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Comment le contexte professionnel et les habitudes de travail facilitent-ils ou non les activités éducatives ?. Chap. 2 – Q2.3 – Séq. 1 : Travail de groupe (« Approche ergonomique »). Objectif. Situer les pratiques éducatives de chacun au regard - PowerPoint PPT Presentation
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Comment le contexteprofessionnel
et les habitudes de travailfacilitent-ils ou non
les activités éducatives ?
Chap. 2 – Q2.3 – Séq. 1 : Travail de groupe (« Approche ergonomique »)
Situer les pratiques éducatives de chacun au regard
du contexte organisationnel et des habitudes de travail.
Objectif
Chap. 2 – Q2.3 – Séq. 1 : Travail de groupe (« Approche ergonomique »)
Travail de groupe
Chap. 2 – Q2.3 – Séq. 1 : Travail de groupe (« Approche ergonomique »)
Avoir pris connaissance des documents traitant de l’organisation du travail dans son
établissement.
Consigne préalablepour chacun des participants
Chap. 2 – Q2.3 – Séq. 1 : Travail de groupe (« Approche ergonomique »)
Déroulement
1) Travail en sous-groupes de 3 personnes
● Réfléchir, à partir des expériences et pratiques professionnelles de chacun, sur les difficultés organisationnelles et les habitudes de travail a priori néfastes à la pratique éducative et au travail en équipe.
● Choisir un rapporteur.
Durée : 45 min
Chap. 2 – Q2.3 – Séq. 1 : Travail de groupe (« Approche ergonomique »)
2) Restitution des rapporteurs
Chap. 2 – Q2.3 – Séq. 1 : Travail de groupe (« Approche ergonomique »)
Déroulement (suite)
3) Discussion générale
Chap. 2 – Q2.3 – Séq. 1 : Travail de groupe (« Approche ergonomique »)
Déroulement (fin)