur,pourmieuxmaitriserlescoûts,maisaussiavecl’équipe,pouraméliorernotremodedeconsommation.
- Soutient comptable, par l’enregistrement des remises de chèques bancaires, CESU, chèques vacances etcouponssports.
BILAN:
Lescompétencesdubinômeaccueil–secrétariats’avèrentefficacesetpermettent,aupublicd’avoirunepersonneréférentà l’accueil, etaux responsablesde secteurde luidéléguerdesmissions supplémentairesafind’alléger lesleurs.
L’accèsauxsavoirs,àl’informationetauxdroits
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Il est important pour l’association d’avoir une personne reconnue à l’accueil et avec lequel les familles peuventétablirunerelationdeconfiancetoutenpréservantlaqualitédutravailadministratif.
De plus, la présence de deux salariés sur ce pôle, et la posture de ce binôme au sein de l’équipe, a permis auxresponsablesdesecteurdesedétacherdecertainesmissionsadministratives.
Ilestdoncnécessairequel’associationsequestionnepourassumerfinancièrementlapérennisationdupostechargéed’accueil(actuellementenemploid’avenir).
QUELQUESCHIFFRES:
127 302 456 482 524
12871455 1677 1695 1621
0300600900120015001800
2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015
Evolutiondunombred'adherents(horsadherentsbourses)
NOMBRED'ADHERENTSSECTEURJEUNES
NOMBRED'ADHERENTSGLOBAL
EquivalentTempsPleinsurleposteAccueil-Secrétariat
2010 2011 2012 2013 2014 2015
Nombred'heuresannuelles 1820 1820 3120 3198 3198 3198
Nombred'Heures
hebdomadaire
accueilpublic
Laetitia25h
Laetitia25h
Cynthia24h
Laetitia13h30
Cynthia25h
Laetitia11h30
Cynthia25h
Laetitia11h30
Cynthia/Jennifer25h
Laetitia11h30
secrétariatd'accueil
Laetitia10h
Laetitia10h
Laetitia21h30
Cynthia10h
Laetitia15h
Cynthia10h
Laetitia15h
Cynthia/Jennifer10h
Laetitia15h
ETPaccueil/secrétariat 1 1 1,68 1,75 1,75 1,75
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ATOUTS:
• La lisibilité d’affichage dans le hall.
• L’anticipation des périodes d’inscriptions avec mis à disposition de documents pour les familles au préalable.
• L’aisance relationnelle du personnel d’accueil.
• La complémentarité du binôme accueil-secrétariat.
• L’amplitude des horaires d’ouverture au public permet d’effectuer les tâches administratives.
• La connaissance et maîtrise des outils de travail (logiciel NOÉ, Outlook…).
• La polyvalence du personnel de l’accueil.
• L’aptitude à écouter et à se rendre disponible pour répondre au mieux aux attentes des familles.
FAIBLESSES:
• L’espace de travail du salarié peu fonctionnel (pièce inadaptée, sombre, étroite, photocopieuse commune à proximité).
• Aucune confidentialité et convivialité pour les familles.
• L’absence de banc d’accueil avec rideaux roulant rendant peu lisible les horaires d’ouverture de l’accueil.
• La mauvaise configuration de l’espace d’attente pour le public.
• Les nuisances sonores dues à la proximité des salles d’activité.
• L’accès aux personnes en situation de handicap moteur difficile
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COMMUNICATIONBILAN:
En plus de l’accueil physique, de la présence des salariés et des bénévoles, le Centre Socioculturel dispose deplusieursmodedecommunicationpourdetoucherl’ensembledeshabitantsduterritoireVouglaisien.
cibles
typedecommunication
supportdecommunication
fréquenced'édition/d'actualisation
adhérentsduCSC
enfants/écoles
ados/collèges mairies commerces partenaires
newsletter internet/envoieparmail tousles2mois x x
siteinternet internet x x x x x x
plaquetteété internet+papier 1foisparanenmai x x x x
plaquettederentrée internet+papier 1foisparanenaout x x x
plaquettesculturelles papier x x x x
tractsbourses papier 5foisparan x x x x
tractstagessportifs/culturels papier pourchaque
vacancescolaire x x
programmesecteurjeunes papier pourchaque
vacancescolaire x
Depuis2012:
- Miseenplaced’unestratégiederéflexionautourdelacommunication- Développementdelacommunication.
QUELQUESCHIFFRES:
Miseenformedudocument volumeimprimé volumedistribué
newsletter infographiste 0 519siteinternet infographiste plaquetteété infographiste 3000 2300plaquettederentrée infographiste 4500 3800
plaquettesculturelles infographiste
tractsbourses salariécsc 3160 3160tractstagessportifs/culturels salariécsc 1600 1600
tract/programmesecteurjeunes salariécsc 950 950
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UNEEVALUATIONPOURUNEPRISEDEPAROLEPARTAGEE
Afind’affinernotreregardversnosactionsetd’évaluerenprenantencomptelaparoledesadhérents,partenairesethabitants,nousavonsmisenplaceuneméthoded’animation.Aussi sommes-nous allé vers les adhérents, partenaires et habitants lors du 1er semestre2015,surunepériodelongue,afind’êtreencontactavectouslespublics.
Ø Lesprincipes:- «Allervers» lesadhérentsquiparticipentquotidiennementauCSCetleshabitants
defaçonpluslarge- Animerceséchangesavecconvivialité- Ecouteretrécolterlaparole- Représenter le Groupe de Pilotage dans chaque groupe par un administrateur ou
bénévoles+1salarié- Allervers l’ensembledessecteursetdesgroupesprésentsauxmultiplesactionsdu
CSC
Ø Lespublicsparticipants:Lesgroupessollicitésontétélessuivants:
• Lesgroupesd’activitésdePratiquesamateurs:- Etirementcorporel- Zumba- Chorale- Hip-hop- Artsplastiques- Atelierjeuxdesociété
• Surlesactionsculturelles:- Uneprojectiond’unDimancheaucinoche
• SurlesCentresdeLoisirs:- AccueilpériscolairedelaChapelle-M.:lesfamilles/lesenfants- Alsh:lesfamilles/lesenfants- AccueilpériscolaireQuinçay.:lesfamilles/lesenfants
• SurleSecteurJeune:- Aufoyer:lorsdesvacancesd’Avril2015- Lorsd’unesoiréeduSecteurJeunes- Aucollège.
• SurleSecteurvieSocialeVieFamiliale:- Lesdéposantsdesbourses- GroupeformatricesbénévolesdesateliersdeLCI- LegroupedesbénévolesdesBourses- UnateliercollectifdeLuttecontrel’illettrisme
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- Unateliercuisine
• Réunionaveclespartenairesetleshabitants:- Ungroupeunsamedimatinoùétaientinvitéspartenairesethabitants
Ø Méthode:LeGroupedePilotageachoisiuneséried’«affirmations»àprésenterauxgroupe.Certainesdecesaffirmationssontprovocatricesàdessein:L’implicationdeshabitantsdanslaviedel'associationetlavielocale:«AuCSCj’utilisedesactivitéspréparéespard’autres»LeCSCestuneentreprisedontlepatronestunbénévoleJesaisàquoisertmacarted’adhérentJepeuxêtreassociéàlapréparationetàlaréalisationd’uneactivité(ex:unconcert)TouteslesactionsduCSContlieuàVouilléJen’habitepasàVouillémaisjepeuxparticiperàdesactivitésduCSCAuCSC,leshabitantsparticipentauxdécisionsdelavielocaleL'émergence,lerenforcementd'initiativesoudeprojetscollectifs(sociaux,culturels,sportifs)surleterritoireLeCSCcen’estpaspourlesgensendifficultéEtreadhérentauCSCc’estavoirunpouvoirdedécisionLeCSCestfinancépourrépondreauxbesoinsdeshabitantsJepeuxfairechangerleschoses,maparoleestentendue,jesuisimpliquéDanschaqueactivitéildoitaumoinsyavoir1habitantimpliquéLeCSCpeutm’accompagnerdanslaréalisationd’unprojetLeCSCpeutm’accompagnerdanslaréalisationd’unprojetNousavonssollicitélesparticipantspourqu’ilssepositionnentselonlagrilleci-aprèsavecunAbaquedeRégnier.Surcettegrille,lesparticipantsdoiventchoisirparmi4propositions:
Chacunedescouleursindiqueundegrédepositionnementenaccordoupasavecl’itemproposé,àchacundechoisirlepositionnementqu’ilsouhaiteprendre.Puisilestdemandéàchacundedesepositionnerencollectif.Enfin,untourdetablesuiteàchaqueaffirmation
permettaitquechacunpuisseprendrelaparoleetréagisseindividuellement.Leséchangesontétériches,etlaprésencedebénévolesduGroupedePilotageCDPafacilitélesprisesdeparoles.Larécoltedescommentairesorauxsefaisaitaufuràmesure.PuisaétéeffectuéuntriencollectifparleGroupedePilotageduContratdeProjetdescommentairesoraux,afindechoisirlesplussignificatifspourillustrerlesgraphiquesdesréponses.
Jesuisd'accord
Jesuismitigé
Jenesuispasd'accord
Jenesaispas
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Enfin,unesynthèseaétéélaboréeparleGroupedePilotage(voirpagessuivantes).Lorsdecettesynthèse,legroupedePilotageaéchangécollectivement:
a)surlaparticipationauCSC,avecl’outildel’échelledelaparticipationdeR.Hart.
b) Sur le fait que notre CSC s’est agrandit en volume ces dernières années, etqu’auprèsdecertainsadhérents,nousdevionsmieuxcommuniquer,ettransmettreles enjeux de la vie associative, autant en terme de gouvernance que deconvivialité.
Aufinal,plusde300personnesdetousâges,etdeprofilsvariés,ontétéprésentesetontpuparticiperàcettedémarche,quis’estdérouléau1ersemestre2015.
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L’implicationdeshabitantsdanslavie
del'associationetlavielocale:
AuCSCj’utilisedesactivitéspréparéespard’autres:
80%
3%
3% 14%Jesuisd'accord
Jesuismitigé
Jenesuispasd'accordJenesaispas
LeCSCestuneentreprisedontlepatronestunbénévole:
11%
18%
44%
27%
Jesuisd'accord
Jesuismitigé
Jenesuispasd'accord
Jenesaispas
Jesaisàquoisertmacarted’adhérent:
62%13%2%
23%
Jesuisd'accord
Jesuismitigé
Jenesuispasd'accord
Jenesaispas
«Il faut avoir des diplômes pour organiser une
activité.»
«C'estlerôleduCSCd'organiser,maisilyaaussi
des personnes qui viennent pour donner et pas
spécialementpourprendre.»
«Sic'estmoiquipréparejefaiscomment?»
«Les activités du CSC permettent d'éviter
l'isolement»
«Jeparticipeàlapréparationdemonactivité.»
«Cen'estpasuneentreprisecarc'estune
association!»
«C'est1associationavecunPrésidentbénévoleet
unDirecteursalarié.»
«Uneentreprisec'estunpatron:leCSCn'estpas
uneentreprisemaisuneassociation!»
«C'estuneassociationmaisjenesaispascomment
çafonctionne.»
«Macarted'adhérentmesertàparticiperaux
activités.»
«C'estunpouvoir:direcequel'onpense,de
dénoncer.»
«Unecarted'adhérentc'estunerichesse…»
«Lacarted'adhérentdonneledroitdevotelorsde
l'AG.»
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Jepeuxêtreassociéàlapréparationetàlaréalisationd’uneactivité(ex:unconcert):
TouteslesactionsduCSContlieuàVouillé:
1% 0%
97%
2%Jesuisd'accord
Jesuismitigé
Jenesuispasd'accord
Jenesaispas
Jen’habitepasàVouillémaisjepeuxparticiperàdesactivitésduCSC:
95%
2% 1% 2%Jesuisd'accord
Jesuismitigé
Jenesuispasd'accord
Jenesaispas
«Jesuisaussiimpliquédanslegroupefamilleetles
sortiesfamilles.»
«Ouic'estnotredémarchecaronestformatrice
auxateliersdeLuttecontrel'Illettrisme»
«Ouicarjesuisadhérent.»
«LesactionsduCSCsontsurtoutleterritoireet
ailleurspourlessorties.»
«LeCSCaundéploiementsurtoutleterritoire
Vouglaisien.»
«LeCSCestunlieupourluttercontrel'isolement,
pourfairedulien,c'estlarichessedupartage.»
«Ouimaisilfautpeut-êtrehabiterlecanton?»
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AuCSC,leshabitantsparticipentauxdécisionsdelavielocale:
17%
21%
28%
34%
Jesuisd'accord
Jesuismitigé
Jenesuispasd'accord
Jenesaispas
L'émergence,lerenforcementd'initiativesoudeprojetscollectifs(sociaux,culturels,sportifs)surleterritoire
LeCSCcen’estpaspourlesgensendifficulté:
19%2%
77%
2% Jesuisd'accord
Jesuismitigé
Jenesuispasd'accord
Jenesaispas
EtreadhérentauCSCc’estavoirunpouvoirdedécision:
«Onestdescitoyens,etavecleCSConparticipeà
lavielocale.»
«AuniveauduCSCilyadesélusquiparleurvoix,
représententleshabitants.»
«LeshabitantspeuventvenirauCSCdonnerleur
avis,parlerdeleurprojet.»
«Non,carlesdécisionsdelavielocalesontprises
enconseilmunicipal.»
«LeCSCc'estpourfaireduliensocial.»
«Leplusimportantc'estlamixitésociale,la
richesse.»
«C'estpourtoutlemondesurtoutaveclesQF.»
«LeCSCc'estbienvivreensemble,etsesentirbien
surunterritoire.»
«OuisionvaauCA,aubureau,àl'AG,onpeut
apporternosidées.»
«Onparticipe(oupasauCA),àl'AG,parcequ'il
votel’adhérenteaunpouvoirdedécision.»
«Onpeutavoirlepouvoirdedécisionquesionfait
partieduCA.»
«Quandonestadhérentdansuneassociation,ona
ledroitdeparticiperetdedonnersonavis.»
«Onaledroitdedécisionetledevoir.»
«Cen'estpasvraimentnousquidécidentmaisla
commune.»
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LeCSCestfinancépourrépondreauxbesoinsdeshabitants:
71%
14%
0% 15%Jesuisd'accord
Jesuismitigé
Jenesuispasd'accord
Jenesaispas
Jepeuxfairechangerleschoses,maparoleestentendue,jesuisimpliqué:
24%
65%
1%10%
Jesuisd'accord
Jesuismitigé
Jenesuispasd'accord
Jenesaispas
LeCSCpeutm’accompagnerdanslaréalisationd’unprojet:
58%13%
4%
25%
Jesuisd'accord
Jesuismitigé
Jenesuispasd'accordJenesaispas
«Le CSC est là pour faire émerger les envies des
habitants.»
«Ici c'estune fourmilière !Yade lacréativité !Ce
n'estpasle"Mamouth"commesurd'autreCSC,iciil
yadeschosesquisepassent!»
«Onsupprime leCSC : yaplus rien !Restemétro,
boulot,dodo.»
«Mais le CSC n'apporte pas de réponse a tous les
besoins:pourtantvousavezdesvaleurs!»
«Jen'utilisepasforcementmondroitdeparole.»
«Je suis entendue ? Pas sûr ! Le conseil
d'administration décide, on a un petit pouvoir, on
suggèremaiseuxdécident.»
«Je ne savais pas autrefois que je pouvais
m'impliquer.»
«Envenantacheteretdéposerauxbourses je suis
impliquée.»
«C'estletravaild'unCSCd'accompagnerdes
projets.»
«Certainsprojetssontréalisablesetd'autresnon.»
«OnpeuttrouverunpartenariatavecleCsc.Tout
estpossible.»
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LeCSCpeutm’accompagnerdanslaréalisationd’unprojet:
58%13%
4%
25%
Jesuisd'accord
Jesuismitigé
Jenesuispasd'accordJenesaispas
Danschaqueactivitéildoitaumoinsyavoir1habitantimpliqué
15%
31%
23%
31%
Jesuisd'accord
Jesuismitigé
Jenesuispasd'accordJenesaispas
«C'est le travail d'un CSC d'accompagner des
projets.»
«Certainsprojetssontréalisablesetd'autresnon.»
«Onpeut trouverunpartenariatavec leCSC.Tout
estpossible.»
«Jesuisplutôtconsommateurqu'habitantimpliqué.»
«Lebesoindecréerduliensocial,c'estlebesoindeshabitants,lasociabilité.»
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SYNTHESEDECETTEDEMARCHED’EVALUATION:
FORCES:
-LeCSCestunlieurepéré.
-Leservice,l’actionestbienrepérée(ex:leSecteurjeunes,lesBourses,
etc…)
-ForteconsciencedelaplaceduCSCsurleterritoire.
-CompréhensionfortedurôlepartenarialduCSC,enlienaveclesacteurslocaux
FAIBLESSES:
Auprès de certains adhérents ilmanquede lacommunication autourdelaVieAssociative(rôleglobalduCSC/leCA/leBureau,possibilitédepriseparole
en qualité d’adhérents ou d’habitants, la
fonction de décision liée à la carte
d’adhérent).
OPPORTUNITE:
-Favoriserlespasserellesentreleprojetglobaletlesactions.
-Favoriserlatransversalitédesprojets,afinquepuissentêtreinformés,etimpliqués,lesadhérentsetleshabitants.
CONTRAINTES/DIFFICULTES:
Avoirdutempsdédié(moyenshumains):
-Al’accueil,àlacommunication-Surdesprojetstransversaux-Alavieassociative
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