29juin2009

Internet en classe de FLE

Juin -Juillet 2009IEF-IMEF

Montpellier

Martine Dubreucq

martdubreucq@gmail.com

Propositions de travail• Ce qui a changé : dans l'enseignement

de la langue (vidéo) ou dans les façons d'apprendre ?

• Les ressources classiques• Les usages d'internet en classes et les

outils utiles• Les outils du web 2.0• Netvibes ou comment se composer un

tableau de bord personnel• Un blog : pour quels usages ?

Ce qui a changé...

Voir blog de la formation

atelierfle.blogspot.com

Les digital natives : nos élèves

Les « digital natives » : nos élèves

• Ne lisent pas, ils « scannent »• Ne veulent pas faire d’effort pour obtenir

des informations• Ont besoin d’une réponse immédiate,

courte et pertinente (50% de moins de mots et 1/3 d’une page imprimée)

• Pas de scrolling, pas de rhétorique

Les digital natives : nos élèves

• Habitués aux écrans via les jeux • Habitués aux groupes via les jeux• Multitâches• Très pratiques (apprennent « par

l’erreur »)• Font en dehors sur l’écran ce que nous

étions habitués à faire en dedans

Et les profs ?

• utilisent Internet pour chercher de l'information

• pour préparer leurs cours

• Pour échanger avec leurs collègues ?

• Mais « bloguent »-ils ?

Les ressources FLE

Franc-parler.orgLe portail institutionnel

Le point du FLELe centre de ressources

Le cartable connectéLe point mensuel sur les nouveautés

L'identité numérique et les réseaux sociaux

.Les outils de Google

http://www.google.fr/intl/fr/options/

Exercices et flux RSS

Les télévisions

Des ressources classiques sur TV5... aux ressources nouvelles.

fomny.com

http://www.fomny.com/_menu-tv-2/France-tv.html

Exemples d'émissions

Ca m’intéresse, “La minute de la connaissance“. “La culture générale en dosette individuelle”

http://www.caminteresse.fr/videos/abracadabra_la_bouse_se_change_en_vanille

Les radios et les podcasts

•“Podcast français facile”

•Audiolingua

Outils vocabulaire

• Quizlet.com : permet de rédiger une liste de mots et de générer divers types d’exercices, comme les flashcards.

• French4fun.net• Lexique FLEhttp://lexiquefle.free.fr/

Communautés d'apprentissage

Babbel www.babbel.com

Communautés sociales d'apprentissage

Babbel utilise des photos réunies par thèmes pour illustrer le vocabulaire.Ces photos représentent des objets dont le nom est dicté dans la langue choisie, au moment du visionnage des diaporamas.

Les nouveautés : video+ traductions + Flashscards+

communautés

• Langolabhttp://french.langolab.com/

• Yablahttp://french.yabla.com/land_clic.php

BLOGS

TAGS

Espaces de partage

Podcasts

RSS

Web 0.2

Pour quels usages ?

Repérer ou récupérer ce qui circule sur Internet

OK, ton père a réussi àdénicher une souris, maintenant

comment on l’utilise?

www.dailymotion.com

www.youtube.com

www.flickr.com

Les vidéos

Vidéo de publicité d’Ikeahttp://www.culturepub.fr/videos/ikea-bad-day.html

Raconter l’histoire : début

1 2

3 4

Suite

5 6

7 8

…et fin !

9 10

Niveau B2- C1Jeu de rôle au commissariat : le jeune homme, le policier et le greffier

Niveaux A2- B1 : raconter au présent

Après le cours : évaluer, suivre ?

-Pratiques de remédiation : on envoie ses élèves travailler des points précis de la langue sur des sites de grammaire ou de phonétique

Exemples : La phonétiquehttp://www.phonetique.free.fr/-Forum ou commentaires avec un blog- Articles et vidéos pour approfondir le travail fait en classe

Rôle du prof

Baliser, préparer la séance : la feuille de route, le scénario pédagogique

Animer, aider, conseiller, guider pendant la séance

Évaluer, suggérer des prolongements

Les usages d’Internet en classe

Visionnement collectif d'un document en ligne avec un vidéo projecteur ou un TBI

- Un site - Une vidéo - un travail envoyé par les étudiants - un forum

Les usages d’Internet

Photocopie envoi par mél à tous d’un fichier Word

avec liens activés utilisation d’une plate-forme ou d’un

blog

Le scénario pédagogique ou la feuille de route à distribuer

Compréhension orale

-Lexique FLE : les transportshttp://lexiquefle.free.fr/-La chanson en cours de FLE:http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/chansons/index.htm-Audiolingua :http://www.audio-lingua.eu/- Podcasts : voir blog