Un monde de culturesexplorations et découvertes

chapitre 1- leçon 1À la découverte des cultures

• Quel rôle joue la culture dans la vie?– La culture joue un grand rôle, tellement qu’on

ne se rends pas contre. – Un élément est une partie essentielle ou

importante d’un tout (un “ensemble”, par exemple, un groupe de personnes, une société, etc.).

– La culture est un mode de vie commun à un groupe de personnes.

Que’est-ce que la culture?

D’après toi, lesquels des éléments suivants font partie de ta culture?

tes vêtements tes mets favoris les films que tu regardes ta musique préférée les jeux et les sports que tu pratiques ton style de coiffure le nombre d’heures que tu passes devant le téléviseur la façon dont tu célèbre ton anniversaire la façon dont tu célèbre les autres fêtes

En fait, tout ces éléments font partie de la culture.

L’expression “mode de vie” veut dire:

______________________________________________________________________________.

La culture se définit comme tout ce qui est commun à un groupe. Un groupe peut être” ____________________________________________________________________________

Livre page 5

Connaissez vous d’autres groupes culturels?

• Les scoutes, les guides

•

•

•

•

•

•

Les différentes cultures et toi

Il y a différentes sorted de cultures:

• La culture des jeunes:– les styles de vêtements– la musique– les jeux vidéo

• La culture de l’école:– Les noms d’équipes– L’esprit de l’école– Les uniformes

• La culture populaire:– la mode– les plats-minutes– les émissions de télévision

• La culture ethnique:– Les célébrations familiales– La musique– La religion

• La culture techno:– Internet et les courriels– Les ordinateurs de poche– Les téléphones cellulaires

Activité

Quels sont les éléments de cultures dans ta culture?

En suivant l’exemple à la page 6, divise une page en 5 parties. Fais des dessins et écrit des phrases pour chacune des 5 cultures qui te représente.

La personalité et la culture

Notre personalité influence notre culture. Mais, chaque personne est une combinaison de _________________ et ________________________________ (p.7).

Est-ce que tes intérêts font parti de tes activités de tout les jours comme une partie de ta personalité, ou est-ce que c’est une influence de ta culture?

Regardes l’exemple au bas de la page 7, et complète la feuille “examine ta journée” avec quelques de tes activités.

Leçon 2 – La culture matérielle et non- matérielle

La culture matérielle comprend les objets qu’on peut toucher et voir, comme les téléphones cellulaires, les plats-minutes, etc.

Peux-tu nommer d’autres exemples de cultures matérielle? (regardez la page 8!)

______________________________________________________________________________________________________

La culture matérielle et non- matérielle

La culture non-matérielle comprends les choses qu’on ne peut pas toucher, comme:

• les idées (l’honnêteté, la justice, la liberté...)

• Les sentiments

• Les croyances

• La musique

La culture matérielle et non- matérielle

Pensez a l’importance de la musique dans la culture des jeunes.

• Écoutez-vous beaucoup de musique?

• Comment serait affecté la culture des jeunes sans si la musique n’existait pas?

Quels sont les éléments communs à toutes les cultures?

Lisez le texte à la page 11.

Toutes les cultures ont des éléments en commun ou semblables. Ils peuvent partager plusieurs facteurs semblabes, ou seulement un ou deux:

• Les croyances et les valeurs• La technologie• Les expressions de culture (danse, histoires orale, etc.)• L’histoire• L’économie• Le gouvernement (démocratie, monarchie, etc.)Regardons-les de plus proche.

Les croyances et les valeurs:Les croyances religieuses constitue un

élément important dans la plupart des cultures. Il existe différentes religions dans le monde, comme:- l’hindouisme- le bouddhisme- le christianisme- le judaïsme- l’islam

Les croyances et les valeurs:

Autres exemples de croyances culturelles peuvent concerner les relations entre les garçons et les filles ou entre les hommes et le femmes, la façon d’éléver les enfants et de les éduquer, et encore la protection des libertés et les droits de la personne.

Peux-tu penser à des croyances et valeurs dans noter culture?

_____________________________________________________________________

Le gouverment

Le gouverment du Canada font beaucoup de choses pour toi. Il s’assure que tu as un éducation, des des services tels que les médecins et les policiers.

Il y a différents formes de gouverment dans le monde. Le Canada est une démocratie, qui veut dire que les personnes du Canada votent pour choisir le gouvernement durant une élection.

Quels sont autres formes de gouverment (regarde à la page 12)?

________________________________________

L’économiepar: Shannon

Est-ce que tu sais comment les personnes gagnent leurs vie et comment ils se procurent les services qu’ont a besoin? Il y a de différents systèmes de gouvernement et aussi d’économie. Une économie est la façon don’t tout les personnes gagnent de la monnaie. L’agriculture est une base sur l’économie. Mais une base est différentes pour tous les cultures, comme une base: industrielles des entreprises. Mais malheureusement, il y a des pays riche et pauvre.

L’histoirepar: Julie, Julia, Emily et James E.

Notre histoire a façconner notre identité canadienne. Les choses qui a arrivé au passé influence comment ont vie maintenant et notre culture. Notre histoire nous distingue des autres peuples et des autres cultures. Une des nos sports culturelles est le hockey. Ca c’est un exemple de notre identité. L’histoire a un grand partie dans notre vie.

Les expressions de la culturepar: Max, Aurianna, Josh, Brett Meaghan

Les histoires, la musique, la peinture, la danse, la langue, les sports et la mode sont toud des expressions de culture. Dans chaque culture, les croyances, les espoirs, et même les craintes des gens qui les produissent. Quelques fois les vêtements que tu portes exprime ta culture aussi.

La technologiepar: Sara, Riley, Ryan, James

Quand tu penses à la technologie se n’est pas seulement les ordinateurs et les téléphones cellulaires, mais les crayons et les marteaux aussi. Tous ce qui est inventer par les humains sont de la technologie. La technologie peut influencer une culture grandement. Pense à quand les ordinateurs était inventer, ca faciliter la vie beaucoup.

L’environnementpar: Morgan, Victoria, Cameron et Zach

Dans ce paragraphe, on parle de comment l’environnement influence ta vie beacoup et coemment l’environnement exerce une influence considérable sur notre façon de vivre, mais ce n’est pas un élément de la culture, car les humains n’ont pas créer l’environnement.

Comment se transmet la culture?

• Comment est-ce que l’histoire orale de notre culture est partagée?– Quand nos grands-parents, ou autres

membres de notre famille nous parlent de leurs vie , ou nous racontent des histoires de longtemps passé, c’est l’histoire orale de notre culture.

Comment se transmet la culture?

La famille et l’école aident à transmettre la culture d’une génération à l’autre. Comment?– Les histoires de famille transmet des leçons

de vie et des traditions culturelles.– L’école transmet les connaissances et les

valeurs de la société.– Ceci peut se faire sans qu’on s’en rends

compte. On copie les comportements des membres de notre entourage sans y penser.

Comment se transmet la culture?

• On apprends aussi notre culture de nos pairs (des personnes de notre âge, ou de notre génération).– Quand on était jeunes, on a appris des leçons

importantes comme comment jouer avec les autres, et un bon comportement avec les autres.

Comment se transmet la culture?

• Quels sont les “médias”, et pourquoi sont-ils importantes pour l’apprentissage de notre culture?– Des exemples de médias: _______________

______________________________________• Elles nous renseignent sur notre propre

culture. Elles nous font aussi découvrir autres cultures.

Comment se transmet la culture?Que veut dire “institutions” (p. 15)?

____________________________________________________________________.

• ___________ est une institution pour apprendre.• Le __________ est une institution pour nous

divertir.• Les hôpitaux et les fêtes provinciales et

fédérales nous affectent aussi. Quelles autres institutions peux-tu penser?

______________________________________________________________________________

Comment se transmet la culture?Est-ce que tes grand-parents t’ont déja raconté une histoire

de leurs vie quand ils avaient ton âge? Si oui, ils te transmettent l’histoire orale de ta culture

La famille et l’école aident à tansmettre la culture d’une génération à l’autre. - Les histoires de famille transmettent des leçons de vie et des traditions culturelles.Nomme des traditions culturelles (ex: le marriage)

_______________________________________________- l’école transmet les connaissances et les valeurs de la société.nomme des valeurs et connaissances transmit par l’école (ex: Albert High 5)

________________________________________________________

Les sociétés, les familles et la culture

Aujourd’hui 50 ans passé

À l’école, on travaille avec plusieurs sujets, en groupes et avec de la technologie

Nos mamans ont souvent un travail. Les femmes peuvent travailler comme policières, médecins, etc.

La majoritée des familles habitent dans les villes

Il existe des emplois comme technicien/technicienne d’informatique, d’ordinateurs, etc.

De plus en plus, il y a des machines qui font le travail dans les domaines de la pêche et la forestrie.

On peut se divertir avec des sports organisés, les ordinateurs et les jeux électroniques.

Chapitre 2les régions culturelles du monde• Les questions clés:

– Qu’est-ce qu’une région culturelle?– Comment la géographie nous aide-t-elle à

comprendre les régions culturelles?

Dans ce chapitre, nous allons explorer le lien qu’il existe entre les personnes et les lieux qu’elles habitent.

La culture et la géographie

• La géographie est __________________.• Les géographes divisent la Terre en régions.

Une régions est une grande ou petite partie de la Terre qui a des caractéristiques semblables, soit physique ou culturelle.

• Que veut dire caractéristique physique?

__________________________________ ________________________________ (p.21)

Les régions culturelles

• Une région culturelle est un endroit où les habitants partagent un mode de vie semblable.– Une région culturelle peut être petite,

comme une ville ou une province, ou très grande, comme un pays ou encore un continent.

Comment est-ce qu’on détermine les régions culturelles?

Il existe de différentes façons de délimiter les régions culturelles.

On utilise des critères pour determiner ces régions. Ces critères sont des règles qu’on suit pour prendre des décisions sur un sujet. Les critères sont:– Les croyances et les valeurs;– __________________________________– __________________________________– __________________________________

Comment est-ce qu’on détermine les régions culturelles?

• La langue peut définir une région culturelle: _______________________________________________________________________________________________________________________________________

• Le gouvernement peut définir une région culturelle: _______________________________________________________________________________________________________________________________________

• La technologie peut définir une région culturelle: _______________________________________________________________________________________________________________________________________

(p. 24)

Les régions culturelles du Canada atlantique

• Qu’est-ce que Le Nouveau-Brunswick, L’Ile-du-Prince-Édouard, la Nouvelle-Écosse, et Terre-Neuve-et-Labrador ont en commun? _______________________ (p. 27).

• Le mode de vie des personnes dans cette région est influencé par ______________, qui veut dire _______________________

Chapitre 3:Comprendre d’autres cultures

• Pourquoi est-ce que c’est important d’apprendre à propos de autres cultures (d’avoir la compréhension culturelle?) (p. 35).

_____________________________________________________________________

Dans ce chapitre, nous allons:– Examiner les médias pour y repérer des

stéréotypes;– Trouver des renseignements sur des autres

cultures.

Qu’est-ce que la compréhension interculturelle?

• Comment est-ce qu’on peut mieux comprendre une autre culture?

____________________________________________________________________

• Que veut dire “perspective”, et pourquoi est-ce que c’est important?

____________________________________________________________________

Qu’est-ce que la compréhension interculturelle?

• Quels sont les critères de la compréhension interculturelle? (p. 35)– ________________________________– ________________________________– ________________________________– ________________________________– ________________________________Que peut-il se passer si on ne comprends pas les

autres cultures?____________________________________________

__________________________________________

Les générations et les stéréotypes

Une ggénéralisationénéralisation est quand on se renseigne sur un sujet, et on tire des conclusions générales.- ex: puisque les Canadiens de Montréal ont gangé la majoritée de leurs parties la saison dernière, c’est une excellent équipe.

Quand une généralisation est fausse ou inexacte, c’est alors un stéréotype. stéréotype.

Les stéréotypes

• On crée des stéréotypes quand ont croit que toutes les personnes d’un groupe ou d’une culture se ressemblent ou ont les mêmes comportements.– Ex: tout les Canadiens aiment l’hiver– Ex: tout les Britanniques boivent du théEn connais-tu d’autres?

Croire à des stéréotypes concernant des personnes peut vouloir dire qu’on ne les comprends vraiment pas. Si on accepte des stéréotypes, ______________________________________________________________________________________________________________________________

(p. 38)

Les stéréotypes

• On peut créer des stéréotypes sur (p.38):– ____________________________________– ____________________________________– ____________________________________– ____________________________________– ____________________________________

Comment est-ce que ces énoncés peuvent offenser quelqu’un?

________________________________________________________________________________________________________________________________

Réagir contre les stéréotypes

Certaines personnes utilisent des stéréotypes sans s’y rendre compte. D’autres s’en servent pour blesser volontairement des personnes. Les stéréotypes peuvent être une forme de violence verbale.

Comment peut-on réagir contre les stéréotypes?

Réagir contre les stéréotypes(p. 40)

1. Commence par toi-même: ___________________________________________

2. Réfléchis avant de parler: ___________________________________________

3. Pose des questions: ___________________________________________

4. Ose parler: ___________________________________________

5. Trouve des personnes qui sont d’accord avec toi: ___________________________________________

6. Parle à une personne en position d’autorité: ___________________________________________

Les dangers des stéréotypes

Les stéréotypes:• Peuvent ______________________________________• Peuvent ______________________________________• Ne reflètent pas ________________________________• Peuvent causer ________________________________ Une partialité est une préférence, et se base d’habitude

sur une opinion et pas sur une décision basé sur des renseignements.- ex: je préfère des films d’action que des films d’amour.

Est-ce qu’une partialité est une mauvaise chose?_______________________________________________

Les dangers des stéréotypes

Un préjugé est de la méfiance contre des personnes ou des groupes. C’est basé sur la partialité et de la peur. Le racisme est un préjugé basé sur l’héritage culturel des gens ou de la couleur de la peau.

On appelle discrimination le traitement injuste des personnes ou à des groupes à cause d’un préjugé.

Chapitre 4:La création d’une culture planétaire

Certaines actions qu’on fait chaque jour nous relient au monde entier.

Quand est-ce qu’on se relient au monde entier:

- On fait les liens avec le monde entier quand on regarde la télévision, ou encore quand on navigue sur l’Internet.

A cause de ces actions, on fait donc partie d’une culture planétaire, qui veut dire des modes de vie communs à tous les habitants de la Terre.

Les migrations

En se déplaçant, les personnes transportent leus cultures avec elles dans le nouveau pays:

- de la culture matériel (les vêtements, des objets d’art, etc.)

- de la culture non- matériel (des traditions, des croyances religieuses et les valeurs)

Les facteurs qui influencent la migration

Pourquoi les personnes déménagent-elles? Quand des personnes quittent un endroit pour aller vivre ailleurs, on nomme ceci migration.

Deux types de facteurs influencent la migration:

- les facteurs de répulsion sont des raisons pour laquelle des personnes quittent leur pays.

- les facteurs d’attraction attirent des personens ver un autre endroit (une nouvelle province, pays, ou continent).

Facteurs de répulsion de d’attration en migration (p.49)

Facteurs de répulsion

Facteurs d’attraction

Les facteurs politiques

Les facteurs économiques

Les facteurs sociauxLes facteurs environnementaux

La migration et la population

• La population d’une région peut changer avec:– Nombre de naissances– Nombre de décès– La migration

La migration et la population

Il existe différents types de migration:• Si une personne est venu d’un autre pays

pour s’établir au Canada, cette personnes a immigré au Canada.

• Si on quitte le Canada pour aller vivre dans un autre pays, on émigre.

• Quand on se déplace déplace à l’intérieur du pays ou de la région où l’on vit, on nomme ceci migration interne.

Module 4 – L’afrique:la musique, la danse et les arts visuels

Voici notre question à répondre dans cet unité:

“Comment les arts reflètent-ils les valeurs et les croyances des peuples de l’Afrique?”

• Pourquoi nomme-t-on l’Afrique “le berceau de l’humanité”

La géographie de l’Afrique

Regardez les cartes géographiques sur les pages 158 et 159. Nous allons étudier l’Afrique subsaharienne. Qu’est-ce que cela veut dire? _____________________

• L’afrique compte 53 pays.• Il y a plus de 2000 langues différentes en

AfriqueÀ cause de ces grandes diversités, il est

impossible de décrir la culture de l’Afrique d’une seule façon.

La géographie de l’Afrique (suite)

• Comparons l’Afrique avec le Canada. – Quel pays a la plus grande superficie?

______________– Quels sont les différences de les écozones?

___________________________________– Quels sont des caractéristiques physiques de

chaque pays? ________________________

L’Afrique: le berceau de l’humanité

Beaucoup de cultures ont des récits de la création – ce sont des histoires sur l’origine des êtres humains, qui sont basés sur les croyances d’une culture.

Il y a aussi des théories scientifiques, basé sur de l’information recueillis par les scientifiques. Ces scientifiques se nomme des archéologues, et ils creusent le sol à la recherche d’os et d’artéfacts.

Nomme des objets qui sont des artéfacts (p. 160) ____________________________________________________________________________

L’Afrique: le berceau de l’humanité (suite)

• Les archéologues ont fait des découvertes surprenantes – des os et des artéfacts semblabes aux humains (appelés hominidés) qui date depuis des millions d’années. Ces objets sont si vieux que les os se sont transformé en fossiles.

• On a retrouvé les fossiles les plus anciens des hominidés à trois endroits en Afrique:– dans une vallée en Afrique du Sud– dans une gorge, en Tanzanie– dans une région en ÉthiopieC’est pour ces raisons qu’on nomme l’Afrique “le

berceau de l’humanité”

Les expressions de la culture en Afrique occidentale (l’ouest)

• La musique et la danse: les instruments de musique était utilisé pour:– Les fêtes– Les cérémonies religieuse– Le divertissement

Souvent, il y avait des jeux et des danses qui accompagnait la

musique. Beaucoup de ces anciennes traditions existent aujourd’hui.

Les expressions de la culture en Afrique occidentale (l’ouest)

• La danse-tambour: le tambour est l’instrument de musique le plus important en Afrique. Les musiciens combinent les battements du tambour à la danse pour ranconter des histoires.

• L’instrument joue plusieurs rôles (p. 165):– Cérémonie religieuses:

____________________________________– La vie militaire:

____________________________________– Les événements sociaux:

____________________________________

L’art de l’Afrique occidentale

L’art reflète les croyances et les valeurs importantes pour une culture. En Afrique, l’art sert à:

• Exprimer des émotions• Transmettre des morales, des lois et des faits

historiques• Célébrer des cultes et faciliter la communication

entres les personnes et les esprits• Faire parler de la richesse et du pouvoir

L’art de l’Afrique occidentale

Il y a plusieurs formes d’art en Afrique:

• La musique et la danse

• L’art– Les tissus– La sculpture– Les masques

L’art de l’Afrique occidentale

• Les tissus (p. 166):– On voit souvent des couleurs, les motifs, les

symboles et les textures sur les vêtements– En Afrique, les motifs des tissus ont des

symboles qui sont compris par toutes les personnes d’une même culture.

L’art de l’Afrique occidentale

• La sculpture: dans les religions d’Afrique, les statues représentent des esprits ou des parents morts.– Se sont des représentations a la

place de reproductions des personnes.– Les statues peuvent ressembler

un peu a la personne disparue.– La plupart des statues représentent

des personnages jeunes qui sont fier.

L’art de l’Afrique occidentale

• Les masques jouent un rôle important dans la vie religieuse et social de l’Afrique (p. 167).– Ils représentent des esprits ou des

ancêtres morts.– La croyance est qu’ils rendent visisble

les esprits et facilitent la communication.

– Les masques comme tel ne parlent pas, mais c’est les personnes qui

les portent qui peivent exprimer les idées par la danse

– Certains masques évoque le mal, d’autres le bien.

– Tout les symboles sur les masques on une signification.

Chapitre 12La langue en Afrique

La langue (écrit et parlé) est très importante à une culture. Au Canada, le français et l’anglais sont les langues officielles, mais est-ce que d’autres languages sont parlés?

Les expressions sont aussi importantes a un peuple. Différentes régions ont différentes expressions (p.169). Quelles sont des expressions que tu utilises que les membres plus âgés de famille n’emploie pas?

______________________________________________________________________________

La langue en Afrique

As-tu déja entendue le proverbe “ça prends un village pour élevé un enfant”? C’est un proverbe afriquain.

Il y a plus de langues parlées en Afrique que sur les autres continents. Mais, plusieurs langues sont en voie de disparition.

Plusiques langues peuvent être regrouper en familles de langues. Ces langues ont des caractéristiques en commun (p. 170).

Les colonies européennes en Afrique

Une colonie est une région dans laquelle des personnes d’un autre pays s’installent et contrôle.

Durant les années 1800, les pays européens ont établi des colonies en Afrique. La Grande-Bretagne, la France, le Portugal, l’Allemagne, les Pays-Bas et la Belgique était les principaux colonisateurs. Ils ont aussi apporté avec eux leurs religions et leurs langues.

Les colonies européennes en Afrique

Durant les années 1950 et 1960, plusieurs colonies africaines sont devenues des pays indépendants. Mais, les pays on gardé les frontières qu’avait les européens.

La littérature en Afrique

• La littérature est un autre moyen d’expression culturel dans tout les cultures.

• La littérature peut être en forme de:– Écriture: des romans, des pièces de théâtre

ou des poèmes– Orale: des histoires, des chansons ou des

poèmes

La littérature en Afrique

• La littérature orale est une forme d’art importante en Afrique.

• On nomme la transmission de l’information a travers de l’orale la tradition orale.

• L’historique d’une famille peut être partagé de génération à génération par une combinaison d’écriture et tradition orale.

le rôle des écrivains

• Ben Okri est un auteur célèbre du Nigéria, en Afrique, comme R.R. Tolken et J.K. Rowling sont connus par nous.

• Véronique Tadjo est aussi auteure célèbre (p. 174).

(lisez la page 176 pour un récit Afriquain).

La tradition orale

• Qu’est-ce qu’un “mythe”? (p. 177)

______________________________________________________________________________________________________

• Réfléchis aux histoires que tu as déja entendu près du feu de camp. Quels étais les morales de ces histoires?– Ceci est une forme de tradition orale de

notre culture!

La tradition orale

• Avant l’invention de l’écriture, les histoires, les comptes, les poèmes, les mythes, les légendes, etc. transmettaient les valeurs et les croyances d’une culture aux générations.

La littérature écrite

• Pourquoi est-ce que la littérature écrite est importante?– La littérature écrite permet à beaucoup de

personnes de lire la même histoire, le même poème ou la même pièce de théâtre pendant des siècles.

– La littérature écrite permet de conserver et partager la culture d’un groupe culturel.

Les débuts de l’écriture

• l’écriture est apparue il y a à peu près 5000 ans en Égypte.

• Les égyptiens on inventé un système d’écriture avec des images. On nomme cette écriture les hiéroglyphes.

• Cette écriture était utilisé dans tout les territoires contrôlés par l’ Égypte.

L’histoire de l’écriture…

• Avec le temps, d’autres écritures ont remplaçé les hiéroglyphes.

• La géographie affecte l’écriture: les personnes qui parlaient le swahili en Afrique on adapté l’alphabet arabe.– Pour cette raison, ils lisent le Coran et écrivent

d’après les traditions islamiques en arabe depuis des siècles.

– Les européens ont apporté leurs propres langues et l’alphabet romain (ce qu’on utilise maintenant)