Comment le contexte professionnel  et les habitudes de travail facilitent-ils ou non

Comment le contexteprofessionnel 

et les habitudes de travailfacilitent-ils ou non

les activités éducatives ?

Chap. 2 – Q2.3 – Séq. 1 : Travail de groupe (« Approche ergonomique »)

Situer les pratiques éducatives de chacun au regard

du contexte organisationnel et des habitudes de travail.

Objectif

Chap. 2 – Q2.3 – Séq. 1 : Travail de groupe (« Approche ergonomique »)

Travail de groupe

Chap. 2 – Q2.3 – Séq. 1 : Travail de groupe (« Approche ergonomique »)

Avoir pris connaissance des documents traitant de l’organisation du travail dans son

établissement.

Consigne préalablepour chacun des participants

Chap. 2 – Q2.3 – Séq. 1 : Travail de groupe (« Approche ergonomique »)

Déroulement

1) Travail en sous-groupes de 3 personnes

● Réfléchir, à partir des expériences et pratiques professionnelles de chacun, sur les difficultés organisationnelles et les habitudes de travail a priori néfastes à la pratique éducative et au travail en équipe.

● Choisir un rapporteur.

Durée : 45 min

Chap. 2 – Q2.3 – Séq. 1 : Travail de groupe (« Approche ergonomique »)

2) Restitution des rapporteurs

Chap. 2 – Q2.3 – Séq. 1 : Travail de groupe (« Approche ergonomique »)

Déroulement (suite)

3) Discussion générale

Chap. 2 – Q2.3 – Séq. 1 : Travail de groupe (« Approche ergonomique »)

Déroulement (fin)