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Ministère de l’Education Nationale REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE Et de l’Enseignement Technique Union – Discipline – Travail Direction Régionale de l’Indénié-Djuablin Département d’Abengourou Centre d’Animation et de Formation Pédagogique CAFOP d’Abengourou BP 121 Tel : 35 91 35 02 Thème : L’IMPORTANCE DE L’EPS A LA Promotion : 2013 - 2014 Mr ATTIEMAN Yannck ENCADREUR N’DJA Alléchi Isidore BROU Wa Brou Maxime STAGIAIRES

L'EPS A LA MATERNELLE

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MONOGRAPHIE RAPPORT STAGE CAFOP L'IMPORTANCE DE L'EPS A LA MATERNELLE

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Page 1: L'EPS A LA MATERNELLE

Ministère de l’Education Nationale REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE Et de l’Enseignement Technique Union – Discipline – Travail

Direction Régionale de l’Indénié-Djuablin Département d’Abengourou

Centre d’Animation et de Formation Pédagogique CAFOP d’Abengourou BP 121 Tel : 35 91 35 02

Thème :

L’IMPORTANCE DE L’EPS A LA

MATERNELLE

Promotion : 2013 - 2014

Mr ATTIEMAN Yannck

Professeur Certifié d’EPSChef d’atelier EPS

ENCADREUR

N’DJA Alléchi Isidore BROU Wa Brou Maxime KOFFI Kouamé Bertin KOUAME Abenan Pauline BOURAHIMA Satchina ZOE Koulaï Angeline

STAGIAIRES

Page 2: L'EPS A LA MATERNELLE

SOMMAIREPages

Remerciements……………………………………………….…………….………..3Avant-propos……………………………………………….…………..……………4

Chapitre I : Introduction généraleIntroduction………………………………………………..…………………………5I-1) Problématique…………………………………………….……………………..6I-2) Objectif de l'étude……………………………………….………………………6I-3) Hypothèse…………………………………………………..……………………6I-4) Définition des concepts…………………………………..……………………...6

I-4-1) L'EPS…………………………………………..……………………......6

I-4-2) La maternelle.......................................................................................6I-5) Limites de l'étude……………………………………………….……………....7I-6) Intérêt de l'étude………………………………………………………………..7

Chapitre II : Recension des écrits ou revue de littératureII-1) Les finalités principales de l'EPS à l'école maternelle……………………….8II-2) Importance de l'EPS à la maternelle………………………………………….8

II-2-1) Au plan socio-affectif………………………………………………..8II-2-2) Au plan moteur………………………………………………………9II-2-3) Au plan cognitif …………………………………………………….10

Chapitre III : MéthodologieIII-1) Procédures d'échantillonnages ………………………………………………12III-2) Instrument de mesure…………………………………………………………12III-3) Collette des données………………………………………………………….12III-4) Démarche préliminaire……………………………………………………….12

Chapitre IV : Présentation, analyse et interprétation des résultatsIV-1) Présentation et analyse……………………………………………………….13IV-2) Interprétation des résultats……………………………………………………15

Conclusion…………………………………………………………………………..17

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Glossaire....…………………………………………………………………………18Bibliographie………………………………………………………………………..18

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