Pilier 1

1.1 La génération Y

LA METHODE SADKY

Ce qu’ils demandent ?

Nous pouvons regarder et agir comme les adultes, mais il y a une partie de nousqui est encore un enfant négligé de l'intérieur. Prêter un peu plus attention ànos préoccupations et l'effort sera rentable. Nous sommes de fidèles alliés, etnous aimons être utile.

Invitez-nous à enseigner dans une salle de classe pour une après-midi. Ouconfier nous des étudiants avec des devoirs libre de choix un soir parsemaine. Nous avons des idées et des loisirs intéressants. Nous serions ravis deles partager!

Exploitez notre énergie en nous demandant de vous aider à planifier uneexcursion ou faire des recherches de fond ou vous aider à préparer un projet declasse.

Il y a certaines questions qui sont négociables et d'autres pas comme lesprogrammes, ou des décisions administratives.

Créez du lien entre les adultes et les jeunes

avec des projets communs et d’avenir.

LA GENERATION ZMEN

Apres les x men:

une nouvelle génération arrive

Comment les orienter?

L’incertitude du monde

professionnelLes métiers changent de plus en plus vite et sont de moins en moins visibles.

Nos représentations du monde professionnel sont très marquées par les métiers du passé

Inviter les individus à mettre à jour leurs

intérêts et compétences pour les

mettre ensuite en lien avec des pistes

de métiersPlutôt que de demander aux personnes ce qu’elles aimeraient faire, nous pourrions leur demander ce qu’elles connaissent, ce qu’elles ne connaissent pas et ce qu’elles aimeraient découvrir du monde professionnel.

L’incertitude de la relation

formation-emploiS’orienter correspond à un processus qui évolue tout au long de la vie.

15 à 20 %De jeunes occupent un emploi correspondant à leur dernière formation

professionnelle.

L’incertitude du processus

d’orientationLes chances des uns et des autres ne sont pas identiques en terme

d’orientation

L’intérêt du professeur principal concernant

la question de l’orientation

L’information sur les formations et sur

l’emploi (plus ou moins accessible)

Le financement des dispositifs d’orientation

discontinu

…

L’incertitude de l’homme

contemporainL’autonomie est devenue « obligatoire ». autrefois, les individus étaient cadrés par des institutions fortes : religion, famille, état, école. Ils suivaient un chemin qui leur était largement tracé.

L’orientation était donnée de l’extérieur par les rôles et les statuts qui étaient attribués à chacun.

Aujourd’hui, chacun est invité à décider pour lui-même et porte individuellement la responsabilité de son devenir.

Donner le "goût de l’avenir"

Favoriser l’ouverture sur l’environnement

socio-économique en privilégiant l’expérience

Apprendre à s’orienter plutôt que de faire le

« bon choix d’orientation »

S’appuyer sur les paradoxes et accepter

de les affronter ensemble

Engager une réflexion éthique sur la démarche

d’orientation

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www.sadky.frdes articles utiles pour

l’apprentissage

LA METHODE SADKY