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Numérique et SES à propos du B2i, du C2i2e et des utilisations des Tice dans notre enseignement... Formation M1 SES -2015/2016

Intro numérique et ses - 2016

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Numérique et SESà propos du B2i, du C2i2e et des utilisations

des Tice dans notre enseignement...

Formation M1 SES -2015/2016

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TICE et SES• La compétence 9 du référentiel

métier• Le(s) B2i• le C2i2e• Utiliser le numérique en classe • Utiliser le numérique en SES

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Le(s) B2i

• B2i école• B2i collège (validé au moment du

DNB)• B2i Lycée

http://www.educnet.education.fr/textes/reglementaires/b2i.htm

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Texte

B2i Collège

Fait partie de la validation du Diplôme National du Brevet

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B2i Lycée

Il faut intégrer la validation des items du B2i dans la construction des séances TICE

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http://www2.c2i.education.fr

Le C2i2e vise à attester des compétences professionnelles communes et nécessaires à tous les enseignants pour l’exercice de leur métier dans ses dimensions pédagogique, éducative et citoyenne à travers les champs suivants :- les problématiques et les enjeux liés aux TIC en général et dans l’éducation en particulier ;- les gestes pédagogiques liés aux TIC ;- la recherche et l’utilisation de ressources ;- le travail en équipe et en réseau ;- les espaces numériques de travail ;- l’évaluation et la validation des compétences TIC dans le cadre des référentiels inscrits dans les programmes d’enseignement.

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Texte

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Quelles utilisations du numérique

avec des élèves ?

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Usages des TICE...• les espaces numériques de travail

(cahier de texte, plate forme collaborative,...)

• les blogs, Facebook, Twitter...• les sites pédagogiques et les

exercices en ligne• les ressources audio et audiovisuelles

en ligne (podcasts)• les manuels numériques

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les tableaux blancs numériques...

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la recherche documentaire...

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Usages des TICE...• Utilisation des logiciels de

bureautique (traitement de texte, tableur,...)

• Diaporamas (le degré zéro…)• Exerciseurs• didacticiels• logiciels de traitement d'enquêtes• bases de données• ...

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Les "serious games"

(jeux de simulation)

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Les usages d'abord !

La technique ensuite...