« L’Education Sentimentale » :    Flaubert

I. Occupation du Souvenir des Personnages

Thème : • Souvenirs : la première visite, lieu de perdition- périphrases (maison de prostitution)- (l.1-2) « éclat fantastique »

Temps : Imparfait de description ; maison close et FrédéricPassé simple (2ème et 3ème paragraphes) ; Narration au premier plan « Or, … » Rupture avec l’habituel

Préparatifs des garçons, puis récit de la visite (l.12 … )

II. Importance de la narration et sa construction

Rappel d’un évènement importantFocalisation omnisciente- Description des la société (historiquement) :

• fermières, bourgeoises, adolescents …- Une espèce de remords, la curiosité : « tant de femmes » (pensées de Frédéric)- Commentaires du narrateur

Distanciation entre moment vécu / narration

III. Le Réalisme de ce passage

Réalisme : A l’epoque : lire → culture sociale3000 exemplaires = énorme

Visite : choque, on n’est pas habituéPériphrases ; Sujet Tabou

- Baisse de la morale de la génération (l. 21-22) « ce que nous avons eu de meilleur »- La désillusion, l’ennui- Pas l’histoire d’un héros, mais de quelqu’un qui se dégrade de plus en plus.

Conclusion

Frédéric est l’archétype du glissement social Héros ↘ Anti-héros

Un être ennuyeux : Pas un héros