1. Richard Peirano Enseignant documentaliste en lyce Tuteur distance l'universit de Limoges Vacataire pour des licences pro - cours sur les travailleurs du savoir Blogueur SBF Et surtout et avant tout un gars d'la bricole ! Lgitimit intervenir ? http://www.twitter.com/jadlat Intervenant ?

2. 3. Problmatiques ? Comment utiliser les outils si on n'est pas soi-mme un pratiquant convaincu ? Peut-on/doit-on se servir de facebook avec des lves ? Les lves se servent-ils encore d'un blog ? Et Twitter ? Qui sont ces digitals Natives qui soufflent sur nos doigts ? De quoi parle-ton quand on parle de veille ? Est-ce bien la vision oprationnelle et stratgique dveloppe dans le monde de l'entreprise ou est-ce autre chose ? Les outils sont-ils l'alpha et l'omga de la veille ? 4. Ce matin Partie 1, Dconstruire - entre par les fonctionnalits - entre par les espaces numriques - entre par les usages Partie 2, la veille avec les mdias sociaux - Le cycle de la veille - Veille collaborative ? - Apprendre ? - Communaut ? 5. 1. Entre par les fonctionnalits 1.1 Vers les nuages : la grande migration fonctionnelle 1.2 Les principales fonctionnalits 1.3 Expression des fonctionnalits sur le web social 6. 1.1 Vers les nuages : la grande migration fonctionnelle 1.2 Les principales fonctionnalits 1.3 Expression des fonctionnalits sur le web social 7. 8. 9. 10. 11. 1.1 Vers les nuages : la grande migration fonctionnelle 1.2 Les principales fonctionnalits 1.3 Expression des fonctionnalits sur le web social 12. 13. 1.1 Vers les nuages : la grande migration fonctionnelle 1.2 Les principales fonctionnalits 1.3 Expression des fonctionnalits sur le web social 14. 15. Slide de Thomas Chaimbault formation sur les rseaux URFIST 09/04/2010 http://www.vagabondages.org/post/2010/04/19/Les-r%C3%A9seaux-sociaux-et-les-biblioth%C3%A8ques Vendredi 09 avril 2010 Des rseaux sociaux et des bibliothques C. Rseaux sociauxvsMdias sociaux ?

Outils de publication (Blogs, microblogs, Wiki)

16. Sites de partages (FlickR, DailyMotion, Diigo, Slideshare) 17. Pages personnelles (Netvibes)

Univers virtuels (Second Life)

Notion de partage, de participation. 18. 19. Invariants fonctionnels, 1 Crer un compte : ID + mdp ;Crer son profil : tous Entrer en relation : FB, twitter, Slideshare, Flickr, Netvibes... Rendre visible ses relations : tous Timeline : Twitter, FB, Netvibes, blogs... ;Newsfeed : Twitter, FB, Netvibes... S'abonner la Time line d'un follower : diigo, netvibes... Tagger/s'abonner aux tags : Flickr, hastag, marquer, Diigo... Recommander : RT, amazon, librarything, digg, wikio... Rendre visible ses gots : J'aime, , Favorited, Utubes... 20. Regrouper : group diigo, groupe FB/viadeo/linkedin...Lister des amis ou des contenus : twitter, FB, Diigo, playlist... Publier du contenu : blog, FB, Ning... Publier/hberger des mdias : Slideshare, FB, Flickr... Commenter : Blog, FB, slideshare, diigo... Envoyer des messages privs : mail, DM... Chater : FB, Gtalk... Rechercher des profils (nom, @mail) : Twitter, FB, Gprofil... Rechercher des informations Invariants fonctionnels, 2 21. Avoir un compte, un accs, un profil, un dashboard 22. 23. 24. 25. Entrer en relation et les rendre visibles Inviter des amis 26. 27. 28. 29. Suivre l'activit et les mises jours des amis 30. 31. Commenter, partager, aimer avec eux du contenu/leur contenu 32. Mes favoris et mon activit publique 33. 34. Communiquer asynchrone 35. Communiquer synchrone 36. Se regrouper faire des listes 37. 38. Forum 39. 40. Blog 41. 42. 43. Mdia social Hbergement d'un media Pratiques induites par ce media Centrage sur des objets de connaissances (profils documents widgets...) Des informations accessibles fluently Des fonctionnalits sociales 44. Plateformes multifonctionnelles Des plateformes qui intgrent des fonctionnalits de production et de communication identiques. Les fonctionnalits apparaissent sur ces plateformes soit par briques fonctionnelles, soit nativement intgres Mais qui se diffrencient par leurs finalits et par les usages qui en sont fait ! Et qui sont dtournables ? Facebook, viado... Myspace Ning Wordpress, elgg, SPIP Moodle (http://moostic.ch) 45. 2.1 De l'outil au donnes : la base de donnes 2.2 Des nuages dans les services : finalits 2.3 La recherche d'informations 46. 47. Base de donnes, moteurs... 48. Qui produit ces donnes ? Il faut nourrir la bte ! Des producteurs indpendants de la sphre marchande ou institutionnelle ou cognitive ou mdiatique Les usagers, monsieur toutlemonde, YOU ! L'algorithme ; le chanage applicatif 49. Et ensuite... Quid de la prennit de l'hbergement ou du service ?Quid de sa maintenance ? Quid de la scurit des donnes ? De leur confidentialit ? Qui du stockage des donnes ? Quid des changes ? Quid de la proprit des donnes ? Quid de l'identit du producteur ? 50. 2.1 De l'outil au donnes : la base de donnes 2.2 Des nuages dans les services : finalits 2.3 La recherche d'informations 51. Des architectures fonctionnelles totalisantes Facebook : la plateforme dont on ne sort pas Google : une architecture d'applications auto-suffisantes Twitter : un cosystme de fonctionnalits Microsoft : un gant souffreteux Firefox : le couteau suisse 52. 53. 54. 55. Au services des services : connecter SSO single sign on OpenID Google Connect Facebook Connect Twitter Connect 56. Les gants du clouds :combien de data farm ? Les acteurs majeurs : Google, Microsoft, Amazon, IBM Facebook est encore un nain (mais peut tre mont sur des paules de gants) Google = secret -- > Une soixantaine de data farm dans le monde ? La consommation lectrique des fermes aux Etats-unis tourne autour de 3% de la consommation globale -50% pour le fonctionnement, 50% pour le refroidissement Tous les contenus du monde ? Vous connaissez Eyjafjll ? 57. Pour quels modles conomiques ? 58. 2.1 De l'outil au donnes : la base de donnes 2.2 Des nuages dans les services : finalits 2.3 La recherche d'informations 59. 60. Espaces ? Espace = plateforme : Facebook, twitter Espace = une agrgation de sources gnralistes : Google, Espace = une agrgation de sources spcialises : factiva, sindup Espace = une agrgation de rfrences personnelles : diigo Espace = agrgation de rfrences communautaires : twitterTimes, Cozop, Cadmus Espace = UGC : agoravox Espace = une fonctionnalit : blogosphre, forum, bookmarking Espace = mdia : flickr, youtube Espace = mdia : le monde Espace = Temps de l'dition : actualit, temps rel ... 61. Surface de ces espaces Flickr : 100M de photo en CC (2009), 4MM de photo (2010), 100M gotagg (2009),Youtube : 350M de visiteurs/mois, 3e moteur de recherche utilis aux US, 70M vido (2008) Facebook : 400M de membres(2010) (dt 250M actifs - 2009), 2e site le plus visit au monde, 1MM d'images charges/ms, 10M de vido, Twitter : 100M de membres (mars 2010), 10MM de messages (03/2010), 50M messg/js, 600M rechrch/js, 85% contrib = -1 twitt/js Netvibes, 44m pages publiques Google : 1000MM d'URL uniques, 1e site visit au mde Wikipedia : 10M de pages (mond), 75m contrib Blogosphre : 133M Bl/technorati (dep 2002), 364M lect/js, 900m billets/js Forum, commentaires de blogs, liste de discussion,: ? http://apprendre2point0.ning.com/profiles/blogs/bb1-chapitre-v-quelques 62. http://spedr.com/415xt 63. http://c.asselin.free.fr/french/schema_webinvisible.htm 64. http://spedr.com/3isx4 la veille sur internet en 5 tapes cls comment aller la pche linformation ? macro-web sites de mdias et dinstitutions web de surface web des profondeurs meso-web blogs et sites personnels micro-web forums, microblogs, plate-formes de partage de contenus SIGNAUX FORTS SIGNAUX FAIBLES - - - - agrgateur 65. 66. http://www.symbaloo.com/public/5882/iut2010-moteurs/ 67. 68. 69. 3. Entre par les usages 3.1 Des usages classiques 3.2 Des usages des digitals natives 3.3 Des usages 2.0 70. 3.1 Des usages classiques 3.2 Des usages des digitals natives 3.3 Des usages 2.0 71. 72. 73. http://files.benobis.net/200000670-68c8869c27/Carte%20heuristique%20des%20usages%20du%20web.jpg 74. 75. 3.1 Des usages classiques 3.2 Des usages des digitals natives 3.3 Des usages 2.0 76. Statistiques sur les digitals natives Invent par Mark Prensky Beaucoup d'enqutes Qui ne disent pas toute la mme chose Qui ne s'attachent pas forcment aux mmes tranches d'ge Ni aux mmes pays Selon des protocoles diffrents 77. 78. Ce nest pas parce que les jeunes se servent de la technologie quils en conoivent le sens. La dcouverte que du web comme instrument de productivit, avec ce que cela veut dire du travail ncessaire devoir grer des profils avec un sens productif. Corollaire :la comprhension que ce quils font dans Facebook relve finalement du bac sableet quune partie de leur avenir peut dpendre dun vrai investissement et de ce qui sappelle de la discipline, sur les mdias sociaux. Facebook comme bac sable Alexis Monshttp://spedr.com/3udld 79. La cour de rcration? Individuation et construction identitaire Jeu et relations sociales spontanment Entraide et apprentissage par les pairs Une navigation porte par la curiosit immdiate et non par le besoin d'informations Mais une navigation raisonnable en fonction de l'ge. On est sur des trucs de leur ge ! Est-ce vraiment tonnant ? 80. L'tude PEW center 01/2010 Concerne les 8 18 ans aux Etats-Unis Les jeunes sont tout le temps sur Internet C'est la fin des blogs ? Les jeunes ne sont pas sur Twitter ? Jean Vronis, la mort des blogs?http://spedr.com/1t2pe Les jeunes et les blogshttp://spedr.com/4a0v7 JM Salan Les surprises des pratiques des 10-18http://spedr.com/3tqg4 81. 82. 83. 3.1 Des usages classiques 3.2 Des usages des digitals natives 3.3 Des usages 2.0 84. Slide de Thomas Chaimbault formation sur les rseaux URFIST 09/04/2010 http://www.vagabondages.org/post/2010/04/19/Les-r%C3%A9seaux-sociaux-et-les-biblioth%C3%A8ques Le web 2.0 Vendredi 09 avril 2010 Des rseaux sociaux et des bibliothques Cration du terme en 2004 par Dale Dougherty ( OReilly Media ) qui constate :

• Le web ne sest pas croul suite lexplosion de la bulle

85. Apparition damliorations ergonomiques, smantiques, technologiques

86. Renversement de la logiquetop-down: lusager est au cur du web, qui se veut plus social et collaboratif. 87. Slide de Thomas Chaimbault formation sur les rseaux URFIST 09/04/2010 http://www.vagabondages.org/post/2010/04/19/Les-r%C3%A9seaux-sociaux-et-les-biblioth%C3%A8ques Vendredi 09 avril 2010 Des rseaux sociaux et des bibliothques

Le web 2 cest un ensemble detechnologies

• RSS, Ajax, API, Mash-Up

Le web 2.0 cest surtout un ensemble deconcepts:

• Accs rapide linformation (convergence)

88. Grer de linformation (les usagers gnrent leurs propres donnes cf blogs)

89. Crer du contenu (valeur ajoute par les usages sous forme des commentaires, de la recommendation par ex.) 90. Participer (mise en uvre de rseaux sociaux) 91. Importance de lergonomie (interfaces riches, interactives et orientes-usager)

La rvolution du web 2.0 est quilplace lusager au cur du webet des services.

92. Slide de Thomas Chaimbault formation sur les rseaux URFIST 09/04/2010 http://www.vagabondages.org/post/2010/04/19/Les-r%C3%A9seaux-sociaux-et-les-biblioth%C3%A8ques Vendredi 09 avril 2010 Des rseaux sociaux et des bibliothques

Le web 2.O nest pas :

• Ce nestpas une normetablie par un organisme tel que lAFNOR

• Ce nestpas non plus un labeldcern selon des critres prcis par un organisme

93. Slide de Thomas Chaimbault formation sur les rseaux URFIST 09/04/2010 http://www.vagabondages.org/post/2010/04/19/Les-r%C3%A9seaux-sociaux-et-les-biblioth%C3%A8ques La bibliothque 2.0 Vendredi 09 avril 2010 Des rseaux sociaux et des bibliothques

Septembre 2005 Michael Casey (Library Crunch) invente le terme de Bibliothque 2.0= application des concepts du web 2.0 au contexte des bibliothques (mais il ny a pas daccord sur la dfinition)

Bibliothque 2.0 = bibliothque + web 2.0

La bibliothque 2.0 nest pas fonde sur des changement technologiques mais sur des attitudes douverture sur lusager

Pourrait se dfinir comme la mise en uvre de services en ligne qui visent mieux fairese rencontrer une offre et une demande de contenus dans le cadre dune politique documentaireBibliobsession .

94. Slide de Thomas Chaimbault formation sur les rseaux URFIST 09/04/2010 http://www.vagabondages.org/post/2010/04/19/Les-r%C3%A9seaux-sociaux-et-les-biblioth%C3%A8ques Vendredi 09 avril 2010 Des rseaux sociaux et des bibliothques La bibliothque 2.0 en 5 leons : (Source :Bibliopedia )

Se promouvoir (le marketing pour aller (re)conqurir son/le public)

95. S'ouvrir lusager (quil devienne contributeur ) 96. Amliorer les outils existants (Il sagit dun approfondissement des missions traditionnelles) 97. Dlivrer de nouveaux services (Il sagit dune diversification des missions traditionnelles) 98. Se poser en forum social (se positionner comme lieu central pour la communaut) 99. Slide de Thomas Chaimbault formation sur les rseaux URFIST 09/04/2010 http://www.vagabondages.org/post/2010/04/19/Les-r%C3%A9seaux-sociaux-et-les-biblioth%C3%A8ques Vendredi 09 avril 2010 Des rseaux sociaux et des bibliothques Utiliser ces nouveaux outils 2.0 dans une stratgie globale :

Varier les ressources

100. Amliorer la mdiation 101. Offrir de nouveaux services 102. Encourager la participation 103. Slide de Thomas Chaimbault formation sur les rseaux URFIST 09/04/2010 http://www.vagabondages.org/post/2010/04/19/Les-r%C3%A9seaux-sociaux-et-les-biblioth%C3%A8ques Vendredi 09 avril 2010 Des rseaux sociaux et des bibliothques Les sites de rseaux sociaux ?

La Bibliothque comme lieu de sociabilit

• enqute du CREDOC 2005

Promouvoir un service/quipement(communication institutionnelle)

Diffuser des contenus, interagir avec des gens(bib mdiatrice et productrice de contenu en lien avec communauts dintrts)

104. Slide de Thomas Chaimbault formation sur les rseaux URFIST 09/04/2010 http://www.vagabondages.org/post/2010/04/19/Les-r%C3%A9seaux-sociaux-et-les-biblioth%C3%A8ques Vendredi 09 avril 2010 Des rseaux sociaux et des bibliothques Bibliobsession 105. L'entreprise 2.0 106. La formation 2.0 107. 108. Et la veille 2.0 ?