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Bienvenue en FARM 1BA
Cycle de Bachelier en Sciences Pharmaceutiques2° Bloc annuel3° Bloc annuel
http://uclouvain.be/fr/facultes/fasb/baccalaureat-en-sciences-pharmaceutiques.html
http://uclouvain.be/prog-2018-farm1ba
Contenu de la séance d’information
• Compétences et acquis au terme de la formation FARM 1BA
• Construire et réussir son PAE
• Jury
– Rôle
– Participation aux Travaux Pratiques
– Sanctions pour fraudes et plagiat
• 2° bloc annuel: contenu
• 3° bloc annuel: contenu
– Approfondissement FARM / cours / cours à option
– Approfondissement recherche / labos d’accueil
Amener les étudiants à devenir de véritables spécialistes
du médicamentdans la perspective finale
de contribuer à la santé du patient
But de la formation des études en sciences pharmaceutiques
L’ensemble de la formation de bachelier
permet à l'étudiant d'acquérir un socle de savoirs et de savoir-faire
en sciences de base,
ainsi qu’une formation spécifique aux sciences pharmaceutiques.
Compétences et acquis au terme de la formation FARM 1BA
Sciences fondamentales
Sciences pharmaceutiques
Bloc 1 Bloc 2 Bloc 3
Au terme du programme FARM 1BA, le diplômé est capable de:
1. Utiliser de manière critique un socle de concepts et de savoirs en sciences de la santé et ensciences pharmaceutiques
1a. Connaître et comprendre les fondements et concepts essentiels des sciencesfondamentales utiles à la pratique des sciences pharmaceutiques
1b. Intégrer les connaissances de chimie, de physicochimie, biochimie, pharmacognosie etpharmacologie, utiles à la synthèse, la conception et l’analyse en rapport avec le médicament.
1c. Intégrer les connaissances d’anatomie, physiologie, immunologie, microbiologie, nutrition,pharmacologie et pharmacocinétique, pathologie, biologie médicale, sémiologie etpsychologie pour appréhender l’action d’un médicament sur l’organisme et envisager sonusage.
2. Résoudre des problèmes pharmaceutiques cadrés par une démarche scientifique en utilisantses connaissances et son esprit critique
3. Communiquer de façon efficace, rigoureuse et respectueuse dans un contexte ou scientifique
4. Agir de manière éthique et responsable
5. S’autoévaluer et actualiser ses savoirs et son expérience
http://uclouvain.be/prog-2018-farm1ba-competences_et_acquis.html
Construire son PAE
– Nécessité de choix pertinent de cours
• Cas idéal: Suite logique des 3 blocs annuels
• Progression logique des cours: respecter les pré-requis
– Rester réaliste quant à l’effort à fournir:
• Respect des 60 crédits dans la mesure du possible
– Rester dans les conditions de finançabilité de ses études
http://uclouvain.be/fr/etudier/inscriptions/financabilite.html
http://www.gallilex.cfwb.be/document/pdf/40234_003.pdf
Construire son PAE
Etudiant sans échec
• prendre le parcours standard du bloc annuel (60 crédits)
• choix de cours à option en 3° bloc annuel – voir plus loin
• Validation du PAE par le jury restreint
Construire son PAEEtudiant avec notes non créditées l’année précédente
• Proposition de PAE au jury restreint qui validera (ou non) votre programmeindividuel en fonction de votre parcours
• Parcours cohérent – Progression logique - Respect des pré-requis
• Dans certaines circonstances (ex: cours où la note pour le cours pré-requis estsupérieure ou égale à 8/20), le jury restreint peut transformer le pré-requisen co-requis. Vous devez toujours vous justifier si vous suggérez un cours oùvous n’avez pas les pré-requis!
• Volume horaire choisi: rester réaliste. Proposer 60 crédits …
– Sauf pour étudiants en fin de cycle de bachelier qui auraient réussi plus de 120 crédits
– Pour les étudiants avec notes non créditées résiduelles du premier bloc annuel (moins de 60crédits possibles)
– Ne jamais proposer plus de 75 crédits!
• ! Règles de financement
– Finançabilité si 75% du PAE acquis
– Ne pas prendre trop de cours au-delà de 60 crédits si difficultés dans la progression
(ex: si vous choisissez 75 crédits, nécessité de réussir 57 crédits pour rester « finançable »)
http://uclouvain.be/fr/etudier/inscriptions/financabilite.html
Etudiants avec des cours non réussis lors du bloc annuel précédent
• Mettre la priorité sur la réussite de ces cours-là!
• Tous les cours de BAC doivent être réussis avantd’être délibérés pour des cours de Master
– En septembre 2018, 9 étudiants n’ont pu être délibérés pour leurs cours deMaster à cause d’un cours résiduel non réussi en BAC!
Procédure d’inscription aux Unités d’Enseignement
• Exemple type d’un étudiant qui a validé sa première année ou deuxième année de bachelier, il faut s’inscrire en « cycle de bachelier ».
• Vous identifier sur votre bureau virtuel
• Vous rendre dans l’onglet « mes études » et « m’inscrire aux cours »
Procédure d’inscription aux Unités d’Enseignement
• La liste d’inscription aux U.E. s’ouvre.
• Vous y verrez donc les trois années classées selon le programme officiel mis à disposition en ligne.
Cas d’un étudiant qui a réussi tous les cours de sa première année.
Toutes les U.E. créditées sontsurlignées en vert et neproposent donc pas depossibilité de sélection.
U.E. avec un V entouré de
vert. Cela signifie que lesprérequis nécessaires pourchoisir ces U.E. ont été acquis.Elles peuvent donc êtrecochées sans soucis
Les points d’exclamation !entourés de jaune signifientque les prérequis n’ont pasété acquis et que le juryrestreint est susceptible derefuser l’inscription à cetteUE.
Les points d’exclamation ! entourésde jaune signifient que lesprérequis n’ont pas été acquis etque le jury restreint est susceptiblede refuser l’inscription à cette UE.
Vous gardez la possibilité de lesoumettre au jury en le cochanttout de même. Celui-ci analyseraalors le bien-fondé de votrepropositionCela permettra aux étudiants en« ADP (admis à poursuivre) »n’ayant pas validé les 60 crédits dela première année de pouvoir« proposer » un programme de 60crédits même sans avoir tous lesprérequis.
! Décision du jury qui validera ouinvalidera votre choix:« Pré-requis co-requis » dépendde la cote dans pré-requis,parcours, programme...
Vous avez également la possibilité • de soumettre une U.E. hors programme• de laisser un message destiné à votre gestionnaire de programme
Pour cela, en fin de formulaire, se trouvent les deux cases appropriées
N’oubliez pas de cliquer sur « enregistrer » pour confirmer votre inscription.
C’est ici que vous devez justifier votre choix si vous n’avez pas les pré-requis!
Vous serez finalement redirigé vers une nouvelle page résumant votre programme:
A ce stade, vous gardez la main sur votre inscription. Vous pouvez donc à toutmoment changer de décision.
Une fois que vous cliquez sur « soumettre mon choix définitif », votregestionnaire de programme est averti de votre proposition et pourra transmettrevotre dossier au jury pour validation. Attention, à ce moment-là, vous ne pouvezplus faire de modifications sans passer par votre gestionnaire.
• Nous vous conseillons de réaliser vos inscriptions le plusrapidement possible afin d’obtenir une réponse rapide,surtout dans le cas où vous ne respecteriez pas les prérequis.
• Nous ne pouvons garantir l’absence de conflit horaire pour descours/examens pris sur 2 blocs annuels ! Veiller à ce que leshoraires soient possibles pour les TPs où la participation estobligatoire
• Programme complexe: demander un conseil à MF Herent,Conseillère aux études FARM
marie-france.herent@uclouvain.be
• N’attendez pas le 30 septembre !
Procédure d’inscription aux Unités d’Enseignement
Quelques mots sur le jury
• Rôle du jury:– Créditer les notes
– Attribuer les grades en fin de cycle (basés sur les résultats des 3 années)
– 1° Bloc: R/ADP/NR
– 2° Bloc: R/NR
– 3° Bloc: R/ADP/NR
– Tout PAE panaché entre blocs 1/2/3
– Grade de cycle de bachelier: R/S/D/GD/PGD
• Rôle du jury restreint (B. Gallez, M.F. Herent, E. Hermans, G. Muccioli) – Approuver / Amender les PAE
• Interlocuteurs:
– Question sur une note d’un cours: s’adresser au titulaire de ce cours
– Questions par rapport à une décision de jury ou votre PAE:
Guichet unique à utiliser: secretariat-farm@uclouvain.be
Participation active aux TPsRèglement BAC et Master FARM
• La participation active des étudiants à tous les séminaires et TP est obligatoire.Ceci suppose que les séminaires et TP soient préparés par les étudiants.
• Toute absence aux séminaires et TP doit être justifiée spontanément. Le certificatmédical (ou autre justificatif) sera transmis au secrétariat de l’école de pharmaciedès le retour de l’étudiant au plus tard le jour ouvrable suivant la fin de l’absence.Dans le cas d’une absence de longue durée (> 2 semaines), il conviendra deprévenir le secrétariat par mail.
• Une absence non motivée entraînera automatiquement une note nulle pour ce(s)séminaire(s) ou TP. De même, tout justificatif parvenant en retard entraîneraégalement une note nulle pour le (les) séminaire(s) ou TP concerné(s).
• Dans le cas de non-respect de ces conditions, le jury pourra refuser l’inscriptionaux examens des étudiants concernés conformément au règlement de l’UCL.
Participation active aux TPsRèglement BAC et Master FARM
• Dans le cas d’une absence, même motivée, à un nombre de
TP ou séminaires jugé trop important par l’enseignant, celui-
ci en avertit le jury qui se réserve le droit de refuser
l’inscription à l’examen, sans possibilité de rattrapage à la
session de septembre (les activités de TP et séminaires n’étant
organisées qu’une seule fois par année académique).
Sanctions pour fraude et plagiat
• Les jurys sont particulièrement attentifs aux fraudes et plagiat
– Evaluations lors de travaux pratiques
– Rapports de travaux pratiques
– Travaux personnels ou de groupes
– Mémoires
– Examens
• Traque aux certificats médicaux falsifiés
• Sanctions graves: jusqu’au renvoi de l’université
2° Bloc annuel
• Majeure: 45 crédits
• Mineure: 15 crédits
– Approfondissement pharmaceutique
– Approfondissement pharmaceutique / recherche
2° Bloc annuel
• Majeure: 45 crédits
• Mineure: 15 crédits
– Approfondissement pharmaceutique
– Approfondissement pharmaceutique / recherche
2° Bloc annuel: Mineure
Approfondissement pharmaceutiqueApprofondissement pharmaceutique / Recherche
Approfondissement pharmaceutique et Approfondissement RechercheProgrammes identiques en deuxième bloc annuel
3° Bloc annuel
• Majeure: 45 crédits
• Mineure: 15 crédits
– Approfondissement pharmaceutique
• Stage
• Séminaire intégré
• Choix de cours à option
– Approfondissement pharmaceutique / recherche
• Stage en laboratoire
• Projet expérimental personnel
– ERASMUS: Info sera donnée en Q2, bloc 2 par le Prof. V. Préat
WFARM 1309 - Introduction au monde pharmaceutique y compris stages
• Objectifs (en termes de compétences)
Donner à l'étudiant la possibilité d'explorer le milieu professionnel pharmaceutique parmi
ses principales orientations : officine, hôpital et pharmacie clinique, industrie, biologie
clinique, agences, recherche.
• Objet de l'activité (principaux thèmes à aborder)
L'activité comprend une introduction théorique permettant d'appréhender les enjeux de
chaque orientation, ses spécificités, ses éléments principaux de déontologie, ses règles de
bonne pratique. L'étudiant choisit alors un domaine où il effectuera son stage. Il le fera sous
la responsabilité d'un maître de stage agréé par l'Université et/ou sous le contrôle d'un
responsable académique. La durée du stage est de 4 semaines (mi-avril/mi-mai).
• Evaluation
L'étudiant présentera oralement, devant l'ensemble des étudiants et les responsables
du cours FARM 1309, un 'cas', une 'question qui l'a interpellé‘ lors de son stage.
WFARM 1309 - Introduction au monde
pharmaceutique y compris stages
officinal
hospitalier et clinique
industriel
biologie clinique
agences
recherche
Une séance d’information sur les stages sera donnée
le 18/10/2018 de 13 à 14 heures, Salle Couvreur.
WFARM 1349
Séminaire intégré en sciences pharmaceutiques
Objectifs
Donner à l'étudiant l'occasion d'intégrer les notions apprises tout au long du baccalauréat en
sciences pharmaceutiques en l'amenant à réfléchir de manière transversale " de la structure
d'un principe actif à son action sur une cible pharmacologique ".
Objet de l'activité
Sous forme de travail écrit réalisé par une petite équipe d'étudiants, les différents
domaines des sciences pharmaceutiques enseignés au travers de tout le cycle de
baccalauréat seront abordés depuis la structure d'un principe actif jusqu'à son action sur la
cible pharmacologique.
L'étudiant sera amené à réfléchir sur la structure du principe actif (fonctions chimiques
remarquables, conformations), sur son origine (synthèse, produit naturel, produit issu de
procédés biotechnologiques), sur sa stabilité, sa détection et son dosage, sur sa(ses)
cible(s) pharmacologique(s) (récepteur, transporteur, canal ionique, enzyme), sur son
interaction avec celle(s)-ci et sur sa capacité à atteindre celles-ci (pharmacocinétique et
métabolisme).
Evaluation
Remise d'un travail écrit et examen oral devant l'équipe d'enseignants.
FARM1370: Formation à la communication scientifique (4 crédits)
FARM 1319: Pharmacognosie – étude des cas (2 crédits)
FARM 1329: Compléments d’analyse instrumentale (2 crédits)
FARM 1339: Compléments de pharmacocinétique (2 crédits)
FARM 1359: Drug design en chimie pharmaceutique (2 crédits)
FARM 1369: Evaluation de la biodistribution et de l’effet d’un médicament par des
méthodes non invasives (2 crédits)
FARM 1379: Exercices pratiques de biochimie médicale (2 crédits)
Choisir 6 crédits de cours à option
WFARM1370: Formation à la Communication ScientifiqueTimothy Byrne et Olivia Dalleur
• Objectifs de l’activité / Acquis d’apprentissage
• Lecture de textes scientifiques
• Présentations orales
• Objet de l’activité
• Compréhension de la structure des textes scientifiques
• Maîtrise des techniques de communication scientifique
• Méthodes
• Séminaire et travail en groupe
• Modalité d’évaluation
• 50 % évaluation continue (différents tests) et 50 % présentation scientifique
• Support de cours
• Plateforme Moodle et syllabus du cours
• https://moodleucl.uclouvain.be/course/view.php?id=2403
WFARM 1319 : Pharmacognosie, étude de casJoëlle Quetin-Leclercq
• Objectifs de l’activité / Acquis d’apprentissage
• Utiliser les outils et les sources d’information pertinentes en lien avec les plantes médicinales
• Analyser, interpréter et comparer les informations de façon rigoureuse
• Synthétiser les éléments essentiels et nécessaires pour faire une revue critique de la littérature scientifique sur les plantes médicinales et avoir un avis critique sur la littérature non scientifique.
• Objet de l’activité
Rédaction encadrée par l’enseignant, en groupes de 2-3 étudiants, d’une revue bibliographique de la littérature collectée sur une plante médicinale : composition, principes actifs (connus ou potentiels), activités ou propriétés; évaluation critique d’un document « grand public » et proposition d'une méthode de contrôle de qualité.
• Méthodes
Travail de groupe supervisé (Framapad et réunions périodiques avec l’enseignant)
• Modalité d’évaluation
Discussion orale sur base du document préparé par l’étudiant
• Support de cours: Moodle
WFARM1329: Compléments d’analyse instrumentaleGiulio Muccioli, Marie-France Hérent
• Objectifs de l’activité / Acquis d’apprentissage
• Être capable d’aborder une nouvelle technique analytique sur base de ses acquis
• Synthétiser les éléments essentiels et nécessaires en lien avec le problème, la questionposée
• Placer dans le contexte des sciences pharmaceutiques une technique analytique de pointe
• Objet de l’activité (thèmes abordés)• Au cours de cette UE l’étudiant.e aura l’opportunité d’explorer, selon son choix, des
techniques d’analyse instrumentale au-delà des grands classiques (UV, GC, HPLC) abordésdans les cours généraux. La détection de faux médicaments par spectroscopie Raman, ledosage d’ions sanguins par ICP-MS, l’imagerie par spectrométrie de masse sont desexemples de thèmes abordés.
• Méthodes
• Travail personnel encadré par les enseignants
• Modalité d’évaluation
• L’évaluation est basée sur la préparation et la présentation d’un exposé par les étudiant.e.ssuivie par des questions-réponses.
• Support de cours
• Littérature scientifique
WFARM1339: Complément de pharmacocinétiqueElens Laure
• Objectifs de l’activité / Acquis d’apprentissage
• Comprendre et intégrer les concepts de PK dans un contexte pharmaceutique, clinique et en recherche (continuité du cours WFARM1300)
• Apprendre à mettre en scène de manière originale une problématique concrète tout en gardant un regard critique sur la question posée et en intégrant la théorie vue aux cours.
• Objet de l’activité (thèmes abordés)
• Comment la PK régit la définition des posologies (dose de charge, dose de maintien, fenêtre thérapeutique et état d ’équilibre)? Quels sont les origines des variabilités PK?
• Médicaments génériques et études de bioéquivalence
• PK en R&D
• Relations PK-PD
• PK au travers des données urinaires
• Introduction à la PK compartimentale (compartiment effet, phénomène d’hystérésis [clockwize, counter-clockwize],…)
• Méthodes
• En plus des cours magistraux, il sera demandé de constituer des groupes de 4-5 étudiants pour mettre en scène de manière originale une étude de bioéquivalence à partir d’une problématique exposée dans un article scientifique
• Modalité d’évaluation
• Travail 50%, examen théorique 50%
• Support de cours
• Moodle, articles scientifiques.
WFARM1359: Drug Design en chimie thérapeutiqueRaphaël Frédérick et Didier Lambert
• Objectifs de l’activité
• Le cours propose d’approfondir les notions de conception de médicaments (Drug Design) vue dans le cadre du cours de Chimie Pharmaceutique WFARM1302, en participant au Drug Design Challenge
• Au terme de ce challenge, les étudiant(e)s seront capables de :
• sélectionner un article de recherche récent dans le domaine de la chimie médicinale sur une thématique qui les intéresse.
• Comprendre le contexte de cette recherche et particulièrement le rôle de la cible sélectionnée, les inhibiteurs connus, …
• Identifier et présenter les idées principales de l’article au niveau des résultats
• Faire une proposition originale de drug design en lien avec les notions vues au cours de chimie pharmaceutique
• Réaliser une présentation de leur analyse sous forme d’un poster scientifique
• Modalité d’évaluation
• Le travail se fait, soit de façon individuelle, soit par groupe de 2 étudiants. L’évaluation est réalisée par l’équipe d’enseignants et consiste en la présentation et la défense du poster.
WFARM 1369Evaluation de la biodistribution et de l’effet des médicaments
par des méthodes non invasivesBernard Gallez
• Objectifs de l’activité
Ce cours vise à introduire l'étudiant aux études pré-cliniques et cliniques qui permettent de déterminer grâce aux
méthodes d’imagerie la distribution de médicaments dans l'organisme, l'accès à leur cible pharmacologique et à la
visualisation de l'effet thérapeutique.
• Objet de l’activité (thèmes abordés)
Présentation et discussion des stratégies innovantes utilisées par l’industrie pharmaceutique lors du
développement de médicaments vers les études cliniques. En particulier, sont abordés les aspects suivants:
• Enjeux scientifiques et financiers du développement de médicaments, en particulier dans le domaine des
thérapies ciblées
• Valeur respective des méthodes d’imagerie: que peuvent-elles apporter pour accélérer le processus de
développement d’un médicament?
• Etudes de biodistribution, liaisons aux récepteurs in vivo, relation doses administrées/taux d’occupation
de récepteurs, objectivation d’effets
• Exemples choisis dans les maladies neurodégénératives et médicaments anti-douleur
• Enjeux de l’utilisation des biomarqueurs d’imagerie dans les thérapies anti-cancéreuses ciblées
• Méthodes: Cours ex cathedra
• Modalité d’évaluation: Examen écrit
• Support de cours: Moodle
WFARM1379: Exercices pratiques de biochimie médicaleGruson Damien ; Fillee Catherine ; Wallemacq Pierre ; Maisin Diane ; Haufroid
Vincent ; Leal Teresinha (coordinateur) ; Vincent Marie-Françoise
• Objectifs de l’activité / Acquis d’apprentissage
• Aborder de manière approfondie des notions de biochimie médicale non vues durant le cours FARM1303.
• Objet de l’activité (thèmes abordés)
• Interprétation de cas cliniques
• Cytologie et morphologie hématologique
• Introduction aux maladies métaboliques
• Nouveaux biomarqueurs en biochimie médicale
• Visite de plusieurs laboratoires de routine au sein des cliniques universitaires St Luc
• Méthodes
• Séminaires organisés sous l’orientation des enseignants/ Liste de sujets proposée par les enseignants pour revue de la littérature/ Travail de groupe
• Modalité d’évaluation
• Présentation orale et écrite (revue et analyse critique de données de la littérature)
• WFARM 1309: Introduction à la recherche pharmaceutique y
compris stages
7 crédits
En laboratoire de recherche
• WFARM 1311: Projet expérimental personnel
8 crédits
3° Bloc annuel – Mineure – 15 créditsApprofondissement pharmaceutique -
Recherche
Devenir Etudiant-chercheur
• Au sein d’un laboratoire spécialisé dans un domaine de recherche
de pointe lié aux sciences pharmaceutiques, apprendre la
démarche scientifique
• Formuler une question scientifique: hypothèse de travail
• Se donner les moyens d’y répondre: concevoir un plan
expérimental
• Réaliser les expériences
• Analyser et critiquer les résultats
• Valider, amender l’hypothèse de départ
• Mettre les résultats en perspective et poursuivre
Etudiant- chercheur en Pharmacie
Une opportunité exceptionnelle de découvrir la
recherche pharmaceutique
Un atout pour le futur
Connaître la recherche avant de décider d’une option pour sa
carrière
Etre en contact avec les technologies de pointe
Apprendre à gérer de façon autonome, personnelle, son temps,
ses priorités, ses études
Mettre son temps au service de questions scientifiques « Mieux
comprendre pour mieux soigner »
FARM 1BA - 3° bloc annuel (15 crédits)
Comprendre et apprendre le domaine; situer les domaines de recherches; apprendre les
techniques
Présenter un séminaire portant sur le cadre du travail et les techniques utilisées et les premiers
résultats
FARM Master – Finalité approfondie – 1° Bloc (15 crédits)
Gérer son programme de recherche; maîtriser le sujet, les techniques utilisées, réaliser
les premières expériences, critiquer les résultats
Présenter un séminaire reprenant l'objet de son travail, les méthodologies appliquées et les
résultats déjà obtenus.
FARM Master 2 – Finalité approfondie – 2° Bloc (33 crédits)
Finaliser son travail, le situer par rapport à la littérature, présenter ses résultats, les
critiquer, ouvrir les perspectives
Présenter un mémoire couronnant le résultat des recherches menées et le défendre oralement
Etudiant chercheur en Pharmacie
Etudiant-chercheur – 3° Bloc annuel
• En pratique– Travail régulier en laboratoire dès qu’il y a une opportunité dans l’horaire, tout au long de
l’année
– + Stage de 4 semaines (mi-avril / mi-mai)
• Evaluation– Présentation orale (fin juin) du travail devant la commission des étudiants-chercheurs
• Contexte de l’étude, question scientifique, moyens mis en œuvre pour y répondre, premiers résultats, perspectives
• Réponses aux questions sur la connaissance du sujet, des techniques, des approches utilisées
– Promoteur
• compréhension des techniques, de leurs possibilités, de leurs limitations
• maîtrise des techniques, qualité du travail expérimental
• esprit critique vis-à-vis des résultats
• implication dans le travail : quantité de travail fournie, autonomie
• recherche dans la littérature
– 2 notes: FARM1311 8 crédits (cote commission des EC)
FARM1309 7 crédits (moyenne promoteur et commission des EC)
Etudiant-chercheur
Les avantages et les exigences
Un statut valorisant
Contact avec technologies et laboratoires de pointe
Donne un sens à une partie de sa formation
L’étudiant participe intégralement à l’élaboration et à la publication
de découvertes scientifiques
Un statut exigeant!
Apprendre à gérer de façon autonome, personnelle, son temps, ses
priorités et ses études (examens identiques!)
Demande une facilité d’étude (on ne compte pas ses heures!) et une
très grande motivation
• Parmi la liste recensée des laboratoires d’accueil pour 2018-2019
• Voir document annexe pour les thèmes de recherches proposés cette année
Laboratoires d’accueil
Choix du laboratoire d’accueil
Liste fournie:
1° aperçu des axes de recherches
Prendre rendez-vous et rencontrer les potentiels promoteurs etchercheurs du laboratoire
Durant la rencontre:
Prendre les informations sur les thèmes, les technologies
Montrer les atouts au promoteur (parcours antérieur, relevé denotes, motivation pour le domaine,…)
Après les visites, confirmer son choix auprès du promoteurrecherché, qui fera son choix parmi les candidatures reçues
Les étapes: Pour le 30/9 au plus tard
1. Choisir un domaine de recherche et trouver un promoteur
qui marque son accord
2. Introduire le formulaire d’inscription à la filière (signé par
le promoteur) et une lettre de motivation auprès de:
B. Gallez (Président Commis. Etudiants Chercheurs)
3. S’inscrire en lignes aux cours liés à l’approfondissement
pharmaceutique - recherche
Etudiant- chercheur en Pharmacie
Formulaire de demandeà soumettre auprès de
B. GallezREMA
Av. Mounier 73.081200 Bruxelles
(bureau: 73, 4° étage)
Pour le 30/9/2018
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