Journee-pedagogie : MOOC PGI réalisé par les étudiants

Le MOOC « Premiers Pas avec un

PGI » (progiciel de gestion intégré)

Adeline Bossu, ATER Université d’Angers

Doctorante Université Bordeaux Montaigne, MICARéalisé par les étudiants de l’IUT GEA, Angers, deuxième

année

JOURNEE PEDAGOGIQUE 30 MAI 2017

Adeline Bossu @adelinebossu1

LinkedInUn MOOC créé par des étudiants pour des étudiants

Elearning, Communication and Open-data:

Massive Mobile, Ubiquitous and Open Learning

22 PARTENAIRES

7 PAYS

Projet européen :

Programme « Compétitivité et Innovation »



Les objectifs :

Mettre en avant le potentiel des REL et les MOOC

• Pour élargir l’accès à l’éducation et améliorer la qualité dans les

processus d’apprentissage

• Pour intégrer les utilisateurs avec des besoins spécifiques ou en

position d’isolement

• Fédérer une communauté

Les moyens :

• Utilisation des technologies de pointe et des plateformes de MOOC

émergentes

• Les combinaisons d’activités transfrontalières

Méthode Agile



POUR LE PARTICIPANT

=> DECOUVRIR, PARTICIPER à un MOOC

=> CRÉER-DIFFUSER GRATUITEMENT UN MOOC



Plusieurs étapes:

• Le modèle pédagogiquel sMOOC

• Les 17 MOOC pilotes créés par des équipes multi-culturelles

(3 saisons)

• Le MOOC pour apprendre à créer des MOOC, “Pas à Pas”

• Les apprenants deviennent eux-mêmes des e-teachers, avec

leur participation aux MOOC pilotes et particulièrement au

MOOC “Pas à Pas” pour apprendre à créer son propre MOOC.

• Création de sMOOCs par les E-teachers



Modèle

Pédagogique :

sMOOC

Recombines social-constructive approaches and connectivist approaches, with a

strong reliance on tutors and mediators emanating from a strong community of inquiry

(Siemens 2008; McAdam and McCreedy 2000).

cMOOC ‘basé sur les communautés et les connexions’

Social ‘l’expérience d’apprentissage se fait par les interactions sociales, les

participations et les productions des participants’

L’approche pédagogique: connectiviste, socio-constructiviste

Inclusion + Mobilité + Accessibilité

Centré sur l’apprenant - flexibilité - inclusion digitale

Large variété de cible d’apprenants

Diversité des sujets, des situations et des contextes d’implémentation

Politique de licences libres



Evaluation Pair à Pair

Quizz

Réseaux sociaux

Accessibilité

Forum

Groupe

Parcours d’apprentissage

Badges

Plusieurs langues

Micro-blogging

Gamification

Certification

Animation et facilitation

Evènements en ligne

Les Fonctionnalités et les activités



Une approche innovante

Fédération de plateformes de MOOCs model décentralisé

Un point d’entrée unique (un catalogue de cours unifié, un profil utilisateur)

à un nombre de plateformes différentes (OpenMOOC, edX, weMOOC,

LogiAssist, AR Learn, iMOOC).



81 sMOOC

135 Iterations

56 500 participants

Toutes les ressources

disponibles

Un portail - 5 plateformes - 6 langues


LinkedInUn MOOC créé par des étudiants pour des étudiantsUn MOOC créé par des étudiants pour des étudiants

30 mai 2017

Créer un MOOC avec les étudiants.

Pourquoi pas ?



30 mai 2017

Organisation initiale du cours

1 semestre

11 plages horaires

6 TP

6 évaluations Pair à pair

1 évaluation finale

80 étudiants

4 classes

6 groupes

38 Équipes de 2 étudiants



30 mai 2017

Organisation

1 sMOOC => 6 sessions/chapitres +1 Intro

1 session => 1 TP

1 session => 1 groupe

1 session => 4 ou 5 modules

1 module => 1 équipe de travail

1 équipe « manager » / groupe



30 mai 2017

Un SMOOC : équipes de travail

6 sessions

6 évaluations par les pairs

36 Modules

30 Quizz

Ressources d’introduction

Vidéos (créées ou ré-utilisées)

Audio

Présentation (Prezi)

Fichiers texte (Scrib)

Ressources supports



30 mai 2017



30 mai 2017



Journée pédagogique 30 mai 2017



30 mai 2017

Un SMOOC

Apprentissage

En situation

Classe inversée

Réflexif

Apprentissage sur-mesure

Educations aux médias et à l’information

Fiabilité des ressources

Curation et centralisation des supports

Ré-utilisation

Créativité



Un SMOOC

Outils

Numériques

Collaboratifs

Découverte-Mise à niveau-Performance

Travail en équipe

Collaboration

Coopération

Gestion de projet : Qualité-délais-ressources

Gestion de l’équipe, résolution de conflit30 mai 2017



Réutilisation du sMOOC

D’autres étudiants-enseignants peuvent utiliser le dispositif

Classes IUT GEA d’Angers ont réutilisé le MOOC

Supports de révision

30 mai 2017



Points négatifs

Pas assez de temps et de ressources pour l’animation

Doutes avec Exigence Qualité

30 mai 2017



QUESTIONNAIRE DE SATISFACTION

LEARNING EXPERIENCEEvaluation du sMOOCpar les participants-

créateurs

RETOURS

Découverte des MOOC

Enthousiasme

CV

Stage



http://hub11.ecolearning.eu/course/doctorat-et-poursuite-de-carriere/

MOOC Doctorat et Poursuite de Carrière



Le MOOC transversalStep by Step (6 langues)

