AVIS DE RECHERCHE Sonia Morin, adjointe au vice-recteur aux études supérieures et à la formation...
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- AVIS DE RECHERCHE Sonia Morin, adjointe au vice-recteur aux
tudes suprieures et la formation continue Les diffrentes tapes de
recherche : savoir o on sen va Cours SCA 700 Communication
scientifique Facult de gnie 12 mai 2005
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- Cours SCA 700 Communication scientifique 12 mai 2005 2 Les
tapes de recherche 1.Choix du sujet 2.tat de la situation
3.Dfinition et dlimitation du projet 4.tablissement dun cadre
thorique Les diffrentes tapes dune recherche : savoir o on sen va
5.Prcision de lhypothse 6.Description du protocole 7.Cueillette
dinformations, de donnes et,ou exprimentation, travail terrain
8.Prsentation de vos donnes et,ou de vos rsultats 9.Analyse,
interprtation des rsultats, validation 9.1Argumentation en fonction
du cadre thorique 9.2 Argumentation en fonction de la littrature
10.Rdaction de votre mmoire ou votre thse 11.Soutenance 12.Mmoires
et thses : documents publics 13.Ce quil faut savoir sur le
processus de recherche Dfinition du projet de recherche Matrise : 2
sessions Doctorat : 3 sessions
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1.Choisir son sujet de recherche Envisagez votre recherche avec
audace : soyez englobant! Soyez cratif! Voyez grand! Voyez large!
Couchez vos ides sur papier. Ne laissez pas les autres trop vous
influencer : cest votre sujet et votre recherche! Les diffrentes
tapes dune recherche : savoir o on sen va 4 considrations dont il
faut tenir compte : Le sujet doit vous passionner. Le sujet a t
trait antrieurement. Il y a de linformation disponible sur le
sujet. Vous pourrez disposer dinstruments de travail ou de
techniques de recherche pour raliser votre recherche.
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2.Dresser un tat de la situation sur le sujet Effectuez une
recherche bibliographique sur le sujet : articles, livres, autres
thses Faites appel aux services de la Bibliothque Fouillez sur
Internet : mais soyez prudents Les diffrentes tapes dune recherche
: savoir o on sen va Trucs de lecture Lisez les rsums (abstratcs),
la conclusion, lintroduction, les bibliographies Gardez toujours en
mmoire la question suivante: Comment cette info peut servir ma
recherche? Identifiez les documents plus excitants et lisez- les
fond. Identifiez les auteurs qui reviennent : ce sont les
spcialistes du sujet. Cherchez les zones grises, les questions sans
rponse.
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2.Dresser un tat de la situation sur le sujet - 2 Prenez des notes.
Donnez-vous un systme de classement efficace et mettez-y tout ce
qui semble pertinent votre recherche. Faites des photocopies. Pour
tout, marquez les rfrences exactes. Les diffrentes tapes dune
recherche : savoir o on sen va Mfiez-vous de votre ordinateur !
Faites-vous une copie de sauvegarde RGULIREMENT, que vous
conserverez ailleurs que sur votre ordinateur. Ayez un carnet de
recherche pour garder tout ce qui vous intresse : questions et
rponses, rflexions, hypothses, notes, calculs, travail
informatique, questionnaires, procdures et rsultats, travail
bibliographique, esquisses de tableaux et figures, rdactions
partielles, etc.
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Identifiez une question pour laquelle on na pas encore trouv de
rponse (ou un angle dapproche) : ce sera votre question de
recherche, celle laquelle vous essayerez de rpondre, celle qui fera
de vous une ou un spcialiste. Cette question spcifique doit se
formuler sur la base des lacunes ou zones grises que vous aurez
identifies (rfrences lappui) avec du vocabulaire prcis et simple.
Les diffrentes tapes dune recherche : savoir o on sen va Cest un
cheminement graduel et tlescopique qui peut se prciser jusqu la fin
de votre recherche 3.Dfinir et dlimiter son projet Cernez quel
grand problme de recherche se rattache le sujet qui vous intresse
ou vous passionne. Identifiez la demande socitale ou les enjeux
socitaux. Cest la pertinence sociale de votre recherche.
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- Cours SCA 700 Communication scientifique 12 mai 2005 7 4.tablir
un cadre thorique Cest ce moment quon choisit comment on va sy
prendre pour rpondre sa question (mthode(s) )et avec quel(s)
moyens(s) (matriel). Les diffrentes tapes dune recherche : savoir o
on sen va Choisissez judicieusement votre approche mthodologique.
Les cours de mthodologie vous aideront. Plusieurs mthodologies
(selon les disciplines) Qualitative et,ou quantitative,
Interprtative, critique, comparative, historique, tude de cas,
exprimentale, thorique Envisagez la combinaison de plusieurs
mthodologies. Discutez-en avec votre directeur de recherche.
Approche scientifique ou approche heuristique ?
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5.Prciser son hypothse de recherche Dfinition dhypothse Lhypothse
peut tre envisage comme une rponse anticipe une question spcifique
de recherche. (M.-C.Roland) Lhypothse peut tre un nonc dclaratif
prcisant la relation anticipe et plausible entre des phnomnes
observs ou imagins. (Tremblay, Manheim et Rich) Les diffrentes
tapes dune recherche : savoir o on sen va Lhypothse tablit une
relation vrifier en comparant des faits, des vnements, des concepts
Sa formulation doit tre plus prcise que celle de votre question de
recherche. Elle doit tre plausible, vrifiable, prcise et
communicable. Lhypothse est le pivot ou lassise centrale de toute
votre recherche.
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- Cours SCA 700 Communication scientifique 12 mai 2005 9 6.Dcrire
un protocole de recherche Les diffrentes tapes dune recherche :
savoir o on sen va Conceptualisation du problme de recherche
1.Dfinition du problme de recherche 2.tat des connaissances 3.Modle
thorique et hypothse(s) ou question de recherche Planification
oprationnelle de la recherche 5) Population ltude 6) Dfinition des
variables et collecte de donnes 7) Analyse de donnes 8)chancier et
budget, le cas chant 9)Pertinence de la recherche 10)Respect des
rgles dthique (humains et animaux) Extrait de textes de
Marie-Claude Roland, INRA, Paris, FRANCE Choix dune stratgie de
recherche 4. a) Devis de recherche retenu 4. b) Validit du devis
Protocole de recherche
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- Cours SCA 700 Communication scientifique 12 mai 2005 10 7.Faire
sa cueillette dinformations, de donnes et,ou son exprimentation,
son travail terrain Mots dordre : Les diffrentes tapes dune
recherche : savoir o on sen va rigueur, RIGUEUR 8.Prsenter ses
rsultats Compilez vos donnes, vos rsultats : Organisez-les de
manire lisible (les tableaux sont utiles ce stade-ci) tablissez
clairement les relations entre vos donnes, vos rsultats : les liens
hirarchiques, logiques Votre hypothse : confirme, infirme, nulle?
Tenir compte de tout ce qui est L, de tout ce qui se produit, de
tout ce que vous trouvez On a tendance voir uniquement que ce quon
cherche. Intgrit de la recherche!
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9.a)Rdigez une argumentation en fonction du cadre thorique retenu
Les diffrentes tapes dune recherche : savoir o on sen va Qualit de
la mthodologie retenue Sa validit, ses limites, vos ajustements
9.Analyser et interprter vos rsultats 9.b)Rdigez une argumentation
en fonction de la revue de littrature sur le sujet Pour faire la
dmonstration de loriginalit et de la valeur de votre contribution,
vous devez prsenter une revue de littrature bien fouille non
seulement sur votre question mais galement sur les questions
connexes, parfois dans des champs connexes.
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- Cours SCA 700 Communication scientifique 12 mai 2005 12 Les
diffrentes tapes dune recherche : savoir o on sen va Cest ainsi que
vous apporterez une contribution originale votre discipline et
lavancement des connaissances. Citations (lies cette revue de
littrature) lappui, vous devez faire la dmonstration 1.que personne
navait encore rpondu (ou trait sous cet angle) la question de
recherche que vous vous tes pose et 2.que vous avez trouv une
rponse qui a de la valeur. 9.b)Rdiger une argumentation en fonction
de la revue de littrature sur le sujet -2
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10.Rdiger votre mmoire ou votre thse Les diffrentes tapes dune
recherche : savoir o on sen va Lisez des guides de rdaction et
respectez celui de votre facult, dpartement. Profitez de toutes les
occasions de rdiger. Rdigez au fur et mesure. Discutez de votre
recherche. Un plan gnral pour un mmoire ou une thse traditionnelle
Lintroduction Ltat des connaissances (revue de la littrature) Votre
question de recherche La mthodologie, le matriel, lexprimentation
Les donnes, les rsultats Lanalyse, linterprtation, la validation La
discussion (largumentation) La conclusion La bibliographie Les
annexes, appendices Chapitre 1 Corps du texte Plusieurs chapitres
Dernier chapitre
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10.Rdiger votre mmoire ou votre thse Les diffrentes tapes dune
recherche : savoir o on sen va Mmoire ou une thse par article(s)
RGLES INSTITUTIONNELLES pour mmoires et thses par articles Le
mmoire et la thse sont des documents servant avant tout une
valuation acadmique en vue de loctroi dun grade; Les membres du
jury doivent disposer de toute la latitude ncessaire dans leur
valuation pour demander des ajustements, des prcisions, des
corrections lun ou lautre des articles faisant partie du mmoire ou
de la thse et ce, afin de conserver lUniversit toute sa crdibilit
dans le processus dvaluation et doctroi dun grade; Ltudiante,
ltudiant doit conserver son droit de modification des textes
composant son mmoire ou sa thse; LUniversit est tenue au respect de
la Loi canadienne sur le droit dauteur; LUniversit de Sherbrooke se
dote des rgles suivantes en matire de dpt initial et de dpt final
des mmoires et thses par article(s).
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10.Mmoire ou thse par article(s) Les diffrentes tapes dune
recherche : savoir o on sen va Pour le format soumis lors du dpt
initial Chaque article doit tre insr dans le mmoire ou la thse dans
sa forme manuscrite* cest--dire dans la forme o il a t, est ou sera
soumis pour publication, avec les tableaux et les figures aux bons
endroits. Chaque article insr comme partie constituante dans le
mmoire ou la thse est mentionn dans un avant-propos et est
accompagn du nom de chacun des auteurs. Ltudiant doit accompagner
chaque article de la description de son apport larticle et spcifier
le statut de chaque article : soumis telle revue, accept pour
publication ou publi (alors, on met la rfrence exacte). Chaque
co-auteur doit signer un formulaire reconnaissant quil sait que
larticle auquel il a particip est utilis comme partie constituante
du mmoire ou de la thse et que ltudiant est le seul dtenteur du
droit dauteur du mmoire ou de la thse. Le plus simple consiste
remettre ltudiant le formulaire prvu cet effet ds quil est autoris
rdiger un mmoire ou une thse par article(s). Ltudiant a la
responsabilit dobtenir les signatures appropries.
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10.Mmoire ou thse par article(s) Les diffrentes tapes dune
recherche : savoir o on sen va Pour le format soumis lors du dpt
final Chaque article insr comme partie constituante dans le mmoire
ou la thse doit ltre dans sa forme manuscrite*. Chaque article est
mentionn dans un avant-propos et est accompagn du nom de chacun des
auteurs. Chaque article composant le mmoire ou la thse par
article(s) doit tre accompagn de la ou des copies du formulaire
Autorisation dintgration dun article en collaboration un mmoire ou
une thse dment signs par chaque co-auteur. * La forme manuscrite
signifie que les figures et tableaux sont insrs aux bons endroits
dans le texte.
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10.Mmoires et thses : documents publics Les diffrentes tapes dune
recherche : savoir o on sen va Le dpt des mmoires et thses Lors du
dpt final, les tudiantes et tudiants la matrise de type recherche
et au doctorat de type recherche doivent remettre deux copies de
leur mmoire ou thse au Service des bibliothques de lUniversit : une
copie servira la consultation sur place la bibliothque, lautre pour
les prts. Des modalits supplmentaires peuvent tre convenues entre
ltudiante ou ltudiant, sa directrice ou son directeur de recherche
et sa facult pour la remise de copies du mmoire ou de la thse.
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10.Mmoires et thses : documents publics Les diffrentes tapes dune
recherche : savoir o on sen va Licence non exclusive de la
Bibliothque nationale du Canada Lors du dpt de son mmoire ou de sa
thse, ltudiante, ltudiant se verra offrir la possibilit de signer
la Licence non exclusive de reproduire des thses de la Bibliothque
nationale du Canada permettant cette dernire de a) reproduire,
prter, distribuer ou vendre des copies de [son mmoire ou sa] thse
travers le monde entier, des fins commerciales ou non commerciales,
sur les supports suivants : microforme, papier ou lectronique, y
compris sur lInternet; b) autoriser, accorder une sous-licence ou
une sous-traitance, ou engager toute mesure mentionne lalina
(a).
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10.Mmoires et thses : documents publics Les diffrentes tapes dune
recherche : savoir o on sen va Entente de non-divulgation
LUniversit peut considrer une demande de dlai de divulgation dun
mmoire ou dune thse dans certains cas, explicits dans la Politique
sur la protection de la proprit intellectuelle des tudiantes et des
tudiants et des stagiaires postdoctoraux de lUniversit de
Sherbrooke. Toute demande de dlai de divulgation dun mmoire ou dune
thse doit tre adresse la vice-rectrice ou au vice-recteur la
recherche ou la ou aux personnes quil dsigne, et elle doit
comprendre les raisons lappui dune telle demande. Ce dlai est de 6
mois compter de lobtention du grade, et peut tre, dans des
conditions exceptionnelles, plus long. Dans tous les cas, le dlai
ne peut excder 24 mois. Si le dlai demand est autoris, le titre du
mmoire ou de la thse sera inscrit la bibliothque avec une note
prcisant la date de sa divulgation. Pendant le dlai, les copies du
mmoire ou de la thse sont conserves au Bureau des archives.
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11.Soutenir Les diffrentes tapes dune recherche : savoir o on sen
va La soutenance est une tape cruciale, celle qui vous confirmera
comme la ou le spcialiste de votre question. Quelques trucs : Allez
assister quelques soutenances avant la vtre. Discutez de votre
recherche et de la soutenance venir avec dautres personnes.
Rappelez-vous que la soutenance est un travail dquipe (vous et
votre directeur de recherche). Ne soyez pas sur la dfensive lors de
votre soutenance. Faites en sorte que votre soutenance soit une
source dapprentissage pour les membres du jury. Faites une rptition
de votre soutenance devant auditoire. Assurez-vous de matriser les
quipements et prvoyez un plan B. Dans les semaines qui suivent
votre soutenance, prparez un article ou allez faire une
communication. Writing and Presenting Your Thesis or Dissertation
S. Joseph Levine, Ph.D. Michigan State University East Lansing,
Michigan USA
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- Cours SCA 700 Communication scientifique 12 mai 2005 21 12.Ce
quil faut savoir sur le processus de recherche Les diffrentes tapes
dune recherche : savoir o on sen va Toute recherche implique des
risques dchec. La peur de lchec. Sil ny avait pas dchec en
recherche, on parlerait de trouveurs et non de chercheurs! Ayez
plus dun projet, plus dune piste fouiller. Prvoyez un plan B,
lorsque cest possible. On peut maintenant publier les rsultats
ngatifs! Et cest un service rendre tous les autres chercheurs.
Pensez aux avantages dune carte des culs-de sac! Vos checs
daujourdhui peuvent devenir des cls pour rsoudre un problme de
demain. Il faut avoir la foi!
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- Cours SCA 700 Communication scientifique 12 mai 2005 22 12.Ce
quil faut savoir Les diffrentes tapes dune recherche : savoir o on
sen va Cest toujours beaucoup plus long que prvu. Le dcouragement.
Saviez-vous quune rgle tacite dit que toute tche prend au moins 3
fois plus de temps que prvu. Fixez-vous des buts atteindre : Par
semaine, par mois Et faites savoir que vous avez atteint ces buts.
La progression dune recherche fonctionne par -coups. Linscurit.
Rappelez-vous vos bons coups jusqu maintenant. Et rcompensez-vous
pour vos bons coups. Travaillez une sous-partie de votre recherche.
Faites du mnage dans vos papiers en restant vigilant toute ide
mergente.
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- Cours SCA 700 Communication scientifique 12 mai 2005 23 12.Ce
quil faut savoir Les diffrentes tapes dune recherche : savoir o on
sen va Parfois, il y a des blocages. Le doute. NORMAL! Vos buts
sont-ils trop ambitieux? Rvisez-les! Quand vous tes royalement
bloqu : continuez travailler quand mme, minimalement 1-2h /jour. la
fin de la journe, gardez-vous une tche agrable faire pour le
lendemain matin. Relisez vos notes, votre cahier de recherche. Ne
restez pas seul. Parlez des collgues, exposez-leur votre blocage.
Participez des rencontres de groupe. Il y a le processus de
recherche et le processus dmergence EURKA! Encore une fois, il faut
avoir la foi.
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- Cours SCA 700 Communication scientifique 12 mai 2005 24 12.Ce
quil faut savoir Les diffrentes tapes dune recherche : savoir o on
sen va La recherche est boulimique. Le dsquilibre. Faites de
lexercice, du sport Sortez voir des amis, un film, un spectacle
Faites quelque chose damusant : musique, peinture, jeux, escapades
en plein air, dans une grande ville La recherche est un processus
sans fin. Lasservissement jusqu la fin des temps! Nayez pas peur de
laisser une partie des problmes de recherche pour de futurs travaux
pour vous, pour votre projet de doctorat, votre postdoctorat ou
votre carrire, pour vos collgues.
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- Cours SCA 700 Communication scientifique 12 mai 2005 25 12.Ce
quil faut savoir Les diffrentes tapes dune recherche : savoir o on
sen va La recherche est souvent individuelle. Lisolement. Dveloppez
un rseau. Participez des rencontres de groupes. Provoquez des
rencontres au besoin. Organisez-les! Contactez, rencontrez des
spcialistes de votre sujet. Colloques, forums de discussion sur
Internet. On croit que les autres sont meilleurs. Le dnigrement
personnel. Ne vous comparez pas aux chercheurs seniors qui ont
beaucoup plus d'annes de travail et de publications. Au contraire,
profitez de leur exprience en discutant avec eux, en leur demandant
conseil.
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CONCLUSION Les diffrentes tapes dune recherche : savoir o on sen va
Demande socitale Enjeux socitaux Problme de recherche (SUJET qui
vous passionne) Votre question de recherche (votre PROJET)
Introduction Mthodes et matriel Rsultats (ou donnes) Discussion
Validation valuation Op.cit. M.-C. Roland Et noubliez pas : le
processus de recherche est une route accidente
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- Cours SCA 700 Communication scientifique 12 mai 2005 27 Guide
tudiant des tudes suprieures recherche
http://www.usherbrooke.ca/esrecherche/financement/g_bourses.html
Pages WEB sur les tudes suprieures recherche
http://www.usherbrooke.ca/esrecherche/ Les diffrentes tapes dune
recherche : bien connatre son itinraire