Les TICE au service de la poésie dans une classe de seconde

Le blog participatif et pédagogiqueGIRON MERCEDES Estéban

UNIVERSITÉ DES ANTILLES ET DE LAGUYANE

ESPE de GuadeloupeMémoire de Master

« MÉTIER DE L’ENSEIGNEMENT DE L’EDUCATION ET LA FORMATION »

Année 2014/2015

Introduction

Les représentations des professeurs et des élèves en matière de poésie et TICE à partir du premier questionnaire .

Désintérêt des élèves pour étudier la poésie. D’une trentaine, seulement deux ont aimé la poésie. Les supports utilisés pour faire le cours de poésie

par l’enseignant. L’enseignement de ce genre devient

difficile au collège?

Trame du mémoire

Problématique de la recherche:Faut-il cerner les obstacles à la mise en œuvre des TICE pour faciliter l’enseignement de la poésie dans les lycées?

Hypothèses: 1re L’enseignement de la poésie devient plus motivant et

plus intéressant avec l’utilisation des TICE par les professeurs.

2nde L’utilisation des TICE dans et hors de la salle de classe permet aux élèves de progresser en français.

Les difficultés rencontrées

Désintérêt de la tutrice sur le projet de recherche pour la mise en œuvre.

La première fois des élèves à la salle informatique pour suivre en cours sur internet.

Ces lycéens ne connaissaient les TICE

Ils n’avaient pas l’habitude d’utiliser les TICE pour apprendre.

Absences de ressources humains et techniques dans la salle informatique du lycée.

Mode de solution opéré

Prise en compte des opinions des élèves à travers un deuxième questionnaire.

Absence d’équipement dans l’établissement. Travail à la maison. Motivation à dépasser les difficultés avec

mon cas de hispanophone. Discutions en classe pour trouver des

solutions aux difficultés rencontrées à la maison.

Conclusion

Résultats et derniers constats de la recherche. Des lycéens démotivés pour étudier la poésie. Indisponibilité de l’enseignant et ses élèves pour

la mise en place d’un projet TICE dans le lycée. Une excellente classe de seconde mais fermée

aux nouvelles initiatives pour progresser en français.

Le blog de la classe 2de 02http://lgtgardengarden.blogspot.com

1re Hypothèse

Croyez-vous que le blog a rendu la poésie plus motivante

et intéressante pour vous?

-2

3

8

13

18

23

28

2

26

Oui Non

2e Hypothèse

Oui

Non

-2

3

8

13

18

23

28

820

Pensez-vous que l'utilisation des TICE dans et hors de la salle de classe vous a permis de progresser en français?

Ouverture et réflexion prospective

Les enjeux de l’étude en matière d’éducation, enseignement.

La mise en œuvre du projet TICE avec ma propre classe.

Mise en place d’une pédagogie innovante pour aider mes élèves à réussir.

Professeur-guide pour accompagner et mes élèves. acteurs pour produire leur propre apprentissage.

TICE, blog, poésie marchent ensemble.

Propositions de cette recherche

Plus de pratiques pour les élèves avec les TICE et la poésie

L’établissement doit proposer des ateliers de poésie et des ateliers informatique pour la familiarisation des élèves.

Parce qu’il y a des ateliers de théâtre dans le lycée.

Des concours en poésie et en informatique pour motiver les élèves à travailler.

C’est fini!

JE VOUS REMERCIE DISTINGUÉS MEMBRES DU JURY POUR VOS ATTENTIONS.