11. PROJET D’ECOLE = Outil de mise en cohérence du travail des enseignants au service de la...

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PROJET D’ECOLE

= Outil de mise en cohérence du

travail des enseignants au service de la réussite de tous les élèves.

Outil qui implique tous les acteurs de la communauté éducative.

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QUOI DE NEUF À L’ÉCOLE ?

Nouveaux rythmes scolaires et PEDTPlus de maîtres que de classes

Activités pédagogiques complémentaires

Conseil école-collège

Parcours culturel

Formations hybrides

Nouveaux programmes

Scolarisation des moins de trois ans

Loi d’orientation

Nouveaux cycles 3CEA, PES…

DANS QUELS BUTS ?Ouvrir l’horizon de tous les élèves

Ancrer l’école dans la société

« Se connaître, se reconnaître, se mettre en mouvement pour regarder les choses de la même façon. »

Jean-Pierre DELAUBIER, IGEN

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COMMENT FAIRE ?

La réflexion à conduire pour l’élaboration du projet d’école

porte sur 4 axes indissociables et interdépendants :

PENSER ENSEMBLE QUATRE AXES

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L’amélioration des résultats au regard des compétences du socle commun

La réponse à la difficulté scolaire et/ou réponse aux besoins particuliers

La vie scolaire (relation école-famille, communication, partenariat…)

L’éducation culturelle et artistique, sportive et humaniste

…TOUT EST DANS L’APPROCHE

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ETAPE 1 ETAPE 2 ETAPE 3 ETAPE 4

  Analyse du 

bilan

Diagnostic 

  

 Définition des objectifs

Choix d’une stratégie

 

Elaboration du plan 

d’actions en lien avec les objectifs 

définis dans l’étape 2

Validation par l’IEN

MISE EN ŒUVRE DU PROJET D’ECOLE

LES ETAPES D’ELABORATIONCf. guide méthodologique p. 4

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ETAPE 1 ETAPE 2 ETAPE 3 ETAPE 4

  Analyse du 

bilan

Diagnostic   

 Définition des objectifs

Choix d’une stratégie

 

Elaboration du plan 

d’actions en lien avec les objectifs 

définis dans l’étape 2

Validation par l’IEN

MISE EN ŒUVRE DU PROJET D’ECOLE

UNE ETAPE CRUCIALE,CELLE DU DIAGNOSTIC

Cf. guide méthodologique p. 5

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ETAPE 1 ETAPE 2 ETAPE 3 ETAPE 4

  Analyse du 

bilan

Diagnostic   

 Définition des objectifs

Choix d’une stratégie

 

Elaboration du plan 

d’actions en lien avec les objectifs 

définis dans l’étape 2

Validation par l’IEN

MISE EN ŒUVRE DU PROJET D’ECOLE

UN MOMENT DECISIF,CELUI DE LA DÉFINITION DES OBJECTIFS

Cf. guide méthodologique p. 6 à 9

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ETAPE 1 ETAPE 2 ETAPE 3 ETAPE 4

  Analyse du 

bilan

Diagnostic   

 Définition des objectifs

Choix d’une stratégie

 

Elaboration du plan 

d’actions en lien avec les objectifs 

définis dans l’étape 2

Validation par l’IEN

MISE EN ŒUVRE DU PROJET D’ECOLE

ENFIN, LE CHOIX DES ACTIONSCf. guide méthodologique p. 9

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• Des apprentissages disciplinaires disjoints.

• Des actions sans objectifs d’apprentissage.

Le projet d’école, ce n’est pas :

Le projet d’école, c’est une stratégie pour :

• Faire mieux réussir tous les élèves.

• Améliorer l’efficience des actions de l’équipe pédagogique et éducative.

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PORTFOLIO

Accès par le Portail extranet ARENA :https://extranet.ac-grenoble.fr/arena

(L’accès avec clé OTP est possible)Rubrique « Enquêtes et pilotage »

Outil numérique académique, support de la rédaction pour le Outil numérique académique, support de la rédaction pour le descriptif de ldescriptif de l’’école, les axes et les objectifs ainsi que les école, les axes et les objectifs ainsi que les

fiches actionsfiches actions

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MENU ECOLE

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MENU INDICATEURS DE L’ECOLE

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MENU AXES ET OBJECTIFS

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MENU ACTIONS

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CALENDRIER D’ELABORATION

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DATES ETAPESMENUS A RENSEIGNERDANS PORTFOLIO

De mars 2014 à juin 2014

Bilan du projet 2010-2014 - Diagnostic Pour chacun des 4 axes du projet d’école, définition des objectifs à atteindre et des indicateurs permettant de mesurer les effets du projet d’école.  Troisième conseil d’école : informer de la démarche, recueillir les avis et/ou suggestions que l’équipe pédagogique pourra intégrer à sa réflexion.

MENU ECOLE

MENU INDICATEURS DE L’ECOLE

MENU AXES ET OBJECTIFS 

De juin à septembre

2014Elaboration des fiches actions MENU ACTIONS

Navettes IEN/école pour réajustement et validation

Fin octobrePrésentation et adoption du projet d’école au conseil d’école.

 

Merci de votre attention

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