Junior Plus 1

9neuf

4 Tu rencontres Julie.4 Tu découvres des sons

inconnus.4 Tu comprends des petits

dialogues sur cassette.4 Tu identifies et tu décris

4 Tu parles de toi, de tesgoûts.

4 Tu lis une BD.4 Tu fabriques un poster pour

te présenter.4 Tu compares l’école en

Elle est grosse ?

Elle est grande ?Elle est brune ?

Elle est maigre ?

Elle est blonde ? Elle est rousse ?

Elle est petite ?

Elle est laide ?

1 0 dix

lOh ! Quelle horreur ! Lundi, maths.Mardi, maths.Et mercredi, maths.n Moi, je suis content :j’aime bien les mathé-matiques.

lIl est fou ! Il aime les maths !

A

lBernardin, Marion !n Oui ? C’est moi !lBissert, Jérémie !u Présent !lBresson, Sébastien !Bresson, Sébastien ! Ilest absent ?tBonjour, monsieur.lBresson, Sébastien ?Hum... en retard ! Ça com-

lQu’est-ce que c’est?n C’est une mini-calculette.

lComment ça marche?n Regarde, c’est faci-le...lElle est super !u Silence !

Observe la classe. Réponds oui ounon.

1) Il y a neuf élèves.2) Le professeur est blond.3) Tous les élèves écoutent le profes-seur.4) Un garçon arrive en retard.5) Une fille lève la main.

Écoute bien. Réponds.

a) Tu entends Bresson Sébastien une,deux, trois ou quatre fois ?

b) Sébastien Bresson est sourd ?c) Tu connais d’autres prénoms

français ?

a) Qui parle ? Deux filles ou deuxgarçons ?b) Quels jours il y a mathématiques ?c) Et dans ta classe, quels jours il y amaths ?

a) Tu entends une, deux ou troisquestions ?b) Comment est la mini-calculette ?c) Jouez la scène.

11

2

3

B C

1 1onze

Écoute. Voilà4

Salut !Je m’appelle

Julie.Aujourd’hui, c’est larentrée.

L’horreur !

Le collège...

La récré !

LES COPAINS !

Qu’est-ce quec’est ?

J’aime le théâtre, lalectureet les voyages exoti-ques !Je suis...une grande imaginati-ve !

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1 2 douze

Il est grand.

Elle est rousse et grosse. Elle est très sympa.

Elle est brune et elle est très belle !

Il est roux,grand et maigre.

Voilà les professeurspréférés de Julie.Trouve le nom et la descrip-tion qui correspondent à cha-que professeur.

Écoute les descriptions de Julie.Vérifie tes réponses.

Qui est-ce ?Décris un copain / une copi-ne.

Exemple :

Observe. Le masculin et le féminin de cer-tains adjectifs sont très différents.

ÊTREau singulier

je suistu es

il / elle est

il estelle est

grosgros-

rouxrous-

beaubelle

foufolle

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2

3

LE GENRE DES ADJECTIFS

a) Tu vas entendre des adjectifs au masculin etau féminin. Écoute bien les terminaisons. Il ya une différence ?

c) Maintenant, observe. Quelle est la

ilest

grand

elleest

grande

il est

maigrehorriblesympathi-

elle est

maigrehorriblesympathi-

Mme Grevisseest le prof de français.

M. Pascal est le prof de

maths. Il est génial.

M. Smith est le prof d’an-

glais.

Mme Hergé

1 3treize

Ici, c’est Samir.Il aime lesmaths.Il déteste les

Et voilà Julien.C’est un excentrique.

Il adore le collège

Là, c’est Élodie, ma meilleure copi-ne. Elle aime le foot.

Regarde la liste. Imagine lesautres goûts de Samir, d’Élo-

Tu connais ton meilleur copain / ta meilleure copine ? Quels sont ses goûts?

Écoute. Julie te pré-sente ses meilleurs

Voilà mes mei-lleurs copains,Samir,

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2

3

LES VERBES EN -ER

a) Écoute les verbes aimer,adorer etdétester aux

b) Maintenant, observe l’écrit. Il y a une

aimer

j’aimetu aimesil / elle

adorer

j’adoretu adoresil / elle

détester

je détestetu détestesil / elle

Les verbes!Toujours

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1 4 quatorze

Écoute. Trouve le numéro qui correspond à chaque objet.Exemple :Cassette : Un feutre.La classe : Numéro 8.

Qu’est-ce que c’est ? Choisis unobjet du sac de Julie et pose laquestion à un(e) camarade.

Exemple :A : Le 11, qu’est-ce que c’est ?B : C’est une règle.

Regarde le sac de Julie.Trouve trois mots qui commen-cent par

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6

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L’ARTICLE DÉFINI

L’ARTICLE INDÉFINI AU SINGULIER

masculin

féminin

singu-lier

le

pluriel

les

a) Tu vas entendre des mots masculinsetféminins au pluriel. Écoute bienl’articlequi les accompagne. Il y a une diffé-rence ?

b) Maintenant, écoute le masculin

a) Écoute la différence entre lemasculinet le féminin.

b) Maintenant, lève la main quand

une équerre un effa-

une

une

une calcu-

un stylo-

un feu-

un

un

une

un taille-crayon

un chewing-

une

un clas-

une clé

un com-

un cra-

un stylo-

un bâton de

Observe la différence. C’est un sac. C’est le sac de Julie.C’est une règle. C’est la règle de Julie.

masculin

un

féminin

une

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3

910

15

Léon et Gaston dansent au son Des flonflons de l’accordéon.

a) Quels mots tu connais avec le son [3̃ ] ?

Exemple : crayon

b) Quels mots tu connais avec le son [“] ?

Exemple : janvier

1 5quinze

Écoute et chante

Écoute et lis. Accentue sur lerouge.

Lundi, je suis gentil.Mardi, je suis poli.Mercredi, moi, je revis !Jeudi, je m’ennuie.Vendredi, ça suffit !Samedi, ouf ! C’est fini !

a) Quel est le mois où l’on mange le moins ? b) Où samedi vient-il avant

Jeudi, je joue avec Jackie et la jolie

1 un2 deux3 trois4 quatre

5 cinq6 six7 sept8 huit

9 neuf10 dix11 onze12

13 treize14 quatorze15 quinze16 seize

17 dix-sept18 dix-huit19 dix-

21 vingt et un22 vingt-deux…30 trente !

1

Les jours de la semaineLes jours de la semaine

Pas facile à dire !Pas facile à dire !

Les nombresLes nombres

Devinettes !Devinettes !

23

4

FLASH LECTURE ai

Écoute et lis à haute voix.

1) S’il te plaît.2) Qu’est-ce que tu aimes dans la vie?3) J’aime les voyages exotiques.

Lecture dramatisée. Imitez les intona-tions.

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24

1

1 6 seize

Réponds. Vrai ou faux ?

1) Julie Star est blonde et belle.2) Julie répond à toutes les questions

de ses admirateurs.3) Julie déteste les limousines.4) Julie est en retard.5) Julie aime le collège.

Écoute. Relis la BD.