Le podcasting - la création en anglais- réunion 30 janvier 2013

Le podcasting & la création en anglais. TICE au service du Partage & de la découverte

Réunion Master Enseignement - M2 en alternance

ULCO30 janvier 2013

Podcasting & création - TICE & partage –Marie-Hélène Fasquel.

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Sommaire

• TICE et Motivation

• Projet Podcasting/Création et Partage

• Paroles d’élèves

• Liens utiles

• Contact Podcasting & création - TICE & partage -

M.-H. Fasquel.2

Les TICE et la Motivation

• Trouver une idée susceptible de motiver les élèves et de les faire progresser,

• en particulier les plus faibles,

• en travaillant différemment.

• Développer l’ouverture (étranger, camarade de classe…).

Podcasting & création - TICE & partage 3


• Apprendre à collaborer, partager,

• Etre à l’écoute, et

• Découvrir de nouveaux outils performants et faciles d’utilisation en ligne.



• Permettre aux élèves de briller dans un domaine complémentaire,

• Les mettre en valeur et développer d’autres talents,

• Les mettre en confiance et leur permettre de progresser à l’écrit et à l’oral sans s’en rendre compte,



• Leur proposer des activités sociales, dans toute la dimension actionnelle de l’apprentissage,

• leur permettre d’entrer en interaction avec des personnes du monde entier….


Le projet

Lien vers les consignes en classe de 2nde :

Consignes


http://london-2nde.pen.io/

Le projet

Projet Podcasting en 1ère :

• Etude des thèmes du podcasting, des nouvelles technologies et de l’environnement,

• Découverte des sites Podbean, Survey Monkey,

• Préparation de podcasts par groupes (Tâche finale de chaque séquence), travail de l’expression écrite (préparation) et orale (création du podcast),


Le projet

• Echanges sur les podcasts (commentaires) avec des personnes venant de la planète entière Ouverture sur l’Autre, Partage, Echanges.


Le projet

• Ecoute et intérêt pour les travaux des autres élèves de la classe communication et échanges en ligne au sein de la classe,

• Entraînement aux activités langagières de la compréhension et de l’expression d’une manière différente, plus ludique, intéressante et motivante, dans une démarche actionnelle et vivante.


Paroles d’élèves

Les élèves ont apprécié :

• D’étudier le podcasting, les nouvelles technologies, l’environnement,

• D’apprendre à créer, poster, consulter, partager, écouter des podcasts,

• De partager leur opinion avec le monde entier,



• D’avoir amélioré leur oral et leur écrit en anglais,

• D’avoir choisi eux-mêmes le type de podcastsqu’ils voulaient publier,

• D’avoir appris beaucoup grâce à l’écoute des podcasts de leurs camarades,



• D’avoir reçu des commentaires du monde entier, y compris de la Chine par exemple, et d’interagir avec eux, alors qu’ils n’auraient jamais eu l’occasion d’entrer en contact avec eux sinon,

• D’être à la portée des critiques des autres, de pratiquer cette matière autrement.


Quelques posters d’élèves


A Debate on New Technologies

Some studentsWere

Supporters and Others wereOpponentsDuring the

Debate.

At the end of this debate,we concluded that New

technologies are quite useulbut there are drawbacks too

because we can be the victims of the Web.

Green energies


Liens utiles

Voici quelques sites qui permettent de créer des pages web, de publier des podcasts, de créer des micropodcasts, des vidéos, des sondages et même des jeux en ligne :

• Pen io : un site de création de page web très facile d’utilisation

http://pen.io/


http://pen.io/

Liens utiles


Liens utiles

• Podbean : un site de publication de podcasts(Problème : les podcasts doivent être enregistrés pour être écoutés).

http://www.podbean.com/




Liens utiles

http://voicethread.com/

VoiceThread permet d’enregistrer des commentaires vocaux ou écrits à partir d’une photographie, d’un document iconographique ou d’une vidéo.

• Outil collaboratif

• Facile d’utilisation





Liens utiles

Groupe Diigo regroupant des liens vers des sites permettant de faire travailler l’expression orale : http://groups.diigo.com/group/speaking-esl

N’hésitez pas à le rejoindre !


http://groups.diigo.com/group/speaking-esl




Liens utiles

• Survey Monkey : un site de création de sondages

http://fr.surveymonkey.com/

• Une page web avec liens vers des sites de création de jeux en ligne :

http://creating-games.pen.io/








Liens utiles

Page web regroupant tous les liens utiles :

http://podcasting-and-sharing.pen.io/







Contacts

• J’enseigne au Lycée Giraux Sannier, à Saint Martin Boulogne (Pas de Calais) depuis 1999,

• À l’ULCO (préparation CAPES en didactique et Certification C2i2e) depuis 2008,

• Je suis également formatrice TICE (DAFOP de Lille) depuis 2012,

• Et ai écrit deux ouvrages chez Ellipses (préparation du baccalauréat en anglais, lexique et compréhension-expression écrites).


Contacts


Anglais, Entraînement Et auto-évaluation, Compréhension Ecrite, Expression Ecrite, Ellipses, Paris, 2010.

Contacts


Bac en Vue, Anglais, Spécial Vocabulaire, Ellipses, 2011.

Contacts

N’hésitez pas à me joindre !

[email protected]

Sur Twitter : @mariehel2


mailto:[email protected]





Contacts

Références :

Article du Café Pédagogique sur ce projet :

Article

• Diigo :

http://www.diigo.com/user/mariehel2


http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/languesvivantes/anglais/Pages/2012/134_anglais_enseignantsinnovants_fasquel.aspx

http://www.diigo.com/user/mariehel2

Merci !

Merci à tous pour votre écoute !

N’hésitez pas à me contacter !


Education

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