PROCEDURES pour la classe d'anglais de Mme Recht

Quand j'entre en classe au début du cours

J'attends en rang le long du mur dans le calme (pas de bousculade, de chahut)

J'attends d'avoir la permission pour entrer

Je salue le professeur et me rends directement à ma place

J'écoute l'annonce des objectifs de la séance

Je m’assois sur instruction de mon professeur

Je suis le rituel de début de cours orchestré par l'assistant du professeur

Quand j'ai été absent et que je reviens en classe

Je présente mon billet d'absence visé par la vie scolaire

Je m’assure avant d’entrer en classe d’avoir rattrapé le travail grâce à Pronotes et

au cahier témoin

Je consulte le dossier de la classe pour récupérer les photocopies nécessaires.

Quand je suis en retard

Je frappe à la porte avec courtoisie et attends qu'on vienne m'ouvrir la porte.

Je présente mes excuses en anglais pour mon retard et me justifie en montrant le

billet de retard visé par la vie scolaire

Je vais m'installer calmement pour prendre le travail en cours.

Si mon retard est supérieur à 15 minutes, je n'ai pas la permission d'assister au

cours et devrais le rattraper pour la fois suivante

Quand j'ai oublié mon matériel

J'ai oublié ma trousse: je demande la permission en entrant dans la classe pour

prendre un crayon dans le pot.

J'ai oublié mon cahier: je sors une feuille pour travailler et copier le cours et je

recopierai le tout au propre dans mon cahier pour le cours suivant.

Quand je n’ai pas fait mon travail

Je présente mon carnet de correspondance au professeur et présente mes excuses

(je m’expliquerai à la fin du cours)

Quand je suis désigné pour être assistant du professeur

Je prends mon rôle à cœur et suis la checklist pour ne rien oublier

Je parle distinctement et en anglais pour que tout le monde me comprenne

J’assume les responsabilités de mon rôle

Quand le cours a débuté

Je dois lever la main et attendre que l'on me donne la parole.

Si j'ai une question sur ce que je dois faire, je lève un doigt et attends que l'on me

donne la parole.

Je travaille de manière concentrée et efficace

Je ne bavarde pas et communique avec les membres de mon groupe pour travailler

uniquement

Je respecte le matériel, mes camarades et mon professeur.

Je participe activement pour faire avancer le cours.

Quand quelqu'un entre dans la classe

Je continue de travailler calmement

Je n'interpelle pas la personne qui entre (élève en retard, surveillant...)

Je réponds si l'on me dit « bonjour ».

Je me lève dans le calme si le professeur le demande.

Quand la sonnerie sonne la fin du cours

La sonnerie est un signal pour le professeur, je n'ai pas la permission de me lever,

de ranger mes affaires ou de sortir.

Lorsque le professeur me demande de ranger mes affaires, je vérifie la propreté sur

et sous ma table et je jette à la poubelle ce qui doit l'être à la sortie de la salle.

J'attends que l'assistant du professeur demande l'autorisation de sortir et je dis au

revoir à mon professeur.

Quand je fais mon travail à la maison

J’apprends ma leçon comme expliqué sur la fiche (le travail à la maison).

Je fais le travail demandé, en temps et en heure.

Quand je passe la porte de la salle 2 j’accepte de me plier à ces

règles de fonctionnement.